Pergunta 1- psicologia

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· Pergunta 1
1 em 1 pontos
	
	
	
	Observe o trecho a seguir:
 
“O método clínico de Piaget combinava a observação e a indagação flexível. Ao questionar do por que as crianças respondiam as perguntas da maneira como a executavam as atividades, o autor percebeu que, geralmente, crianças da mesma idade tinham erros semelhantes de lógica, e, sobretudo, havia um padrão com similaridade nesses erros.”
 
PALANGANA, I. C. Desenvolvimento e aprendizagem em Piaget e Vygotsky : a relevância do social. São Paulo: Summus, 2015. p. 74.
 
Considerando o excerto apresentado, sobre o método clínico de Piaget, analise as afirmativas a seguir.
 
I.  Piaget descobriu que uma criança com 4 anos de idade acreditava que jarras de água ou flores eram mais numerosas quando dispostas em filas de modo horizontal do que quando empilhadas de modo vertical.
II. Piaget analisou os complexos da infância, concluindo que os conteúdos traumáticos sempre eram reprimidos e, anos mais tarde, voltavam como sintomas que poderiam comprometer o desenvolvimento e a aprendizagem.
III. Piaget descobriu que a criança pequena desenvolve uma percepção mais precisa de seus arredores e, assim, cria uma maior competência para lidar com essa percepção, ou seja, é como se a criança fosse fazendo um raio X de todo o ambiente no qual ela está inserida.
IV. Piaget descobriu que as crianças aprendem por meio de um processo colaborativo de alguém que já tem o conhecimento, teoria também conhecida como “Zona de Desenvolvimento Proximal”.
 
Está correto o que se afirma em:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
I e III, apenas.
	Resposta Correta:
	 
I e III, apenas.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. A alternativa está correta, pois os excertos I e III estão corretos, visto que, para Piaget, uma criança típica de 4 anos tem uma percepção mais ligada a questões visíveis (filas) do que invisíveis (empilhadas). Assim, ele descobriu que a criança cria uma espécie de raio X para conhecer e se apropriar do ambiente.
	
	
	
· Pergunta 2
1 em 1 pontos
	
	
	
	A perspectiva cognitiva concentra-se nos processos do pensamento e no comportamento humano que reflete no desenvolvimento e na aprendizagem. Ela inclui a Teoria dos Estágios Cognitivos, de Jean Piaget, e a Teoria Sociocultural do Desenvolvimento Cognitivo, de Lev Vygotsky.
 
Diante do apresentado, assinale a alternativa correta que faz parte dessa teoria.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
Estágios cognitivos.
	Resposta Correta:
	 
Estágios cognitivos.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. A alternativa está correta, pois os estágios cognitivos, bem como o estágio sensório-motor, referem-se à teoria de Jean Piaget, que é uma teoria de perspectiva cognitiva, pois ela se concentra nos estudos do pensamento e do comportamento humano.
	
	
	
· Pergunta 3
1 em 1 pontos
	
	
	
	A teoria dos estágios cognitivos de Jean Piaget foi a precursora da atual “revolução cognitiva” que conhecemos até os dias de hoje. Piaget tinha uma visão organicista do desenvolvimento e da aprendizagem humana como o produto dos esforços da criança para entender e agir em seu mundo interno quanto no externo.
 
Diante do apresentado, assinale qual foi a formação acadêmica desse importante autor.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
Biólogo e filósofo.
	Resposta Correta:
	 
Biólogo e filósofo.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. A alternativa está correta, pois Jean Piaget, importante autor sobre o desenvolvimento humano e a aprendizagem, era biólogo e filósofo por formação. Isso possibilitou que ele construísse sua teoria sob uma visão organicista, na qual considera que a criança desenvolve e aprende por alguns estágios, conforme sua fase de vida.
	
	
	
· Pergunta 4
1 em 1 pontos
	
	
	
	No modelo mecanicista, as pessoas são vistas como máquinas que reagem a estímulos ambientais. Vejamos que uma máquina sempre é a soma de suas partes, que juntas formam um todo e, assim, precisam desse todo para funcionar.
 
Considerando o exposto, assinale a alternativa que compreende corretamente o comportamento humano nesse modelo mecanicista.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
Na visão mecanicista, o comportamento humano resulta da operação de partes biológicas em resposta a estímulos externos ou internos.
	Resposta Correta:
	 
Na visão mecanicista, o comportamento humano resulta da operação de partes biológicas em resposta a estímulos externos ou internos.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. A alternativa está correta, pois, na visão mecanicista, o comportamento humano resulta da operação de partes biológicas em resposta a estímulos externos ou internos. Esse modelo é proposto por Locke. Ele aponta que as pessoas são como máquinas que reagem a estímulos ambientais. O computador, por exemplo, não consegue ligar sozinho e executar funções complexas; para esse feito, é necessário um estímulo externo que possui funções mais complexas.
	
	
	
· Pergunta 5
1 em 1 pontos
	
	
	
	O desenvolvimento psicossexual da teoria psicossexual defende que as pessoas nascem com impulsos biológicos que devem ser redirecionados para tornar possível a vida em sociedade, que, geralmente, é constituída por normas e regras. O pai da psicanálise dividiu a personalidade em três instância: o id, o ego e o superego .
 
Diante do apresentado, é correto afirmar que
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
o superego é dominado pelas proibições e deveres socialmente aprovados.
	Resposta Correta:
	 
o superego é dominado pelas proibições e deveres socialmente aprovados.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. A alternativa está correta, pois, no id, não existem proibições e deveres que são herdados por deveres socialmente aprovados, esta é a instância do superego que inclui a consciência e incorpora todo sistema de valores da criança. 
	
	
	
· Pergunta 6
1 em 1 pontos
	
	
	
	Na teoria sociocultural, como o nome já sugere, as pessoas aprendem por meio da interação social. Elas adquirem habilidades cognitivas como parte de sua indução a um modo de vida, que pode ser diferente em cada cultura social.
 
Diante do apresentado, assinale a alternativa que corresponde corretamente às atividades compartilhadas, segundo essa teoria.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
Atividades compartilhadas ajudam a criança a internalizar os modos de pensar da sociedade na qual ela está inserida, cujos hábitos passam a ser os seus próprios.
	Resposta Correta:
	 
Atividades compartilhadas ajudam a criança a internalizar os modos de pensar da sociedade na qual ela está inserida, cujos hábitos passam a ser os seus próprios.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. A alternativa está correta, pois a linguagem é fundamental para a teoria sociocultural. É por meio dela e da Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP) que as atividades compartilhadas geralmente por um adulto proporcionam à criança internalizar os seus modos de pensar, cujo hábitos e culturas sociais passam também a ser os seus.
	
	
	
· Pergunta 7
1 em 1 pontos
	
	
	
	A mudança de uma criança não verbal para uma criança verbal é compreendida como uma mudança qualitativa. Seu desenvolvimento e sua aprendizagem ocorrem numa série de estágios distintos, como os degraus de uma escadaria. Em cada estágio, as crianças aprendem a lidar com diferentes tipos de problemas e desenvolvem vários tipos de novas habilidades. Essas formas de pensamento fazem parte do modelo organicista.
 
Diante do apresentado, assinale a alternativa que indique corretamente o filósofo que sustenta essa base teórica.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
Jean Jacques Rousseau.
	Resposta Correta:
	 
Jean Jacques Rousseau.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. A alternativa está correta, pois o filósofo francês Jean Jacques Rousseau acreditava que as crianças nascem como “bons selvagens”. Ou seja: elas se desenvolvem de acordo com suas próprias tendências naturais positivas, caso não sejam corrompidas pela sociedade. Esse autor foi um dos precursores do modelo organicista, que entende as pessoas como organismosativos, seres, portanto, que estão em constante crescimento e que põem em marcha seu próprio desenvolvimento ao longo de todo ciclo da vida.
	
	
	
· Pergunta 8
1 em 1 pontos
	
	
	
	Há um modelo teórico do desenvolvimento e da aprendizagem que entende que as pessoas são como organismos ativos que estão em constante crescimento. Nesse modelo, as influências ambientais ou externas não causam o desenvolvimento integral da pessoa, mas sim as forças internas e psíquicas.
 
Assinale a alternativa correta que indique esse modelo.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
Modelo organicista.
	Resposta Correta:
	 
Modelo organicista.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. A alternativa está correta, pois o modelo organicista compreende as pessoas como organismos ativos, isso é, como seres que estão em constante crescimento, que põem em marcha seu próprio desenvolvimento ao longo de todo ciclo vital. Eles iniciam eventos, não apenas reagindo a eles. Assim, a força que impulsiona a mudança é interna e psíquica. Influências ambientais ou externas não causam o desenvolvimento integral da pessoa, embora possam acelerá-lo ou desacelerá-lo, conforme a estruturação interna do sujeito. Nessa perspectiva, o comportamento humano é visto como um todo orgânico e não pode ser previsto em simples respostas à estimulação ambiental ou quantitativa, como no modelo mecanicista de John Locke.
	
	
	
· Pergunta 9
1 em 1 pontos
	
	
	
	Leia o excerto a seguir:
 
“A Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP) é o termo que diferencia o que a criança pode fazer sozinha e o que ela pode fazer com ajuda de um outro, geralmente, um adulto que já sabe. Um exemplo, é método de brincar, que pode ser considerado um recurso a ser usado quando a criança chega a frequentar a época escolar, por ser parte essencial de sua natureza, podendo favorecer tanto aqueles processos que estão em formação, como outros que serão completados.”
 
OLIVEIRA, M. K. Vygotsky : aprendizado e desenvolvimento, um processo sócio-histórico. São Paulo: Scipione, 2010. p. 58.
 
A respeito da Zona de Desenvolvimento Proximal, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) Verdadeira(s) e F para a(s) Falsa(s).
 
I. (  ) A Zona de Desenvolvimento Proximal é um conjunto de domínios psicológicos que estão em constantes transformações.
 
II. (  ) A Zona de Desenvolvimento Proximal corresponde àquilo que a criança é capaz de fazer com a ajuda de alguém que possa lhe ensinar, ao passo que, após, ela conseguirá fazer sozinha.
 
III. (  ) A Zona de Desenvolvimento Proximal é o nível mais avançado do Desenvolvimento Real, esse último refere-se a tudo aquilo que a criança já tem consolidado em seu desenvolvimento.
 
IV. (  ) A Zona de Desenvolvimento Proximal refere-se aos processos mentais que estão em construção na criança.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
I, II, III e IV.
	Resposta Correta:
	 
I, II, III e IV.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. A alternativa está correta, pois todas as afirmativas estão corretas, visto que a ZDP é um conjunto de domínios psicológicos que precisa de um adulto mais experiente para que ela aconteça. O Desenvolvimento Real, por sua vez, é o estágio anterior a ZDP, ou seja, é aquela zona que a criança já conhece.
	
	
	
· Pergunta 10
1 em 1 pontos
	
	
	
	Sigmund Freud é considerado o pai da psicanálise. Ele compreende que o desenvolvimento e a aprendizagem são moldados por forças inconscientes que impulsionam o comportamento humano ao longo de toda vida. Essas forças são reprimidas durante os primeiros anos de vida da criança e têm impacto em todo processo de desenvolvimento e de aprendizagem.
 
A partir do apresentado, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
 
I. Ao receber perguntas destinadas a evocar suas lembranças reprimidas que, em algum momento da vida, foram esquecidas, a criança ou o adulto elabora alguns conflitos que impedem seu desenvolvimento e aprendizagem.
Pois:
II. A lembrança comportamental que, em algum momento da vida, foi esquecida faz com que a criança ou o adulto elabore alguns conflitos que impedem seu desenvolvimento e aprendizagem.
 
A seguir, assinale a alternativa correta.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a asserção II é uma proposição falsa.
	Resposta Correta:
	 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a asserção II é uma proposição falsa.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. A alternativa está correta, pois, de fato, fazendo perguntas destinadas a evocar lembranças reprimidas que, em algum momento da vida, foram esquecidas, a criança ou o adulto elabora alguns conflitos que impedem seu desenvolvimento e aprendizagem. Essa asserção se torna verdadeira, pois considera o inconsciente (teoria principal da psicanálise). Este impulsiona a vida de qualquer ser humano, ou seja, esse método procura favorecer a compreensão sobre seus conflitos emocionais inconscientes.