Ppp2 inov e sust

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Ppp2 inov e sust. Nota Geral 1.5 - 100 % 
 
 
Pergunta 1 (0.3 pontos) 
 
Salvo 
Leia o trecho a seguir. 
 
"Os movimentos sociais e populares e as organizações não-governamentais têm alertado os governos e a própria 
sociedade sobre os danos causados ao meio ambiente e aos seres humanos por políticas públicas anti-sustentáveis. 
Foram principalmente as ONGs que mais se empenharam, nos últimos anos, para superar os problemas causados 
pela degradação do meio ambiente. Da mesma forma, antecipando-se às iniciativas do Estado, as organizações não-
governamentais estão se movimentando mais na busca de uma pedagogia do desenvolvimento sustentável". 
GADOTTI, M. Pedagogia da Terra. São Paulo: Peirópolis, 2000. p. 91. 
 
O desenvolvimento sustentável busca evitar a utilização irresponsável dos recursos e meios de produção. A forma 
irracional de utilização dos recursos naturais provoca consequências negativas ao meio ambiente, como, por 
exemplo: 
Opções de pergunta 1: 
 
a) fluxos biogeoquímicos (fósforo e nitrogênio), carga de aerossóis na atmosfera e introdução de novos 
poluentes. 
 
 b) consumo consciente na sociedade, produção agrícola orgânica e população humana decrescente. 
 
 
c) uso consciente de recursos na produção, reuso de água em vários setores da sociedade e reutilização de 
sobras de matéria-prima. 
 
 
d) desenvolvimento de formas produtivas menos agressivas ao meio ambiente, produção de tecnologias 
sustentáveis e renovação de energia. 
 
 
e) ampliação do conhecimento sobre práticas sustentáveis, aumento da abrangência da educação ambiental e 
diminuição das atividades agressivas ao meio ambiente de produção e consumo. 
 
Pergunta 2 (0.3 pontos) 
 
Salvo 
Analise o trecho a seguir. 
 
"O movimento chegou aos Estados Unidos com a intenção de ajudar produtores de café em Porto Rico a venderem 
seu produto àquele país. Na década de 1960, o movimento ganhou força depois da Conferência das Nações Unidas 
sobre Comércio e Desenvolvimento DE 1964, em que saiu o slogan 'comércio e não ajuda' para apoiar os países em 
desenvolvimento. Com isso muitas ONGs europeias se mobilizaram para difundir o comércio justo na Europa." 
OLIVEIRA, C. Empresas na Sociedade. Rio de Janeiro: Elsevier, 2008. p. 207. 
 
Com base na citação apresentada e em nossos estudos do livro-texto, para que o comércio justo seja possível, é 
preciso que sejam obedecidos alguns requisitos, como, por exemplo: 
Opções de pergunta 2: 
 a) o pagamento de preços justos aos trabalhadores. 
 
 b) a priorização da exportação de países desenvolvidos para os países em desenvolvimento. 
 
 c) ações comerciais unilaterais de curto prazo. 
 
 d) o incentivo ao uso de energia nuclear. 
 
 e) a realização de projetos de educação financeira e econômica. 
 
Pergunta 3 (0.3 pontos) 
 
Salvo 
Analise o trecho a seguir. 
 
"Têm crescido muito no Brasil e no mundo o número e o espectro de organizações que buscam, por meio de ações 
locais e globais, respostas para os problemas sociais e ambientais decorrentes do tipo de desenvolvimento que 
experimentamos nos últimos 50 anos. No entanto, a gestão desse tipo de empreendimento seguiu caminhos 
diversos". 
TENÓRIO, F. Gestão de ONGs: principais funções gerenciais. Rio de Janeiro: FGV, 2005. p. 7 
 
Os problemas ambientais decorrentes do desenvolvimento podem ser evitados ou mitigados pelas organizações por 
meio de determinadas práticas. Segundo o que estudamos no livro-texto, estas são as práticas de: 
Opções de pergunta 3: 
 a) balanço social. 
 
 b) intervenção pública. 
 
 c) crescimento econômico. 
 
 d) sustentabilidade empresarial. 
 
 e) competitividade pública. 
 
Pergunta 4 (0.3 pontos) 
 
Salvo 
Leia o excerto a seguir. 
 
"Educação Ambiental crítica e transformadora surge como uma forma de reestruturação do processo educativo e de 
mudança de valores aplicados à prática social e ao sistema educativo vigente, fragmentado e superficial. Através de 
práticas voltadas para as atividades transversais e interdisciplinares, ela pode contribuir para consolidação da 
educação escolar". 
ANDRADE, K. Educação Ambiental. Jundiaí: Paco Editorial, 2012. p. 10. 
 
A educação ambiental busca adequar a percepção do indivíduo às necessidades ambientais, incentivando-o a adotar 
ações que mantêm a qualidade do meio ambiente. Segundo a Conferência das Nações Unidas sobre o Meio 
Ambiente Humano realizada em Estocolmo, a educação ambiental é: 
Opções de pergunta 4: 
 a) um importante instrumento de política pública. 
 
 b) um balanço das práticas ambientais locais urbanas. 
 
 c) uma forma de desempenho econômico desvinculado do social. 
 
 d) um domínio público de informações. 
 
 e) uma forma de responsabilidade ambiental restrita ao setor privado. 
 
Pergunta 5 (0.3 pontos) 
 
Salvo 
Analise o excerto a seguir. 
 
"A educação ambiental deve desenvolver um cidadão consciente do ambiente como um todo, preocupado com os 
problemas associados ao meio e que tenha conhecimento, atitudes, motivações, envolvimento e habilidades para 
trabalhar de forma individual, coletiva, resolver problemas atuais e prevenir os futuros". 
ANDRADE, K. Educação Ambiental. Jundiaí: Paco Editorial, 2012. p. 10 
 
Para que possa ser eficaz, a educação ambiental precisa alcançar alguns objetivos. Sobre os objetivos da educação 
ambiental no Brasil, analise as afirmativas a seguir e assinale V para as verdadeiras e F para as falsas. 
 
I. ( ) Desenvolver uma compreensão sistêmica entre meio ambiente e suas diversas relações. 
II. ( ) Restringir o domínio público de informações de cunho ambiental, protegendo a privacidade de informações 
relevantes. 
III. ( ) Incentivar a participação individual e coletiva na preservação do equilíbrio do meio ambiente. 
IV. ( ) Estimular a cooperação entre as diversas regiões do país, em níveis micro e macrorregionais. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Opções de pergunta 5: 
 a) V, F, V, F. 
 
 b) V, V, V, F. 
 
 c) F, V, F, V. 
 
 d) V, F, F, V. 
 
 e) V, F, V, V.