vens1-jbmf3 entrevista com o professor

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Atividade de estágio para: educação infantil
Nome: Carla Vieira de Sousa Silva
RA:1948947 Turma:Pedagogia Polo: São Miguel Paulista
Modalidade: Educação Infantil
 
Relatório sobre a entrevista realizada com a professora
 No dia 11 realizei a entrevista com a professora que atua no Ensino Infantil,
de 39 anos,que é formada em pedagogia que atua no Berçário II do ensino
Infantil,alfabetizando crianças, há quase 14 anos.Ela relatou,em sua
entrevista,que recebeu várias orientações, apoio e ajuda da equipe gestora da
escola para desenvolver tanto as atividades que seriam impressa e depois
enviadas as residências dos estudantes;como para uso de uma plataforma
para a aulas online,quando questionada sobre como tem sido o trabalho
realizado durante a pandemia,a professora relatou que o planejamento das
atividades pedagógicas é planejado coletivamente,com o apoio da supervisão
da coordenadoria pedagógica.
 O trabalho diário é desenvolvido por meio de horários e atividades
cotidianas organizada da melhor forma possível,o trabalho organizado das
ações diárias das creches e pré-escola a rotina promove segurança e
autonomia das crianças,capacitando uma contrução de suas próprias regras e
meio de ação,conhecendo o grupo de crianças fica mais fácil para organizar o
cotidiano estabelecendo uma sequência de atividades diária conforme as
necessidades delas.
 O RCNEI referencial curricular nacional para a educação infantil das
orientações sobre como organizar o trabalho didático como a criança de 0 a 5
anos de idade,para estabelecimento da rotina que deve envolver os cuidados
as brincadeiras e as situações de aprendizagens orientadas.
As atividades permanentes responde as necessidades básicas de cuidados e
aprendizagem e de prazer para as crianças as atividades permanentes podem
ser realizadas com frequência regular diária ou semanal em cada grupo
dependendo das prioridades elencadas a partir da proposta curricular as
atividades permanentes são as brincadeiras no espaço interno e externo,roda
de história,roda de conversa, ateliês oficina de desenhos pinturas e modelagem
e música,atividade diversificada ou materiais a escolha da criança e cuidados
com o corpo cujo objetivo é desenvolver hábitos para as proposta de vivência e
pensado sempre com materiais e objetos de fácil acesso,no recursos
tecnológicos são os computadores celulares e tablets.
A informática é um recurso tecnológico que tem sido implantado para dar
seguimento aos estudos de tecnologia,no qual tem um papel muito
importante para a sociedade em organizar as diferentes atividades do
cotidiano, que o professor utiliza um ambientes virtuais de aprendizagens
para o desenvolvimento de um processo de aprendizagem a distância,as
atividades realizadas pelos alunos são avaliadas por observação e
registrado tudo que foi observado durante a prática vivenciada em situações
específicas de cada aula e atividade é registrado tudo que foi observado
durante a prática pedagógica, e deve absorver tanto habilidades,quanto
competências já alcançadas,ou mesmo aquelas que ainda estão para se
desenvolver,a avaliação na educação infantil trata-se de um processo
contínuo portanto é fundamental a anotar essas informações
periodicamente.
 O trabalho docente é organizado de forma e Registros,todas as turmas
de educação infantil receber o material impresso através de apostila
entregue semanalmente,com mediação através de grupos de WhatsApp aos
professores nas turmas da creche que atende bebês de berçário até criança
de 3 anos a metodologia adotada foi diferente,professora se reúnem
semanalmente na creche elaboram materiais para serem utilizados as
famílias e as crianças,entre as adversidades estão em caixas de materiais
para brincar histórias sugestões de brincadeiras,também fazem gravações
de vídeos de histórias e músicas.
 Para Morais (2003,p.210)” no processo de mediação pedagógica,tanta
comunicação como conhecimento em processos de co-criação de
significados construídos a partir de práticas,relações identidades” essa
compreensão é importante para que possa participar de processo de
construção do conhecimento de uma forma mais que vencedora
estabelecendo uma mediação pedagógica de qualidade na interação
estabelecida.
 Porém alguns desafios altera a atividade docente,de não poder interagir
com toda turma,porque nem todos possuem acesso à internet,o isolamento
social,o trabalho remoto,o uso das tecnologias como ferramentas para
mediar o processo de ensino e aprendizagem,as desigualdades no acesso e
no uso das tecnologias encararam as dificuldades que a escola possui de
encontrar mecanismo para proporcionar aos alunos as possibilidades de
interação e incluídos no processo ensino-aprendizagem.
 Para maior qualidade ao ensino aprendizagem,é preciso que volte as
aulas presenciais assim todos terão acesso,sabemos que será necessário
um novo perfil docente e que nada será como antes no pós pandemia
sabemos também que o novo perfil docente deverá incluir adaptar-se a nova
lógica imposta pela pandemia.
 Um dos aspectos mais importantes abordados é que a gestão da escola
deixou a desejar com as famílias mais vulneráveis,os professores de
educação Infantil sozinhos não podem levar as condições de vida das
crianças mas podem fazer muito pela educação, há uma fala do Freire que
cabe perfeitamente nessa reflexão,” Educação não transforma o mundo.
Educação muda as pessoas. Pessoas transformam o mundo”
 É preciso mudar a forma como essas pessoas enxergam sua situação e
saber cobrar do poder público uma educação de qualidade,saneamento
básico,políticas de incentivo à criação de empregos,entre outras
reivindicações que são obrigações do poder público,exigindo que é seu
direito e obrigações do poder público exigindo que é seu direito qualidade
de vida,esses problemas já são conhecidos,mas com a pandemia se tornam
ainda mais evidentes.
Conclusão: A partir da observação acompanhando a entrevista da
pedagoga,pode observar as atividades desenvolvidas no espaço escolar de
um ambiente virtual,coletando informações sobre todos os aspectos
relacionados ao ensino aprendizagem construído em um plano de ação
desenvolvido em um papel docente adaptado pela Nova lógica imposta pela
pandemia,construindo possibilidades se adaptando experimentando
recursos e diferente formas de intervenções,A educação é uma ação de
todos os atores envolvidos família,e escola,professores e alunos agora mais
do que nunca é necessário acompanhamento da família. As Tics está sendo
muito importante para a formação de transmissão de conteúdo,aula online,
aulas gravadas,plano de aulas diferenciadas,plataforma digitais permitiram
conexão imediata entre outros escola família transformando a educação. O
professor cria alternativas para conseguir dar conta nas demais demandas
que se apresentam especialmente nos de tecnologia mas para mediar o
processo de ensino-aprendizagem,buscando desenvolver experimentar as
diferentes propostas para tornar esse processo mais próximo nas condições
possibilite ao aluno apropriar-se do conhecimento.para Moran,Masetto e
Behres( 2000,p.32) é importante que cada docente encontra sua maneira de
sentir-se bem comunicar-se bem,ajudar os alunos e aprender melhor.É
importante diversificar as formas de dar aula,de realizar atividades,de
avaliar