Avaliação I - Individual FLEX

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Disciplina: Sociologia da Educação (SOC14) 
Avaliação: Avaliação I - Individual FLEX ( Cod.:650132) ( peso.:1,50) 
Prova: 23180537 
Nota da Prova: 8,00 
 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. O conceito de cultura tem se mostrado cada vez mais relevante na compreensão dos 
fenômenos sociais associados ao processo educativo. Isso porque a cultura, sendo a 
expressão do potencial humano, relaciona-se fortemente às maneiras pelas quais a 
educação reproduz e mantém a ordem social. Seria a educação uma das instâncias 
mais importantes nos processos de socialização e transmissão da cultura. Um dos 
conceitos desenvolvidos pelo campo da Sociologia da Educação é aquele de "cultura 
escolar". Com relação a este, analise as seguintes afirmativas: 
 
I- A cultura escolar tem um caráter não normativo da vida social. 
II- A cultura escolar definiria as condutas a serem inculcadas. 
III- A cultura escolar se restringe à dimensão meramente teórica. 
IV- A cultura escolar apresenta variabilidade espaço-temporal. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As afirmativas II e IV estão corretas. 
 b) As afirmativas III e IV estão corretas. 
 c) Somente a afirmativa III está correta. 
 d) As afirmativas I e III estão corretas. 
 
2. O filósofo italiano Antônio Gramsci destacou-se no campo da Sociologia da 
Educação, a partir de seus trabalhos em que fez a atualização da teoria marxista ao 
capitalismo europeu do século XX. Gramsci, propondo um entendimento da questão 
do poder para além do estado, chamou nossa atenção para a questão do poder nas 
relações sociais. Quanto à preocupação de Gramsci com o sistema escolar, analise as 
seguintes afirmativas: 
 
I- Para Gramsci, a transformação social independe do campo ideológico. 
II- Para Gramsci, a luta pela hegemonia está ligada à mudança social. 
III- Para Gramsci, o intelectual orgânico não precisa passar pela escola. 
IV- Para Gramsci, o sistema escolar formaria o intelectual tradicional. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As afirmativas III e IV estão corretas. 
 b) Somente a afirmativa I está correta. 
 c) As afirmativas II e IV estão corretas. 
 d) As afirmativas I e III estão corretas. 
 
3. A afirmação "não existe uma única educação" nos remete à compreensão da 
diversidade da educação em diferentes tempos (épocas) e espaços (lugares). Implica 
no entendimento de que existem diversas maneiras de educar e que envolvem 
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diferentes atores sociais. Partindo desse princípio, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As diferentes formas de educação têm em comum a formação e a socialização do 
indivíduo para se adequar à vida em sociedade. 
 b) O objetivo da educação varia em cada sociedade, porém as formas de educar se 
repetem. 
 c) A noção de socialização representa uma categoria analítica oposta à de educação 
em todas as sociedades. 
 d) Cada período histórico é representado por diferentes objetivos e padrões 
estabelecidos através da educação escolar. 
 
4. Na área da Sociologia da Educação, mostra-se fundamental o conceito de cultura, 
devido ao fato da cultura ser uma expressão das potencialidades do ser humano. 
Dessa forma o espaço da escola tem um papel básico na socialização do indivíduo na 
herança cultural do grupo a que pertence. Quanto ao conceito de cultura, classifique 
V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A capacidade de produzir cultura não é natural, estando ausente em 
determinadas sociedades. 
( ) As instituições e normas sociais são, em sua maioria, independentes da cultura 
da sociedade. 
( ) Hoje em dia, cultura é um conceito periférico, não sendo útil no entendimento 
do mundo atual. 
( ) A cultura escolar é um conjunto de normas que definem os conhecimentos e 
condutas a ensinar. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - F - V - F. 
 b) F - F - F - V. 
 c) F - F - V - V. 
 d) F - V - V - F. 
 
5. A adoção de uma série de estratégias de organização escolar e rotinização do 
trabalho reduz a liberdade do professor. Essa rotinização e essa ritualização das 
atividades de sala de aula podem chegar ao ponto de tolher toda e qualquer liberdade 
dos alunos e do próprio professor. Este já recebe a matéria apostilada, com seus 
respectivos exercícios, tudo planejado para o tempo de aula, 45 ou 50 minutos. Ou 
limita-se a reproduzir, muitas vezes em forma de ditado, a matéria tal qual está no 
livro didático. A discussão de dúvidas ou de outros assuntos trazidos pelos alunos 
acarreta "perda de tempo" com o consequente término do período de aula sem que a 
matéria apostilada ou do manual tenha sido transmitida integralmente (PILETTI, 
2004, p. 13). Sobre o processo de rotinização, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Seguindo com rigor o planejamento e as rotinas previstas no Projeto Político 
Pedagógico o professor garante sucesso no processo de ensino e aprendizagem. 
II- Ao organizar as atividades da sequência didática é preciso preencher todos os 
momentos de exposição de conteúdo ou atividades e provas. 
III- As advertências destinadas aos professores com relação ao uso do tempo para 
cumprir o programa indicam um processo de ritualização do ensino. 
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IV- O planejamento do uso do tempo deve considerar os espaços para diálogo com 
os alunos, valorizando seus saberes, evitando apenas reproduzir conteúdos. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: PILETTI, Nelson. Sociologia da educação. São Paulo: Ática, 2004. 
 a) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 b) As sentenças III e IV estão corretas. 
 c) As sentenças II e III estão corretas. 
 d) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 
6. A Sociologia analisa as relações sociais a partir de recortes de diferentes dimensões e 
relações que se desenvolvem na sociedade. Esses recortes serão estudados à luz de 
teorias e métodos próprios do campo de conhecimento e representam a seleção de 
uma dimensão da realidade. Ao realizar uma análise sociológica é imprescindível 
considerar a diferenciação entre um problema social e um problema sociológico. 
Considerando essa diferença, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as 
falsas: 
 
( ) Um problema sociológico está ligado a outros problemas e análises elaborados 
anteriormente. 
( ) Um problema social está relacionado a contextos sociais e históricos que variam 
no tempo e no espaço. 
( ) Um problema social deve afetar a vida de um grupo específico, não 
necessariamente deve afetar a dimensão pública. 
( ) Um problema sociológico deve levar a uma extensa pesquisa que explique todos 
os fatores ligados ao problema em questão. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - F - V - V. 
 b) V - V - F - F. 
 c) V - F - V - F. 
 d) F - F - V - V. 
 
7. Nas palavras do idealizadorda Escola da Ponte José Pacheco: "O que é preciso é 
acesso à informação e um mediador chamado professor. Quando falamos em escola 
pensamos no edifício, a escola não é um edifício, a escola são as pessoas. O que uma 
criança em idade escolar aprende dentro do edifício da escola que não pode aprender 
fora dela? Não perca muito tempo pensando". O argumento apresentado pelo 
professor leva ao questionamento dos padrões que estabelecemos para pensar a 
escola. Considerando a crítica lançada por Pacheco, assinale a alternativa correta: 
 
FONTE: <http://agenciabrasil.ebc.com.br/educacao/noticia/2016-04/escola-nao-e-
um-edificio-sao-pessoas-diz-idealizador-da-escola-da-ponte>. Acesso em: 8 jan. 
2018. 
 a) O currículo é central para a educação, pois a seleção dos conteúdos que os 
professores devem transmitir aos alunos determinará o sucesso do processo de 
ensino e aprendizagem. 
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 b) A avaliação, através dos sistemas de provas, deve ser entendido como elemento 
central no processo de ensino e aprendizagem, pois permite a classificação dos 
sujeitos. 
 c) As pessoas são o elemento central para o sucesso da educação, pois a escola não é 
apenas um edifício, é um espaço de acesso à informação e mediação do 
conhecimento. 
 d) O sucesso do processo de ensino e aprendizagem é determinado pelo espaço 
físico da escola, sem infraestrutura ideal não há sucesso na educação. 
 
8. O aspecto científico da Sociologia remete ao olhar para as interações, 
comportamentos, processos e fenômenos sociais a partir de um conjunto de 
conceitos, técnicas e métodos criados para explicar os fenômenos sociais. Raymond 
Aron (1999, p. 7) diz que: "a Sociologia é o estudo, que pretende ser científico, do 
social enquanto social, seja no nível elementar das relações interpessoais, seja no 
nível macroscópico de vastos conjuntos, como as classes, as nações, as civilizações, 
ou, para empregar a expressão corrente, as sociedades globais". Considerando a 
afirmação de Aron e a compreensão da Sociologia como ciência, analise as sentenças 
a seguir: 
 
I- A Sociologia representa um campo autônomo de estudos com modelos teóricos 
abordagens e métodos de pesquisa próprios. 
II- A análise sociológica é particular e representa a adoção de um modelo teórico-
metodológico específico, que permite sua validação científica. 
III- A análise sociológica contribui para a análise das múltiplas faces dos fenômenos 
sociais e da reprodução social. 
IV- A Sociologia é conhecida como uma ciência normativa que impõe valores a 
respeito das formas de interação social. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: ARON, Raymond. As etapas do pensamento sociológico. 5. ed. São Paulo: 
Martins Fontes, 1999. 
 a) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 b) As sentenças I e III estão corretas. 
 c) As sentenças II e IV estão corretas. 
 d) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
 
9. O uso do tempo é objeto de estudo na compreensão das análises sociológicas sobre a 
educação, afinal a rotina escolar representa parte importante da organização da 
escola e exerce influência sobre diversos elementos presentes no espaço escolar 
como, por exemplo, o tempo destinado para as atividades desenvolvidas pelo 
professor de cada disciplina. Sobre o uso do tempo na escola, analise as sentenças a 
seguir: 
 
I- A temática do tempo envolve desde o calendário escolar até o tempo destinado por 
cada atividade no decorrer das aulas. 
II- A rotina escolar se sobrepõe à educação quando o cumprimento dos ritos se torna 
mais importante que o processo de aprendizagem. 
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III- A distribuição das atividades como dias letivos, bimestres, semestres e aulas é 
padronizado em todo o território nacional. 
IV- A criação da rotina escolar torna os processos de ensino e aprendizagem tão 
automáticos que levam ao formalismo. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças II e III estão corretas. 
 b) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 c) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
 d) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 
10. A sala de aula é um dos objetos de estudo das análises sociológicas sobre a 
educação. Nesses estudos busca-se analisar se a organização do espaço físico das 
salas de aulas promove a opressão ou a autonomia dos estudantes. Um dos 
argumentos questionados por esses estudos é aquele que constrói uma visão de sala 
de aula como lugar de ordem como a sala de aula ideal. Sobre a crítica ao modelo de 
ordem como ideal de sala de aula, analise as sentenças a seguir: 
 
I- A sala de aula ideal como aquela onde prevalece a ordem remete a uma visão 
tradicional de sala de aula. 
II- A ordem na sala de aula conduz a construção de uma hierarquia nos papeis 
desenvolvidos por alunos e professores. 
III- A organização da sala em fileiras incentiva que os alunos se movimentem 
buscando o diálogo constante com o professor. 
IV- A posição ocupada pelo professor na sala de aula tradicional atribuiu a ele uma 
posição de autoridade com relação aos alunos. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 b) As sentenças II e IV estão corretas. 
 c) As sentenças III e IV estão corretas. 
 d) As sentenças II e III estão corretas. 
 
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