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Usuário Andrea Capecci CRUZ_EAD_Formação Pedagógica em Pedagogia - Licenciatura_2A_20202 Curso AVALIAÇÃO EDUCACIONAL - 40h_Turma_14_082020 Teste <font class="click">AS II</font> Iniciado 05/09/20 16:48 Enviado 05/09/20 16:54 Status Completada Resultado da tentativa 1 em 1 pontos Tempo decorrido 5 minutos Resultados exibidos Todas as respostas, Respostas enviadas · Pergunta 1 0,25 em 0,25 pontos Considerando as assertivas a seguir sobre a atuação do professor no processo avaliativo, assinale a alternativa correspondente a uma prática docente condizente com uma avaliação formativa: I- Ao elaborar a avaliação, o professor deve considerar a diversidade do aluno que está sendo avaliado e o impacto dessa diversidade em seu desempenho. II- No processo avaliativo, o professor deve identificar os erros, as dificuldades encontradas, não simplesmente para constatar, mas sobretudo para refletir sobre o melhor caminho de ajuda e regulação do ensino. III- O professor deve estimular os alunos para autoavaliação de seus progressos e carências, para que eles tomem consciência de como acontece a aprendizagem. IV- Na avaliação formativa, o professor, ao fornecer o feedback, preocupa-se somente em melhorar a nota e o desempenho acadêmico do aluno. Está correto o que se afirma apenas em: Resposta Selecionada: a. I, II e III. Respostas: a. I, II e III. b. I e II. c. II, III e IV. d. I e III. e. I e IV. · Pergunta 2 0,25 em 0,25 pontos A forma como o professor avalia os alunos em sala de aula está diretamente relacionada, dentre outros fatores, às concepções desse professor em relação ao conhecimento, ao processo de ensino e aprendizagem e ao papel da escola. Uma prática docente embasada na pedagogia tradicional expressa algumas concepções do professor em relação à avaliação, exceto o que se diz na alternativa: Resposta Selecionada: c. A avaliação permite ao professor identificar de que forma o aluno aprendeu. Respostas: a. A avaliação permite ao professor quantificar os resultados do processo de ensino e aprendizagem. b. A avaliação é um importante instrumento para controlar a conduta dos alunos em sala de aula. c. A avaliação permite ao professor identificar de que forma o aluno aprendeu. d. A avaliação requer a utilização de testes para quantificar a aprendizagem dos alunos, sendo os critérios avaliativos referenciados à norma ou ao padrão do grupo. e. A avaliação possibilita identificar os rendimentos dos alunos e se os objetivos educacionais foram alcançados. · Pergunta 3 0,25 em 0,25 pontos Segundo Méndez (2002), quando avaliamos para conhecer, estamos preocupados com o processo formativo dos sujeitos que participam do processo avaliativo, tanto dos que aprendem, como dos que ensinam. Com base nesse autor, a avaliação pode ser compreendida como: Resposta Selecionada: c. Instrumento no qual o professor considera não somente os resultados, mas todo o processo vivenciado pelos sujeitos. Respostas: a. Instrumento de mensuração da aprendizagem. b. Etapa final do processo educativo. c. Instrumento no qual o professor considera não somente os resultados, mas todo o processo vivenciado pelos sujeitos. d. Instrumento para identificar os erros dos alunos. e. Instrumento para controlar o comportamento social dos alunos. · Pergunta 4 0,25 em 0,25 pontos Para ____________, a avaliação formativa deve ser compreendida como informativa, por indicar os caminhos para que a avaliação possa estar verdadeiramente a favor das relações pedagógicas. Preencha a lacuna com o nome do autor que defende essa ideia: Resposta Selecionada: b. Hadji. Respostas: a. Luckesi. b. Hadji. c. Hoffmann. d. Thyler. e. Freire.
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