Tele aula unidade 2 Arte e movimento UNip artes visuais

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Curso METODOLOGIA DE ARTE E MOVIMENTO: 
CORPOREIDADE 
Teste ATIVIDADE TELEAULA II 
 
 
 
 
Pergunta 1 
0 em 0 pontos 
 
 
Quais as modificações que a Lei de Diretrizes e 
Bases da Educação (LDB), de 1961, determinou 
para o ensino da Educação Física? 
 Resposta Selecionada: a. 
Obrigatória para os 
alunos do Primário 
(Ensino Fundamental 
I), Primeiro Grau 
(Ensino Fundamental 
ll) e Segundo Grau 
(Ensino Médio). 
Respostas: a. 
Obrigatória para os 
alunos do Primário 
(Ensino Fundamental 
I), Primeiro Grau 
(Ensino Fundamental 
ll) e Segundo Grau 
(Ensino Médio). 
 b. 
Obrigatória somente 
para os meninos do 
Primário (Ensino 
Fundamental I) e do 
Segundo Grau (Ensino 
Médio). 
 c. 
Obrigatória para todos 
alunos do Primeiro 
Grau (Ensino 
Fundamental ll) e 
Segundo Grau (Ensino 
Médio). 
 d. 
Obrigatória somente 
para os alunos do 
Primário (Ensino 
Fundamental I). 
 e. 
Obrigatória para todos 
os alunos do Segundo 
Grau para o 
desenvolvimento e 
aprimoramento das 
forças físicas, morais e 
cívicas – a descoberta 
de novos talentos. 
Feedback da resposta: Resposta: a) 
 
Pergunta 2 
0 em 0 pontos 
 
 
Quais são os objetivos principais da Educação 
Infantil? 
 Resposta Selecionada: a. 
Expressar sentimentos 
utilizando a linguagem 
corporal, relacionando 
capacidades 
intelectuais e afetivas 
com ações conscientes 
e críticas. 
Respostas: a. 
Expressar sentimentos 
utilizando a linguagem 
corporal, relacionando 
capacidades 
intelectuais e afetivas 
com ações conscientes 
e críticas. 
 b. 
Descobrir a 
quantidade de 
movimentos 
repetidos. 
 c. 
Perceber como os 
alunos se 
movimentam e não 
estimular outras ações. 
 d. 
Descobrir quais os 
desafios do corpo sem 
testar os limites. 
 e. 
Relacionar e comparar 
os movimentos entre 
os alunos. 
Feedback da resposta: Resposta: a) 
 
Pergunta 3 
0 em 0 pontos 
 
 
Qual é a função da coordenação motora óculo-
manual? 
 Resposta Selecionada: b. 
Coordena os 
exercícios realizados 
pelas mãos sob a 
coordenação da visão. 
Respostas: a. 
Organiza os 
movimentos corporais 
em direção a um alvo 
a ser atingido. 
 b. 
Coordena os 
exercícios realizados 
pelas mãos sob a 
coordenação da visão. 
 c. 
Organiza os 
movimentos corporais 
e os movimentos dos 
pés. 
 d. 
Organiza os exercícios 
realizados pelas mãos 
sob a coordenação 
ampla. 
 e. 
Organiza os 
movimentos 
realizados pelas mãos 
em direção a um alvo 
a ser atingido. 
Feedback da resposta: Resposta: b) 
 
Pergunta 4 
0 em 0 pontos 
 
 
Em uma brincadeira em que sejam necessários 
vários movimentos, como transformar essas ações 
em objetivos para o reconhecimento corporal? 
 Resposta Selecionada: e. 
Pesquisar um 
movimento, trabalhar 
suas funções de 
acordo com a faixa 
etária do grupo. 
Respostas: a. 
Reconhecer a 
brincadeira como 
importante e 
desenvolvê-la. 
 b. 
Organizar o material 
para trabalhar a 
atividade de acordo 
com a faixa etária. 
 c. 
Valorizar qual 
movimento irá 
trabalhar com argolas. 
 d. 
Montar questionário 
para os alunos 
responderem. 
 e. 
Pesquisar um 
movimento, trabalhar 
suas funções de 
acordo com a faixa 
etária do grupo. 
Feedback da resposta: Resposta: e) 
 
 
	Pergunta 1
	Pergunta 2
	Pergunta 3
	Pergunta 4