Pensamento Filosófico e Social no Brasil - Avaliação 2 Uniasselvi

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Disciplina: Pensamento Filosófico e Social no Brasil () 
Avaliação: Avaliação II - Individual FLEX () ( peso.:1,50) 
Prova: 
Nota da Prova: 8,00 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Comte e sua ideia de evolução social foi refutada por Walter Benjamin, que 
apresenta um futuro funesto, diferente do futuro positivo. A realidade presente se 
mostra cada vez mais nefasta e negativa frente ao avanço e evolução positivista. 
Sobre tal realidade, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A alienação tornou-se presente no cotidiano, afetando as pessoas através da 
rotina. 
( ) A repetição diária em trabalhos tornou a vida mais interessante. 
( ) A rotina não mais está presente apenas no trabalho, mas também nos momento 
de lazer das pessoas. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - V - F. 
 b) V - F - V. 
 c) F - F - V. 
 d) F - V - F. 
 
2. Temos como marco nas relações de produção a Revolução Industrial. Ela cria uma 
cisão nas formas de desenvolver a produção, distinguindo dois momentos distintos: o 
trabalho artesanal e o trabalho manufaturado. Dessa forma, sobre as características 
do trabalho manufaturado, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as 
falsas: 
 
( ) O trabalho era opressivo, racional e competitivo. 
( ) O trabalhador era dono das máquinas e do produto produzido. 
( ) O trabalhador passa a realizar uma única parte do processo produtivo. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - F - V. 
 b) V - F - V. 
 c) F - V - F. 
 d) V - V - F. 
 
3. É sabido que, após a Grécia Antiga, a democracia não havia sido posta à prática, 
restringindo-se apenas aos livros e ao mundo das ideias. E na realidade pré-
Revolução Francesa, a política ocorria de forma desigual. Sobre a política pré-
Revolução Francesa, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A política era representada por uma única pessoa, um monarca (rei), e este tinha 
seu poder respaldado pelo clero. 
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( ) A monarquia vigente funcionava segundo três estados, os quais representavam 
cada qual classes específicas, quais sejam: clero, nobreza e burguesia. 
( ) A desigualdade política ocorre quando a burguesia passa a eleger seu candidato 
e este a privilegia com a cobrança de impostos sobre a nobreza. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - V - V. 
 b) V - F - F. 
 c) F - F - V. 
 d) V - V - F. 
 
4. Para a correta compreensão sociológica do tempo presente, devemos estar atentos 
aos fatos da História, notadamente este momento de ruptura com o Antigo Regime 
representado pela Revolução Francesa. Dentre os fatores que contribuíram para 
desencadear essa revolução, analise as sentenças a seguir: 
 
I- O alto custo de manutenção do clero e da nobreza. 
II- A revolta dos operários que trabalhavam longas jornadas de trabalho nas 
indústrias inglesas. 
III- A Revolução consolidou um padrão de vida mais elevado para todos os 
franceses. 
IV- A burguesia do século XVIII havia se cansado de manter uma nobreza que vivia 
às custas dos altos impostos pagos pelos burgueses. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I e II estão corretas. 
 b) As sentenças I e IV estão corretas. 
 c) As sentenças II e III estão corretas. 
 d) As sentenças III e IV estão corretas. 
 
5. Uma das escolas mais respeitadas nas áreas da sociologia e da filosofia é a Escola de 
Frankfurt. Também considerada a mais pragmática do século XX, se propôs a 
compreender e interpretar a sociedade contemporânea. Referente a alguns dos 
problemas na sociedade na atualidade que seriam estudados pela Escola de 
Frankfurt, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Indústria Cultural. 
( ) Escravidão. 
( ) Alienação. 
( ) Mundo do trabalho. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - F - V - V. 
 b) F - V - V - F. 
 c) V - F - V - V. 
 d) V - V - F - F. 
 
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6. Temos como marco nas relações de produção a Revolução Industrial uma cisão nas 
formas de desenvolver a produção, distinguindo dois momentos: o trabalho artesanal 
e o trabalho manufaturado. Dessa forma, sobre as características do trabalho 
artesanal, analise as sentenças a seguir: 
 
I- O artesão era dono da metade do que produzia, o restante ficando com seu 
aprendiz. 
II- O trabalhador (artesão) tinha conhecimento de todo o processo produtivo. 
III- O trabalho era opressivo, racional e competitivo. 
IV- O artesão era o dono de todo o maquinário e de todo o produto produzido por 
ele. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Somente a sentença II está correta. 
 b) As sentenças II e IV estão corretas. 
 c) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 d) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 
7. Fundador do positivismo e considerado um dos pais da sociologia, Augusto Comte 
apresenta uma teoria dos três estágios da humanidade. A perspectiva dessa teoria é 
evolutiva, em que um estágio supera o anterior. Sobre a teoria de Comte dos três 
estágios da humanidade, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as 
falsas: 
 
( ) No estágio teológico, os seres humanos precisavam saciar os interesses de 
abstrações vazias, tais como: a morte, o dinheiro, o Estado, a sociedade. 
( ) No último estágio, a visão é imanentista, empírica e concreta, e não algo 
abstrato, teoricista e sobrenatural. 
( ) No estágio metafísico, era preciso saciar a vontade dos deuses ou a vontade de 
algum ser sobrenatural. 
( ) No estágio positivo, o que importa é a questão de como as coisas funcionam e 
que relação podemos estabelecer entre elas. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - F - V - F. 
 b) V - F - V - F. 
 c) V - V - F - V. 
 d) F - V - F - V. 
 
8. Com a Escola de Chicago, a sociologia passa a levar em conta um fator que vai além 
dos confortáveis escritórios e bibliotecas. Tal fator altera de forma significativa a 
forma de se estudar, analisar e aplicar a sociologia. Sobre o fator mencionado no 
enunciado, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Fator Econômico. 
 b) Fator Geográfico. 
 c) Crenças Religiosas. 
 d) Contexto Social. 
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9. Todo modo de produção em sua dimensão ideológica apresenta uma lógica própria. 
Esta lógica revela as relaçõesque se dão no seio daquela sociedade e a dinâmica dos 
processos que se verificam na mesma. Com relação à lógica capitalista e à 
Revolução Industrial, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A nova classe, burguesia, foi a responsável pela Revolução Industrial. 
( ) A Revolução Industrial tem seu início na Idade Média, decorrente da união dos 
camponeses. 
( ) Essa revolução foi responsável pela alteração das formas de se produzir bens. 
( ) Graças a ela, os camponeses puderam migrar para as cidades, tendo maior 
oportunidade e melhores condições de vida. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - F - F - V. 
 b) F - V - F - V. 
 c) F - V - V - F. 
 d) V - F - V - F. 
 
10. A Revolução Industrial marca definitivamente a expansão e a consolidação do modo 
de produção capitalista. Esta representou uma ruptura com a produção artesanal dos 
bens, trazendo inúmeras consequências sociais. Quanto às consequências da 
Revolução Industrial, analise as sentenças a seguir: 
 
I- O trabalho, a partir da Revolução Industrial, se tornou racional, competitivo, 
opressor e explorador. 
II- À medida que os burgueses acumulavam capital, diretamente proporcional era o 
enriquecimento do proletário. 
III- O êxodo rural foi uma consequência e um agravante social. 
IV- Políticas sociais de intervenções sociais em prol dos camponeses eram comuns 
para combater as desigualdades. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças II e III estão corretas. 
 b) As sentenças II e IV estão corretas. 
 c) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 d) As sentenças I e III estão corretas. 
 
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