29411 7 - Educação em Direitos Humanos AOL3

Prévia do material em texto

29411 . 7 - Educação em Direitos Humanos - 20202.B 
Avaliação On-Line 3 (AOL 3) - Questionário 
 
Greice Kelly da Silva Aguilar 
Final GradeSubmitted 10/19/20, 4:20 PM (UTC-3) 
10 / 10 
1. Question 1 
/ 1 
Conforme estudamos nesta unidade letiva, as instituições escolares são consideradas 
espaços de formação permanente. Entretanto, não aprendemos e estudamos apenas no 
ensino formal, mas nas diversas situações cotidianas e nos diferentes espaços sociais dos 
quais fazemos parte. Neste sentido, a educação de direitos humanos, segundo o PNEDH, se 
estende desde a educação básica até o ensino superior, bem como se dá por meio da 
educação não formal. 
Diante desta realidade, considere as seguintes assertivas, no que se refere aos eixos 
estratégicos da educação em direitos humanos: 
I.Visa à articulação dos conhecimentos de direitos humanos nos âmbitos da investigação 
científica, da criação, da crítica e da produção e sistematização de novos conhecimentos em 
direitos humanos. 
II.Eixo estratégico que se caracterizou pela maior incidência da ação de movimentos sociais 
e organizações não governamentais (ONGs), sindicatos, associações, entre outros. 
A quais eixos se referem, respectivamente as descrições acima: 
Hide answer choices 
1. 
Educação superior e educação básica. 
2. 
Educação superior e educação não formal. 
Correct answer 
3. 
Educação básica e ensino profissionalizante. 
4. 
Educação não formal e ensino profissionalizante. 
5. 
Educação superior e ensino profissionalizante. 
2. Question 2 
/ 1 
A educação, segundo o Plano Nacional dos Direitos Humanos em Educação, é compreendida 
como um direito em si mesmo e um meio indispensável para o acesso a outros direitos. Ela 
ganha, portanto, mais importância quando direcionada ao pleno desenvolvimento humano e 
às suas potencialidades, valorizando o respeito aos grupos socialmente excluídos. 
Qual das opções a seguir, apresenta alguns dos princípios da educação em direitos humanos 
na educação básica? 
Hide answer choices 
1. 
A prática desportiva e o acesso ao lazer. 
2. 
O acesso às tecnologias de interação e comunicação digital, dentro e fora da 
escola. 
3. 
O ensino da língua portuguesa e da matemática, com foco na aplicabilidade da 
vida cotidiana. 
4. 
O incentivo do Ensino Religioso e dos Estudos Sociais. 
5. 
A equidade étnico-racial, religiosa, cultural, territorial, de gênero, de 
orientação sexual, de opção política, de nacionalidade. 
Correct answer 
3. Question 3 
/ 1 
Os Direitos Humanos passaram a ser discutidos mundialmente após o fim da II Guerra 
Mundial. Os conflitos ocorridos durante este período foram marcados pelo sofrimento de 
inúmeras pessoas, sobretudo, pela violação dos direitos individuais desses indivíduos. 
Diante destes acontecimentos, em 1948, a ONU elaborou um documento com trinta artigos, 
conhecido como a Declaração Universal dos Direitos Humanos.Considere as preposições a 
seguir, no que se refere a este documento: 
I.Sua criação foi motivada pelo abalo dos direitos durante a II Guerra Mundial 
II.Nele, estão assegurados os direitos fundamentais do ser humano. 
III.Os direitos à vida à liberdade e à segurança estão previstos neste documento. 
IV.Toda pessoa acusada de um delito tem como direito ser considerada inocente até que seja 
julgada com todas as garantias de defesa. 
V.Os direitos ao repouso e ao lazer não estão garantidos, segundo este documento. 
Agora, escolha a opção que apresenta as sentenças corretas; 
Hide answer choices 
1. 
I, II e III estão corretas. 
2. 
III e IV estão corretas. 
3. 
I, II, III e IV estão corretas. 
Correct answer 
4. 
I e II estão corretas. 
5. 
III, IV e V estão corretas. 
4. Question 4 
/ 1 
Considere o eixo III do Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos: Sua 
implementação configura um permanente processo de sensibilização e formação de 
consciência crítica, direcionada para o encaminhamento de reivindicações e a formulação de 
propostas para as políticas públicas, podendo ser compreendida como: 
1. qualificação para o trabalho; 
2. adoção e exercício de práticas voltadas para a comunidade; 
3. aprendizagem política de direitos por meio da participação em grupos sociais; 
4. educação realizada nos meios de comunicação social; 
5. aprendizagem de conteúdos da escolarização formal em modalidades diversificadas; 
6. educação para a vida no sentido de garantir o respeito à dignidade do ser humano. 
É possível afirmar que ele se refere à: 
Hide answer choices 
7. 
Educação profissionalizante. 
8. 
Educação básica. 
9. 
Extensão universitária. 
10. 
Educação não formal. 
Correct answer 
11. 
Educação superior. 
5. Question 5 
/ 1 
Manoela é orientadora pedagógica de uma escola estadual da periferia de Porto Alegre. 
Formada em Pedagogia pela Universidade Federal do Estado e especialista em orientação 
escolar, passou a observar uma série de situações de bullying, discriminação e violência na 
escola em que atua. 
Pensando em realizar novos projetos sociais, a fim de amenizar estas ocorrências, também 
buscou seguir na sua formação e encontrou uma formação no curso de Especialização em 
Direitos Humanos em uma instituição pública. 
É possível afirmar que este exemplo se trata da educação em direitos humanos, segundo o 
PNEDH, em qual dos eixos abaixo? 
Hide answer choices 
1. 
Educação Não Formal. 
2. 
Educação Básica. 
3. 
Educação e Mídia. 
4. 
Profissionais de Justiça e Segurança Pública. 
5. 
Educação Superior. 
Correct answer 
6. Question 6 
/ 1 
Conforme estudamos na Unidade Letiva 3, três acontecimentos históricos a âmbito mundial 
foram fundamentais para a implementação de políticas públicas no que diz respeito à 
garantia dos direitos humanos. 
Entretanto, um deles é considerado o mais relevante para que este conceito passasse a ser 
reconhecido em todo o mundo, principalmente por afirmar a importância dos direitos civis, 
políticos, econômicos, sociais, culturais de todos os indivíduos em qualquer lugar do mundo. 
Este acontecimento se refere à/ao: 
Hide answer choices 
1. 
Independência dos Estados Unidos, em 1776. 
2. 
Lei de Diretrizes e Bases da Educação, em 1996. 
3. 
Revolução Francesa, em 1789. 
4. 
Aprovação da Constituição de 1988. 
5. 
Declaração Universal dos Direitos Humanos, em 1948. 
Correct answer 
7. Question 7 
/ 1 
Qual dos elementos abaixo completam de maneira adequada a lacuna do texto a seguir: 
________________ é o documente elaborado a partir de debates dos principais atores 
responsáveis pela fomentação da educação brasileira, bem como importantes instituições da 
sociedade civil e pesquisadores que trabalham com a temática dos direitos humanos. 
Hide answer choices 
1. 
A Base Nacional Comum Curricular. 
2. 
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação. 
3. 
A Constituição Federal de 1988. 
4. 
O Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos. 
5. 
As Diretrizes Nacionais de Educação em Direitos Humanos. 
Correct answer 
8. Question 8 
/ 1 
O Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos tem entre seus objetivos o exercício da 
cidadania e a formação de sujeitos que possam compreender e fortalecer os direitos 
humanos. 
Esta política pública é produto do compromisso do Estado com a efetivação dos direitos 
humanos e de uma construção histórica de uma sociedade civil organizada, inserindo 
aspectos dos principais documentos internacionais de direitos humanos.Analise as seguintes 
assertivas no que se refere a este documento: 
I.Um dos princípios norteadores na educação básica é desenvolver uma cultura de direitos 
humanos em todos os espaços sociais. 
II.Na educação básica, uma de suas ações programáticas é desenvolver uma pedagogia 
participativa que inclua conhecimentos, análise crítica e habilidades para divulgar os 
direitos humanos. 
III.Incentivar a elaboração de metodologias pedagógicas de caráter transdisciplinar e 
interdisciplinar para a educação em direitoshumanos nas IES é uma das ações 
programáticas na educação superior. 
IV.No ensino superior, as atividades acadêmicas devem se voltar para a formação de uma 
cultura baseada na universalidade, indivisibilidade e interdependência dos direitos 
humanos, como tema transversal e transdisciplinar. 
V.A educação em direitos humanos, segundo o PNEDH, está assegurada apenas como eixo 
fundamental do ensino básico, não necessitando ser temática dos demais níveis de ensino. 
Agora, escolha a opção que contempla as assertivas verdadeiras: 
Hide answer choices 
1. 
Todas são verdadeiras. 
2. 
III, IV e V. 
3. 
I, II e III. 
4. 
I e II. 
5. 
I, II, III e IV. 
Correct answer 
9. Question 9 
/ 1 
Com base no que dispõem os direitos humanos, a (o) ___________ é a qualidade, que define a 
essência da pessoa humana, bem como, é o valor, que confere humanidade ao indivíduo, 
inclusive às crianças e aos adolescentes. 
O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) garante, previne e protege essa qualidade, pois 
se trata daquilo que existe no ser humano pelo simples fato de ele ser humano, e sem o que 
não se é humano. 
A expressão que completa adequadamente a lacuna acima é: 
Hide answer choices 
1. 
Consciência. 
2. 
Responsabilidade. 
3. 
Liberdade. 
4. 
Dignidade. 
Correct answer 
5. 
Justiça. 
10. Question 10 
/ 1 
“A Declaração Universal dos Direitos Humanos (DUDH) é um documento marco na história 
dos direitos humanos. Elaborada por representantes de diferentes origens jurídicas e 
culturais de todas as regiões do mundo, a Declaração foi proclamada pela Assembleia Geral 
das Nações Unidas em Paris, em 10 de dezembro de 1948, por meio da Resolução 217 A (III) 
da Assembleia Geral como uma norma comum a ser alcançada por todos os povos e nações. 
Ela estabelece, pela primeira vez, a proteção universal dos direitos humanos”. 
(Disponível em: <https://nacoesunidas.org/direitoshumanos/declaracao/>. Acesso em: 19 
mai. 2019.) 
Qual das opções a seguir apresenta um dos direitos previstos na Declaração Universal dos 
Direitos Humanos? 
Hide answer choices 
1. 
Todo indivíduo tem direito à nacionalidade, mas não poderá muda-la. 
2. 
Todo indivíduo tem direito de ser reconhecido como pessoa. 
Correct answer 
3. 
Todo indivíduo tem direito a não ser perseguido, a menos que ela seja 
motivada por crimes de direito comum. 
4. 
Todo indivíduo tem direito de ir e vir para qualquer país. 
5. 
Todo indivíduo deverá seguir a orientação religiosa do seu país.