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Protécnico 2019 
Professora: Gabriela Gurgel 
 
 
ALUNO(A): ​_____________________________________________________________________________ 
TURMA: ________________________ DATA: ​ _______ ​ /_________/_________ 
 
 
 
 
1.(CEFET 2007.2)O início da 
tem como marco simbólico: 
A) a Queda da Bastilha, em 
14 de julho de 1789 
B) a instalação da 
Assembléia dos Estados 
Gerais, em maio de 1789 
C) a “Noite do Grande 
Medo” 
D) a aprovação da 
Declaração dos Direitos do 
Homem e do Cidadão, em 
agosto de 1789 E) a 
execução do rei Luís XVI, em 
1793. 
 
2.(CEFET 2008.2) O 
afastamento de Danton, líder 
da Revolução Francesa, 
considerado um moderado, e 
a sua substituição por 
Robespierre dão início à fase 
A) do Terror, caracterizada 
pela execução de milhares 
de pessoas acusadas de 
serem contrarevolucionários; 
B) do poder de Napoleão 
pelo Golpe do 18 de 
brumário; 
C) do fim da Convenção; 
D) do afastamento dos 
jacobinos do poder; 
E) da preocupação em 
elaborar uma constituição 
que apresentasse os direitos 
do homem. 
 
3.(CEFET 2001.) A respeito 
da Revolução Francesa, que 
pode ser considerada como 
uma prova definitiva da 
maturidade burguesa, pois 
sepultou os últimos entraves 
ao capitalismo na França, 
pode-se afirmar 
corretamente: 
A) o “grande medo”, ocorrido 
logo no início da revolução, 
está relacionado à queda da 
Bastilha e à instalação do 
terror pelos jacobinos 
B) o absolutismo de Luís 
XVI, alicerçado na teoria do 
direito contratual, e o 
liberalismo econômico, que 
dificultava o comércio 
desenvolvido pela burguesia, 
são causas dessa revolução 
C) durante a fase da 
Assembléia Nacional (1789 – 
1792), foi criado o Banco da 
França e uma nova moeda, o 
franco, foi emitida, para fazer 
frente às despesas com a 
revolução 
D) quando os jacobinos 
assumiram o governo, foram 
criados o Comitê de 
Salvação Pública, o Comitê 
de Salvação Nacional e o 
Tribunal Revolucionário, 
encarregado de julgar os 
opositores da revolução 
 
4.(IFCE 2006.1) “À medida 
que os burgueses, a partir do 
século XVIII, consolidavam, 
cada vez mais, seu poder 
econômico (com a 
Revolução Industrial) e seus 
valores intelectuais (com o 
Iluminismo), as instituições 
feudais do antigo Regime da 
Era Moderna iam sendo 
superadas.“ (PAZZINATO, 
Alceu e SENISE, Maria 
Helena, História Moderna e 
Contemporânea Editora 
Ática, 1994) O texto refere-se 
à: 
 A) Revolução Francesa 
 B) Revolução Russa 
 C) Revolução Chinesa 
 D) Guerra Civil Espanhola 
 E) Guerra dos Cem Anos 
 
5.(IFCE 2009) Os jacobinos, 
no processo de Revolução 
Francesa, era identificado 
como um grupo que: 
A) reivindicava os direitos da 
nobreza francesa. 
B) lutava pela restauração da 
monarquia absolutista. 
C) era originário da região 
da Gironda e formava uma 
facção que representava a 
classe burguesa. 
D) representava a pequena 
burguesia, mas, durante a 
Revolução, aliou-se os 
“feillants”, a alta burguesia 
financeira da França. 
E) fazia parte de uma ala 
moderada, que passou a 
integrar a posição política 
mais radical no processo 
revolucionário, e 
representava o elo de ligação 
entre os membros radicais 
da Assembléia e o 
movimento popular. 
 
 
 
 
 
 
6.(FAAP 2015) Sobre a 
Revolução Francesa 
(1789), podemos dizer que: 
 
a) teve como consequência 
a derrota da classe 
burguesa e de seus valores 
democráticos. 
b) os países que invadiram 
a França logo após a 
revolução de 1789 se 
inspiraram nos princípios 
iluministas que os 
norteavam. 
c) a Tomada da Bastilha 
representou, 
simbolicamente, a revolta 
da burguesia frente ao 
avanço da revolução 
popular. 
d​) os sans-culottes, 
trabalhadores que 
formavam o grupo mais 
radical da Revolução 
Francesa, tiveram papel de 
destaque nos eventos 
revolucionários e são 
considerados os 
precursores dos 
trabalhadores modernos. 
e) a Declaração dos 
Direitos do Homem e do 
Cidadão, aprovada na 
França no início da 
revolução, apesar do 
caráter inovador, defendia a 
legitimidade das 
monarquias absolutistas 
 
7.(UFES) A Revolução 
Francesa não foi feita por um 
partido político organizado, 
no sentido moderno do 
termo, nem foi influenciada 
por um programa partidário 
previamente elaborado. Sua 
unidade foi estabelecida 
mediante a convergência de 
idéias geradoras de um 
consenso. Podemos 
classificar essas idéias como 
 
(a )burguesas, baseadas no 
liberalismo clássico. 
 
(b) monarquistas, baseadas 
no absolutismo real de direito 
divino. 
 
(c) burguesas, baseadas nos 
ideais socialistas e 
anarquistas. 
 
(d) camponesas, baseadas 
no socialismo utópico e 
empresarial. 
 
(e )monarquistas, baseadas 
na economia de mercado e 
no parlamentarismo. 
 
8.​(FAE – SP - 1997) 
Sobre a grande 
Revolução de 1789, na 
França, podemos concluir 
que: 
a) foi uma revolução do 
3° Estado Francês. 
b) foi uma revolução 
essencialmente 
burguesa. 
c) foi uma revolução do 
1° Estado na França. 
d) foi uma revolução do 
2° Estado na França 
 
9.A famosa frase atribuída a 
Luis XIV: "O Estado sou eu", 
define: 
 
(A)o absolutismo; 
(B)o iluminismo, 
(C)o liberalismo; 
(D)o patriotismo do rei; 
(E)a igualdade democrática 
 
 
10.(Fuvest) A Declaração 
dos Direitos do Homem e do 
Cidadão, votada pela 
Assembléia Nacional 
Constituinte francesa, em 26 
de agosto de 1789, visava 
 
(A )romper com a Declaração 
de Independência dos 
Estados Unidos, por esta não 
ter negado a escravidão 
 
(B )recuperar os ideais 
cristãos de liberdade e 
igualdade, surgidos na época 
medieval e esquecidos na 
moderna 
 
(C) estimular todos os povos 
a se revoltarem contra seus 
governos, para acabar com a 
desigualdade social. 
 
(D) assinalar os princípios 
que, inspirados no 
Iluminismo, iriam fundar a 
nova constituição francesa 
 
(E) pôr em prática o 
princípio: a todos, segundo 
suas necessidades, a cada 
um, de acordo com sua 
capacidade. 
 
11.UFSCar) A queda na 
produção de cereais, às 
vésperas da Revolução 
Francesa de 1789, 
desencadeou uma crise 
econômica e social, que se 
manifestou 
 
(A)na alta dos preços dos 
gêneros alimentícios, na 
redução do mercado 
consumidor de 
manufaturados e no aumento 
do desemprego. 
 
(B)no aumento da 
exploração francesa sobre o 
 
seu império colonial, na 
reação da elite colonial e no 
início do movimento de 
independência. 
 
(C)no abrandamento da 
exploração senhorial sobre 
os servos, na divisão das 
terras dos nobres emigrados 
e na suspensão dos direitos 
constitucionais 
 
(D)na decretação, pelo rei 
absolutista, da lei do preço 
máximo dos cereais, na 
expansão territorial francesa 
e nas guerras entre países 
europeus. 
 
(E)na intensificação do 
comércio exterior francês e 
no aumento da exportação 
de tecidos para a Inglaterra, 
que foi compensada pela 
compra de vinhos ingleses. 
 
 
12.(FGV – 1998) Uma 
das fases mais 
dramáticas da Revolução 
Francesa ficou conhecida 
como "O Terror", período 
em que o poder estava 
nas mãos dos jacobinos 
que dominavam a 
Convenção. Assinale o 
fato abaixo que ocorreu 
nesta fase: 
a.) convocação dos 
Estados Gerais por Luís 
XVI; 
b.) aprovação da 
Declaração dos Direitos 
do Homem e do Cidadão; 
c.) queda da Bastilha; 
d.) abolição dos direitos 
feudais sobre os 
camponeses; 
e.) os preços dos 
alimentos foram tabelado 
 
13 - ​(PUC – MG – 1997) 
No século XVIII, os 
homens de princípios 
liberaisque dirigem o 
processo revolucionário 
na França desejam, 
EXCETO: 
a) destruir o absolutismo 
monárquico, instaurando 
um governo 
representativo e limitado. 
b) abolir o direito à 
propriedade, 
assegurando o livre 
exercício da democracia 
popular. 
c) romper os controles da 
política mercantilista, 
estabelecendo uma 
economia de livre 
mercado. 
d) acabar com as ordens 
sociais privilegiadas, 
reconhecendo a 
igualdade civil dos 
homens. 
e) opor-se ao domínio do 
religioso na cultura, 
fundando uma sociedade 
baseada na 
racionalidade. 
 
 
 
14.​(UFPE) A Revolução 
Francesa é um marco na 
história da humanidade 
por ter produzido rupturas 
com o Antigo Regime. 
Qual das alternativas 
apresenta as mais 
importantes? 
a) O assassinato do 
médico Marat, editor do 
jornal Amigo do Povo, por 
Charlotte Corday, 
provocou a radicalização 
entre os jacobinos. 
b) A participação das 
mulheres na queda da 
Bastilha e o surgimento 
do grupo radical dos 
Girondinos. 
c) O fim da servidão e 
dos privilégios feudais, a 
declaração dos direitos 
do homem e do cidadão, 
e confisco dos bens do 
clero, a reforma do 
Exército e da Justiça. 
d) O fim da escravidão, a 
declaração dos direitos 
do homem, o código de 
Napoleão com reforma 
judiciária que confiscou 
as terras da aristocracia. 
e) A secularização do 
clero, a República 
Jacobina, o comitê de 
Salvação Pública que 
condenou à morte os 
próprios líderes da 
Revolução 
 
 
15-A Revolução Francesa 
representou um marco da 
história ocidental pelo 
caráter de ruptura em 
relação ao Antigo 
Regime. Dentre as 
características da crise 
do Antigo Regime, na 
França, está: 
 
a) a crescente 
mobilização do Terceiro 
Estado, liderado pela 
 
burguesia contra os 
privilégios do clero e da 
nobreza. 
b) o desequilíbrio 
econômico da França, 
decorrente da Revolução 
Industrial. 
c) a retomada da 
expansão comercial 
francesa, liderada por 
Colbert. 
d) o apoio da monarquia 
às sucessivas rebeliões 
camponesas contrárias à 
nobreza. 
e) o fortalecimento da 
monarquia dos Bourbons, 
após a participação 
vitoriosa na guerra de 
independência dos E.U.A 
 
16- (Enem 2010) Em 
nosso país queremos 
substituir o egoísmo pela 
moral, a honra pela 
probidade, os usos pelos 
princípios, as 
conveniências pelos 
deveres, a tirania da 
moda pelo império da 
razão, o desprezo à 
desgraça pelo desprezo 
ao vício, a insolência pelo 
orgulho, a vaidade pela 
grandeza de alma, o 
amor ao dinheiro pelo 
amor à glória, a boa 
companhia pelas boas 
pessoas, a intriga pelo 
mérito, o espirituoso pelo 
gênio, o brilho pela 
verdade, o tédio da 
volúpia pelo encanto da 
felicidade, a 
mesquinharia dos 
grandes pela grandeza 
do homem. 
 
HUNT, L. Revolução 
Francesa e Vida Privada. 
In: PERROT, 
M. (Org.) História da Vida 
Privada: da Revolução 
Francesa à 
Primeira Guerra. Vol. 4. 
São Paulo: Companhia 
das Letras, 
1991 (adaptado). 
 
O discurso de 
Robespierre, de 5 de 
fevereiro de 1794, do 
qual o trecho transcrito é 
parte, relaciona-se a qual 
dos grupos 
político-sociais envolvidos 
na Revolução Francesa? 
 
a) À alta burguesia, que 
desejava participar do 
poder legislativo francês 
como força política 
dominante. 
b) Ao clero francês, que 
desejava justiça social e 
era ligado à alta 
burguesia.c)C 
c) A militares oriundos da 
pequena e média 
burguesia, que 
derrotaram as potências 
rivais e queriam 
reorganizar a França 
internamente. 
d) À nobreza esclarecida, 
que, em função do seu 
contato, com os 
intelectuais iluministas, 
desejava extinguir o 
absolutismo francês. 
e) Aos representantes da 
pequena e média 
burguesia e das camadas 
populares, que 
desejavam justiça social 
e direitos políticos