Exercício de Fundamentos e Metodologia da Educação Física 1 2 3

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Exercício de Fundamentos e Metodologia da Educação Física - Exercício de Fixação 1 - Tentativa 1 de 3
Questão 1 de 10
Sabendo da importância e da necessidade da disciplina da Educação Física, nos ambientes escolares e sua contribuição ao desenvolvimento corporal dos educandos e considerando-a enquanto disciplina de Educação Física, importância, funções e relevância da disciplina e área de atuação e formação, é correto afirmar:
A -
Com a formação de bacharel, o profissional poderá atuar tanto na docência e nas outras áreas específicas da educação física.
B - A intervenção profissional em docência é relativa à formação em licenciatura na área, sendo específica para a área da educação, já as outras especificidades são voltadas ao ba-charelado.Resposta correta
C - Durante a atuação profissional na educação com essa disciplina, o conhecimento teóri-co não traz importantes contribuições uma vez que teoria e realidade atual são diferentes.
D - É uma disciplina de pouco atuação e importância nos ambientes escolares, uma vez que trabalha somente os aspectos motores.
E - É uma disciplina que pouco contribui para o desenvolvimento cognitivo dos alunos e as alterações no comportamento motor são resultados do crescimento do corpo.
Exercício de Fundamentos e Metodologia da Educação Física - Exercício de Fixação 1 - Tentativa 1 de 3
Questão 2 de 10
Abordando o tema Desenvolvimento Motor, do Livro de Fundamentos e Metodologia da Educação Física, sabe-se que este é o processo sequencial e contínuo relacionado à idade, pelo qual o comportamento motor se modifica (HAYWOOD; GETCHEL, 2004, p. 19), que a estimulação quanto maior e mais cedo ocorrer às crianças, tanto melhor e mais rico de possibilidades esse desenvolvimento ocorre. Portanto questio-na-se: quais as formas de classificar os movimentos corporais, segundo as categorias descritas pelos autores?
A -
Arremessadora, equilibradora e manipulativas.
B - Estabilizadoras, locomotoras e equilibradoras.
C - Locomotoras, arremessadoras e manipulativas.
D - Manipulativas, estabilizadoras e arremessadoras.
E - Manipulativas, estabilizadoras e locomotoras.Resposta correta
Exercício de Fundamentos e Metodologia da Educação Física - Exercício de Fixação 1 - Tentativa 1 de 3
Questão 3 de 10
Considerando o capítulo 11 do Livro de Fundamentos e Metodologia da Educação Física, pág. 107 e 108, e evidenciando a importância, a necessidade e a gama de ex-periências que a Educação Física traz aos educandos, na Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental, além da necessidade de um profissional dessa área, para se trabalhar propostas educativas que desenvolvam o corpo nos aspectos cogni-tivos, afetivos e motores, questiona-se: ao se trabalhar a Educação Física, nesses ní-veis do ensino, esta deve estar embasada ou pautada em quê?
A -
Deve estar pautada no desenvolvimento global do educando, sem priorizar a especificidade da área de atuação, mas sim construindo um projeto politicopedagógico de  natureza pluridisciplinar e interdisciplinar.
B - Deve estar pautada no desenvolvimento do aluno integral, sem priorizar a especificida-de da área de atuação, mas sim construindo um projeto politicopedagógico de natureza transdisciplinar, pluridisciplinar e interdisciplinar.Resposta correta
C - Deve estar pautada no desenvolvimento do aluno, sem priorizar a especificidade da área de atuação, mas sim construindo um projeto politicopedagógico de natureza transdisci-plinar, e interdisciplinar.
D - Deve estar pautada no desenvolvimento parcial do aluno, sem priorizar a especificidade da área de atuação, mas sim construindo um projeto politicopedagógico amplo e multi-disciplinar.
E - Deve estar pautada no desenvolvimento semiparcial do alunado, sem priorizar a especi-ficidade da área de atuação, mas sim construindo um projeto politicopedagógico de na-tureza interdisciplinar.
Exercício de Fundamentos e Metodologia da Educação Física - Exercício de Fixação 1 - Tentativa 1 de 3
Questão 4 de 10
Analise o texto a seguir: O processo comum é que uma profissão se torne disciplina. No caso da educação física, ocorreu o inverso; ela surgiu de forma oficial como componente curricular de instituições de ensino formais para, mais tarde, ser regulada como área profissional (STEINHILBER, 1996). Se tomarmos como exemplo a área da biologia, perceberemos que existe a profissão de biólogo. Tanto aquele que realiza trabalhos fora do ambiente escolar quanto aquele que opta por lecionar a disciplina curricular, designada normalmente como biologia, são pertencentes a uma mesma categoria, ou seja, dos biólogos, profissão regulamentada em lei no território brasileiro. Isso ocorre igualmente com a química, a física e a matemática (COQUEREL, 2011, p.14). De acordo com o fragmento do texto acima, no caso da Educação Física, a inversão se deu............................................................................................. A opção que completa corretamente a frase acima é:
A - Em 1970 quando a Educação Física foi reconhecida como profissão e inserida no currículo escolar.
B - Em 1998 foi reconhecida como profissão no território brasileiro pela Lei n. 9.696/98.Resposta correta
C - No Brasil, ela foi introduzida no período colonial.
D - Porque a Educação Física existe como disciplina acadêmica.
E - Porque está inserida de forma universal nas etapas de escolarização.
Exercício de Fundamentos e Metodologia da Educação Física - Exercício de Fixação 1 - Tentativa 1 de 3
Questão 5 de 10
Analise o texto a seguir: A sociedade está em pleno processo de transformação. Não obstante, a escola também passa por mudanças. Os últimos dois séculos marcaram a Era Moderna e nos lançaram na Pós-Modernidade. Muitos fatores contribuíram para essa evolução sem precedentes − a urbanização, o desenvolvimento científico e tecnológico, a explosão demográfica, a redução da taxa de mortalidade, o aumento da expectativa de vida, a melhoria do acesso a serviços de saúde e educação são exemplos consistentes dessas mudanças. A escola não permaneceu alheia a esse processo histórico, tampouco a educação física. Com a evolução do ser humano e, consequentemente, das sociedades humanas e de seus meios, tanto a disciplina acadêmica quanto a atuação profissional em educação física se transformaram de forma abrupta nos últimos anos. Percebemos as demandas nas áreas do desenvolvimento tecnológico, da recuperação e preservação do meio ambiente e do anseio da população por melhores níveis de qualidade de vida. Nesse ínterim, constatamos que a educação física ocupará um território muito promissor na sociedade do futuro (COQUEREL, 2011, p. 14-15). No Brasil, podemos perceber o incentivo, a prática de esportes por intermédio.................................................... A opção que completa corretamente a frase acima é:
A - Da lei de Incentivo ao Esporte (2006).Resposta correta
B - De feiras e concursos.
C - De veículos auditivos.
D - Do número de pessoas praticando atividades físicas nas ruas.
E - Prática da atividade física.
Exercício de Fundamentos e Metodologia da Educação Física - Exercício de Fixação 1 - Tentativa 1 de 3
Questão 6 de 10
A educação física surgiu de forma oficial como componente curricular de instituições de ensino formais para, mais tarde, ser regulada como área profissional. Qual o campo privilegiado de atuação da Educação Física, historicamente falando? Escolha uma das opções apresentadas a seguir para responder à questão levantada no enunciado
A - Academias de Ginásticas.
B - Centros Esportivos.
C - Escolas.Resposta correta
D - Escolinhas de Futebol.
E - Recreação.
Exercício de Fundamentos e Metodologia da Educação Física - Exercício de Fixação 1 - Tentativa 1 de 3
Questão 7 de 10
A motricidade humana constitui-se um campo intrigante do saber, com pretensões de independência em relação às demais ciências, uma vez que se ocupa do movimento intencional humano (SÉRGIO, 1999). In (COQUEREL, 2011, p.39). Quais as ramificações da Psicomotricidade? Escolha uma das opções apresentadas a seguir para responder à questão levantadano enunciado.
A - A Educação psicomotora, reeducação psicomotora e a atividade psicomotora.
B - A reeducação psicomotora, a terapia psicomotora e a educação psicomotora.Resposta correta
C - Educação Psicomotora.
D - Reeducação Psicomotora.
E - Terapia Psicomotora.
Exercício de Fundamentos e Metodologia da Educação Física - Exercício de Fixação 1 - Tentativa 1 de 3
Questão 8 de 10
Analise o texto a seguir: Podemos afirmar que a concepção primária da educação física brasileira foi atrelada aos ideais eugenistas apregoados pela antropologia alemã do final do século XIX, com muitas personalidades brasileiras influenciadas por esses preceitos, como ocorreu com Rui Barbosa (CASTELLANI FILHO, 1994). Viagens ao exterior sensibilizaram o célebre parlamentar brasileiro quanto à questão da eugenia da raça, deixando-o preocupado com a grande diferença de vigor físico de suecos, finlandeses, franceses em comparação com o perfil do brasileiro comum de sua época (MELO, 1999). Essa razão, associada ao higienismo, voltado aos cuidados com a saúde, estimulou Rui Barbosa a defender insistentemente a implantação da disciplina de educação física nas escolas brasileiras, bem como a criação das primeiras escolas de formação profissional nessa área de atuação. Por tal motivo, o saudoso parlamentar é considerado o paladino da educação física brasileira. Contudo, as escolas de formação em nível superior surgiram, no Brasil, dentro de instituições militares, e os primeiros instrutores tinham formação militar (CASTELLANI FILHO, 1994) in ((COQUEREL, 2011, p. 21). Após o período militar brasileiro, especificamente após a era Vargas, posteriormente a Segunda Guerra Mundial, a Educação Física escolar brasileira passou a sofrer influência de um novo movimento educacional de caráter nacional, que se pautava nas ideias do Norte Americano John Dewey e que tinha no Brasil, como um dos seus maiores difusores o Professor Anísio Teixeira. As aulas de Educação Física Escolar começaram a incorporar.................................................... A opção que completa corretamente a frase acima é:
A - Corridas e Arremesso de peso.
B - Ginásticas.
C - Jogos e Exercícios psicomotores.Resposta correta
D - Natação.
E - Treinamento e competição nas modalidades esportivas
Exercício de Fundamentos e Metodologia da Educação Física - Exercício de Fixação 1 - Tentativa 1 de 3
Questão 9 de 10
Sabendo que aquilo que se revela no movimento do corpo humano pode trazer inúmeros significados do que se passa no mundo psicológico interior de um dado sujei-to. Qual a importância para o professor de Educação Física em conhecer as diferentes etapas do desenvolvimento da sexualidade, compreender as ações, reações e relações dos alunos, em situações reais durante as aulas?
A -
Para analisar e perceber o grupo de alunos.
B - Para conhecer a Psicologia Social.
C - Para conhecer o programa de ensino e relação dos conteúdos de cada série.
D - Para detectar comportamentos de indisciplina dos educandos.
E - Para perceber e entender mudanças comportamentais e atitudinais dos alunos.Resposta correta
Exercício de Fundamentos e Metodologia da Educação Física - Exercício de Fixação 1 - Tentativa 1 de 3
Questão 10 de 10
Em relação às Tendências Pedagógicas na Educação Física, sabe-se que a tecnicista foi amplamente difundida durante o regime militar, desde o golpe de 1964 até a década de 80. Foi a mais influente tendência pedagógica na Educação Física brasileira, com conteúdos sistematizados ordenadamente visando um aprendizado pautado no desempenho, no qual o professor é o transmissor das informações e o estudante, mero receptor. No entanto, na década de 90, emergiu um novo entendimento em relação ao trabalho com o movimento humano, a pedagogia crítico-social dos conteúdos. Sobre esta é correto afirmar:
I.O professor é responsável pela transmissão de conhecimentos de forma autoritária e a aprendizagem ocorre de forma acrítica, favorecendo-o a serviço do capitalismo.
II.O professor auxilia o pleno desenvolvimento do aluno a partir da problematização das vivências pessoais dos educandos, favorece o aprendizado dos gestos técnicos dos conteúdos.
III.O professor tem atitude democrática perante os alunos, é o mediador entre os saberes prévios dos educandos e os conhecimentos escolares universais sistematizados, contextualizando os conteúdos e favorecendo a criticidade.
IV.O professor é responsável pela mediação dos saberes das realidades sociais, porém retém informações e não favorece a contextualização dos conteúdos, formando educandos despreocupados com a realidade social na qual estão inseridos.
A alternativa correta é:
 A - F, F, V, F.Resposta correta
B - F, F, V, V.
C - F, V, V, V.
D - V, F, F, V.
E - V, V, F, V.
Exercício de Fundamentos e Metodologia da Educação Física - Exercício de Fixação 1 - Tentativa 2 de 3
Questão 1 de 10
Em relação às Tendências Pedagógicas na Educação Física, sabe-se que a tecnicista foi amplamente difundida durante o regime militar, desde o golpe de 1964 até a década de 80. Foi a mais influente tendência pedagógica na Educação Física brasileira, com conteúdos sistematizados ordenadamente visando um aprendizado pautado no desempenho, no qual o professor é o transmissor das informações e o estudante, mero receptor. No entanto, na década de 90, emergiu um novo entendimento em relação ao trabalho com o movimento humano, a pedagogia crítico-social dos conteúdos. Sobre esta é correto afirmar:
I.O professor é responsável pela transmissão de conhecimentos de forma autoritária e a aprendizagem ocorre de forma acrítica, favorecendo-o a serviço do capitalismo.
II.O professor auxilia o pleno desenvolvimento do aluno a partir da problematização das vivências pessoais dos educandos, favorece o aprendizado dos gestos técnicos dos conteúdos.
III.O professor tem atitude democrática perante os alunos, é o mediador entre os saberes prévios dos educandos e os conhecimentos escolares universais sistematizados, contextualizando os conteúdos e favorecendo a criticidade.
IV.O professor é responsável pela mediação dos saberes das realidades sociais, porém retém informações e não favorece a contextualização dos conteúdos, formando educandos despreocupados com a realidade social na qual estão inseridos.
A alternativa correta é:
A - F, F, V, F.Resposta correta
B - F, F, V, V.
C - F, V, V, V.
D - V, F, F, V.
E - V, V, F, V.
Exercício de Fundamentos e Metodologia da Educação Física - Exercício de Fixação 1 - Tentativa 2 de 3
Questão 2 de 10
Considerando o capítulo 11 do Livro de Fundamentos e Metodologia da Educação Física, pág. 107 e 108, e evidenciando a importância, a necessidade e a gama de ex-periências que a Educação Física traz aos educandos, na Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental, além da necessidade de um profissional dessa área, para se trabalhar propostas educativas que desenvolvam o corpo nos aspectos cogni-tivos, afetivos e motores, questiona-se: ao se trabalhar a Educação Física, nesses ní-veis do ensino, esta deve estar embasada ou pautada em quê?
A -
Deve estar pautada no desenvolvimento global do educando, sem priorizar a especificidade da área de atuação, mas sim construindo um projeto politicopedagógico de  natureza pluridisciplinar e interdisciplinar.
B - Deve mas sim construindo um projeto politicopedagógico de natureza transdisciplinar, pluridisciplinar e interdisciplinar.Resposta correta estar pautada no desenvolvimento do aluno integral, sem priorizar a especificida-de da área de atuação, 
C - Deve estar pautada no desenvolvimento do aluno, sem priorizar a especificidade da área de atuação, mas sim construindo um projeto politicopedagógico de natureza transdisci-plinar, e interdisciplinar.
D - Deve estar pautada no desenvolvimento parcial do aluno, sem priorizar a especificidade da área de atuação, mas sim construindo um projeto politicopedagógico amplo e multi-disciplinar.
E - Deve estar pautada no desenvolvimento semiparcial do alunado, sem priorizar a especi-ficidade da área de atuação, massim construindo um projeto politicopedagógico de na-tureza interdisciplinar.
Exercício de Fundamentos e Metodologia da Educação Física - Exercício de Fixação 1 - Tentativa 2 de 3
Questão 3 de 10
Sabendo da importância e da necessidade da disciplina da Educação Física, nos ambientes escolares e sua contribuição ao desenvolvimento corporal dos educandos e considerando-a enquanto disciplina de Educação Física, importância, funções e relevância da disciplina e área de atuação e formação, é correto afirmar:
A -
Com a formação de bacharel, o profissional poderá atuar tanto na docência e nas outras áreas específicas da educação física.
B - A intervenção profissional em docência é relativa à formação em licenciatura na área, sendo específica para a área da educação, já as outras especificidades são voltadas ao ba-charelado.Resposta correta
C - Durante a atuação profissional na educação com essa disciplina, o conhecimento teóri-co não traz importantes contribuições uma vez que teoria e realidade atual são diferentes.
D - É uma disciplina de pouco atuação e importância nos ambientes escolares, uma vez que trabalha somente os aspectos motores.
E - É uma disciplina que pouco contribui para o desenvolvimento cognitivo dos alunos e as alterações no comportamento motor são resultados do crescimento do corpo.
Exercício de Fundamentos e Metodologia da Educação Física - Exercício de Fixação 1 - Tentativa 2 de 3
Questão 4 de 10
Analise o texto a seguir: O processo comum é que uma profissão se torne disciplina. No caso da educação física, ocorreu o inverso; ela surgiu de forma oficial como componente curricular de instituições de ensino formais para, mais tarde, ser regulada como área profissional (STEINHILBER, 1996). Se tomarmos como exemplo a área da biologia, perceberemos que existe a profissão de biólogo. Tanto aquele que realiza trabalhos fora do ambiente escolar quanto aquele que opta por lecionar a disciplina curricular, designada normalmente como biologia, são pertencentes a uma mesma categoria, ou seja, dos biólogos, profissão regulamentada em lei no território brasileiro. Isso ocorre igualmente com a química, a física e a matemática (COQUEREL, 2011, p.14). De acordo com o fragmento do texto acima, no caso da Educação Física, a inversão se deu............................................................................................. A opção que completa corretamente a frase acima é:
A - Em 1970 quando a Educação Física foi reconhecida como profissão e inserida no currículo escolar.
B - Em 1998 foi reconhecida como profissão no território brasileiro pela Lei n. 9.696/98.Resposta correta
C - No Brasil, ela foi introduzida no período colonial.
D - Porque a Educação Física existe como disciplina acadêmica.
E - Porque está inserida de forma universal nas etapas de escolarização.
Exercício de Fundamentos e Metodologia da Educação Física - Exercício de Fixação 1 - Tentativa 2 de 3
Questão 5 de 10
A educação física surgiu de forma oficial como componente curricular de instituições de ensino formais para, mais tarde, ser regulada como área profissional. Qual o campo privilegiado de atuação da Educação Física, historicamente falando? Escolha uma das opções apresentadas a seguir para responder à questão levantada no enunciado
A - Academias de Ginásticas.
B - Centros Esportivos.
C - Escolas.Resposta correta
D - Escolinhas de Futebol.
E - Recreação.
Exercício de Fundamentos e Metodologia da Educação Física - Exercício de Fixação 1 - Tentativa 2 de 3
Questão 6 de 10
Abordando o tema Desenvolvimento Motor, do Livro de Fundamentos e Metodologia da Educação Física, sabe-se que este é o processo sequencial e contínuo relacionado à idade, pelo qual o comportamento motor se modifica (HAYWOOD; GETCHEL, 2004, p. 19), que a estimulação quanto maior e mais cedo ocorrer às crianças, tanto melhor e mais rico de possibilidades esse desenvolvimento ocorre. Portanto questio-na-se: quais as formas de classificar os movimentos corporais, segundo as categorias descritas pelos autores?
A -
Arremessadora, equilibradora e manipulativas.
B - Estabilizadoras, locomotoras e equilibradoras.
C - Locomotoras, arremessadoras e manipulativas.
D - Manipulativas, estabilizadoras e arremessadoras.
E - Manipulativas, estabilizadoras e locomotoras.Resposta correta
Exercício de Fundamentos e Metodologia da Educação Física - Exercício de Fixação 1 - Tentativa 2 de 3
Questão 7 de 10
Analise o texto a seguir: Podemos afirmar que a concepção primária da educação física brasileira foi atrelada aos ideais eugenistas apregoados pela antropologia alemã do final do século XIX, com muitas personalidades brasileiras influenciadas por esses preceitos, como ocorreu com Rui Barbosa (CASTELLANI FILHO, 1994). Viagens ao exterior sensibilizaram o célebre parlamentar brasileiro quanto à questão da eugenia da raça, deixando-o preocupado com a grande diferença de vigor físico de suecos, finlandeses, franceses em comparação com o perfil do brasileiro comum de sua época (MELO, 1999). Essa razão, associada ao higienismo, voltado aos cuidados com a saúde, estimulou Rui Barbosa a defender insistentemente a implantação da disciplina de educação física nas escolas brasileiras, bem como a criação das primeiras escolas de formação profissional nessa área de atuação. Por tal motivo, o saudoso parlamentar é considerado o paladino da educação física brasileira. Contudo, as escolas de formação em nível superior surgiram, no Brasil, dentro de instituições militares, e os primeiros instrutores tinham formação militar (CASTELLANI FILHO, 1994) in ((COQUEREL, 2011, p. 21). Após o período militar brasileiro, especificamente após a era Vargas, posteriormente a Segunda Guerra Mundial, a Educação Física escolar brasileira passou a sofrer influência de um novo movimento educacional de caráter nacional, que se pautava nas ideias do Norte Americano John Dewey e que tinha no Brasil, como um dos seus maiores difusores o Professor Anísio Teixeira. As aulas de Educação Física Escolar começaram a incorporar.................................................... A opção que completa corretamente a frase acima é:
A - Corridas e Arremesso de peso.
B - Ginásticas.
C - Jogos e Exercícios psicomotores.Resposta correta
D - Natação.
E - Treinamento e competição nas modalidades esportivas.
Exercício de Fundamentos e Metodologia da Educação Física - Exercício de Fixação 1 - Tentativa 2 de 3
Questão 8 de 10
Analise o texto a seguir: A sociedade está em pleno processo de transformação. Não obstante, a escola também passa por mudanças. Os últimos dois séculos marcaram a Era Moderna e nos lançaram na Pós-Modernidade. Muitos fatores contribuíram para essa evolução sem precedentes − a urbanização, o desenvolvimento científico e tecnológico, a explosão demográfica, a redução da taxa de mortalidade, o aumento da expectativa de vida, a melhoria do acesso a serviços de saúde e educação são exemplos consistentes dessas mudanças. A escola não permaneceu alheia a esse processo histórico, tampouco a educação física. Com a evolução do ser humano e, consequentemente, das sociedades humanas e de seus meios, tanto a disciplina acadêmica quanto a atuação profissional em educação física se transformaram de forma abrupta nos últimos anos. Percebemos as demandas nas áreas do desenvolvimento tecnológico, da recuperação e preservação do meio ambiente e do anseio da população por melhores níveis de qualidade de vida. Nesse ínterim, constatamos que a educação física ocupará um território muito promissor na sociedade do futuro (COQUEREL, 2011, p. 14-15). No Brasil, podemos perceber o incentivo, a prática de esportes por intermédio.................................................... A opção que completa corretamente a frase acima é:
A - Da lei de Incentivo ao Esporte (2006).Resposta correta
B - De feiras e concursos.
C - De veículos auditivos.
D - Do número de pessoas praticando atividades físicas nas ruas.
E - Prática da atividade física.
Exercício de Fundamentos e Metodologia da Educação Física - Exercício de Fixação 1 - Tentativa2 de 3
Questão 9 de 10
A motricidade humana constitui-se um campo intrigante do saber, com pretensões de independência em relação às demais ciências, uma vez que se ocupa do movimento intencional humano (SÉRGIO, 1999). In (COQUEREL, 2011, p.39). Quais as ramificações da Psicomotricidade? Escolha uma das opções apresentadas a seguir para responder à questão levantada no enunciado.
A - A Educação psicomotora, reeducação psicomotora e a atividade psicomotora.
B - A reeducação psicomotora, a terapia psicomotora e a educação psicomotora.Resposta correta
C - Educação Psicomotora.
D - Reeducação Psicomotora.
E - Terapia Psicomotora.
Exercício de Fundamentos e Metodologia da Educação Física - Exercício de Fixação 1 - Tentativa 2 de 3
Questão 10 de 10
Sabendo que aquilo que se revela no movimento do corpo humano pode trazer inúmeros significados do que se passa no mundo psicológico interior de um dado sujei-to. Qual a importância para o professor de Educação Física em conhecer as diferentes etapas do desenvolvimento da sexualidade, compreender as ações, reações e relações dos alunos, em situações reais durante as aulas?
A -
Para analisar e perceber o grupo de alunos.
B - Para conhecer a Psicologia Social.
C - Para conhecer o programa de ensino e relação dos conteúdos de cada série.
D - Para detectar comportamentos de indisciplina dos educandos.
E - Para perceber e entender mudanças comportamentais e atitudinais dos alunos.Resposta correta
Parte superior do formulário
Exercício de Fundamentos e Metodologia da Educação Física - Exercício de Fixação 1 - Tentativa 3 de 3
Questão 1 de 10
Sabendo da importância e da necessidade da disciplina da Educação Física, nos ambientes escolares e sua contribuição ao desenvolvimento corporal dos educandos e considerando-a enquanto disciplina de Educação Física, importância, funções e relevância da disciplina e área de atuação e formação, é correto afirmar:
A -
Com a formação de bacharel, o profissional poderá atuar tanto na docência e nas outras áreas específicas da educação física.
B - A intervenção profissional em docência é relativa à formação em licenciatura na área, sendo específica para a área da educação, já as outras especificidades são voltadas ao ba-charelado.Resposta correta
C - Durante a atuação profissional na educação com essa disciplina, o conhecimento teóri-co não traz importantes contribuições uma vez que teoria e realidade atual são diferentes.
D - É uma disciplina de pouco atuação e importância nos ambientes escolares, uma vez que trabalha somente os aspectos motores.
E - É uma disciplina que pouco contribui para o desenvolvimento cognitivo dos alunos e as alterações no comportamento motor são resultados do crescimento do corpo.
Parte inferior do formulário
Exercício de Fundamentos e Metodologia da Educação Física - Exercício de Fixação 1 - Tentativa 3 de 3
Questão 2 de 10
Analise o texto a seguir: Podemos afirmar que a concepção primária da educação física brasileira foi atrelada aos ideais eugenistas apregoados pela antropologia alemã do final do século XIX, com muitas personalidades brasileiras influenciadas por esses preceitos, como ocorreu com Rui Barbosa (CASTELLANI FILHO, 1994). Viagens ao exterior sensibilizaram o célebre parlamentar brasileiro quanto à questão da eugenia da raça, deixando-o preocupado com a grande diferença de vigor físico de suecos, finlandeses, franceses em comparação com o perfil do brasileiro comum de sua época (MELO, 1999). Essa razão, associada ao higienismo, voltado aos cuidados com a saúde, estimulou Rui Barbosa a defender insistentemente a implantação da disciplina de educação física nas escolas brasileiras, bem como a criação das primeiras escolas de formação profissional nessa área de atuação. Por tal motivo, o saudoso parlamentar é considerado o paladino da educação física brasileira. Contudo, as escolas de formação em nível superior surgiram, no Brasil, dentro de instituições militares, e os primeiros instrutores tinham formação militar (CASTELLANI FILHO, 1994) in ((COQUEREL, 2011, p. 21). Após o período militar brasileiro, especificamente após a era Vargas, posteriormente a Segunda Guerra Mundial, a Educação Física escolar brasileira passou a sofrer influência de um novo movimento educacional de caráter nacional, que se pautava nas ideias do Norte Americano John Dewey e que tinha no Brasil, como um dos seus maiores difusores o Professor Anísio Teixeira. As aulas de Educação Física Escolar começaram a incorporar.................................................... A opção que completa corretamente a frase acima é:
A - Corridas e Arremesso de peso.
B - Ginásticas.
C - Jogos e Exercícios psicomotores.Resposta correta
D - Natação.
E - Treinamento e competição nas modalidades esportivas.
Exercício de Fundamentos e Metodologia da Educação Física - Exercício de Fixação 1 - Tentativa 3 de 3
Questão 3 de 10
Abordando o tema Desenvolvimento Motor, do Livro de Fundamentos e Metodologia da Educação Física, sabe-se que este é o processo sequencial e contínuo relacionado à idade, pelo qual o comportamento motor se modifica (HAYWOOD; GETCHEL, 2004, p. 19), que a estimulação quanto maior e mais cedo ocorrer às crianças, tanto melhor e mais rico de possibilidades esse desenvolvimento ocorre. Portanto questio-na-se: quais as formas de classificar os movimentos corporais, segundo as categorias descritas pelos autores?
A -
Arremessadora, equilibradora e manipulativas.
B - Estabilizadoras, locomotoras e equilibradoras.
C - Locomotoras, arremessadoras e manipulativas.
D - Manipulativas, estabilizadoras e arremessadoras.
E - Manipulativas, estabilizadoras e locomotoras.Resposta correta
Exercício de Fundamentos e Metodologia da Educação Física - Exercício de Fixação 1 - Tentativa 3 de 3
Questão 4 de 10
Sabendo que aquilo que se revela no movimento do corpo humano pode trazer inúmeros significados do que se passa no mundo psicológico interior de um dado sujei-to. Qual a importância para o professor de Educação Física em conhecer as diferentes etapas do desenvolvimento da sexualidade, compreender as ações, reações e relações dos alunos, em situações reais durante as aulas?
A -
Para analisar e perceber o grupo de alunos.
B - Para conhecer a Psicologia Social.
C - Para conhecer o programa de ensino e relação dos conteúdos de cada série.
D - Para detectar comportamentos de indisciplina dos educandos.
E - Para perceber e entender mudanças comportamentais e atitudinais dos alunos.Resposta correta
Exercício de Fundamentos e Metodologia da Educação Física - Exercício de Fixação 1 - Tentativa 3 de 3
Questão 5 de 10
Considerando o capítulo 11 do Livro de Fundamentos e Metodologia da Educação Física, pág. 107 e 108, e evidenciando a importância, a necessidade e a gama de ex-periências que a Educação Física traz aos educandos, na Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental, além da necessidade de um profissional dessa área, para se trabalhar propostas educativas que desenvolvam o corpo nos aspectos cogni-tivos, afetivos e motores, questiona-se: ao se trabalhar a Educação Física, nesses ní-veis do ensino, esta deve estar embasada ou pautada em quê?
A -
Deve estar pautada no desenvolvimento global do educando, sem priorizar a especificidade da área de atuação, mas sim construindo um projeto politicopedagógico de  natureza pluridisciplinar e interdisciplinar.
B - Deve estar pautada no desenvolvimento do aluno integral, sem priorizar a especificida-de da área de atuação, mas sim construindo um projeto politicopedagógico de natureza transdisciplinar, pluridisciplinar e interdisciplinarResposta correta
C - Deve estar pautada no desenvolvimento do aluno, sem priorizar a especificidade da área de atuação, mas sim construindo um projeto politicopedagógico de natureza transdisci-plinar, e interdisciplinar.
D - Deve estar pautada no desenvolvimento parcial do aluno, sem priorizar a especificidade da área de atuação, mas sim construindo um projeto politicopedagógico amplo e multi-disciplinar.
E - Deve estar pautada no desenvolvimento semiparcialdo alunado, sem priorizar a especi-ficidade da área de atuação, mas sim construindo um projeto politicopedagógico de na-tureza interdisciplinar.
Exercício de Fundamentos e Metodologia da Educação Física - Exercício de Fixação 1 - Tentativa 3 de 3
Questão 6 de 10
A motricidade humana constitui-se um campo intrigante do saber, com pretensões de independência em relação às demais ciências, uma vez que se ocupa do movimento intencional humano (SÉRGIO, 1999). In (COQUEREL, 2011, p.39). Quais as ramificações da Psicomotricidade? Escolha uma das opções apresentadas a seguir para responder à questão levantada no enunciado.
A - A Educação psicomotora, reeducação psicomotora e a atividade psicomotora.
B - A reeducação psicomotora, a terapia psicomotora e a educação psicomotora.Resposta correta
C - Educação Psicomotora.
D - Reeducação Psicomotora.
E - Terapia Psicomotora.
Exercício de Fundamentos e Metodologia da Educação Física - Exercício de Fixação 1 - Tentativa 3 de 3
Questão 7 de 10
A educação física surgiu de forma oficial como componente curricular de instituições de ensino formais para, mais tarde, ser regulada como área profissional. Qual o campo privilegiado de atuação da Educação Física, historicamente falando? Escolha uma das opções apresentadas a seguir para responder à questão levantada no enunciado
A - Academias de Ginásticas.
B - Centros Esportivos.
C - Escolas.Resposta correta
D - Escolinhas de Futebol.
E - Recreação.
Exercício de Fundamentos e Metodologia da Educação Física - Exercício de Fixação 1 - Tentativa 3 de 3
Questão 8 de 10
Em relação às Tendências Pedagógicas na Educação Física, sabe-se que a tecnicista foi amplamente difundida durante o regime militar, desde o golpe de 1964 até a década de 80. Foi a mais influente tendência pedagógica na Educação Física brasileira, com conteúdos sistematizados ordenadamente visando um aprendizado pautado no desempenho, no qual o professor é o transmissor das informações e o estudante, mero receptor. No entanto, na década de 90, emergiu um novo entendimento em relação ao trabalho com o movimento humano, a pedagogia crítico-social dos conteúdos. Sobre esta é correto afirmar:
I.O professor é responsável pela transmissão de conhecimentos de forma autoritária e a aprendizagem ocorre de forma acrítica, favorecendo-o a serviço do capitalismo.
II.O professor auxilia o pleno desenvolvimento do aluno a partir da problematização das vivências pessoais dos educandos, favorece o aprendizado dos gestos técnicos dos conteúdos.
III.O professor tem atitude democrática perante os alunos, é o mediador entre os saberes prévios dos educandos e os conhecimentos escolares universais sistematizados, contextualizando os conteúdos e favorecendo a criticidade.
IV.O professor é responsável pela mediação dos saberes das realidades sociais, porém retém informações e não favorece a contextualização dos conteúdos, formando educandos despreocupados com a realidade social na qual estão inseridos.
A alternativa correta é:
A - F, F, V, F.Resposta correta
B - F, F, V, V.
C - F, V, V, V.
D - V, F, F, V.
E - V, V, F, V.
Exercício de Fundamentos e Metodologia da Educação Física - Exercício de Fixação 1 - Tentativa 3 de 3
Questão 9 de 10
Analise o texto a seguir: A sociedade está em pleno processo de transformação. Não obstante, a escola também passa por mudanças. Os últimos dois séculos marcaram a Era Moderna e nos lançaram na Pós-Modernidade. Muitos fatores contribuíram para essa evolução sem precedentes − a urbanização, o desenvolvimento científico e tecnológico, a explosão demográfica, a redução da taxa de mortalidade, o aumento da expectativa de vida, a melhoria do acesso a serviços de saúde e educação são exemplos consistentes dessas mudanças. A escola não permaneceu alheia a esse processo histórico, tampouco a educação física. Com a evolução do ser humano e, consequentemente, das sociedades humanas e de seus meios, tanto a disciplina acadêmica quanto a atuação profissional em educação física se transformaram de forma abrupta nos últimos anos. Percebemos as demandas nas áreas do desenvolvimento tecnológico, da recuperação e preservação do meio ambiente e do anseio da população por melhores níveis de qualidade de vida. Nesse ínterim, constatamos que a educação física ocupará um território muito promissor na sociedade do futuro (COQUEREL, 2011, p. 14-15). No Brasil, podemos perceber o incentivo, a prática de esportes por intermédio.................................................... A opção que completa corretamente a frase acima é:
A - Da lei de Incentivo ao Esporte (2006).Resposta correta
B - De feiras e concursos.
C - De veículos auditivos.
D - Do número de pessoas praticando atividades físicas nas ruas.
E - Prática da atividade física.
Exercício de Fundamentos e Metodologia da Educação Física - Exercício de Fixação 1 - Tentativa 3 de 3
Questão 10 de 10
Analise o texto a seguir: O processo comum é que uma profissão se torne disciplina. No caso da educação física, ocorreu o inverso; ela surgiu de forma oficial como componente curricular de instituições de ensino formais para, mais tarde, ser regulada como área profissional (STEINHILBER, 1996). Se tomarmos como exemplo a área da biologia, perceberemos que existe a profissão de biólogo. Tanto aquele que realiza trabalhos fora do ambiente escolar quanto aquele que opta por lecionar a disciplina curricular, designada normalmente como biologia, são pertencentes a uma mesma categoria, ou seja, dos biólogos, profissão regulamentada em lei no território brasileiro. Isso ocorre igualmente com a química, a física e a matemática (COQUEREL, 2011, p.14). De acordo com o fragmento do texto acima, no caso da Educação Física, a inversão se deu............................................................................................. A opção que completa corretamente a frase acima é:
A - Em 1970 quando a Educação Física foi reconhecida como profissão e inserida no currículo escolar.
B - Em 1998 foi reconhecida como profissão no território brasileiro pela Lei n. 9.696/98.Resposta correta
C - No Brasil, ela foi introduzida no período colonial.
D - Porque a Educação Física existe como disciplina acadêmica.
E - Porque está inserida de forma universal nas etapas de escolarização.
Exercício de Fundamentos e Metodologia da Educação Física - Exercício de Fixação 2 - Tentativa 1 de 3
Questão 1 de 10
Existem muitos conteúdos na forma de cultura de movimento a serem abordados nas aulas de educação física, nos diferentes níveis de ensino. Programas que enfatizam o desenvolvimento de habilidades motoras especializadas para crianças pequenas são abundantes em toda a América do Norte [...]. O ensino desenvolvimentista reconhece que as crianças que estão na Educação Infantil e no Ensino Fundamental estão geralmente envolvidas no desenvolvimento e no refinamento de suas habilidades motoras fundamentais nas três categorias de movimento. Essas categorias são os centros de organização do currículo e dos temas de habilidade, nesse nível. (GALLAHUE; OZMUN, 2003, p. 585-586). In (COQUEREL, 2011, p.57). Com relação a existência das três categorias de movimento, avalie as afirmações a seguir.
I. Estabilizador.
II. Manipulativo.
III. Comunicativo.
IV. Locomotor.
Assinale a alternativa correta:
A - I, II e III.
B - I, II e IV.Resposta correta
C - I, III e IV.
D - II e III.
E - II, III e IV.
Exercício de Fundamentos e Metodologia da Educação Física - Exercício de Fixação 2 - Tentativa 1 de 3
Questão 2 de 10
A Capoeira, outrora chamada de ginástica brasileira pelo saudoso professor Inezil Pena Marinho, reúne muitos dos conteúdos da educação física dispostos nos PCN para a disciplina nos diferentes níveis de ensino. Ela integra elementos do jogo, da luta, da dança, do esporte e da ginástica. Sobre o conteúdo estruturante “Luta” e a abordagem da Capoeira na Escola, segundo as DCEs, 2008 “o desenvolvimento de tal conteúdo pode propiciar além do trabalho corporal, a aquisição de valores e princípios essenciais para a formação do ser humano”. Sobre o tema Luta, objetiva-se:A - A aquisição de condutas associadas a atos de violência e agressões entre os alunos no ambiente escolar.
B - A execução dos gestos e técnicas deve ser de forma legítima sem se preocupar com a integridade física do adversário durante a atividade.
C - Melhora da habilidade de luta, saber como se defender quando necessário, participação em grupos que oferecem a capoeira.
D - O desenvolvimento de habilidades corporais, melhora da força física e o aumento do descontrole emocional.
E - O entendimento à filosofia da luta, cooperação e respeito ao colega e as regras, vivência de jogos de oposição.Resposta correta
Exercício de Fundamentos e Metodologia da Educação Física - Exercício de Fixação 2 - Tentativa 1 de 3
Questão 3 de 10
Quanto aos conteúdos da Educação Infantil, nesse nível de ensino, os conteúdos relativos à educação física são apresentados de maneira pertinente como uma forma de relação e expressão da criança com o seu movimento, visto que será a partir dessa relação que grande parte do seu processo de desenvolvimento integral transcorrerá (COQUEREL, 2011, p.61). Ainda sobre a Educação Infantil, assinale a alternativa que NÃO corresponde a essa etapa da vida:
A - A criança não imita o parceiro e cria suas próprias reações.Resposta correta
B - A importância do diálogo afetivo que se estabelece com o adulto caracterizado por exemplo pelo toque corporal, pelas modulações da voz.
C - Crianças de um a três anos logo que aprende a andar, a criança parece tão encantada com sua nova capacidade que se diverte em locomover-se de um lado para outro, sem uma finalidade específica.
D - O primeiro ano de vida nessa fase, predomina a dimensão subjetiva do movimento.
E - São as emoções o canal privilegiado de interação do bebê com o adulto e mesmo com outras crianças.
Exercício de Fundamentos e Metodologia da Educação Física - Exercício de Fixação 2 - Tentativa 1 de 3
Questão 4 de 10
Os conteúdos Ginásticos no Ensino Médio, segundo os PCN, favorecem a aprendizagem de conhecimentos de grande utilidade para a promoção da saúde. Este é fator de ordem estratégica para a organização social, considerando a importância da atividade física orientada para a saúde da população e a emergente necessidade de redução de custos do sedentarismo aos cofres públicos. Quanto ao trabalho da Ginástica na Escola, é correto afirmar:
I. A Ginástica é entendida como uma forma de exercitação que possibilita vivenciar atividades que provocam ricas experiências corporais, executar movimentos ginásticos coordenados e sequenciados de acordo com as habilidades dos educandos.
II. Nas aulas práticas, o professor poderá desenvolver todos os tipos de Ginástica, executando movimentos básicos e considerando a perfeição dos mesmos.
III. Durante as aulas de Ginástica, espera-se que os alunos adquiram força física, gestos normatizados e o aprimoramento da performance atlética, bem como a participação de todos.
IV. Nas aulas de Educação Física, o conteúdo de Ginástica é de difícil execução, pois depende de materiais de apoio específicos e indispensáveis não encontrados nos ambientes escolares.
A alternativa correta é:
A - F, F, V, F.
B - V, F, F, F.Resposta correta
C - V, F, F, V.
D - V, V, F, F.
E - V, V, F, V.
Exercício de Fundamentos e Metodologia da Educação Física - Exercício de Fixação 2 - Tentativa 1 de 3
Questão 5 de 10
Quanto ao sedentarismo e à obesidade, sabe-se que ambos os temas são assuntos de grandes preocupações por entidades e autoridades públicas. São reflexos da atual sociedade e dos estilos de vida, resultantes das mudanças ou facilidades industriais e tecnológicas do mundo do trabalho. Sobre o tema é correto afirmar:
A - A obesidade está relacionada em pessoas que estão ligadas ao mundo virtual, às tecnologias levando a ficarem mais acomodadas.
B - A obesidade não está ligada ao patrimônio genético, e sim somente a maus hábitos alimentares.
C - Os temas sedentarismo e obesidade são complementares, portanto, é correto afirmar que se é inativo será gordo.
D - Para combater esse problema “obesidade” são necessárias ações voltadas à adoção de uma dieta com ingestão calórica diária de 5.000 cal, além da prática física regular.
E - Para combater o sedentarismo, o simples fato de passar de “inativo” para o “moderado ativo”, o que equivale a uma caminhada de 20 minutos diários, já diminui o risco de morte ou o retardo do aparecimento de doenças.Resposta correta
Exercício de Fundamentos e Metodologia da Educação Física - Exercício de Fixação 2 - Tentativa 1 de 3
Questão 6 de 10
Muitas são as possibilidades de temas para compor os conteúdos de ensino da educação física escolar. No Ensino Fundamental, em seus quatro ciclos, existem três blocos de conteúdos. Quais são eles? Escolha uma das opções apresentadas a seguir para responder à questão levantada no enunciado.
A - Bloco 1 dança, teatro, jogos; Bloco 2 técnica e cooperação; Bloco 3 práticas corporais.
B - Bloco 1 esporte, brincadeiras; Bloco 2 habilidades motoras; Bloco 3 participação ativa e voluntária.
C - Bloco 1 esportes, jogo, lutas e ginástica; Bloco 2 habilidades motoras, Bloco 3 conhecimento sobre o corpo.
D - Bloco 1 esportes, jogo, lutas e ginásticas; Bloco 2 – atividades rítmicas e expressivas; Bloco 3 conhecimentos sobre o corpo.Resposta correta
E - Bloco 1 ginástica, dança; Bloco 2 atividades rítmicas; Bloco 3 lazer.
Exercício de Fundamentos e Metodologia da Educação Física - Exercício de Fixação 2 - Tentativa 1 de 3
Questão 7 de 10
Educação Física e Saúde. Sabemos que a inatividade física na população infanto-juvenil é considerada e preocupa autoridades em saúde pública em nosso país. Em relação às atividades de Lazer: entendemos por Lazer o fato de ocuparmos o tempo livre com atividades promotoras de saúde e que nos proporcionem prazer, alegria, participação livre e espontânea. Considerando o estilo de vida e as atividades físicas das crianças e adolescentes, assinale exemplos de lazer ativo e de lazer passivo, respectivamente:
A - Andar de bicicleta, andar de skate, ler um livro, descansar no sofá.Resposta correta
B - Descansar no sofá, ler no tablete, assistir televisão, ler um livro.
C - Jogar peteca, jogar vídeo game, dançar, assistir televisão.
D - Pescar, ler no tablet, jogar bola, andar a cavalo.
E - Pular corda, jogar no computador ou internet, empinar pipa.
Exercício de Fundamentos e Metodologia da Educação Física - Exercício de Fixação 2 - Tentativa 1 de 3
Questão 8 de 10
Educação Física e Saúde. Sabendo que a Educação Física Escolar deve pautar-se em recomendações para a promoção da saúde da população infanto-juvenil, por intermédio da prática regular de atividades físicas e culto ao lazer ativo, destacando benefícios e a conscientização para a promoção da saúde. Sobre o enunciado, é correto afirmar:
A - A Educação Física Escolar somente visa a promoção de habilidades competitivas para o indivíduo na sociedade. No qual não está relacionada a qualidade de vida do aluno.
B - A Educação Física escolar brasileira está obtendo êxito na prevenção do sedentarismo e combate a obesidade, pois há um grande compromisso político e social na maioria das escolas e, principalmente por parte dos professores no tocante à promoção da saúde infanto-juvenil.
C - A Educação Física para a promoção da saúde na infância e adolescência, no que se refere aos resultados obtidos nas práticas físicas escolares, vem potencializando a qualidade de vida dos educandos e as habilidades para a vida competitiva em sociedade.
D - Há uma epidemia de inatividade física mundial na população infanto-juvenil e uma das frentes para reverter esse quadro social é a adoção de um estilo de vida fisicamente ativo, o que envolve cultura, sendo assim tem tudo a ver com educação, logo, com educação física.check_circleResposta correta
E - Os possíveis benefícios que a Educação Física traz, por meio de exercícios físicos regulares e orientados no interior das instituições escolares, são suficientes para que os alunos melhorem suas performances como atletas e o
Exercício de Fundamentos e Metodologia daEducação Física - Exercício de Fixação 2 - Tentativa 1 de 3
Questão 9 de 10
Os conteúdos transversais, relativos à transdisciplinaridade, possibilitam uma organização curricular mais adequada ao processo de ensino-aprendizagem, permitindo a interlocução dos conteúdos com outras disciplinas escolares. A transversalidade possibilita a interação entre as diferentes disciplinas escolares, e a cultura de movimento deve ser associada às outras disciplinas. A adoção de conteúdos transversais é viável na educação física escolar, visto que:
A - As práticas corporais devem ser suprimidas em favor do aprendizado motor.
B - As práticas corporais não colaboram com a elaboração do conhecimento.
C - As práticas corporais não trabalham a dimensão cognitiva.
D - As práticas corporais trabalham a dimensão cognitiva, colaborando com a elaboração dos conhecimentos oriundos de outras matérias.Resposta correta
E - As práticas na educação física são apenas recreativas, permitindo por esse motivo a adoção de conteúdos de qualquer natureza.
Exercício de Fundamentos e Metodologia da Educação Física - Exercício de Fixação 2 - Tentativa 1 de 3
Questão 10 de 10
Quanto aos conteúdos propriamente ditos, iniciaremos pela Educação Infantil. Nesse nível de ensino, os conteúdos relativos à educação física são apresentados de maneira pertinente como uma forma de relação e expressão da criança com o seu movimentar, visto que será a partir dessa relação que grande parte do seu processo de desenvolvimento integral transcorrerá. No Ensino Fundamental, em seus quatro ciclos, existem três blocos de conteúdos. Quais são eles, segundo BRASIL, 1998?
A - Bloco 1 – artes marciais; bloco 2 – ginástica; bloco 3 – lutas diversas.
B - Bloco 1 – esportes coletivos; bloco 2 – dança; bloco 3 – jogos cooperativos.
C - Bloco 1 – esportes, jogo, lutas e ginásticas; bloco 2 – atividades rítmicas e expressivas; bloco 3 – conhecimentos sobre o corpo.check_circleResposta correta
D - Bloco 1 – esportes, jogo, lutas e ginásticas; bloco 2 – atividades rítmicas e expressivas; bloco 3 – quaisquer outras atividades.
E - Bloco 1 – esportes; 2 – jogo; bloco 3 – lutas.
Exercício de Fundamentos e Metodologia da Educação Física - Exercício de Fixação 2 - Tentativa 2 de 3
Questão 1 de 10
Quanto ao sedentarismo e à obesidade, sabe-se que ambos os temas são assuntos de grandes preocupações por entidades e autoridades públicas. São reflexos da atual sociedade e dos estilos de vida, resultantes das mudanças ou facilidades industriais e tecnológicas do mundo do trabalho. Sobre o tema é correto afirmar:
A - A obesidade está relacionada em pessoas que estão ligadas ao mundo virtual, às tecnologias levando a ficarem mais acomodadas.
B - A obesidade não está ligada ao patrimônio genético, e sim somente a maus hábitos alimentares.
C - Os temas sedentarismo e obesidade são complementares, portanto, é correto afirmar que se é inativo será gordo.
D - Para combater esse problema “obesidade” são necessárias ações voltadas à adoção de uma dieta com ingestão calórica diária de 5.000 cal, além da prática física regular.
E - Para combater o sedentarismo, o simples fato de passar de “inativo” para o “moderado ativo”, o que equivale a uma caminhada de 20 minutos diários, já diminui o risco de morte ou o retardo do aparecimento de doenças.Resposta correta
Exercício de Fundamentos e Metodologia da Educação Física - Exercício de Fixação 2 - Tentativa 2 de 3
Questão 2 de 10
A Capoeira, outrora chamada de ginástica brasileira pelo saudoso professor Inezil Pena Marinho, reúne muitos dos conteúdos da educação física dispostos nos PCN para a disciplina nos diferentes níveis de ensino. Ela integra elementos do jogo, da luta, da dança, do esporte e da ginástica. Sobre o conteúdo estruturante “Luta” e a abordagem da Capoeira na Escola, segundo as DCEs, 2008 “o desenvolvimento de tal conteúdo pode propiciar além do trabalho corporal, a aquisição de valores e princípios essenciais para a formação do ser humano”. Sobre o tema Luta, objetiva-se:
A - A aquisição de condutas associadas a atos de violência e agressões entre os alunos no ambiente escolar.
B - A execução dos gestos e técnicas deve ser de forma legítima sem se preocupar com a integridade física do adversário durante a atividade.
C - Melhora da habilidade de luta, saber como se defender quando necessário, participação em grupos que oferecem a capoeira.
D - O desenvolvimento de habilidades corporais, melhora da força física e o aumento do descontrole emocional.
E - O entendimento à filosofia da luta, cooperação e respeito ao colega e as regras, vivência de jogos de oposição.Resposta correta
Exercício de Fundamentos e Metodologia da Educação Física - Exercício de Fixação 2 - Tentativa 2 de 3
Questão 3 de 10
Educação Física e Saúde. Sabemos que a inatividade física na população infanto-juvenil é considerada e preocupa autoridades em saúde pública em nosso país. Em relação às atividades de Lazer: entendemos por Lazer o fato de ocuparmos o tempo livre com atividades promotoras de saúde e que nos proporcionem prazer, alegria, participação livre e espontânea. Considerando o estilo de vida e as atividades físicas das crianças e adolescentes, assinale exemplos de lazer ativo e de lazer passivo, respectivamente:
A - Andar de bicicleta, andar de skate, ler um livro, descansar no sofá.Resposta correta
B - Descansar no sofá, ler no tablete, assistir televisão, ler um livro.
C - Jogar peteca, jogar vídeo game, dançar, assistir televisão.
D - Pescar, ler no tablet, jogar bola, andar a cavalo.
E - Pular corda, jogar no computador ou internet, empinar pipa.
Exercício de Fundamentos e Metodologia da Educação Física - Exercício de Fixação 2 - Tentativa 2 de 3
Questão 4 de 10
Os conteúdos Ginásticos no Ensino Médio, segundo os PCN, favorecem a aprendizagem de conhecimentos de grande utilidade para a promoção da saúde. Este é fator de ordem estratégica para a organização social, considerando a importância da atividade física orientada para a saúde da população e a emergente necessidade de redução de custos do sedentarismo aos cofres públicos. Quanto ao trabalho da Ginástica na Escola, é correto afirmar:
I. A Ginástica é entendida como uma forma de exercitação que possibilita vivenciar atividades que provocam ricas experiências corporais, executar movimentos ginásticos coordenados e sequenciados de acordo com as habilidades dos educandos.
II. Nas aulas práticas, o professor poderá desenvolver todos os tipos de Ginástica, executando movimentos básicos e considerando a perfeição dos mesmos.
III. Durante as aulas de Ginástica, espera-se que os alunos adquiram força física, gestos normatizados e o aprimoramento da performance atlética, bem como a participação de todos.
IV. Nas aulas de Educação Física, o conteúdo de Ginástica é de difícil execução, pois depende de materiais de apoio específicos e indispensáveis não encontrados nos ambientes escolares.
A alternativa correta é:
A - F, F, V, F.
B - V, F, F, F.check_circleResposta correta
C - V, F, F, V.
D - V, V, F, F.
E - V, V, F, V.
Exercício de Fundamentos e Metodologia da Educação Física - Exercício de Fixação 2 - Tentativa 2 de 3
Questão 5 de 10
Quanto aos conteúdos da Educação Infantil, nesse nível de ensino, os conteúdos relativos à educação física são apresentados de maneira pertinente como uma forma de relação e expressão da criança com o seu movimento, visto que será a partir dessa relação que grande parte do seu processo de desenvolvimento integral transcorrerá (COQUEREL, 2011, p.61). Ainda sobre a Educação Infantil, assinale a alternativa que NÃO corresponde a essa etapa da vida:
A - A criança não imita o parceiro e cria suas próprias reações.check_circleResposta correta
B - A importância do diálogo afetivo que se estabelece com o adulto caracterizado por exemplo pelo toque corporal, pelas modulações da voz.
C - Crianças de um a três anos logo que aprende a andar, a criança parece tão encantada com sua nova capacidade que se diverte em locomover-se de um lado para outro, sem uma finalidade específica.D - O primeiro ano de vida nessa fase, predomina a dimensão subjetiva do movimento.
E - São as emoções o canal privilegiado de interação do bebê com o adulto e mesmo com outras crianças.
Exercício de Fundamentos e Metodologia da Educação Física - Exercício de Fixação 2 - Tentativa 2 de 3
Questão 6 de 10
Educação Física e Saúde. Sabendo que a Educação Física Escolar deve pautar-se em recomendações para a promoção da saúde da população infanto-juvenil, por intermédio da prática regular de atividades físicas e culto ao lazer ativo, destacando benefícios e a conscientização para a promoção da saúde. Sobre o enunciado, é correto afirmar:
A - A Educação Física Escolar somente visa a promoção de habilidades competitivas para o indivíduo na sociedade. No qual não está relacionada a qualidade de vida do aluno.
B - A Educação Física escolar brasileira está obtendo êxito na prevenção do sedentarismo e combate a obesidade, pois há um grande compromisso político e social na maioria das escolas e, principalmente por parte dos professores no tocante à promoção da saúde infanto-juvenil.
C - A Educação Física para a promoção da saúde na infância e adolescência, no que se refere aos resultados obtidos nas práticas físicas escolares, vem potencializando a qualidade de vida dos educandos e as habilidades para a vida competitiva em sociedade.
D - Há uma epidemia de inatividade física mundial na população infanto-juvenil e uma das frentes para reverter esse quadro social é a adoção de um estilo de vida fisicamente ativo, o que envolve cultura, sendo assim tem tudo a ver com educação, logo, com educação física.Resposta correta
E - Os possíveis benefícios que a Educação Física traz, por meio de exercícios físicos regulares e orientados no interior das instituições escolares, são suficientes para que os alunos melhorem suas performances como atletas e o condicionamento aeróbico.
Exercício de Fundamentos e Metodologia da Educação Física - Exercício de Fixação 2 - Tentativa 2 de 3
Questão 7 de 10
Existem muitos conteúdos na forma de cultura de movimento a serem abordados nas aulas de educação física, nos diferentes níveis de ensino. Programas que enfatizam o desenvolvimento de habilidades motoras especializadas para crianças pequenas são abundantes em toda a América do Norte [...]. O ensino desenvolvimentista reconhece que as crianças que estão na Educação Infantil e no Ensino Fundamental estão geralmente envolvidas no desenvolvimento e no refinamento de suas habilidades motoras fundamentais nas três categorias de movimento. Essas categorias são os centros de organização do currículo e dos temas de habilidade, nesse nível. (GALLAHUE; OZMUN, 2003, p. 585-586). In (COQUEREL, 2011, p.57). Com relação a existência das três categorias de movimento, avalie as afirmações a seguir.
I. Estabilizador.
II. Manipulativo.
III. Comunicativo.
IV. Locomotor.
Assinale a alternativa correta:
A - I, II e III.
B - I, II e IV.Resposta correta
C - I, III e IV.
D - II e III.
E - II, III e IV.
Exercício de Fundamentos e Metodologia da Educação Física - Exercício de Fixação 2 - Tentativa 2 de 3
Questão 8 de 10
Muitas são as possibilidades de temas para compor os conteúdos de ensino da educação física escolar. No Ensino Fundamental, em seus quatro ciclos, existem três blocos de conteúdos. Quais são eles? Escolha uma das opções apresentadas a seguir para responder à questão levantada no enunciado.
A - Bloco 1 dança, teatro, jogos; Bloco 2 técnica e cooperação; Bloco 3 práticas corporais.
B - Bloco 1 esporte, brincadeiras; Bloco 2 habilidades motoras; Bloco 3 participação ativa e voluntária.
C - Bloco 1 esportes, jogo, lutas e ginástica; Bloco 2 habilidades motoras, Bloco 3 conhecimento sobre o corpo.
D - Bloco 1 esportes, jogo, lutas e ginásticas; Bloco 2 – atividades rítmicas e expressivas; Bloco 3 conhecimentos sobre o corpo.Resposta correta
E - Bloco 1 ginástica, dança; Bloco 2 atividades rítmicas; Bloco 3 lazer.
Exercício de Fundamentos e Metodologia da Educação Física - Exercício de Fixação 2 - Tentativa 2 de 3
Questão 9 de 10
Os conteúdos transversais, relativos à transdisciplinaridade, possibilitam uma organização curricular mais adequada ao processo de ensino-aprendizagem, permitindo a interlocução dos conteúdos com outras disciplinas escolares. A didática propõe a integração das diferentes áreas e abre espaço para a inclusão de saberes extra-escolares que proporcionam o aprender da realidade com a discussão de temas do cotidiano, dando uma dimensão social a educação. Sendo assim é correto afirmar que a transversalidade:
A - A organização dos conteúdos avança no sentido de uma maior complexidade das tarefas motoras.
B - Construir conhecimentos que possibilitem entender e resolver problemas de diferentes espécies em âmbitos sociais diversos.
C - O ensino desenvolvimentista reconhece que as crianças que estão na Educação Infantil e no Ensino Fundamental estão geralmente envolvidas no desenvolvimento e no refinamento de suas habilidades motoras fundamentais nas três categorias de movimento.
D - Possibilita a interação entre as diferentes disciplinas escolares, e a cultura de movimento deve ser associada às outras disciplinas.Resposta correta
E - Reconhecer as diferentes tendências pedagógicas possibilita ao professor de educação física planejar, organizar, executar e avaliar o processo de ensino-aprendizagem escolar com mais coerência, em relação aos objetivos traçados para o perfil dos educandos.
Exercício de Fundamentos e Metodologia da Educação Física - Exercício de Fixação 2 - Tentativa 2 de 3
Questão 10 de 10
O estudo da educação física por intermédio da apresentação dos PCN para a educação física escolar brasileira, possibilita o conhecimento acerca do universo de temas potenciais para o ensino das culturas de movimento. Ao optar pelo formato dos PCN para categorizar os conteúdos de ensino para educação física escolar nos diferentes níveis de ensino, por tratar-se de um documento governamental e, principalmente, por considerar a classificação adequada para a proposta curricular. Assim sendo constata-se que entre as culturas de movimento citadas nos PCN, há um leque bastante diversificado que pode ser trabalhado dentro do ensino da educação física, como:
I. Manifestações ginásticas;
II. Danças, lutas, esportes individuais;
III. Esportes coletivos e atividades lúdicas e recreativas;
IV. Todas as alternativas são corretas.
É correto apenas o que se afirma em:
A - I, III e IV.
B - II e III.
C - II, III e IV.
D - III e IV.
E - IV.Resposta correta
Exercício de Fundamentos e Metodologia da Educação Física - Exercício de Fixação 2 - Tentativa 2 de 3
Questão 1 de 10
Quanto ao sedentarismo e à obesidade, sabe-se que ambos os temas são assuntos de grandes preocupações por entidades e autoridades públicas. São reflexos da atual sociedade e dos estilos de vida, resultantes das mudanças ou facilidades industriais e tecnológicas do mundo do trabalho. Sobre o tema é correto afirmar:
A - A obesidade está relacionada em pessoas que estão ligadas ao mundo virtual, às tecnologias levando a ficarem mais acomodadas.
B - A obesidade não está ligada ao patrimônio genético, e sim somente a maus hábitos alimentares.
C - Os temas sedentarismo e obesidade são complementares, portanto, é correto afirmar que se é inativo será gordo.
D - Para combater esse problema “obesidade” são necessárias ações voltadas à adoção de uma dieta com ingestão calórica diária de 5.000 cal, além da prática física regular.
E - Para combater o sedentarismo, o simples fato de passar de “inativo” para o “moderado ativo”, o que equivale a uma caminhada de 20 minutos diários, já diminui o risco de morte ou o retardo do aparecimento de doenças.Resposta correta
Exercício de Fundamentos e Metodologia da Educação Física - Exercício de Fixação 2 - Tentativa 2 de 3
Questão 2 de 10
A Capoeira, outrora chamada de ginástica brasileira pelo saudoso professor Inezil Pena Marinho, reúne muitos dos conteúdos da educação física dispostos nos PCN para a disciplina nos diferentes níveis de ensino. Elaintegra elementos do jogo, da luta, da dança, do esporte e da ginástica. Sobre o conteúdo estruturante “Luta” e a abordagem da Capoeira na Escola, segundo as DCEs, 2008 “o desenvolvimento de tal conteúdo pode propiciar além do trabalho corporal, a aquisição de valores e princípios essenciais para a formação do ser humano”. Sobre o tema Luta, objetiva-se:
A - A aquisição de condutas associadas a atos de violência e agressões entre os alunos no ambiente escolar.
B - A execução dos gestos e técnicas deve ser de forma legítima sem se preocupar com a integridade física do adversário durante a atividade.
C - Melhora da habilidade de luta, saber como se defender quando necessário, participação em grupos que oferecem a capoeira.
D - O desenvolvimento de habilidades corporais, melhora da força física e o aumento do descontrole emocional.
E - O entendimento à filosofia da luta, cooperação e respeito ao colega e as regras, vivência de jogos de oposição.Resposta correta
Exercício de Fundamentos e Metodologia da Educação Física - Exercício de Fixação 2 - Tentativa 2 de 3
Questão 3 de 10
Educação Física e Saúde. Sabemos que a inatividade física na população infanto-juvenil é considerada e preocupa autoridades em saúde pública em nosso país. Em relação às atividades de Lazer: entendemos por Lazer o fato de ocuparmos o tempo livre com atividades promotoras de saúde e que nos proporcionem prazer, alegria, participação livre e espontânea. Considerando o estilo de vida e as atividades físicas das crianças e adolescentes, assinale exemplos de lazer ativo e de lazer passivo, respectivamente:
A - Andar de bicicleta, andar de skate, ler um livro, descansar no sofá.Resposta correta
B - Descansar no sofá, ler no tablete, assistir televisão, ler um livro.
C - Jogar peteca, jogar vídeo game, dançar, assistir televisão.
D - Pescar, ler no tablet, jogar bola, andar a cavalo.
E - Pular corda, jogar no computador ou internet, empinar pipa.
Exercício de Fundamentos e Metodologia da Educação Física - Exercício de Fixação 2 - Tentativa 2 de 3
Questão 4 de 10
Os conteúdos Ginásticos no Ensino Médio, segundo os PCN, favorecem a aprendizagem de conhecimentos de grande utilidade para a promoção da saúde. Este é fator de ordem estratégica para a organização social, considerando a importância da atividade física orientada para a saúde da população e a emergente necessidade de redução de custos do sedentarismo aos cofres públicos. Quanto ao trabalho da Ginástica na Escola, é correto afirmar:
I. A Ginástica é entendida como uma forma de exercitação que possibilita vivenciar atividades que provocam ricas experiências corporais, executar movimentos ginásticos coordenados e sequenciados de acordo com as habilidades dos educandos.
II. Nas aulas práticas, o professor poderá desenvolver todos os tipos de Ginástica, executando movimentos básicos e considerando a perfeição dos mesmos.
III. Durante as aulas de Ginástica, espera-se que os alunos adquiram força física, gestos normatizados e o aprimoramento da performance atlética, bem como a participação de todos.
IV. Nas aulas de Educação Física, o conteúdo de Ginástica é de difícil execução, pois depende de materiais de apoio específicos e indispensáveis não encontrados nos ambientes escolares.
A alternativa correta é:
A - F, F, V, F.
B - V, F, F, F.check_circleResposta correta
C - V, F, F, V.
D - V, V, F, F.
E - V, V, F, V.
Exercício de Fundamentos e Metodologia da Educação Física - Exercício de Fixação 2 - Tentativa 2 de 3
Questão 5 de 10
Quanto aos conteúdos da Educação Infantil, nesse nível de ensino, os conteúdos relativos à educação física são apresentados de maneira pertinente como uma forma de relação e expressão da criança com o seu movimento, visto que será a partir dessa relação que grande parte do seu processo de desenvolvimento integral transcorrerá (COQUEREL, 2011, p.61). Ainda sobre a Educação Infantil, assinale a alternativa que NÃO corresponde a essa etapa da vida:
A - A criança não imita o parceiro e cria suas próprias reações.check_circleResposta correta
B - A importância do diálogo afetivo que se estabelece com o adulto caracterizado por exemplo pelo toque corporal, pelas modulações da voz.
C - Crianças de um a três anos logo que aprende a andar, a criança parece tão encantada com sua nova capacidade que se diverte em locomover-se de um lado para outro, sem uma finalidade específica.
D - O primeiro ano de vida nessa fase, predomina a dimensão subjetiva do movimento.
E - São as emoções o canal privilegiado de interação do bebê com o adulto e mesmo com outras crianças.
Exercício de Fundamentos e Metodologia da Educação Física - Exercício de Fixação 2 - Tentativa 2 de 3
Questão 6 de 10
Educação Física e Saúde. Sabendo que a Educação Física Escolar deve pautar-se em recomendações para a promoção da saúde da população infanto-juvenil, por intermédio da prática regular de atividades físicas e culto ao lazer ativo, destacando benefícios e a conscientização para a promoção da saúde. Sobre o enunciado, é correto afirmar:
A - A Educação Física Escolar somente visa a promoção de habilidades competitivas para o indivíduo na sociedade. No qual não está relacionada a qualidade de vida do aluno.
B - A Educação Física escolar brasileira está obtendo êxito na prevenção do sedentarismo e combate a obesidade, pois há um grande compromisso político e social na maioria das escolas e, principalmente por parte dos professores no tocante à promoção da saúde infanto-juvenil.
C - A Educação Física para a promoção da saúde na infância e adolescência, no que se refere aos resultados obtidos nas práticas físicas escolares, vem potencializando a qualidade de vida dos educandos e as habilidades para a vida competitiva em sociedade.
D - Há uma epidemia de inatividade física mundial na população infanto-juvenil e uma das frentes para reverter esse quadro social é a adoção de um estilo de vida fisicamente ativo, o que envolve cultura, sendo assim tem tudo a ver com educação, logo, com educação física.Resposta correta
E - Os possíveis benefícios que a Educação Física traz, por meio de exercícios físicos regulares e orientados no interior das instituições escolares, são suficientes para que os alunos melhorem suas performances como atletas e o condicionamento aeróbico.
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Questão 7 de 10
Existem muitos conteúdos na forma de cultura de movimento a serem abordados nas aulas de educação física, nos diferentes níveis de ensino. Programas que enfatizam o desenvolvimento de habilidades motoras especializadas para crianças pequenas são abundantes em toda a América do Norte [...]. O ensino desenvolvimentista reconhece que as crianças que estão na Educação Infantil e no Ensino Fundamental estão geralmente envolvidas no desenvolvimento e no refinamento de suas habilidades motoras fundamentais nas três categorias de movimento. Essas categorias são os centros de organização do currículo e dos temas de habilidade, nesse nível. (GALLAHUE; OZMUN, 2003, p. 585-586). In (COQUEREL, 2011, p.57). Com relação a existência das três categorias de movimento, avalie as afirmações a seguir.
I. Estabilizador.
II. Manipulativo.
III. Comunicativo.
IV. Locomotor.
Assinale a alternativa correta:
A - I, II e III.
B - I, II e IV.Resposta correta
C - I, III e IV.
D - II e III.
E - II, III e IV.
Exercício de Fundamentos e Metodologia da Educação Física - Exercício de Fixação 2 - Tentativa 2 de 3
Questão 8 de 10
Muitas são as possibilidades de temas para compor os conteúdos de ensino da educação física escolar. No Ensino Fundamental, em seus quatro ciclos, existem três blocos de conteúdos. Quais são eles? Escolha uma das opções apresentadas a seguir para responder à questão levantada no enunciado.
A - Bloco 1 dança, teatro, jogos; Bloco 2 técnica e cooperação; Bloco 3 práticas corporais.
B - Bloco 1 esporte, brincadeiras; Bloco 2 habilidades motoras; Bloco 3 participação ativa e voluntária.
C - Bloco 1 esportes, jogo, lutas e ginástica; Bloco2 habilidades motoras, Bloco 3 conhecimento sobre o corpo.
D - Bloco 1 esportes, jogo, lutas e ginásticas; Bloco 2 – atividades rítmicas e expressivas; Bloco 3 conhecimentos sobre o corpo.Resposta correta
E - Bloco 1 ginástica, dança; Bloco 2 atividades rítmicas; Bloco 3 lazer.
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Questão 9 de 10
Os conteúdos transversais, relativos à transdisciplinaridade, possibilitam uma organização curricular mais adequada ao processo de ensino-aprendizagem, permitindo a interlocução dos conteúdos com outras disciplinas escolares. A didática propõe a integração das diferentes áreas e abre espaço para a inclusão de saberes extra-escolares que proporcionam o aprender da realidade com a discussão de temas do cotidiano, dando uma dimensão social a educação. Sendo assim é correto afirmar que a transversalidade:
A - A organização dos conteúdos avança no sentido de uma maior complexidade das tarefas motoras.
B - Construir conhecimentos que possibilitem entender e resolver problemas de diferentes espécies em âmbitos sociais diversos.
C - O ensino desenvolvimentista reconhece que as crianças que estão na Educação Infantil e no Ensino Fundamental estão geralmente envolvidas no desenvolvimento e no refinamento de suas habilidades motoras fundamentais nas três categorias de movimento.
D - Possibilita a interação entre as diferentes disciplinas escolares, e a cultura de movimento deve ser associada às outras disciplinas.Resposta correta
E - Reconhecer as diferentes tendências pedagógicas possibilita ao professor de educação física planejar, organizar, executar e avaliar o processo de ensino-aprendizagem escolar com mais coerência, em relação aos objetivos traçados para o perfil dos educandos.
Exercício de Fundamentos e Metodologia da Educação Física - Exercício de Fixação 2 - Tentativa 2 de 3
Questão 10 de 10
O estudo da educação física por intermédio da apresentação dos PCN para a educação física escolar brasileira, possibilita o conhecimento acerca do universo de temas potenciais para o ensino das culturas de movimento. Ao optar pelo formato dos PCN para categorizar os conteúdos de ensino para educação física escolar nos diferentes níveis de ensino, por tratar-se de um documento governamental e, principalmente, por considerar a classificação adequada para a proposta curricular. Assim sendo constata-se que entre as culturas de movimento citadas nos PCN, há um leque bastante diversificado que pode ser trabalhado dentro do ensino da educação física, como:
I. Manifestações ginásticas;
II. Danças, lutas, esportes individuais;
III. Esportes coletivos e atividades lúdicas e recreativas;
IV. Todas as alternativas são corretas.
É correto apenas o que se afirma em:
A - I, III e IV.
B - II e III.
C - II, III e IV.
D - III e IV.
E - IV.Resposta correta
Exercício de Fundamentos e Metodologia da Educação Física - Exercício de Fixação 2 - Tentativa 3 de 3
Questão 1 de 10
Os conteúdos Ginásticos no Ensino Médio, segundo os PCN, favorecem a aprendizagem de conhecimentos de grande utilidade para a promoção da saúde. Este é fator de ordem estratégica para a organização social, considerando a importância da atividade física orientada para a saúde da população e a emergente necessidade de redução de custos do sedentarismo aos cofres públicos. Quanto ao trabalho da Ginástica na Escola, é correto afirmar:
I. A Ginástica é entendida como uma forma de exercitação que possibilita vivenciar atividades que provocam ricas experiências corporais, executar movimentos ginásticos coordenados e sequenciados de acordo com as habilidades dos educandos.
II. Nas aulas práticas, o professor poderá desenvolver todos os tipos de Ginástica, executando movimentos básicos e considerando a perfeição dos mesmos.
III. Durante as aulas de Ginástica, espera-se que os alunos adquiram força física, gestos normatizados e o aprimoramento da performance atlética, bem como a participação de todos.
IV. Nas aulas de Educação Física, o conteúdo de Ginástica é de difícil execução, pois depende de materiais de apoio específicos e indispensáveis não encontrados nos ambientes escolares.
A alternativa correta é:
A - F, F, V, F.
B - V, F, F, F.Resposta correta
C - V, F, F, V.
D - V, V, F, F.
E - V, V, F, V.
Exercício de Fundamentos e Metodologia da Educação Física - Exercício de Fixação 2 - Tentativa 3 de 3
Questão 2 de 10
Muitas são as possibilidades de temas para compor os conteúdos de ensino da educação física escolar. No Ensino Fundamental, em seus quatro ciclos, existem três blocos de conteúdos. Quais são eles? Escolha uma das opções apresentadas a seguir para responder à questão levantada no enunciado.
A - Bloco 1 dança, teatro, jogos; Bloco 2 técnica e cooperação; Bloco 3 práticas corporais.
B - Bloco 1 esporte, brincadeiras; Bloco 2 habilidades motoras; Bloco 3 participação ativa e voluntária.
C - Bloco 1 esportes, jogo, lutas e ginástica; Bloco 2 habilidades motoras, Bloco 3 conhecimento sobre o corpo.
D - Bloco 1 esportes, jogo, lutas e ginásticas; Bloco 2 – atividades rítmicas e expressivas; Bloco 3 conhecimentos sobre o corpo.Resposta correta
E - Bloco 1 ginástica, dança; Bloco 2 atividades rítmicas; Bloco 3 lazer.
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Questão 3 de 10
Quanto ao sedentarismo e à obesidade, sabe-se que ambos os temas são assuntos de grandes preocupações por entidades e autoridades públicas. São reflexos da atual sociedade e dos estilos de vida, resultantes das mudanças ou facilidades industriais e tecnológicas do mundo do trabalho. Sobre o tema é correto afirmar:
A - A obesidade está relacionada em pessoas que estão ligadas ao mundo virtual, às tecnologias levando a ficarem mais acomodadas.
B - A obesidade não está ligada ao patrimônio genético, e sim somente a maus hábitos alimentares.
C - Os temas sedentarismo e obesidade são complementares, portanto, é correto afirmar que se é inativo será gordo.
D - Para combater esse problema “obesidade” são necessárias ações voltadas à adoção de uma dieta com ingestão calórica diária de 5.000 cal, além da prática física regular.
E - Para combater o sedentarismo, o simples fato de passar de “inativo” para o “moderado ativo”, o que equivale a uma caminhada de 20 minutos diários, já diminui o risco de morte ou o retardo do aparecimento de doenças.Resposta correta
Exercício de Fundamentos e Metodologia da Educação Física - Exercício de Fixação 2 - Tentativa 3 de 3
Questão 4 de 10
Educação Física e Saúde. Sabendo que a Educação Física Escolar deve pautar-se em recomendações para a promoção da saúde da população infanto-juvenil, por intermédio da prática regular de atividades físicas e culto ao lazer ativo, destacando benefícios e a conscientização para a promoção da saúde. Sobre o enunciado, é correto afirmar:
A - A Educação Física Escolar somente visa a promoção de habilidades competitivas para o indivíduo na sociedade. No qual não está relacionada a qualidade de vida do aluno.
B - A Educação Física escolar brasileira está obtendo êxito na prevenção do sedentarismo e combate a obesidade, pois há um grande compromisso político e social na maioria das escolas e, principalmente por parte dos professores no tocante à promoção da saúde infanto-juvenil.
C - A Educação Física para a promoção da saúde na infância e adolescência, no que se refere aos resultados obtidos nas práticas físicas escolares, vem potencializando a qualidade de vida dos educandos e as habilidades para a vida competitiva em sociedade.
D - Há uma epidemia de inatividade física mundial na população infanto-juvenil e uma das frentes para reverter esse quadro social é a adoção de um estilo de vida fisicamente ativo, o que envolve cultura, sendo assim tem tudo a ver com educação, logo, com educação física.Resposta correta
E - Os possíveis benefícios que a Educação Física traz, por meio de exercícios físicos regulares e orientados no interior das instituições escolares, são suficientes para que