Morfologia Aplicada às Línguas Orais e Língua de Sinais II

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Disciplina:
	Morfologia Aplicada às Línguas Orais e Língua de Sinais 
	Avaliação:
	Avaliação II - Individual Semipresencial 
	
	
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	1.
	A morfologia compreende a parte da gramática que estuda as classes gramaticais responsáveis pela análise morfológica. Assim, na língua portuguesa como na Libras há classes gramaticais semelhantes, contudo com particularidades próprias referentes a cada modalidade da língua. Sobre as características que envolvem a definição de verbos em Libras, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Os verbos seguem as mesmas normas da língua portuguesa, com acréscimo de sinal para identificar o modo, tempo e pessoa.
	 b)
	Os verbos não possuem nenhuma marca de concordância e não alteram sua conjugação no que se refere a modo e  a tempo.
	 c)
	Os verbos apresentam dois tipos de concordância, verbos que não possuem marca de concordância e os que possuem marca de concordância.
	 d)
	Os verbos sofrem alterações dependendo da conjugação referente ao tempo e modo, assim, alteram a marca de concordância.
	2.
	O sistema de classificadores estrutura o léxico nativo da Libras e compõem o processo morfológico da formação lexical. Assim, a modalidade espaço-visual influencia a formação de classificadores, que são compostos por tipos com características específicas. Sobre as características que envolvem os tipos de classificadores em Libras, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- O classificador CL-ESP Especificador é utilizado para especificar a textura dos objetos ou corpo de uma pessoa ou animal, o que inclui o seu estado em movimento.
PORQUE
II- Usado após o CL-D apresenta a função complementar, sendo que primeiro o falante descreve a forma e depois o detalha com características.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
	 b)
	As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
	 c)
	A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
	 d)
	As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	3.
	A morfologia compreende a parte da gramática que estuda dez classes de palavras, seis consideradas variáveis (verbo, substantivo, adjetivo, pronome, artigo, numeral) e quatro como invariáveis (preposição, conjunção, advérbio, interjeição). Sobre as características da definição de advérbio, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Presume a identificação da quantidade de seres, coisas ou conceitos na organização da fala.
	 b)
	Consiste na unidade mínima de significado categorial que organiza seu significado lexical.
	 c)
	Serve como conectivo aos termos de uma determinada oração, e estabelece uma relação de dependência.
	 d)
	Seria a expressão que modifica e denota uma circunstância que pode ser de lugar, tempo, modo, intensidade e outros.
	4.
	A língua de sinais, assim como a língua portuguesa, apresenta classes de palavras com especificações segundo a modalidade de língua. Desta forma, a flexão dos verbos em Libras pode ocorrer de oito formas diferentes, assinaladas enquanto processos com características diferentes. Sobre as características que conceituam a flexão de número do verbo em Libras, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	O verbo exerce uma função neutra na conversa e regula somente em gênero, assim, o sinal que representa o substantivo que fornecerá o sentido do singular ou plural no discurso.
	 b)
	O verbo não se altera na concordância direcionada aos tempos do discurso, apresenta uma única forma de sinal que passa a ser compreendido no contexto da fala.
	 c)
	O verbo apresenta concordância direcionada a um ou mais e assim representa de forma generalizada o singular ou plural no sinal que varia conforme o contexto do discurso.
	 d)
	O verbo destaca concordância direcionada para um, dois e três pontos estabelecidos no espaço e mantém referência generalizada que inclui os referentes que integram o discurso.
	5.
	A caracterização de um verbo não ocorre na combinação de um lexema com um morfema de tempo ou pessoa, mas sim quando os morfemas são combinados e se transformam em verbos. Desta forma, a flexão de verbos corresponde aos verbos regulares, irregulares e anômalos. Sobre as características que conceituam o verbo irregular na língua portuguesa, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Os verbos irregulares dividem-se em verbos fracos ou fortes, variando conforme a apresentação do radical.
(    ) Os verbos irregulares fracos se apresentam de formas idênticas no infinitivo flexionado e no futuro do subjuntivo, como em [sentir - sentir].
(    ) Os verbos irregulares fracos apresentam radicais no infinitivo e sofrem modificações no pretérito, como em [perder - perdi].
(    ) Os verbos irregulares fortes apresentam o radical no infinitivo e se modificam no pretérito perfeito, como em [caber - coube].
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - F - V - V.
	 b)
	V - F - V - V.
	 c)
	V - V - F - V.
	 d)
	F - V - V - F.
	6.
	O advérbio desempenha na oração a função de adjunto adverbial, e tanto na língua portuguesa como em Libras não apresenta a seleção de gênero. De modo geral, serve para caracterizar o processo verbal. Sobre as características que envolvem os tipos de advérbios em Libras, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O advérbio de modo é representado por uma pequena mudança no movimento do sinal que transmite a ideia de intensidade.
(    ) Os advérbios de lugar aqui, aí e lá, são idênticos aos pronomes demonstrativos EST@, ESS@, AQUEL@.
(    ) Os advérbios de tempo consistem na marcação da ação que quando transcritos para o português, apresentam a flexão no infinitivo.
(    ) Os advérbios de tempo indicam a marcação de intensidade, quantidade, modo, reciprocidade, habitualidade e são marcados pela modificação do sinal.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - V - F.
	 b)
	V - V - F - V.
	 c)
	V - F - F - V.
	 d)
	F - V - V - F.
	7.
	A flexão verbal envolve noções de pessoa, número, tempo e modo é expressa nos verbos por meio de morfemas flexionais ou desinências. Em Libras a flexão ocorre de oito tipos de processos diferentes: pessoa, número, grau, modo, reciprocidade, foco temporal, aspecto temporal e aspecto distributivo. Sobre as características que envolvem a flexão verbal para pessoa em Libras, avalie as asserções a seguir:
I- Existem formas variadas para determinar os pontos estabelecidos no espaço, sendo que a mais comum consiste na apontação explícita com referentes presentes ou não presentes.
PORQUE
II- Nos referentes presentes a apontação ocorre na frente do sinalizador, direcionado para a posição atual do referente, na referência não presente são estabelecidos pontos arbitrários no espaço.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
	 b)
	As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
	 c)
	A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
	 d)
	As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	8.
	As categorias gramaticais relacionadas a número e gênero serão associadas no plano semântico-lexical em relação ao nome. No sintático, concordam aos termos que exprimem sentido, como o artigo, o adjetivo, o pronome e o numeral. Sobre as características que envolvem o gênero nos nomes epicenos e sobrecomuns na língua portuguesa, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- Sempre serão nomes femininos os que apresentam o tema [-a], como águia, baleia, borboleta, e os que finalizam com o tema [-e], como porrete, alfaiate, lembrete.
PORQUEII- São padrões que ocorrem nos nomes epicenos e sobrecomuns devido à passagem do latim para o português, na flexão de gênero dos nomes flexionados em feminino, com a adjunção de morfemas. 
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
	 b)
	As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	 c)
	A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
	 d)
	A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
	9.
	A morfologia compreende a parte da gramática que estuda as classes gramaticais, denominada de análise morfológica. Assim, há dez classes de palavras, seis consideradas variáveis (verbo, substantivo, adjetivo, pronome, artigo, numeral) e quatro como invariáveis (preposição, conjunção, advérbio, interjeição). Sobre as características que conceituam o verbo, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Substituem ou acompanham a palavra e indicam o posicionamento da pessoa no discurso.
	 b)
	Expressa um morfema cumulativo que denota as noções de tempo, modo e intensidade.
	 c)
	Seriam as expressões que modificam circunstâncias que podem ser de lugar, tempo ou modo.
	 d)
	Consiste na unidade de significado categorial que organiza na fala seu significado lexical.
	10.
	Segundo Travaglia (2011), os tempos verbais demonstram as categorias dêiticas de tempo, que apresentam o momento de ocorrência da situação expressa como anterior, simultânea ou posterior em relação ao momento da fala. De modo geral, na língua portuguesa, há seis marcações temporais distintas. Sobre as características que identificam os tempos verbais na língua portuguesa, analise as sentenças a  seguir:
I- No tempo presente, em referência a fatos que ocorrem ou se estendem no momento em que são falados, como em [eu falo].
II- No tempo pretérito, em relação a fatos anteriores ao momento da fala, subdividindo-se em categorias, como nos exemplos [cantava], [cantei] e [cantara].
III- No tempo futuro, quando os fatos ainda não foram realizados, subdividindo-se em categorias, como [cantarei] e [cantaria].
IV- No tempo presente, quando se refere aos fatos que ocorrem no tempo atual e se subdividem em categorias, como [eu canto] e [cantando]. 
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: TRAVAGLIA, L. C. Gramática ensino plural. 5. ed. São Paulo: Cortez, 2011.
	 a)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
Prova finalizada com 9 acertos e 1 questões erradas.
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