FORMULÁRIO DO PROJETO DE INTERVENÇÃO

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MEIO AMBIENTE E SUSTENTABILIDADE
CARLA DORESBACH DRACHLER
PEDAGOGIA
ESTÁGIO SUPERVISIONADO I
SÃO JOSÉ 
2020
 O meio ambiente pede socorro
	Introdução: breve descrição da situação-problema, justificativa da escolha da situação (até 3 parágrafos).
	Para as Organização das Nações Unidas (ONU) o meio ambiente é o conjunto de elementos físicos, químicos, biológicos e sociais que podem causar efeitos diretos ou indiretos sobre os seres vivos e as atividades humanas. A preservação do meio ambiente depende muito da sensibilização e participação de todos os indivíduos de uma sociedade. A cidadania para a preservação do meio ambiente deve contemplar atividades e noções que contribuem para a conservação do meio ambiente.
Desta forma é importante instruir e educar os cidadãos de várias idades, através de formação de consciência nas escolas e em outros locais. Além da educação ambiental, a sustentabilidade é um dos fatores mais importantes para garantir a preservação do meio ambiente.
O meio ambiente é o conjunto de unidades ecológicas que funcionam como um sistema natural. Assim, o meio ambiente é composto por toda a vegetação, animais, micro-organismos, solo, rochas, atmosfera. Também fazem parte do meio ambiente os recursos naturais, como a água e o ar e os fenômenos físicos do clima, como energia, radiação, descarga elétrica e magnetismo.
Dependemos do meio ambiente, pois o meio ambiente nos oferece as condições essenciais para sobrevivência e evolução. A sociedade humana não se sustenta sem água potável, ar puro, solo fértil e sem um clima ameno. Não há economia sem um ambiente estável.
Muitas pessoas, no entanto, ainda não compreenderam isso. Ao desenvolver suas atividades socioeconômicas, destroem de forma irracional as bases da sua própria sustentação. Não percebem que dependem de uma base ecológica para a sua vida e a de seus descendentes.Vivem como se fossem a última geração sobre a Terra.
A educação sobre o tema MEIO AMBIENTE precisa começar desde cedo. Dessa forma, a preservação do meio ambiente é um assunto muito pertinente para trabalhar em sala de aula, mesmo com as crianças da educação infantil. A educação ambiental deve ser fazer parte da vida das crianças. O importante mesmo é despertar nas crianças a consciência da importância do meio ambiente para os seres humanos
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	Objetivos:
	
Objetivo Geral: Trazer conhecimento e a conscientização aos alunos da educação infantil acerca dos temas que envolvam meio ambiente e cidadania, desenvolvendo a construção de atitudes para a preservação e com o desenvolvimento sustentável.
Objetivos Específicos: 
*Despertar idéias e valores nas crianças acerca da preservação da natureza e senso de responsabilidade 
*Abordar a importância de dar outra finalidade aos materiais recicláveis encontrados no meio ambiente.
*Sensibilizar de forma lúdica sobre o uso sustentável dos recursos naturais através de suas próprias ações; 
*Estimular o respeito e o cuidado com o meio ambiente.
*Desenvolver a mudança prática de atitudes e a formação de novos hábitos com relação à utilização dos recursos naturais.
	Métodos: Descrição das estratégias a serem utilizadas para alcançar os objetivos do projeto de intervenção (até quatro parágrafos).
	No decorrer do semestre, as crianças produzirão atividades com materiais reciclaveis.
Num primeiro momento, as crianças serão organizadas as crianças em circulo, para uma roda de conversas sobre o meio ambiente. Questionar o que eles já realizam hoje para a preservação, como são os hábitos em casa, e dos familiares.
Falar sobre a importância da reciclagem; Ouvir, cantar musica infantil sobre o tema.
Na segunda fase haverá Leitura de histórias e exibição de filme sobre educação ambiental, reciclagem e ação do homem sobre a natureza;
Criar um mural com as lixeiras, explicando o porquê das cores, orientando que de acordo com as normas mundiais da coleta seletiva de lixo, procede assim: 
Coletor amarelo – metal ; Coletor azul – papel; Coletor vermelho-plástico; Coletor Verde – vidro
Na terceira fase começará a confecção de brinquedos com materiais recicláveis;
Realização de brincadeiras e jogos confeccionados com garrafas PET e dominó de caixa de leite; também será utilizado tampinhas de garrafa, palitos de picolé, rolinhos de papel higiênico, etc.
	Produtos: Descrição dos produtos esperados: (até um parágrafo)
- proposta de intervenção local para a solução da situação-problema. Envolvendo a comunidade local, docentes e discentes).
	A atividade de culminância será apresentada na Feira do Meio Ambiente, relizada na semana do meio ambiente em Junho. A Feira será aberta a toda comunidade escolar.
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	Referências: Lista de referências iniciais (livros, reportagens, artigos científicos recentes, dados de organizações oficiais). No mínimo oito. 
	
https://www.resumoescolar.com.br/geografia/feira-internacional-de-meio-ambiente-e-sustentabilidade-fimai/
https://brasil.un.org/pt-br/sdgs/12
https://profissaomestre.com.br/atividades-sobre-meio-ambiente/
http://revistaea.org/pf.php?idartigo=2693
https://www.ecycle.com.br/6176-sustentabilidade-ambiental.html
https://www.todamateria.com.br/sustentabilidade/
https://mundoeducacao.uol.com.br/biologia/10-dicas-importantes-para-preservar-meio-ambiente.htm
https://www.semanariozonanorte.com.br/noticia/a-importancia-da-preservacao-do-meio-ambiente
Graduação:08006026770
Pós-Graduação:08006042210
Rua do Carmo ,nº66, Rio de Janeiro/Rj