exercicio de fixação 4

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Questão 1
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Texto da questão
Na história da Educação Infantil, a Constituição Federal de 1988 e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), Lei 9.394/1996, são considerados marcos nos avanços legais na composição da Educação Básica, pois, garantem:
BRASIL. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.  Lei 9394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. Diário Oficial da União, Brasília, DF, 23 dez. 1996. 
BRASIL. Constituição da República Federativa do Brasil de 1988. Brasília, DF, 5 out. 1988. 
Escolha uma opção:
a. a Educação Infantil como assistência para suprir carências de crianças oriundas das classes menos favorecidas, com a inclusão desta primeira etapa na Educação Básica.
b. a Educação Infantil como direito da mulher trabalhadora, com duração de nove anos de escolarização.
c. a Educação Infantil como direito da criança, com a inclusão da Educação Infantil no Ensino Fundamental.
d. a Educação Infantil como um direito da criança e a inclusão da Educação Infantil no sistema regular de ensino como primeira etapa da Educação Básica. 
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Sua resposta está correta.
Estamos falando da Educação Infantil como direito subjetivo, garantido pela Constituição, de seu reconhecimento educacional e não apenas assistencialista/compensatório, como foi durante muito tempo; como primeira etapa da Educação Básica, abrangendo a faixa etária de zero a cinco anos.
A resposta correta é: a Educação Infantil como um direito da criança e a inclusão da Educação Infantil no sistema regular de ensino como primeira etapa da Educação Básica.
Questão 2
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Texto da questão
Em conformidade com a Lei 9394/96, a Educação Infantil tem como finalidade não o cuidar, mas, também o educar. Tal mudança foi legitimada pela lei e é produto de movimentos históricos a favor da primeira infância.
BRASIL. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.  Lei n. 9394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. Diário Oficial da União, Brasília, DF, 23 dez. 1996. 
Assim sendo, de acordo com a LDB, o objetivo da Educação Infantil é: 
Escolha uma opção:
a. o desenvolvimento integral da criança de até quatro anos, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade.
b. o desenvolvimento integral da criança de até quatro anos, em seus aspectos físico, psicológico e social, complementando a ação da família.
c. o desenvolvimento integral da criança de até cinco anos, em seus aspectos físico, psicológico e social, complementando a ação da família.
d. o desenvolvimento integral da criança de até cinco anos, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade. 
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Sua resposta está correta.
A primeira observação que devemos fazer diz respeito ao alcance da Educação Infantil. A creche abrange a faixa etária entre zero e três anos e a pré-escola de quatro a cinco anos, ou seja, a Educação Infantil, como um todo, tem o alcance de zero a cinco anos. Além disso, a lei é clara: a educação em instituições escolares deve complementar a ação da família, conjuntamente, como a comunidade. 
A resposta correta é: o desenvolvimento integral da criança de até cinco anos, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade.
Questão 3
Correto
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Texto da questão
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei 9394, promulgada em 1996 e de cunho democrático, trouxe várias mudanças para a Educação Escolar, dentre elas, o reconhecimento da Educação Infantil como primeira etapa da Educação Básica. De acordo com a faixa etária, a criança pequena poderá ser matriculada na creche ou na pré-escola, assim ficou organizado este segmento.
BRASIL. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.  Lei 9394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. Diário Oficial da União, Brasília, DF, 23 dez. 1996. 
Leia as afirmativas a seguir e marque V, para as verdadeiras, ou F, para as falsas.
(     )  A  Educação  Infantil  é  um  nível  de  ensino  obrigatório  e  deve  ser  cursada  por  todas as  crianças na faixa etária correspondente.
(     ) A educação será oferecida em creches para crianças de até um ano de idade.
(     ) A avaliação na Educação Infantil não tem o objetivo de promover os alunos para a série seguinte.
(     ) A organização da Educação da Infantil em cada escola é prescrita pelo professor.
(      )  A  Educação  Infantil  objetiva  o desenvolvimento  integral  de  crianças  de  até  oito  anos  de idade.
Agora, assinale a opção que indique a sequência correta.
Escolha uma opção:
a. F, F, V, F, F 
b. F, F, V, V, V.
c. V, F, V, F, F
d. F, F, V, F, V
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Sua resposta está correta.
Sabemos que apenas a pré-escola é obrigatória, ou seja, sendo a creche não obrigatória, não podemos afirmar que toda Educação Infantil é obrigatória. A creche abrange a faixa etária de zero a três anos e a pré-escola de quatro a cindo anos, assim, o alcance da Educação Infantil é estabelecido na faixa etária de zero a cinco anos. A lei é clara ao afirmar que a Educação Infantil não tem caráter de promoção, ou seja, não há aprovação/reprovação na Educação Infantil. A organização da Educação Infantil, assim como de toda a educação escolar, é regida pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação, a atual LDB, promulgada em 1996. 
A resposta correta é: F, F, V, F, F
Questão 4
Correto
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Texto da questão
O reconhecimento da Educação Infantil como primeira etapa da Educação Básica trouxe uma preocupação mais pedagógica com este segmento, pois antes imperava apenas a visão assistencialista e compensatória, em que o “cuidar” era vigente. Hoje, temos a filosofia de que a criança é um ser que pensa e se relaciona com o mundo, e que processo educativo deve levar em consideração o sujeito que ela é, assim como avaliá-la durante sua trajetória na escola.
No que diz respeito à avaliação na Educação Infantil, de acordo com a Lei 9.394/96 (LDB), assinale a opção correta.
Escolha uma opção:
a. Na Educação Infantil a avaliação ocorre mediante acompanhamento e registro do desenvolvimento da criança, sem o objetivo de promoção, mesmo para o acesso ao Ensino Fundamental. 
b. Na Educação Infantil a avaliação terá como objetivo primordial o acesso da criança ao Ensino Fundamental.
c. A avaliação na Educação Infantil será desenvolvida com o intuito de analisar as aprendizagens das crianças na leitura, escrita e cálculo.
d. A   avaliação ocorre mediante avaliação oral dos processos cognitivos da criança, referente ao desenvolvimento da sua capacidade de aprendizagem, para promoção ao Ensino Fundamental.
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Sua resposta está correta.
Na Educação Infantil a avaliação deve ser feita para acompanhar o processo de desenvolvimento e aprendizagem das crianças, e como a Educação Infantil não tem caráter de promoção para o Ensino Fundamental não há aprovação/reprovação, tanto que é considerada uma etapa e não um nível da Educação Escolar. A lei também determina que deve haver documentação que ateste este processo, ou seja, algum tipo de registro deve ser realizado pelos docentes.
BRASIL. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.  Lei n. 9394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. Diário Oficial da União, Brasília, DF, 23 dez. 1996. Disponível em <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/L9394.htm>. Acesso em: 7 jul. 2017.
A resposta correta é: Na Educação Infantil a avaliação ocorre mediante acompanhamento e registro do desenvolvimento da criança, sem o objetivo de promoção, mesmo para o acesso ao Ensino Fundamental.
Questão 5
Correto
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Texto da questão
A Educação Infantil, primeira etapa da Educação Básica, é fruto de um processo histórico de debates acerca do reconhecimentoda infância no Brasil. Está organizada em creches, para crianças de zero a três anos, e pré-escola, para crianças de quatro a cinco anos, sendo a pré-escola de matrícula obrigatória, a partir das mudanças legislativas em 2013.
De acordo com a LDB, sobre a oferta desta escolarização é estabelecido que:
Escolha uma opção:
a. a oferta de Educação Infantil em tempo parcial pode variar entre quatro e seis horas. 
b. a frequência na Educação Infantil é pré-requisito para a matrícula no Ensino Fundamental.
c. o sistema deve prever critérios claros para seleção de crianças que ingressarão na creche e na pré-escola.
d. deve haver “provinhas” para a promoção ao Ensino Fundamental.
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Sua resposta está correta.
A legislação diz que o mínimo da jornada parcial é de 4 horas e o mínimo para a jornada integral é de 7 horas. Assim, a jornada parcial pode flutuar entre 4 e 6 horas. Lembrando que não há critérios seletivos para o ingresso nesta etapa, pois é um direito subjetivo. Frequência também não é pré-requisito para a promoção da Educação Infantil para o Ensino Fundamental, e como não tem este caráter as famosas “provinhas” também não são consideradas bons instrumentos de avaliação.
BRASIL. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.  Lei n. 9394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. Diário Oficial da União, Brasília, DF, 23 dez. 1996. Disponível em <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/L9394.htm>. Acesso em: 7 jul. 2017.
A resposta correta é: a oferta de Educação Infantil em tempo parcial pode variar entre quatro e seis horas.