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09/10/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php 1/6 Acadêmico: Francisco Wenderson Pereira de Souza (1898168) Disciplina: História das Relações Internacionais (18548) Avaliação: Avaliação I - Individual FLEX ( Cod.:653599) ( peso.:1,50) Prova: 24308783 Nota da Prova: 9,00 Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 1. O Tratado de Westfália foi um marco na soberania e no respeito aos limites desses reinos, sendo considerado o momento inaugural das relações internacionais (LIMA, 2020, p. 14). Sobre a Europa de Westfália, assinale a alternativa CORRETA: FONTE: LIMA, Péricles Pedrosa. História das Relações Internacionais. Indaial: UNIASSELVI, 2020. a) Essa reorganização do espaço político favoreceu a acumulação de capital e, além de marcar o surgimento do moderno sistema interestatal, trouxe o desenvolvimento da ordem capitalista ao sistema sob a liderança de uma oligarquia capitalista inglesa. b) As tendências hegemônicas dos Habsburgos marcaram o Século XVI e acabaram por criar uma aliança anti-Habsburgos liderada pela França. Nesse sentido, entende-se que, sob o ponto de vista da disputa entre os Bourbons, que ocupavam o poder na França, e os Habsburgos, que ocupavam o trono na Espanha, os tratados podem ser considerados mais favoráveis aos Habsburgos por conseguirem conter a ânsia expansionista dos Bourbons. c) As habilidades de gestão de Estado em torno de interesses capitalistas renderam também à oligarquia capitalista francesa uma predominância nas técnicas militares e na eficiência da mão de obra militar. d) Os tratados estabelecidos também alcançaram o comércio entre os atores. Inseriu-se uma cláusula que visava restabelecer a liberdade de comércio, abolindo barreiras comerciais que haviam sido desenvolvidas no curso das guerras dos trinta anos. 2. A disputa pelo trono espanhol no início do século XVIII envolveu França, Grã-Bretanha, Holanda, Prússia e Portugal. O rei francês Luís XIV pretendia colocar no trono espanhol seu descendente, Felipe de Anjou, e assim fortalecer o poderio francês, estendendo-o até a Península Ibérica (LIMA, 2020, p.17). Sobre o Tratado de Utrecht, assinale a alternativa CORRETA: FONTE: LIMA, Péricles Pedrosa. História das Relações Internacionais. Indaial: UNIASSELVI, 2020. a) Felipe de Anjou foi obrigado a renunciar ao trono francês, visto que o maior receio dos governantes europeus era o considerável aumento de poder ao concentrar em suas mãos dois reinos. b) Felipe de Anjou, por meio do Tratado de Utrecht, passa a ser reconhecido pela Grã- Bretanha como rei da França. Em tal negociação, a ilha recebe o estreito de Gibraltar, importante espaço geopolítico para a o futuro do Império Britânico. c) Conhecidos por la paix anglaise (a paz inglesa), os acordos terminam por aceitar o neto de Luís XIV no trono da França, mas estipulavam a proibição das coroas da Espanha e da França se unirem. d) O Tratado de Utrecht veio conter a França e suas ambições, não aceitando Felipe de Anjou no trono espanhol e impedindo a união das coroas francesas e espanholas. 09/10/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php 2/6 3. O apoio dado pela França ao processo revolucionário norte-americano e a colheita ruim nos anos de 1788-1789 deixaram a situação financeira do país em condições difíceis. Associadas às tensões econômicas, as tensões sociais aumentavam o descontentamento com o ancien regime (LIMA, 2020, p. 30). Sobre a Revolução Francesa, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) O processo revolucionário francês, iniciado em 1789, se desenvolveu ao longo dos anos seguintes, adotando diferentes estruturas políticas com adaptações - Estados Gerais, Assembleia Nacional, Convenção/Monarquia Constitucional e, por fim, República. ( ) A primeira fase tem início em 1789, quando o rei Luís XVI convoca os "Estados Gerais", o parlamento, que era formado pelo clero, nobreza e pelos representantes do terceiro Estado, o povo. Esse terceiro Estado queria mais voz e direito a voto, o que lhe fora negado. ( ) A Assembleia Nacional é a fase de rebelião em que é aprovada a Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão, que visava estabelecer igualdade de todos perante a lei, o direito à propriedade privada e à luta contra a opressão. ( ) No ano de aprovação da Assembleia Nacional é votada a primeira constituição francesa, que traz a liberdade de comércio, o voto censitário e a confiança na propriedade privada. A partir desse momento, o governo passa a ser o de uma monarquia constitucional. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: FONTE: LIMA, Péricles Pedrosa. História das Relações Internacionais. Indaial: UNIASSELVI, 2020. a) V - F - V - V. b) F - V - F - V. c) V - V - V - F. d) V - F - V - F. 4. A ideia trazida pelo filósofo Immanuel Kant, de um Estado justo e racional que poderia evitar a guerra e seus desperdícios em busca de uma "Paz Perpétua", ecoava entre os líderes do século XVIII. Não era possível abolir as soberanias separadas para favorecer um único governo e, sendo de tal forma impossível esse governo único, "o equilíbrio tinha seu valor e sustentaria os estados; uma proposta impressionantemente contemporânea" (WATSON, 2004, p. 298-299). Sobre a história das Relações Internacionais no século XVIII, analise as afirmativas a seguir: I- Após a coalizão anti-hegemônica contra os avanços de Luís XIV, nenhuma potência se aventurou em uma tentativa hegemônica. II- Acredita-se que havia uma prevalência da razão e também a ausência de questões religiosas, ou de um forte nacionalismo, contribuíram para la paix anglaise. III- Os estados europeus do século XVIII desenvolveram formas de governar que incluíam o respeito mútuo às soberanias, sem se importar com os limites territoriais, sendo exercícios de governança que conduziam ao equilíbrio entre os atores e que se refletem até hoje na sociedade internacional. Assinale a alternativa CORRETA: FONTE: WATSON, A. A evolução da sociedade internacional: uma análise histórica comparativa. Brasília: Editora Universidade de Brasília, 2004. a) As afirmativas I e III estão corretas. b) As afirmativas II e III estão corretas. c) As afirmativas I e II estão corretas. d) Somente a afirmativa I está correta. 09/10/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php 3/6 5. Os nacionalistas europeus do século XIX queriam um Estado-nação com independência plena e exercício da soberania popular. Estava, nesse sentido, estabelecida uma ameaça à ordem dinástica e ao equilíbrio construído e propagado pelos conservadores europeus em 1815. A ameaça ao equilíbrio surgia dos movimentos nacionalistas, e dentre eles ressalta-se o pangermanismo, o paneslavismo e o panitalianismo (LIMA, 2020, p. 44). Sobre o Panitalianismo, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) O panitalianismo nasceu de uma sociedade revolucionária - Carbonaro - que lançou a proposta de unificação, da criação de uma nação italiana independente e republicana. ( ) Dentre os vários movimentos nacionalistas que se espalharam pela península, diferentes líderes foram projetados na cena política italiana do século XIX, como Camilo Cavour, primeiro-ministro do Piemonte ao Norte, associado a Vítor Emanuel e Giuseppe Garibaldi ao Sul, com seu exército de voluntários. ( ) O processo de unificação somente se iniciou quando se conquistou a região de Veneto e a ocupação de Roma. A solução viria pelos planos de Cavour - uma Itália unificada e republicana - vencendo a resistência do papa e a divisão entre monarquistas e republicanos. ( ) A guerra pela unificaçãofora conduzida por Garibaldi e Cavour, que apesar de rivais, lutaram pela mesma causa. O sentimento nacionalista conduziu à unificação, e o surgimento do Estado italiano se consumou em 1870. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: FONTE: LIMA, Péricles Pedrosa. História das Relações Internacionais. Indaial: UNIASSELVI, 2020. a) V - V - F - V. b) F - V - V - V. c) V - F - V - V. d) V - V - F - F. 6. A Inglaterra é o nosso ponto de partida para entendermos a Revolução Industrial e seu impacto no mundo moderno e contemporâneo. As repercussões desse processo alteraram de forma indelével o sistema de estados intereuropeu e, mais tarde, todo o sistema internacional (LIMA, 2020, p. 30). Sobre a Revolução Industrial, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Até a metade do século XIX, os efeitos do processo revolucionário não se fizeram sentir fora do espaço inglês, sendo um reflexo mais tardio da revolução que acontecia na Inglaterra. ( ) O movimento de transformação econômica e social inicia-se na segunda metade do século XVI em território inglês, onde passa a ocorrer um aprimoramento de métodos e técnicas, principalmente aquelas que conduzem progressivamente a uma escalada na produção manufatureira e, ao mesmo tempo, incorporação de mão de obra do campo. ( ) São construídas as bases sociais para uma sociedade industrial que transformaram a Inglaterra no século XIX em uma nação onde o capital privado estará associado ao público com expansão de suas redes bancárias, levando à prosperidade de uma burguesia. ( ) A Inglaterra desenvolveu uma rede de entrepostos comerciais e financeiros pelo mundo, de caráter imperialista, que avançou sobre o mercado mundial: o Imperialismo do livre comércio. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: FONTE: LIMA, Péricles Pedrosa. História das Relações Internacionais. Indaial: UNIASSELVI, 2020. a) V - V - F - V. b) V - F - V - F. c) V - F - V - V. d) F - V - V - F. 09/10/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php 4/6 7. Os líderes europeus que enfrentaram a França revolucionária não comungavam das ideias difundidas por Napoleão, ideias liberais e nacionalistas oriundas da Revolução Francesa que foram abraçadas pelo imperador (LIMA, 2020, p. 40). Sobre o Congresso de Viena, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) O congresso se reuniu entre 1814 e 1815, em Viena, na busca pelo resgate dos valores europeus anteriores ao movimento revolucionário e as guerras napoleônicas, devolvendo o trono a seus respectivos monarcas e estabelecendo, dentro de certos parâmetros, o sistema europeu vigente anteriormente. ( ) Os monarcas decidiram estabelecer um "concerto" ou um "congresso de poderes" em que se reuniriam periodicamente para decidir sobre os assuntos políticos envolvendo seus membros e o continente europeu. ( ) A Inglaterra, dentro do continente europeu, proclamava sua hegemonia individual sob a tutela de um concerto de atores estatais, resultando no cenário internacional regido pelo Imperialismo de Livre Comércio. ( ) Um dos pontos centrais na discussão sobre o concerto europeu surgido em Viena, em 1815, e ressaltado por Watson e outros analistas, é a decisão sobre a exclusão da França no concerto de atores que passaria a gerir o sistema intereuropeu, sendo essa um inimigo potencial e ameaça ao tratado. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: FONTE: LIMA, Péricles Pedrosa. História das Relações Internacionais. Indaial: UNIASSELVI, 2020. a) F - V - F - V. b) V - F - V - F. c) F - V - V - V. d) V - V - F - F. 8. Ao longo dos séculos, o continente europeu conheceu vários movimentos ideológicos, políticos, sociais. Sobre o movimento conhecido como Iluminismo, considere a afirmação de Lima (2020, p. 19): "o Iluminismo marcou a trajetória do século das luzes e sua força se expandiu pela Europa, atingindo a América, sendo a classe burguesa a sua principal difusora". A partir do conceito de Iluminismo e as influências que este exerceu, analise as sentenças a seguir: I- As ideias iluministas concebiam a Igreja como único vetor de concepção e difusão da racionalidade. II- Segundo o Iluminismo, a noção de Estado é totalmente incorporada ou assimilada pela noção de realeza, governo e poder único do Rei. III- Se antes as noções de reinos englobavam a noção de Estado, ou seja, o Rei era soberano e eleito por atribuição divina, a partir das ideias iluministas, Estado e o reino passam a ser distintos. IV- Sob o Iluminismo, os diferentes habitantes da Europa têm conhecimento apenas das civilizações que compõem o seu território. Assinale a alternativa CORRETA: FONTE: LIMA, Péricles Pedrosa. História das Relações Internacionais. Indaial: UNIASSELVI, 2020. a) As sentenças II e IV estão corretas. b) Somente a sentença III está correta. c) As sentenças II e III estão corretas. d) As sentenças I e III estão corretas. 09/10/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php 5/6 9. Os acordos estabelecidos no Congresso de Viena de 1815 e o Concerto europeu regido por uma hegemonia coletiva encontraram nas décadas seguintes uma solidariedade entre os líderes no sentido da raison de système. Procuravam associar os resultados do congresso, considerado conservador por recolocar nos tronos os seus monarcas, com as ideias liberais difundidas no continente (LIMA, 2020, p. 42). Sobre o período que se desdobrou após o Congresso de Viena, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Na Espanha e em Portugal, o regime monárquico constitucional que se tornara predominante em solo europeu nos séculos anteriores perdia espaço para uma monarquia absolutista com características liberais. ( ) Na França, em 1830, uma insurreição em Paris suprimiu o absolutismo, originando uma monarquia constitucionalista e disseminando ideias liberais por diferentes partes do continente. ( ) Dentre as cinco potências que exerceram em boa parte do século XIX o concerto europeu, a Alemanha e Inglaterra foram os atores que acabam por se destacar como grandes potências, o que mais tarde desencadearia um grande conflito. ( ) A classe média, cada vez mais consciente de sua posição social e influência adquirida, questionava a legitimidade dinástica e promovia revoluções em diferentes comunidades europeias. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: FONTE: LIMA, Péricles Pedrosa. História das Relações Internacionais. Indaial: UNIASSELVI, 2020. a) V - V - F - F. b) F - V - V - V. c) F - V - F - V. d) V - F - V - F. 10.Napoleão, ao se proclamar cônsul vitalício, assume o controle da situação política e militar, o que o conduzirá em dezembro de 1804 a sua autoproclamação como imperador, em cerimônia presidida pelo Papa Pio VII (LIMA, 2020, p. 36). Sobre as transformações na França sob o comando de Napoleão Bonaparte, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Na Economia, a criação do Banco da França visava ao controle da moeda e da inflação; na questão religiosa, reconhecia-se o protestantismo como a religião da maioria dos franceses e buscava-se na Igreja Anglicana a legitimação do governo. ( ) No Direito, cria-se o Código Napoleônico, um código civil de interesses dos burgueses; na Educação, direcionou-se o ensino preferencialmente para a formação do cidadão francês; e, por fim, na Administração, instalaram-se pessoas da extrema confiança de Napoleão em cargos administrativos e militares. ( ) O serviço militar passa a ser obrigatório e necessário à construção de um Estado militar voltado para a defesa e para a guerra. Após remodelar o Estado francês, tornando-o mais secular e fundamentalmente militar, inicia-seum processo de expansão territorial dentro do continente europeu, rompendo com os valores e bases de Westfália. ( ) A finalidade era a expansão ideológica e comercial dos territórios conquistados e o sufocamento da economia americana, a qual estava crescendo rapidamente. A tradicional rivalidade entre França e Alemanha torna-se novamente o centro do debate político na Europa. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: FONTE: LIMA, Péricles Pedrosa. História das Relações Internacionais. Indaial: UNIASSELVI, 2020. a) F - V - F - V. 09/10/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php 6/6 b) V - F - F - V. c) V - F - V - F. d) F - V - V - V. Prova finalizada com 9 acertos e 1 questões erradas.
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