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Nome:______________________________________________________ Unidade:____________________________________________________ ESPECIALIDADE DE FLORES (Média mínima para aprovação: 7,0) Requisitos: 1. Qual o grande grupo de plantas que possuir flores (1,0)? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. Qual a função de uma flor em uma planta (1,0)? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. Fotografar, desenhar ou colecionar imagens de 25 tipos de flores e identifica-las com seu nome popular e, se possível, cientifico. (Ganha-se 1,0 ponto mediante apresentação do item exigido) 4. Relacione as Colunas (1,0): a) Pétala. b) Sépala. c) Androceu. d) Gineceu. ( ) Produzir pólen. ( ) É proteger os órgãos reprodutores e atrair pássaros ou insetos, que irão transportar os grãos de pólen de uma flor a outra. ( )É a porção que recebe o grão de pólen e através do estilete liga-se ao ovário ( ) Proteger o botão floral, fechando-se sobre este antes da antese. 5. Desenhar e classificar corretamente, tendo por base uma flor natural, as seguintes partes: pedúnculo, receptáculo, sépalas, pétalas, cálice, corola, androceu, gineceu, estame (filete e antera), carpelo (ovário, estigma, estilete). (1,0) 6. Descrever o ciclo de vida do Girassol, incluindo o papel dos insetos ou vento na polinização. (cite nome e descrição de cada etapa) (1,0) Etapa 1: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Etapa 2: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Etapa 3: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Etapa 4: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Etapa 5: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 7. Explique o que é polinização. (1,0) ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 8. Fazer 2 tipos dos itens a seguir: a) Desenhar, colecionar imagens ou fotografar uma serie de, pelo menos, 6 flores, mostrando, na ordem, as cores do arco-íris – vermelho, alaranjado, amarelo, verde, azul, violeta. b) Apresentar flores frescas, secas ou prensadas que tenham: cinco pétalas, quatro pétalas, três pétalas, nenhuma pétala. c) De olhos vendados, distinguir e dar nome de 2 entre 5 flores silvestres ou cultivadas, usando apenas o sentido olfato. d) Fazer uma lista de flores que você observou e foram visitadas por diferentes animais. e) Observar uma flor durante, pelo menos, 10 minutos, á luz do sol e, pelo menos, 10 minutos após o anoitecer e relatar os insetos que a visitaram. Mencionar o número de visitantes e o nome da flor. (Ganha-se 1,0 ponto mediante apresentação do item exigido) 9. Citar 1 exemplo de flores que são polinizadas por (1,0): a) Insetos. ______________________________________________________________________ b) Vento. ______________________________________________________________________ c) Aves. ______________________________________________________________________ 10- Cite livro, capítulo e versículo, ou uma referência de um texto ou história (óbviamente valendo menos) na bíblia onde flores são citadas. (1,0) __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ BÔNUS 1- Por que a lua dos outros planetas tem nome, mas a nossa é chamada só de lua? (1,0) ____________________________________________________________________________________________________________________________________________ BÔNUS 2- Resolva a seguinte Equação de 2º grau (1,0): 3x² -9x + 10 = x² + 3
