Zoologia de Invertebrados e Parasitologia - Objetiva

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11/10/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI 
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Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
 
 
 
 
1. A Zoologia é abordada no Ensino Fundamental e no Ensino Médio, dentro da disciplina de 
Ciências e Biologia. Apesar de o objeto de estudo ser o mesmo, animais, a abordagem é 
diferenciada para atender aos objetivos de cada nível de ensino. Com relação ao ensino de 
zoologia no Ensino Médio, analise as sentenças a seguir: 
 
I- O professor deve enfatizar as questões evolutivas e ecológicas dos animais estudados, 
durante as aulas de ciências. 
II- O professor deve priorizar o ensino tradicional, pois através de repetições e memorizações 
os estudantes aprendem. 
III- Os estudantes devem compreender as diferenças e as semelhanças das espécies como 
resultado da evolução. 
IV- As aulas devem oportunizar momentos de reflexões para que os estudantes tornem-se 
mais críticos e conscientes com relação às questões ambientais. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
b) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
c) As sentenças I, II e III estão corretas. 
d) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
 
2. A seguir, apresentamos características de três invertebrados: 
A: pés ambulacrários, espinhos no corpo e simetria radiada. 
B: cefalotórax, quelíceras e exoesqueleto de quitina. 
C: cabeça, tórax e abdômen, três pares de pernas e exoesqueleto quitinoso. 
Sobre os animais A, B e C, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) O animal A é um pepino-do-mar. 
( ) O animal B é uma aranha. 
( ) O animal C é um camarão. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - V - F. 
b) F - F - V. 
 c) V - F - F. 
d) F - V - V. 
 
Acadêmico: 
Disciplina: 
Avaliação: 
Prova: 
 
Zoologia de Invertebrados e Parasitologia (BID22) 
Avaliação Final (Objetiva) - Individual FLEX ( peso.:3,00) 
 
Nota da Prova: 9,00 
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3. As minhocas são anelídeos pertencentes à classe oligochaeta, que apresentam poucas 
cerdas em sua estrutura corporal. Apesar de apresentarem o corpo vermiforme, as minhocas 
não são parasitas, vivem no solo e apresentam um ciclo reprodutivo bem peculiar. Sobre a 
reprodução das minhocas, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) As minhocas trocam espermatozoides e óvulos em um evento chamado fecundação 
cruzada. 
( ) O clitelo apresenta função reprodutiva, pois é sobre ele que formará o casulo. 
( ) A fecundação ocorre dentro do casulo e resultará na formação de ovos. 
( ) O desenvolvimento é indireto, pois as minhocas passam pela metamorfose para 
tornarem-se adultas. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
a) V - F - F - F. 
b) V - V - F - V. 
c) F - F - V - V. 
 d) F - V - V - F. 
 
4. Os platelmintos, geralmente vermes aquáticos pequenos, de corpo achatado e mole, são 
agrupados em três classes principais. Sobre essas classes, associe os itens, utilizando o 
código a seguir: 
 
I- Trematoda. 
II- Cestoda. 
III- Turbelária. 
 
( ) Vermes chatos de vida livre, geralmente com grande capacidade de regeneração. 
( ) Vermes endo ou ectoparasitas, geralmente apresentando ventosas para a fixação no 
hospedeiro. 
( ) Vermes endoparasitas que possuem o corpo dividido em escólex, colo e proglótides. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
a) III - II - I. 
 b) III - I - II. 
c) I - III - II. 
d) I - II - III. 
 
5. Os artrópodes apresentam um grupo com uma diversidade enorme de espécies que para 
melhor estudá-los são agrupados em subfilos diferentes. Sobre as espécies de subfilo, 
associe os itens, utilizando o código a seguir: 
 
I- Insetos. 
II- Aracnídeos. 
III- Crustáceos. 
IV- Quilópodes. 
 
( ) Ácaros. 
( ) Camarão. 
( ) Lacraias. 
( ) Abelha. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) II - III - IV - I. 
b) IV - I - II - III. 
c) I - II - III - IV. 
d) III - I - IV - II. 
 
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6. Os zoológicos são espaços não formais de aprendizagem que podem ser explorados pelo 
professor de Ciências para potencializar as discussões realizadas em sala, visando à 
educação científica. Com relação a esses espaços, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Durante a visita ao zoológico, os estudantes podem ampliar as discussões sobre a 
conservação das espécies silvestres. 
II- Estimulam os estudantes a terem maus hábitos com relação à fauna, uma vez que os 
animais são mantidos em cativeiros. 
III- São apenas depósito de animais provenientes do tráfico, que não têm condições de 
serem reinseridos na natureza. 
IV- A visita ao zoológico permite aos estudantes relacionarem a teoria estudada em sala de 
aula com a prática, se bem conduzidos pelo professor. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
a) As sentenças III e IV estão corretas. 
 b) As sentenças I e IV estão corretas. 
c) As sentenças I e II estão corretas. 
d) As sentenças II e III estão corretas. 
 
7. A principal característica que diferencia o grupo dos artrópodes dos demais invertebrados 
são as patas articuladas, que permitem executar movimentos diferenciados e resultam em 
uma locomoção mais eficiente. Além disso, elas podem auxiliar na captura de alimento e 
defesa. Sobre os artrópodes, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Os rituais de corte realizados pelos aracnídeos servem para atrair o parceiro para a 
cópula. 
( ) Os trilobitas pertencem a um filo vivente dentro dos artrópodes. 
( ) Os escorpiões apresentam cuidado parental. 
( ) Os piolhos-de-cobra alimentam-se de plantas em decomposição. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
a) V - V - F - V. 
b) F - F - V - V. 
 c) V - F - V - V. 
d) V - F - F - F. 
 
8. O filo Arthropoda reúne mais de um milhão de espécies catalogadas, sendo novecentos mil 
só de insetos. O sucesso da estratégia dos artrópodes está atribuído a sua estrutura corporal 
que protege o corpo do animal como uma armadura. Considerando o exposto e a figura 
anexa, analise as sentenças a seguir: 
 
I- O exoesqueleto torna a movimentação desses animais mais eficiente, quando comparado a 
grupos anteriores. 
II- O exoesqueleto é composto de quitina, um carboidrato do tipo polissacarídeo que 
revestem e protegem o corpo dos animais. 
III- O exoesqueleto é fixo no corpo do animal durante toda a sua vida. 
É correto o que se afirma em: 
FONTE DA IMAGEM: https://pir2.forumeiros.com/t102516-questao-unifesp-sobre-artropodes. 
Acesso em: 28 maio 2018. 
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a) As sentenças I e III estão corretas. 
b) Somente a sentença I está correta. 
c) As sentenças II e III estão corretas. 
d) As sentenças I e II estão corretas. 
 
9. O filo Porifera possui os animais de organização corporal mais simples nos dias atuais. Seus 
representantes, as esponjas, vivem fixas no fundo do mar e alimentam-se através do 
processo de filtração. Na digestão das esponjas, atuam células de dois tipos: umas englobam 
o alimento e fazem a digestão intracelular; outras distribuem a todas as demais células os 
nutrientes digeridos. 
Assinale a alternativa CORRETA com relação ao nome destas células, respectivamente: 
a) Solenócitos e macrófagos. 
b) Histiócitos e amebócitos. 
 c) Coanócitos e amebócitos.d) Cnidoblastos e nematocistos. 
 
10.O desenvolvimento embrionário compreende a formação de um ser vivo, desde o zigoto ao 
nascimento. Esta é a fase mais complexa da vida, na qual o programa herdado no DNA 
executa a formação de tecidos (histogênese) e de órgãos (organogênese). Sobre a 
embriologia, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) O encontro do óvulo e do espermatozoide inicia esse processo. 
( ) O ovo ou zigoto é formado somente nas aves. 
( ) A mórula é formada após a fecundação. 
( ) A blástula é formada por blastômeros. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
a) F - V - F - V. 
b) F - V - V - F. 
c) V - F - F - F. 
d) V - F - V - V. 
 
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Prova finalizada com 9 acertos e 2 questões erradas. 
11.(ENADE, 2008) Em 1985, foram contabilizados 8.959 registros de leishmaniose visceral 
desde os primeiros casos identificados por Henrique Penna em 1932. No entanto, esse 
quadro se agravou. O Ministério da Saúde registrou, no período compreendido entre 1990 e 
2007, 53.480 casos e 1.750 mortes. A leishmaniose visceral está mais agressiva. Matava 
três de cada cem pessoas que a contraíam em 2000. Hoje mata sete. Além disso, foi 
considerada por muito tempo um 
problema exclusivamente silvestre ou restrito às áreas rurais do Brasil. Não é mais. Nas 
últimas três décadas, desde que as autoridades da saúde começaram a identificar casos 
contraídos nas cidades, a leishmaniose visceral urbanizou-se e se espalhou por quase todo o 
território nacional. A chegada do mosquito-palha às cidades foi acompanhada de um 
complicador. Com a sombra e a terra fresca dos quintais, o inseto encontrou uma formidável 
fonte de sangue que as pessoas gostam de manter ao seu lado: o cão, que contrai a 
infecção facilmente e se torna tão debilitado quanto seus donos. 
 
Fonte: Uma doença anunciada. In: Pesquisa FAPESP, n.o 151, set./2008 (com adaptações). 
 
A prefeitura de um município composto por uma cidade de médio porte, zona rural e áreas de 
mata nativa, solicitou a um biólogo que elaborasse um plano de ação para evitar o avanço da 
leishmaniose visceral em sua região. O plano elaborado sugeria várias ações. 
Considerando o texto e a situação hipotética acima apresentados, seria inadequada a ação 
que 
propusesse: 
 a) Implementar sistema de coleta e tratamento de esgotos nas áreas em que houvesse alta 
incidência de casos. 
 b) Adotar medidas de proteção contra as picadas do mosquito para trabalhadores que 
adentrem áreas de floresta próxima da cidade. 
c) Controlar a população de cães domésticos, incluindo a eutanásia de animais infectados 
em áreas com alta incidência de casos. 
d) Controlar o desmatamento em áreas naturais próximas da área urbana da cidade em 
questão.