AVALIAÇÃ O - TI II

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· Pergunta 1
1 em 1 pontos
	
	
	
	A ação do professor depende de constantes atualizações reflexivas sobre seus alunos, por exemplo:
I - A disponibilidade dos alunos para a aprendizagem.
II - A possibilidade da falta de sentido que atribuem à atividade.
III - A estratégia utilizada pelo professor para que seus alunos memorizem os conteúdos. 
IV - A escassa motivação dos alunos.
V - A forma como organiza o ensino na relação direta com os alunos ou no contexto.
Estão corretas as afirmativas:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
I, II, IV e V.
	Respostas:
	a. 
I, II e III.
	
	b. 
I, II, IV e V.
	
	c. 
I, III, IV e V.
	
	d. 
III e V.
	
	e. 
II, III, IV e V.
 
 
 
 
 
	Feedback da resposta:
	Resposta: B
Justificativa: O professor competente faz atualizações reflexivas constantes sobre seus alunos e sobre suas estratégias de aulas. Essas últimas visam à compreensão e, portanto, à construção de conhecimentos por parte dos seus alunos, e não simplesmente a memorização de conteúdos.
	
	
	
· Pergunta 2
1 em 1 pontos
	
	
	
	Escolha a alternativa cujo grupo de palavras complete correta e respectivamente a afirmação abaixo sobre o que levar em consideração ao trabalhar um conteúdo:
 
“O professor que trabalha a partir das representações dos alunos tenta reencontrar a ________________ do tempo em que ainda não sabia colocar-se no lugar dos aprendizes, lembrar-se de que, se não ________________, não é por falta de vontade, mas porque o que é evidente para o _______________ parece opaco e arbitrário para os aprendizes.”
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
Memória – compreendem – especialista.
	Respostas:
	a. 
Memória – compreendem – especialista.
	
	b. 
Tranquilidade – decoram – colega.
	
	c. 
Imaturidade – ouvem – diretor.
	
	d. 
Lembrança – memorizam – professor.
	
	e. 
Infância – aprendem – pai.
	Feedback da resposta:
	Resposta: A
Justificativa: É imprescindível para o professor colocar-se no lugar dos alunos, buscando, com eles, as dificuldades que não os permitem compreender conteúdos muitas vezes evidentes para o especialista. Trata-se da competência profissional para ajudar os alunos na atribuição de significatividade para o conteúdo a ser construído. Colocar-se no lugar dos alunos é também uma forma de criar condições para a aprendizagem.
	
	
	
· Pergunta 3
1 em 1 pontos
	
	
	
	O educador Paulo Freire formulou uma metodologia baseada em 5 passos:
1- Vivências dos alunos;
2- Temas geradores;
3- Problematização;
4- Conscientização;
5- Ação política.
Essa proposta pedagógica é denominada :
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
Pedagogia libertadora.
	Respostas:
	a. 
Pedagogia da escola nova.
	
	b. 
Pedagogia tradicional.
	
	c. 
Pedagogia libertadora.
	
	d. 
Pedagogia pós-moderna.
	
	e. 
Pedagogia tecnicista.
 
	Feedback da resposta:
	Resposta: C
Comentário: Freire acreditava que a educação deveria ser transformadora, fazendo com que o aluno se valorizasse e se percebesse como membro importante da sociedade, portanto, partia da vivência de cada um que, a partir de conversas, surgiriam temas geradores, que seriam problematizados, levando ao aluno a se conscientizar do seu papel na sociedade.
	
	
	
· Pergunta 4
1 em 1 pontos
	
	
	
	Das afirmativas abaixo, quais estão corretas?
I- O professor deve dominar a teoria da aprendizagem das atividades trabalhadas, tendo competência para escolhê-la conscientemente por seu valor tático e estratégico na progressão das aprendizagens, e não por hábito ou “falta de algo melhor”.
II- Para gerir a progressão dos alunos, é necessário que se façam balanços periódicos de suas aquisições.
III- O que o professor faz com o que se detectou como aquisições, ou não, de aprendizagens por parte dos seus alunos, só é importante para ser apresentado aos pais.
IV- A decisão, por parte do professor, de um aluno refazer uma série de escolaridade ou um ano de determinado ciclo é a principal satisfação de um professor competente que precisa expor seu poder.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
Apenas a I e a II.
	Respostas:
	a. 
Apenas a I e a II.
	
	b. 
Apenas a II e a III.
	
	c. 
Apenas a III e a IV.
	
	d. 
Apenas a I e a III.
	
	e. 
Apenas a II e a IV.
	Feedback da resposta:
	Resposta: A
Justificativa: O que o professor faz com o que detectou das aquisições, ou não, de aprendizagens dos seus alunos é importante para dar sequência ao seu trabalho, para elaborar novas atividades de aprendizagem ou de aplicação, ou seja, o que se detecta após avaliações constantes é o que permite ao professor seu replanejamento. Quando, no entanto, há a necessidade de um aluno refazer uma série de escolaridade ou um ano de determinado ciclo, o professor precisa contar com a participação do próprio aluno, da sua família e das demais pessoas envolvidas com a sua educação, pois esta decisão não é simples e nem fácil de ser tomada.
	
	
	
· Pergunta 5
1 em 1 pontos
	
	
	
	Sobre a tendência progressista “crítico-social dos conteúdos”, leia as afirmativas abaixo:
I- A aprendizagem é baseada nas estruturas cognitivas já estruturadas nos alunos.
II- O professor exige atitude receptiva do aluno por meio da autoridade.
III- Os conteúdos são discutidos pelos alunos e trabalhados de maneira que tenham sentido e significado.
IV- O método parte de uma relação direta da experiência do aluno confrontada com o saber sistematizado.
Assinale a alternativa que contenha apenas afirmativas corretas:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
III e IV.
	Respostas:
	a. 
I e IV.
	
	b. 
I, II e III.
	
	c. 
III e IV.
	
	d. 
II, III e IV.
	
	e. 
Apenas a III.
 
	Feedback da resposta:
	Resposta: C
Comentário: Na tendência crítico-social dos conteúdos, o professor trabalha os conteúdos conscientizando os alunos e trazendo a experiência e realidade para dentro da escola.
	
	
	
· Pergunta 6
1 em 1 pontos
	
	
	
	O conhecimento acontece quando, ou fisicamente, ou mentalmente há uma interação entre sujeito aprendente e objeto a ser. Essa interação provoca um desiquilíbrio que faz com que o sujeito procure saná-lo na busca do equilíbrio. O equilíbrio acontecerá se o aluno tiver conhecimento suficiente para entender e assimilar esse novo conhecer.   Os esquemas de conhecimento caracterizam-se:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
Pela quantidade de conhecimentos e pelo nível de organização interna de cada aluno e de como ele os articula.
	Respostas:
	a. 
Pelas dificuldades de aprendizagem por parte do aluno que nunca foi antes à escola.
	
	b. 
Apenas pela quantidade de conhecimentos que, quanto maior, melhor serão seus “esquemas de conhecimento”.
	
	c. 
Apenas pelo nível de organização interna de cada aluno, ou seja, de como este memoriza conceitos.
	
	d. 
Pela quantidade de conhecimentos e pelo nível de organização interna de cada aluno e de como ele os articula.
	
	e. 
Pela presença ou ausência de inteligência, medida pelos resultados obtidos nas avaliações.
	Feedback da resposta:
	Resposta: D
Justificativa: A quantidade de conhecimentos que um aluno possui é muito importante na caracterização dos seus esquemas de conhecimento, mas, ainda mais importante, é o nível de organização interna e como se articulam, mentalmente, seus conhecimentos.
	
	
	
· Pergunta 7
1 em 1 pontos
	
	
	
	Sobre a formação continuada dos professores, considere as seguintes tarefas:
1- Realizar o levantamento de necessidades de formação continuada de seus profissionais.
2- Elaborar seu programa de formação contando com a participação e o apoio dos órgãos centrais.
3- Envolver os conteúdos curriculares, o sistema educacional como um todo e suas relações com a sociedade.
4- Desenvolver seu papel na concepção, na execução e na avaliação do programa de formação continuada.
É tarefa que o coordenador educacional deve executar:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
1, 2, 3 e 4.
	Respostas:
	a. 
1, 2 e 3 somente.
	
	b. 
2 e 4 somente.
	
	c. 
3 somente.
	
	d. 
1, 2, 3 e 4.
	
	e. 
1, 3 e 4 somente.
 
	Feedback da resposta:
	Resposta: D
Comentário: A formação do professor deve levar em consideraçãoa sociedade a qual a escola está envolvida. Toda a escola e comunidade devem estar envolvidas no processo de aprendizagem.
	
	
	
· Pergunta 8
1 em 1 pontos
	
	
	
	De acordo com a classificação de Libâneo sobre as tendências pedagógicas, relacione a 1ª coluna com a 2ª coluna, marcando a sequência certa nas opções oferecidas:
1- Pedagogia Liberal
2- Pedagogia Progressista
(   ) Tradicional
(   ) Crítico-social dos conteúdos
(   ) Renovada não-diretiva
(   ) Libertária
(   ) Tecnicista
(   ) Renovada progressista
(   ) Libertadora
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
1-2-1-2-1-1-2.
	Respostas:
	a. 
1-1-1-2-2-1-1.
	
	b. 
1-2-1-2-1-1-1.
	
	c. 
1-2-1-2-1-1-2.
	
	d. 
2-1-2-1-1-2-1.
	
	e. 
2-2-1-1-1-1-2.
	Feedback da resposta:
	Resposta: C
Comentário: A Pedagogia Liberal tem em seu eixo as tendências: Tradicionais, Renovada Não-diretiva, Renovada Progressista e Tecnicista. Entendem a sociedade pronta e o papel da escola de preparar os alunos.
Pedagogia Progressista acredita que a escola é um espaço de discussão e transformação e suas tendências são: Libertadora, Libertária e Crítico-social.
	
	
	
· Pergunta 9
1 em 1 pontos
	
	
	
	O planejamento escolar é uma tarefa docente que inclui tanto a previsão das atividades didáticas em termos da sua organização e coordenação em face dos objetivos propostos, quanto a sua revisão e adequação no decorrer do processo de ensino. Diante disso, podemos afirmar que:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
O planejamento de ensino é um meio para se programar as atividades do professor na sala de aula, nas pesquisas e durante o processo de avaliação.
	Respostas:
	a. 
As três modalidades de planejamento: planos de escola, de ensino e de aulas, são independentes entre si, portanto não representam instrumentos de organização e coordenação das atividades escolares.
	
	b. 
Dos planos de escola, de ensino e de aula, somente este último deverá ser elaborado pelo professor.
	
	c. 
O planejamento escolar, para constituir um todo orgânico, poderá ser elaborado somente pelo diretor da escola.
	
	d. 
Caberá à comunidade, como a grande interessada na atividade escolar, selecionar os conteúdos mais adequados aos seus filhos.
	
	e. 
O planejamento de ensino é um meio para se programar as atividades do professor na sala de aula, nas pesquisas e durante o processo de avaliação.
	Feedback da resposta:
	Resposta: E
Comentário: O plano de escola, de ensino e de aula estão interligados. Escola é planejar ações envolvendo toda equipe escolar; de ensino, as disciplinas; e, de aula, é a unidade. Todos os planejamentos envolvem professores e esses devem discutir sobre os conteúdos a serem aplicados e adequados à comunidade a qual a escola pertence. A partir do plano de ensino, o professor se organiza e efetua o planejamento de aula.
	
	
	
· Pergunta 10
1 em 1 pontos
	
	
	
	Assinale a opção correspondente à corrente do pensamento pedagógico brasileiro que se articula diretamente ao sistema produtivo para aperfeiçoar a ordem social vigente, formando mão de obra especializada para o mercado de trabalho:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
Liberal tecnicista.
	Respostas:
	a. 
Progressista libertadora.
	
	b. 
Liberal renovadora não-diretiva.
	
	c. 
Liberal tecnicista.
	
	d. 
Progressista libertária.
	
	e. 
Liberal renovadora progressiva.
 
	Feedback da resposta:
	Resposta: C
Comentário: A pedagogia voltada para a mão de obra é a tecnicista. Atender o mercado de trabalho não levando em consideração conhecimentos prévios e interesse do aluno.