AOL1 - Educação em Direitos Humanos

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· Pergunta 1
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· A Constituição de 1988, elaborada e promulgada no período de redemocratização do Brasil, prevê em seu preâmbulo que “Nós, representantes do povo brasileiro, reunidos em Assembléia Nacional Constituinte para instituir um Estado Democrático, destinado a assegurar o exercício dos direitos sociais e individuais, a liberdade, a segurança, o bem-estar, o desenvolvimento, a igualdade e a justiça como valores supremos de uma sociedade fraterna, pluralista e sem preconceitos, fundada na harmonia social e comprometida, na ordem interna e internacional, com a solução pacífica das controvérsias, promulgamos, sob a proteção de Deus, a seguinte CONSTITUIÇÃO DA REPÚBLICA FEDERATIVA DO BRASIL.” O artigo 5º da Constituição versa sobre os “Direitos e Garantias Fundamentais”.
· São Direitos e Garantias Fundamentais previstos na Constituição de 1988, exceto: 
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· Homens e mulheres são iguais em direitos e obrigações, nos termos desta Constituição.
· É assegurada, nos termos da lei, a prestação de assistência religiosa nas entidades civis e militares de internação coletiva.
· Incorreta: 
· é livre o exercício de qualquer trabalho, ofício ou profissão, atendidas as qualificações profissionais que a lei estabelecer. 
· Ninguém será submetido a tortura nem a tratamento desumano ou degradante.
· é livre a expressão da atividade intelectual, artística, científica e de comunicação, desde que previamente aprovados por órgãos oficiais.
· Resposta correta
· Pergunta 2
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· O direito à educação possibilita o acesso ao conhecimento de forma crítica, habilitando os seres humanos a compreenderem seu conjunto de direitos e deveres na sociedade. A educação em direitos humanos vai além: permite cidadãos plenamente inseridos na sociedade por compreenderem seus direitos e terem capacidade crítica de analisa-los.
· Para Maria Victoria Benevides, três pontos são premissas para a educação em direitos humanos: 
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· A educação continuada, a educação compreensiva e a educação social.
· A educação continuada, a educação para a mudança e a educação compreensiva.
· Resposta correta
· A educação para a mudança, a educação solidária e a educação continuada.
· A educação solidária, a educação bancária e a educação ativa.
· A educação para a mudança, a educação continuada e a educação bancária.
· Pergunta 3
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· A educação em direitos humanos, conforme prevista no Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos, é compreendida, no âmbito da educação básica, como instrumento para o desenvolvimento social e emocional dos envolvidos no processo de ensino-aprendizagem.
· Sobre os princípios que norteiam a educação em direitos humanos na educação básica, selecione a afirmativa falsa: 
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· a prática escolar deve ser orientada para a educação em direitos humanos, assegurando o seu caráter transversal, sem necessitar de uma relação dialógica entre os diversos atores sociais.
· Resposta correta
· a escola como espaço privilegiado para a construção e consolidação da cultura de direitos humanos, deve assegurar que os objetivos e as práticas a serem adotados sejam coerentes com os valores e princípios da educação em direitos humanos.
· A educação em direitos humanos deve ocorrer em espaços marcados pelo entendimento mútuo, respeito e responsabilidade.
· a educação em direitos humanos deve estruturar-se na diversidade cultural e ambiental, garantindo a cidadania, o acesso ao ensino, permanência e conclusão, a equidade (étnico-racial, religiosa, cultural, territorial, físico-individual, geracional, de gênero, de orientação sexual, de opção política, de nacionalidade, dentre outras) e a qualidade da educação.
· a educação em direitos humanos deve ser um dos eixos fundamentais da educação básica e permear o currículo, a formação inicial e continuada dos profissionais da educação, o projeto político pedagógico da escola, os materiais didático-pedagógicos, o modelo de gestão e a avaliação.
· Pergunta 4
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· A Constituição de 1988 prevê uma série de direitos e garantias sendo conhecida como Constituição Cidadã por ter sido instaurada no processo de transição para a democracia e conter em seu texto princípios, direitos e garantias que consolidam, dentre outros, direitos econômicos, sociais e culturais, além dos civis e políticos.
· O Capítulo II da Constituição de 1988 prevê os “direitos sociais”. São direitos sociais para a Constituição Brasileira de 1988, exceto: 
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· Lazer
· Educação
· Previdência Social
· Saúde
· Renda fixa
· Resposta correta
· Pergunta 5
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· A Constituição Brasileira, assim como os tratados internacionais de direitos humanos, consagram a liberdade religiosa como direito humano fundamental, incentivando a compreensão e o respeito às escolhas individuais e coletivas em termos de religião, ao mesmo tempo em que preveem a laicidade do Estado. 
· Sobre o tema da liberdade religiosa, julgue a opção falsa: 
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· A Constituição Federal prevê em seu artigo 5º, inciso VI, a liberdade de consciência e de crença, sendo assegurado o livre exercício dos cultos religiosos e garantida, na forma da lei, a proteção aos locais de culto e a suas liturgias.
· A educação em direitos humanos estimula o estudo das religiões como fenômenos culturais e sociais, ressaltando a liberdade de credo.
· O Brasil já teve como religião oficial do país o Catolicismo. A religião foi oficializada pela Constituição de 1824 e permaneceu assim até 1889, com a Proclamação da República.
· A laicidade do Estado significa uma postura oficial de não apoiar ou discriminar nenhuma religião. 
· O ensino religioso é obrigatório no Brasil de acordo com a Constituição Federal de 1988.
· Resposta correta
· Pergunta 6
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· Sobre a educação dos profissionais dos sistemas de justiça e segurança, a capacitação desses profissionais é encarada como estratégica para a consolidação da democracia pelo Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos. A respeito das ações programáticas previstas no Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos, julgue as afirmativas abaixo como verdadeiras ou falsas. 
· I.Fortalecer programas e projetos de cursos de especialização, atualização e aperfeiçoamento em direitos humanos, dirigidos aos(às) profissionais da área.
· II.Propor e acompanhar a criação de comissões ou núcleos de direitos humanos nos sistemas de justiça e de segurança, que abarquem, entre outras tarefas, a educação em direitos humanos.
· III.Incentivar o desenvolvimento de programas e projetos de educação em direitos humanos nas penitenciárias e demais órgãos do sistema prisional, inclusive nas delegacias e manicômios judiciários.
· IV.Propor às associações de classe e dirigentes de meios de comunicação a veiculação gratuita das peças de propaganda dessas campanhas.
· V.Definir parcerias com entidades associativas de empresas da área de mídia, profissionais de comunicação, entidades sindicais e populares para a produção e divulgação de materiais relacionados aos direitos humanos.
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· As alternativas IV e V são as corretas.
· As alternativas I, II e III são as corretas.
· Resposta correta
· As alternativas I, II e IV são as corretas.
· As alternativas II, III e IV são as corretas.
· As alternativas I, II e V são as corretas.
· Pergunta 7
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· Sobre a participação da Sociedade Civil organizada na educação em direitos humanos, destaca-se a atuação de organizações não governamentais, fundações, empresas, dentre outros atores, diretamente nos processos de ensino-aprendizagem sobre o tema.
· Sobre os desafios da educação em direitos humanos em espaços da sociedade civil organizada, compreendendo como tal organizações para ação social, julgue a afirmativas falsa:
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· As organizações da sociedade civil possuem um trabalho específico sobre educação em direitos humanos, competindo aos espaços formais de educação o esforço pelo ensino da educação em direitos humanos. 
· Resposta correta
· AsDiretrizes Nacionais para a Educação em Direitos Humanos prevêem ações específicas para as organizações da sociedade civil.
· As organizações da sociedade civil colaboraram com o governo brasileiro na elaboração do Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos.
· É necessária a formação continuada no tema da educação em direitos humanos para professores e demais profissionais que trabalham com a educação em direitos humanos mesmo em espaços não formais de ensino.
· Os tratados internacionais de direitos humanos levam em consideração a participação da sociedade civil para a garantia e proteção de direitos humanos. 
· Pergunta 8
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· Sobre a Declaração Universal dos Direitos Humanos, de 1948, organizada em âmbito da Organização das Nações e aprovada pela Assembleia Geral da instituição, foi solicitado que todos os estados membros divulgassem, lessem, mostrassem e explicassem o documento em escolas e instituições de ensino a fim de promover os direitos humanos e, em especial a educação em direitos humanos.
· Sobre a Declaração, selecione a afirmação falsa:
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· A Declaração Universal dos Direitos Humanos tem em seu Artigo I a afirmativa que “todos os seres humanos nascem livres e iguais em dignidade e direitos”.
· A Declaração Universal de 1948 defende o direito humano ao repouso e ao lazer. 
· Os direitos econômicos, sociais e culturais não são objeto da Declaração, mas de outros documentos que versam sobre os direitos humanos. 
· Resposta correta
· A declaração de 1948 prevê deveres além de direitos. 
· O direito de não ser preso, detido ou exilado arbitrariamente é previsto na Declaração de 1948.
· Pergunta 9
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· O Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos prevê diversos objetivos para a educação em direitos humanos no país.Dentre eles, fortalecer o respeito aos direitos humanos e as liberdades fundamentais, promover o pleno desenvolvimento da personalidade e dignidade humana, fomentar o entendimento, a tolerância, a igualdade de gênero e a amizade entre as nações, os povos indígenas e grupos raciais, nacionais, étnicos, religiosos e lingüísticos, dentre outros.
· Relacione o público-alvo com as ações programáticas previstas no plano:
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· I – b, II – c, III – e, IV – a, V – d.
· I – a, II – b, III – c, IV – d, V – e.
· I – e, II – d, III – c, IV – a, V – b. 
· Resposta correta
· I – d, II – e, III – c, IV – b, V – b.
· I – c, II – a, III – d, IV – e, V – b.
· Pergunta 10
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· As Diretrizes Nacionais para a Educação em Direitos Humanos foram estabelecidas pelo Conselho Nacional de Educação para servir de parâmetro legal e plano de ação para a educação em direitos humanos. As Diretrizes Nacionais preveem, dentre outras questões, propostas de práticas educativas para a educação básica.
· Indique as afirmativas verdadeiras e as falsas a respeito das Diretrizes Nacionais para a Educação em Direitos Humanos no que tange a educação básica. São parte das diretrizes:
· I.Estimular a participação direta dos alunos em processos de organização da escola, incluindo a definição de regras de convívio; 
· II.Debater sobre a comunidade escolar como um todo, incluindo questões relacionadas à educação em si, à saúde, ao cuidado com o meio ambiente, dentre outras; 
· III.Incentivar o debate sobre uma sociedade que reconheça que há diferenças entre os seres humanos e que estas são frutos da falta de esforço pessoal; 
· IV.Debater sobre escolhas religiosas e políticas específicas com os alunos do ensino básico;
· V.Demonstrar com fotos e vídeos exemplos de violação de direitos humanos de forma a impressionar os alunos.
· Ocultar opções de resposta 
· As afirmativas IV e V são as corretas.
· As afirmativas I, II e III são as corretas.
· Resposta correta
· As afirmativas I, II e IV são as corretas. 
· As afirmativas I, II, III, IV e V são corretas.
· As afirmativas I e II são as corretas.