29411 7 - Educação em Direitos Humanos AOL 2

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29411 . 7 - Educação em Direitos Humanos - 20202.B 
Avaliação On-Line 2 (AOL 2) - Questionário 
Greice Kelly da Silva Aguilar 
Final GradeSubmitted 10/19/20, 11:17 AM (UTC-3) 
9 / 10 
Correct answers aren't shown for this assessment 
1. Question 1 
/ 1 
A Constituição Brasileira, assim como os tratados internacionais de direitos humanos, 
consagram a liberdade religiosa como direito humano fundamental, incentivando a 
compreensão e o respeito às escolhas individuais e coletivas em termos de religião, ao 
mesmo tempo em que preveem a laicidade do Estado. 
Sobre o tema da liberdade religiosa, julgue a opção falsa: 
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1. 
A Constituição Federal prevê em seu artigo 5º, inciso VI, a liberdade de 
consciência e de crença, sendo assegurado o livre exercício dos cultos 
religiosos e garantida, na forma da lei, a proteção aos locais de culto e a suas 
liturgias. 
2. 
A educação em direitos humanos estimula o estudo das religiões como 
fenômenos culturais e sociais, ressaltando a liberdade de credo. 
3. 
O ensino religioso é obrigatório no Brasil de acordo com a Constituição 
Federal de 1988. 
4. 
A laicidade do Estado significa uma postura oficial de não apoiar ou 
discriminar nenhuma religião. 
5. 
O Brasil já teve como religião oficial do país o Catolicismo. A religião foi 
oficializada pela Constituição de 1824 e permaneceu assim até 1889, com a 
Proclamação da República. 
2. Question 2 
/ 1 
A Constituição de 1988 prevê uma série de direitos e garantias sendo conhecida como 
Constituição Cidadã por ter sido instaurada no processo de transição para a democracia e 
conter em seu texto princípios, direitos e garantias que consolidam, dentre outros, direitos 
econômicos, sociais e culturais, além dos civis e políticos. 
O Capítulo II da Constituição de 1988 prevê os “direitos sociais”. São direitos sociais para a 
Constituição Brasileira de 1988, exceto: 
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1. 
Lazer 
2. 
Renda fixa 
3. 
Educação 
4. 
Saúde 
5. 
Previdência Social 
3. Question 3 
/ 1 
Sobre a participação da Sociedade Civil organizada na educação em direitos humanos, 
destaca-se a atuação de organizações não governamentais, fundações, empresas, dentre 
outros atores, diretamente nos processos de ensino-aprendizagem sobre o tema. 
Sobre os desafios da educação em direitos humanos em espaços da sociedade civil 
organizada, compreendendo como tal organizações para ação social, julgue a afirmativas 
falsa: 
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1. 
É necessária a formação continuada no tema da educação em direitos 
humanos para professores e demais profissionais que trabalham com a 
educação em direitos humanos mesmo em espaços não formais de ensino. 
2. 
As organizações da sociedade civil possuem um trabalho específico sobre 
educação em direitos humanos, competindo aos espaços formais de educação 
o esforço pelo ensino da educação em direitos humanos. 
3. 
As organizações da sociedade civil colaboraram com o governo brasileiro na 
elaboração do Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos. 
4. 
As Diretrizes Nacionais para a Educação em Direitos Humanos prevêem ações 
específicas para as organizações da sociedade civil. 
5. 
Os tratados internacionais de direitos humanos levam em consideração a 
participação da sociedade civil para a garantia e proteção de direitos 
humanos. 
4. Question 4 
/ 1 
A educação em direitos humanos, conforme prevista no Plano Nacional de Educação em 
Direitos Humanos, é compreendida, no âmbito da educação básica, como instrumento para o 
desenvolvimento social e emocional dos envolvidos no processo de ensino-aprendizagem. 
Sobre os princípios que norteiam a educação em direitos humanos na educação básica, 
selecione a afirmativa falsa: 
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1. 
a educação em direitos humanos deve estruturar-se na diversidade cultural e 
ambiental, garantindo a cidadania, o acesso ao ensino, permanência e 
conclusão, a equidade (étnico-racial, religiosa, cultural, territorial, físico-
individual, geracional, de gênero, de orientação sexual, de opção política, de 
nacionalidade, dentre outras) e a qualidade da educação. 
2. 
a educação em direitos humanos deve ser um dos eixos fundamentais da 
educação básica e permear o currículo, a formação inicial e continuada dos 
profissionais da educação, o projeto político pedagógico da escola, os 
materiais didático-pedagógicos, o modelo de gestão e a avaliação. 
3. 
a prática escolar deve ser orientada para a educação em direitos humanos, 
assegurando o seu caráter transversal, sem necessitar de uma relação 
dialógica entre os diversos atores sociais. 
4. 
a escola como espaço privilegiado para a construção e consolidação da cultura 
de direitos humanos, deve assegurar que os objetivos e as práticas a serem 
adotados sejam coerentes com os valores e princípios da educação em direitos 
humanos. 
5. 
A educação em direitos humanos deve ocorrer em espaços marcados pelo 
entendimento mútuo, respeito e responsabilidade. 
5. Question 5 
/ 1 
Um dos temas emergentes no Brasil no que se refere aos direitos humanos e à educação em 
direitos humanos é a questão étnico-racial. 
O Brasil é hoje uma das sociedades mais multirraciais do mundo, abrigando um contingente 
expressivo de descendentes do continente africano. Todavia, a questão étnico-racial no país 
apresenta, ainda, uma série de desafios. 
Julgue as afirmativas abaixo e identifique a afirmativa verdadeira. 
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1. 
A identidade negra faz parte de um processo de construção tanto social quanto 
individual, tendo diversas formas de elaboração. 
2. 
O Brasil nunca participou em âmbito internacional de debates sobre a questão 
étnico-racial, tendo se isolado internacionalmente sobre o tema. 
3. 
O movimento negro se constituiu nos anos 2000 com a emergência das 
questões de identidade. 
4. 
A pauta de reivindicações do movimento negro não inclui a questão da 
educação, sendo o foco a questão da violência. 
5. 
A sociedade brasileira, por ser multicultural e multirracial, não possui 
desafios decorrentes da questão étnico-racial. 
6. Question 6 
/ 1 
O direito à educação possibilita o acesso ao conhecimento de forma crítica, habilitando os 
seres humanos a compreenderem seu conjunto de direitos e deveres na sociedade. A 
educação em direitos humanos vai além: permite cidadãos plenamente inseridos na 
sociedade por compreenderem seus direitos e terem capacidade crítica de analisa-los. 
Para Maria Victoria Benevides, três pontos são premissas para a educação em direitos 
humanos: 
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1. 
A educação solidária, a educação bancária e a educação ativa. 
2. 
 A educação continuada, a educação compreensiva e a educação social. 
3. 
A educação para a mudança, a educação solidária e a educação continuada. 
4. 
A educação continuada, a educação para a mudança e a educação 
compreensiva. 
5. 
A educação para a mudança, a educação continuada e a educação bancária. 
7. Question 7 
/ 1 
As Diretrizes Nacionais para a Educação em Direitos Humanos foram estabelecidas pelo 
Conselho Nacional de Educação para servir de parâmetro legal e plano de ação para a 
educação em direitos humanos. As Diretrizes Nacionais preveem, dentre outras questões, 
propostas de práticas educativas para a educação básica. 
Indique as afirmativas verdadeiras e as falsas a respeito das Diretrizes Nacionais para a 
Educação em Direitos Humanos no que tange a educação básica. São parte das diretrizes: 
I.Estimular a participação direta dos alunos em processos de organização da escola, 
incluindo a definição de regras de convívio; 
II.Debater sobre a comunidade escolar como um todo, incluindo questões relacionadas à 
educação em si, à saúde, ao cuidado com o meio ambiente, dentre outras; 
III.Incentivar o debate sobre uma sociedade que reconheça que há diferenças entre os seres 
humanos e que estas são frutos da falta de esforço pessoal; 
IV.Debater sobre escolhas religiosase políticas específicas com os alunos do ensino básico; 
V.Demonstrar com fotos e vídeos exemplos de violação de direitos humanos de forma a 
impressionar os alunos. 
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1. 
As afirmativas I, II, III, IV e V são corretas. 
2. 
As afirmativas I, II e III são as corretas. 
3. 
As afirmativas I e II são as corretas. 
4. 
As afirmativas I, II e IV são as corretas. 
5. 
As afirmativas IV e V são as corretas. 
8. Question 8 
/ 1 
O Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos prevê ações para a educação dos 
profissionais dos sistemas de justiça e segurança, compreendendo os direitos humanos 
como indispensáveis para a implementação da justiça e da segurança pública em uma 
sociedade democrática. 
Para isso, a educação em direitos humanos constitui um instrumento estratégico no interior 
das políticas de segurança e justiça. Sobre os princípios previstos no PNEDH para esses 
profissionais, selecione a afirmativa falsa: 
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1. 
vivência de cooperação e respeito às diferenças sociais e culturais, atendendo 
com dignidade a todos os segmentos sem privilégios. 
2. 
liberdade de exercício de expressão e opinião. 
3. 
uso legal, legítimo, proporcional e progressivo da força, protegendo e 
respeitando todos(as) os(as) cidadãos(ãs). 
4. 
estímulo à configuração de habilidades e atitudes coerentes com os princípios 
dos direitos humanos. 
5. 
apaziguamento das contradições e conflitos existentes nos discursos e práticas 
das categorias profissionais do sistema de segurança e de justiça. 
9. Question 9 
/ 1 
O Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos prevê diversos objetivos para a 
educação em direitos humanos no país.Dentre eles, fortalecer o respeito aos direitos 
humanos e as liberdades fundamentais, promover o pleno desenvolvimento da 
personalidade e dignidade humana, fomentar o entendimento, a tolerância, a igualdade de 
gênero e a amizade entre as nações, os povos indígenas e grupos raciais, nacionais, étnicos, 
religiosos e lingüísticos, dentre outros. 
Relacione o público-alvo com as ações programáticas previstas no plano: 
 
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1. 
I – a, II – b, III – c, IV – d, V – e. 
2. 
I – b, II – c, III – e, IV – a, V – d. 
3. 
I – d, II – e, III – c, IV – b, V – b. 
4. 
I – c, II – a, III – d, IV – e, V – b. 
5. 
I – e, II – d, III – c, IV – a, V – b. 
10. Question 10 
/ 1 
No âmbito da Organização dos Estados Americanos, OEAD, existe a Comissão Interamericana 
de Direitos Humanos, criada em 1960, e responsável pela promoção e pela proteção dos 
direitos humanos. O órgão é autônomo da OEA, integrado por sete membros independentes 
que atuam de forma pessoal.A sede da Comissão fica em Washington D.C., EUA. 
Sobre a Comissão Interamericana de Direitos Humanos identifique a alternativa falsa: 
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1. 
A Comissão considera que, no contexto da proteção dos direitos de toda 
pessoa sob jurisdição dos Estados americanos, é fundamental dar atenção as 
populações, comunidades e grupos historicamente submetidos à 
discriminação. 
2. 
Na Nona Conferencia Internacional Americana realizada em Bogotá em 1948 
também foi adotada a própria Carta da OEA, que afirma os “direitos 
fundamentais da pessoa humana” como um dos princípios fundadores da 
Organização. 
3. 
São pilares da Comissão: o Sistema de Petição Individual; o monitoramento da 
situação dos direitos humanos nos Estados Membros, e atenção a linhas 
temáticas prioritárias. 
4. 
A CIDH foi criada em 1959, reunindo-se pela primeira vez em 1960. 
5. 
O Brasil não aceita a jurisdição da Corte Interamericana de Direitos Humanos.