EXERCÍCIO DE FIXAÇÃO 2

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A Educação Especial, assim como a educação em sentido amplo, constitui-se em processos históricos e que, portanto, foi e é passível de mudanças, de transformações ao longo dos anos, pautadas por vezes em necessidades e mudanças mundiais, influenciadas por questões econômicas, sociais etc.
Assim, assinale a opção que melhor corresponde a essa ideia.
Escolha uma:
c. A educação especial sofreu influências da Escola Nova em torno dos anos 1930, que entre outros aspectos defendia o respeito às diferenças pessoais. 
Sabe-se que a Educação Inclusiva está amparada por documentações legais em nosso País e advém de um processo de lutas e de enfrentamentos e também do entendimento da educação como um direito de todos.
Considerando esta proposição, assinale entre as opções abaixo aquela que se relaciona a essa ideia.
Escolha uma:
c. A Educação Inclusiva demanda por acompanhamento e assessoria em rede, na medida em que devem ser garantidos espaços regulares de educação, além de suporte específico sempre que necessário. 
Sobre a Educação Especial, seus aspectos e princípios, podemos perceber que se ampara em documentações legais, que refletiram transformações históricas em cada período. Desse modo, pode-se entender que as legislações têm sido suporte às lutas por garantia de direitos e busca por qualidade.
A partir desse entendimento, escolha a opção que corresponde à questão.
Escolha uma:
d. A educação inclusiva também é objeto de nossas legislações, estando prevista, entre outras, em nossa Lei de Diretrizes e Bases. 
Podemos compreender a educação e, particularmente, a escola como uma dentre as instituições sociais possíveis, construída com a finalidade de alcançar objetivos traçados previamente pela sociedade em que se insere, em diferentes períodos históricos.
A esse respeito, avalie as afirmações abaixo, relacionando-as ao tema proposto.
I – A escola, enquanto instituição social, deve ter como prerrogativa a oferta de educação de qualidade, assim como também deve ter clareza de seus objetivos e intenções, sistematizando-os.
II – Enquanto organização social, a escola não deve preocupar-se com sua própria organização e estrutura.
III – As formas de lidar com os sujeitos e suas necessidades específicas sempre foram pautadas pela negligência e total descaso.
IV – É possível afirmarmos que as formas de tratamento e compreensão dos sujeitos com deficiências se transformaram ao longo dos tempos.
Agora, assinale a opção que apresenta as afirmativas corretas.
Escolha uma:
c. As afirmativas I e IV estão corretas 
A Educação Especial tem sido parte importante das propostas de inclusão que, mais abrangentes, têm assumido como horizonte a garantia do acesso à educação de qualidade para todos, independente de suas necessidades físicas, psíquicas, sociais, econômicas, entre outras. Assim, embora caminhem lado a lado, a primeira constitui a última, ou seja, é parte integrante dessa e, diferente do que muitos afirmam, não são simples sinônimos entre si e, portanto, a Educação Inclusiva não se resume apenas à Educação Especial.
Assim, a partir da consideração acima, relacione os itens da primeira coluna com as definições da segunda coluna:
(1) LDB 9.394/96
(2) Educação Especial. 
(3) Inclusão
(4) Declaração de Salamanca
 
(   ) Preocupa-se não apenas com a Educação Especial. 
(   ) Documento que preconiza o respeito e atendimento às diferentes necessidades.  
(   ) Inspirada em documentação internacional, trata em seus artigos da Educação Especial na perspectiva da inclusão.   
(   ) Trata do atendimento às deficiências, aos transtornos globais do desenvolvimento, às altas habilidades e superdotação.  
Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta.
      
Escolha uma:
a. 3-4-1-2