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13/10/2020 Colaborar - Aap3 - Adolescência e Juventude no Século Xxi https://www.colaboraread.com.br/aluno/avaliacao/index/1476933908?atividadeDisciplinaId=10533440 1/3 Adolescência e Juventude no Século Xxi (/alu… Aap3 - Adolescência e Juventude no Século Xxi (/notific Informações Adicionais Período: 24/08/2020 00:00 à 05/12/2020 23:59 Situação: Cadastrado Protocolo: 535744136 Avaliar Material a) b) c) d) e) 1) 2) Pedro é estudante do Ensino Médio e precisa trocar seu computador pois o que tem vem apresentando defeitos constantes. Para isto, está fazendo pesquisas pela internet para conhecer novos modelos de equipamento e fazer cotação de preço. Desde que começou a realizar estas pesquisas, é só entrar na internet que aparece a foto de algum computador com ofertas de vários tipos. Produção própria. O contexto apresentado demonstra a utilização de uma estratégia de marketing digital. Relacione a alternativa que representa corretamente a ideia deste tipo de incentivo ao consumidor. Alternativas: Endomarketing. Remarketing. Alternativa assinalada Viralizar. Benchmarking. Pinterest. O jovem está conectado às diversas mídias e é estimulado continuamente ao consumo, em todos os sentidos. Como vivemos em um sistema capitalista este comportamento é inevitável e, além disso, os jovens gostam de um eletrônico, um computador, as novas versões de celular, vestir roupas de marca. Com base nestes argumentos, analise os fundamentos que norteiam o consumo desenfreado e julgue as afirmativas a seguir em (V) Verdadeiras ou (F) Falsas. https://www.colaboraread.com.br/aluno/timeline/index/1476933908?ofertaDisciplinaId=1333412 https://www.colaboraread.com.br/notificacao/index javascript:void(0); 13/10/2020 Colaborar - Aap3 - Adolescência e Juventude no Século Xxi https://www.colaboraread.com.br/aluno/avaliacao/index/1476933908?atividadeDisciplinaId=10533440 2/3 a) b) c) d) e) a) b) c) d) e) 3) 4) ( ) O jovem restaura imagens. ( ) O jovem busca status e poder. ( ) O jovem prescindi o “ter para ser”. ( ) O jovem é um objeto a ser consumido. Assinale a alternativa que representa a sequência correta. Alternativas: V – V – V – V. F – V – V – F. Alternativa assinalada V – F – V – V. V – V – F – F. F – V – F – V. A “ditadura da imagem corporal” é altamente valorizada em nossa sociedade, as quais determinam padrões estéticos que devem ser seguidos para se obter um corpo perfeito. Este modelo idealizado de imagem é altamente incentivado através das mídias que são financiadas por indústrias da beleza. Nesse contexto, são considerados consequências advindas desta “ditadura”: I. Sofrimento psíquico. II. Transtornos alimentares. III. Transtorno de personalidade. IV. Síndromes genéticas. É correto o que se afirma em Alternativas: I e II, apenas. III e IV, apenas. I, II e III, apenas. Alternativa assinalada I, III e IV, apenas. II, III e IV, apenas. É comum, em grupos de jovens, o líder ser aquela pessoa que tem maior poder de comunicação, sabe se expressar, demonstra simpatia e popularidade, ou seja, são eleitas a partir de aspectos comportamentais e não por suas ideias e conhecimento. Entretanto, estas características não asseguram que este perfil de líder atuará em nome do coletivo. 13/10/2020 Colaborar - Aap3 - Adolescência e Juventude no Século Xxi https://www.colaboraread.com.br/aluno/avaliacao/index/1476933908?atividadeDisciplinaId=10533440 3/3 a) b) c) d) e) Neste contexto, associe os tipos de líder indicados na coluna I, com suas descrições contidas na coluna II. COLUNA I I. Líder autocrático. II. Líder democrático. III. Líder laissez-faire COLUNA II 1. Toma as decisões juntamente com os demais membros do grupo. O lema deste tipo de liderança é juntos somos mais fortes. 2. Toma as decisões por todo o grupo, delega poucos papeis e funções aos demais membros. Não há interesse em construções dialógicas. 3. Este líder possibilita que o grupo seja livre para tomar atitudes e se organizar. Ele interfere nas decisões do grupo quando solicitado. Assinale a alternativa que apresenta a associação correta entre as colunas. Alternativas: I- 1; II- 2; III-3. I- 3; II- 2; III-1. I- 2; II- 1; III-3. Alternativa assinalada I- 3; II- 1; III-2. I- 2; II- 3; III-1.
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