AD1 - Prof Rodrigo

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Fundação Centro de Ciências e Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro
Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro
AD1 – LAZER – 2020/2
Coordenador: Prof. Dr. Rodrigo Amado dos Santos
Aluno:__________________________________________________________________________ 
Matrícula:_________________________
Conceito (a ser preenchido pelo coordenador e/ou tutor): _________________________________
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INSTRUÇÕES:
I. Leia toda a prova, com bastante atenção.
II. Assinale com X sua resposta.
III. Para cada questão de múltipla escolha, apenas 01 alternativa está correta.
IV. Cada questão vale 1.43. A nota total da AD poderá transitar entre 0.0 até 10.0.
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1. A prática de lazer turístico seria executada quando:
(a) Quaisquer indivíduos realizassem atividades comerciais, profissionais e/ou competitivas, em localidades diferentes das suas, por um período inferior a um ano.
(b) Quaisquer indivíduos realizassem atividades comerciais, profissionais e/ou competitivas, em localidades diferentes das suas, por um período inferior a 24 horas. 
 (c) Quaisquer indivíduos realizassem atividades lúdicas, em localidades diferentes das suas, por um período inferior a um ano.
(d) Quaisquer indivíduos realizassem atividades lúdicas, em suas próprias localidades, por um período inferior a 24 horas.
2. Conceitue: lazer, tempo livre, ócio e entretenimento:
3. Ao analisar o contexto histórico no qual o Grand Tour surgiu, quais elementos podemos associar ao turismo contemporâneo?
(a) A função cultural das viagens e a existência de um guia (tutor) que se encarrega de elaborar e detalhar o roteiro aos jovens viajantes.
(b) A existência de uma atividade econômica já organizada, fomentando o crescimento da atividade turística no período do renascimento europeu.
(c) A função social como elemento pertinente ao desenvolvimento pessoal de seus participantes.
(d) Todas as alternativas estão incorretas.
4. Com a organização do trabalho em fábricas, observa-se uma artificialização dos tempos sociais. Nesse sentido:
(a) O tempo de vida é marcado pela jornada de trabalho em torno de 10 a 14 horas diárias.
(b) O tempo de vida é marcado pela jornada de trabalho em torno de 13 a 16 horas diárias.
(c) O tempo de vida é marcado pela jornada de trabalho em torno de 8 a 12 horas diárias.
(d) O tempo de vida é marcado pela jornada de trabalho em torno de 12 a 16 horas diárias.
5. De que forma a Revolução Industrial influencia o surgimento do lazer contemporâneo?
(a) Desenvolve uma série de aparatos (energia elétrica, transporte, comunicação, etc.) que posteriormente auxiliarão o desenvolvimento das atividades lúdicas.
(b) Influencia a maneira como o trabalho é visto pela sociedade, abrindo espaço para discussões acerca do ócio, do lúdico e da diversão.
(c) Rompe com o ciclo da natureza, instituindo uma separação nítida entre tempo de trabalho e de não trabalho.
(d) Pela racionalização do tempo, dividindo-o em tempo de trabalho e tempo livre. Este último passa a ser visto como uma oportunidade para criar bens e serviços a serem consumidos neste tempo livre. 
6. Enumere as colunas abaixo conforme a numeração de cada estudioso do lazer:
1. Joffre Dumazedier 
2. Stanley Parker
3. Georges Friedmann 
4. David Riesmam
		
	Considera que o tempo de lazer é um produto de duas revoluções modernas: uma revolução técnico-científica, a que permitiu ao trabalhador produzir mais com menor tempo de trabalho, e uma revolução ético-estética, que colocou os valores do lazer como nova referência para o cotidiano e mesmo para as instituições de base da sociedade – o trabalho, a família, a religião e a política.
		
	Em 1956, em sua publicação “O trabalho em Migalhas”, anunciou que o trabalho industrial não satisfazia o homem como o artesanato do passado. Em sua visão, era necessário criar uma sociedade mais humana, na qual as máquinas trabalhassem e o homem dispusesse do lazer como uma forma de compensar ou completar o trabalho necessário. 
		
	Em seu livro Sociologia do lazer (1978), apresenta o contexto cultural, as outras esferas da vida, o planejamento e as políticas do lazer.
		
	Em uma de suas últimas obras Puissance et sagesse (Paris: Gallimard,1970), revela a necessidade de uma revolução interior, que “permita ao homem valorizar as conquistas legítimas do ser em detrimento das armadilhas do consumo e do ter”. 
7. Indique as frases abaixo como verdadeira (V) ou falsa (F):
		
	O sociólogo Renato Requixa define o lazer como uma “ocupação não obrigatória, de livre escolha do indivíduo que a vive, e cujos valores propiciam condições de recuperação psicossomática e de desenvolvimento pessoal e social”.
		
	De Mais (2000) considera que o ócio pode transformar-se em violência, neurose, vício e preguiça, mas pode também elevar-se para a arte, a criatividade e a liberdade. É no tempo livre que passamos a maior parte dos nossos dias e é nele que devemos concentrar nossas potencialidades.
		
	Na visão de Frédéric Munné, duas concepções filosóficas influenciavam os estudos do lazer: a concepção burguesa, que enaltece e cultiva a moral do trabalho, representada por empíricos, teóricos e críticos e a concepção marxista, representada por ortodoxos, revisionistas e frankfurtianos.
		
	De acordo com Dumazedier (1994) com a valorização do tempo livre, a relação do ser humano consigo mesmo mudou, oportunizando uma prática de livre expressão, onde a coletividade passa a ser fundamental, sobressaindo até mesmo ao controle social institucional.
		
	Diferente de Dumazedier que se interessava pelo estudo do fenômeno vivido, ou de como os indivíduos vivem a atmosfera orgiástica que impregna o cotidiano, Michel Maffesoli buscou o fato social empiricamente observável independentemente da percepção dos indivíduos.