Av2 - Adolescência e Juventude no Século Xxi

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1)
"Em todas as partes do mundo, as comunicações vêm se ampliando, fazendo com que, em algumas regiões, os jovens utilizem, cada vez mais, as tecnologias de comunicação. O processo de consumo crescente deste tipo de bens tem obviamente um efeito muito importante no encurtar distâncias e crescente vinculação a este tipo de bens... Porém, este efeito não deve ser confundido com uma homogeneização das juventudes." (BENNET, 2000. p. 3)
Analise as afirmativas.
I – A massa, desejosa de informação, inserção social e entretenimento, produziu alta lucratividade aos empresários envolvidos no ramo das comunicações.
II – Com o surgimento da imagem revelada (fotografia), as portas estavam abertas às campanhas publicitárias.
III – Os tempos modernos nos trazem a internet como um desafio, pois é um campo sem barreiras para a exploração de marcas e conceitos de vida que buscam definir a felicidade.
Assinale a alternativa correta.
Alternativas:
· a)
Apenas a afirmativa I está correta.
· b)
Apenas a afirmativa II está correta.
· c)
Apenas a afirmativa III está correta.
· d)
Apenas as afirmativas I e III estão corretas.
· e)
Todas as afirmativas estão corretas.
Alternativa assinalada
2)
"Os jovens atuais formam um grupo que está, aos poucos, provocando uma revolução silenciosa. Sem as bandeiras e o estardalhaço das gerações dos anos 60 e 70, mas com a mesma força poderosa de mudança, eles sabem que as normas do passado não funcionam - e as novas estão inventando sozinhos. Eles querem dar sentido à vida, e rápido, enquanto fazem outras dez coisas ao mesmo tempo, priorizando o aprendizado e as relações humanas. (LOIOLA, 2010, s/p)
Analise as afirmativas e a relação entre elas.
I – Num tempo não muito distante, nossa capacidade de esperar por algo era maior do que a vivenciada hoje.
II – Isso desenvolvia uma capacidade de espera muito importante, que nos possibilitava trabalhar internamente o tempo de que cada coisa, desde o preparo de um simples pão caseiro até a conquista de determinados objetivos.
Assinale a alternativa correta.
Alternativas:
· a)
As afirmativas I e II estão corretas e a afirmativa II complementa a afirmativa I.
Alternativa assinalada
· b)
As afirmativas I e II estão incorretas.
· c)
A afirmativa I está correta e afirmativa II incorreta.
· d)
A afirmativa I está incorreta e a afirmativa II correta.
· e)
As afirmativas I e II estão corretas, mas não há relação entre elas.
3)
Leia, com atenção, o excerto:
Na escola, aprendemos quais são os meios de comunicação de nossa sociedade: televisão, rádio, jornais e revistas impressos. A partir da era digital incluem-se na lista as redes virtuais. Esses canais se constituem como meios para comunicar algo a uma grande parte da população: a _______. Segundo Dias (2011, p. 302), a _______ se define como um "agregado social que se caracteriza pelo grau extremamente baixo de coesão e de organização. As massas se formam espontaneamente sob influência de um interesse qualquer".
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas do texto.
Alternativas:
· a)
adolescência
· b)
juventude
· c)
massa
Alternativa assinalada
· d)
infância
· e)
sociedade
4)
A cultura de consumo pode ser conceituada como uma interligada rede de simbolismos decodificados por imagens, textos e objetos que são usados pelo coletivo para construção de práticas, identidades e significados sobrepostos e, por vezes, conflitantes, que são produzidos comercialmente para orientar as experiências de seus membros e torná-las senso coletivo de seus ambientes (Kozinets, 2001; Baudrillard, 2007; Belk, Price & Peñalosa, 2013).
Relacione corretamente os autores mencionados e suas respectivas proposições.
1 – Bauman
2 – Belk
3 - Piaget
A) Denominou como "síndrome consumista" que, para ele, envolve "velocidade, excesso e desperdício".
B) Afirma que o ter e ser são distintos, mas inseparáveis.
C) Na fase da adolescência o sujeito começa a construir sistemas e teorias abstratas e sofisticadas.
Assinale a alternativa que apresenta a relação correta entre as colunas.
Alternativas:
· a)
1B – 2A – 3C
· b)
1C – 2A – 3B
· c)
1A – 2C – 3B
· d)
1B – 2C – 3A
· e)
1A – 2B – 3C
Alternativa assinalada
5)
"Apesar de estarmos envolvidos nessa cultura onde o valor das coisas se mede pelo seu preço, sabemos que há dimensões na vida onde os bens trocados não se fazem via moeda ou mesmo não se fazem via equivalentes. Relações familiares, afetivas, de amizade, de solidariedade, dentre outras se manifestam permanentemente, sendo ações vividas como rejeição do interesse, do cálculo egoísta, por mais que estejamos mergulhados em um individualismo crônico e calculista." (NUNES, 2007. p. 2)
Analise as afirmativas atribuindo V para as verdadeiras e F para as falsas.
(   ) A era digital é importante, mas precisamos tomá-la como objeto de estudo e analisar seus impactos no dia a dia das pessoas, especialmente de crianças e jovens, sujeitos em formação de identidade e ética.
(   ) A propaganda seduz não pelo produto que vende, mas pelo conteúdo simbólico que transmite.
(   ) O ‘ter para ser’ regula o mercado de capital e produz altíssimos investimentos em marcas que associam seus produtos aos conceitos de beleza, felicidade, bem-estar, poder e ascensão na escala social.
Assinale a alternativa que contém a sequência correta.
Alternativas:
· a)
F – F – V
· b)
V – V – F
· c)
V – V – V
Alternativa assinalada
· d)
V – F – V
· e)
F – V – F