Educação Infantil AOL 03

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30556 . 7 - Educação Infantil - 20202.B
Avaliação On-Line 3 (AOL 3) - Questionário
9/10
1. Pergunta 1
/1
Muito tempo se passou para que as crianças fossem vistas e reconhecidas como seres frágeis que necessitavam de atenção e cuidados adequados. Mas estudos mostram que, para o desenvolvimento intelectual da criança, é necessário que haja interação com o meio social. Identifique quais aspectos abaixo, em conjunto, contribuem para a criança ser vista como um ser social que constrói sua relação com o mundo.
 
I. Linguagem, emoção, memória, imaginação e pensamento.  
II. Linguagem, emoção, atenção, afetividade e imaginação.
III. Linguagem, emoção, atenção, pensamento e cognição.
IV. Linguagem, emoção, pensamento, interação e decisão.
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1. 
As opções I e III estão corretas.
2. 
Somente a opção IV está correta.
3. 
Somente a opção I está correta.
Resposta correta
4. 
As opções III e IV estão corretas.
5. 
As opções I, II e III estão corretas.
2. Pergunta 2
/1
A modernidade trouxe uma nova preocupação com a educação das crianças e, para que houvesse viabilidade para atender as reais necessidades, foi preciso criar e determinar regras de comportamento social. Como consequência disso, a escola se institui. 
Classifique como verdadeiro (V) ou falso (F) o motivo pelo qual a escola foi estabelecida.
( ) Para adequar a criança ao seu convívio social.
( ) Para estabelecer padrão de socialização para as crianças educadas no convívio da família.
( ) Para que as crianças fossem vistas como alunos e tivessem seu mundo estabelecido.
( ) Para formalizar a profissão de educador.
( ) Para socialização entre família e educadores.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
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1. Incorreta: 
V, F, F, F e V.
2. 
V, V, V, F e F.
3. 
V, F, V, F e F.
Resposta correta
4. 
F, V, V, F e V.
5. 
 F, F, V, F e V.
3. Pergunta 3
/1
Vygotsky afirma que o sujeito é formado por meio de interações no seu meio social, sendo que, com esta estrutura social, as funções psicológicas do indivíduo são construídas, resultando em aprendizagem e seu desenvolvimento. Afirma também que o brincar é um seguimento muito importante no desenvolvimento da criança e que neste momento surge a:
 
I)“Zona de desenvolvimento proximal”.
II)“Zona de desenvolvimento emocional”.
III)“Zona de desenvolvimento intelectual”.
IV)“Zona de desenvolvimento sociocultural”.
V)“Zona de desenvolvimento primordial”.
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1. 
A opção I está correta.
Resposta correta
2. 
A opção III está correta.
3. 
A opção IV está correta.
4. 
A opção V está correta.
5. 
A opção II está correta.
4. Pergunta 4
/1
Como vimos anteriormente, as crianças eram vistas como adultos em miniaturas e não tinham nenhuma de suas necessidades de formação notadas, muito menos atendidas. Sabe-se que, da mesma forma que a infância demorou para ser reconhecida, a educação demorou para ter um olhar voltado para a formação da criança e se consolidar de fato. Qual(ais) dos métodos descritos abaixo apresentou(aram) influência direta nesse processo? 
I.Tradicionalista – A exposição e a interpretação dos conhecimentos são sempre realizadas pelo professor; os alunos devem exercitar o que foi aprendido, repetindo e memorizando fórmulas e conceitos.
II.Montessoriano – Tem foco no aprendizado por meio da observação e da vivência de experiências concretas.
III.Construtivista – O conhecimento é ativamente construído pelo sujeito e não passivamente recebido do professor ou do ambiente. Cada estudante é visto como alguém com um tempo único de aprendizado e o trabalho em grupo é valorizado.
IV.Waldorf – Busca equilibrar os aspectos cognitivos com desenvolvimento de capacidades artísticas.
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1. 
A opção II está correta.
2. 
Apenas a opção IV está correta.
3. 
Apenas a opção V está correta.
4. 
A opção III está correta.
Resposta correta
5. 
A opção I está correta.
5. Pergunta 5
/1
Nas últimas décadas, vários pesquisadores se dedicaram ao estudo e à investigação dos fundamentos do processo de aprendizagem. Um deles acreditava que a formação do indivíduo ocorre no âmbito familiar, no qual os mais novos aprendem com os mais velhos. Já o outro acreditava que a educação busca melhoras durante a vida para pensamentos e atitudes por meio do desenvolvimento contínuo. Respectivamente, são eles:
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1. 
Lev Vygotsky e Jean Piaget.
2. 
John Dewey e William Heard Kilpatrick.
Resposta correta
3. 
William Heard Kilpatrick e Jean Piaget.
4. 
Lev Vygotsky e John Dewey.
5. 
Henri Wallon e William Heard Kilpatrick.
6. Pergunta 6
/1
As Diretrizes Curriculares Nacionais foram fixadas pelo Conselho Nacional de Educação em atendimento ao que está prescrito na Lei de Diretrizes e Bases como sendo incumbência da União “estabelecer, em colaboração com os Estados, Distrito Federal e os Municípios, competências e diretrizes para a educação infantil, o ensino fundamental e o ensino médio, que nortearão os currículos e os seus conteúdos mínimos, de modo a assegurar a formação básica comum”.
 
Leia as afirmações que completam a frase abaixo e assinale V (verdadeiro) ou F (falso). Depois assinale a alternativa correspondente à sequência correta.
Assim, as Diretrizes Curriculares Nacionais:
( ) São referenciais curriculares elaborados pela União para garantir a qualidade da educação básica.
 
( ) São normas obrigatórias que orientam as escolas na organização, articulação, desenvolvimento e avaliação de suas propostas pedagógicas.
 
( ) Abrangem as orientações práticas de organização de conteúdos e formas de abordagem das matérias com os alunos.
 
( ) Correspondem à grade curricular a ser seguida pelas escolas públicas e particulares com a definição da base nacional comum.
 
( ) Definem a proposta pedagógica das escolas no que se refere ao reconhecimento da identidade pessoal de alunos da unidade escolar.
A sequência correta é:
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1. 
F, V, F, F e F.
Resposta correta
2. 
V, F, V, V e F.
3. 
F, V, V, F e V.
4. 
F, V, F, V e F.
5. 
V, F, V, F e V.
7. Pergunta 7
/1
Somente a partir do século XX a infância passou a ser reconhecida legalmente, com a publicação da Declaração Universal dos Direitos da Criança, que foi o primeiro documento internacional em defesa desta (1959). Depois disso, somente em 1979 foi decretada a Lei 6.697 estabelecendo o Código de Menores. E em 1990 foi estabelecido o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), que:
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1. 
Regulamenta o Código de menores.
2. 
Atualiza o Código de Menores.
3. 
Complementa o Código de Menores.
4. 
Todas as alternativas estão incorretas.
5. 
Revoga o Código de menores.
Resposta correta
8. Pergunta 8
/1
O art. 13 do Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) menciona três documentos que protegem a criança de maus-tratos ou em caso de a mãe não querer a guarda do filho. Leia atentamente a descrição de cada um deles e responda quais afirmações estão corretas.
 
I.Conselho Tutelar: age sempre que os direitos de crianças e adolescentes se encontrem ameaçados ou violados pela sociedade, estado, pais, responsável, ou em razão de sua própria conduta.
II.Centro de Referência Especializado de Assistência Social (Creas): Oferece serviços especializados e continuados a famílias e indivíduos nas diversas situações de violação de direitos.
III.Justiça da Infância e da Juventude: local em que são realizados atendimentos para pessoas com interesse em adotar uma criança, seja qual for sua razão.
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1. 
II e III estão corretas.
2. 
Apenas a III está correta.
3. 
Apenas a II está correta.
4. 
Todas as afirmações estão corretas.
5. 
I e II estão corretas.
Resposta correta
9. Pergunta 9
/1
Outros aspectos importantes para a formação e o desenvolvimento da criança são a emoção e a imaginação. A emoção está diretamente associada ao temperamento, personalidade e motivação, e a imaginação é uma capacidade mental que permite a representação de objetos segundo aquelas qualidades dos indivíduos que são dadas àmente por meio dos sentidos. Identifique com verdadeiro (V) ou falso (F) como esses aspectos funcionam:
( ) Emoção funciona apenas como “escape” durante um processo frustrado de aprendizagem.
( ) Emoção funciona como medidor interno ligado ao estímulo externo. 
( ) Imaginação funciona para despertar novas emoções e estratégias.
( ) Imaginação favorece o mnemônico, que funciona como auxiliar no aprendizado a partir de experiências. 
( ) Emoção e imaginação têm funcionamento concomitante.
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
Ocultar opções de resposta 
1. 
F, F, V, F e V.
2. 
V, V, V, F e F.
3. 
V, F, V, F e F.
4. 
F, V, V, V e F.
Resposta correta
5. 
F, V, F, V e F.
10. Pergunta 10
/1
O trabalho de Maria Montessori teve como prioridade os anos iniciais da vida da criança. Para a autora, a criança se constitui enquanto um ser humano integral, desde o seu nascimento. Por isso ela defende que as necessidades e os interesses de cada estudante devem ser respeitados, atendendo aos estágios de desenvolvimento correspondentes às suas faixas etárias. Montessori defendia em seu método não contrariar a natureza humana, sendo assim, as crianças:
 
I.apreendem o mundo com base em uma visão do todo, que posteriormente pode se organizar em partes, ou seja, que vai do caos à ordem.
II.deveriam se expressar, serem conduzidas em um aprendizado não só nas atividades regulares da escola, mas também em sua vida social.
 
III.são o agente que executa o trabalho no conhecimento, ampliando seu percurso de relações e interesses.
 
IV.devem ser conhecidas exatamente como elas são, para atender suas necessidades de aprendizagem.
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1. 
Apenas a opção II está correta.
Resposta correta
2. 
As opções III e IV estão corretas.
3. 
As opções I e II estão corretas.
4. 
Apenas a opção IV está correta.
5. 
As opções I, II e IV estão corretas.
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