7º ANO - ATIVIDADES DE LÍNGUA PORTUGUESA ENVADAS NO PERÍODO DE AULAS NÃO PRESENCIAIS

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PLATAFORMA ÁRVORE DE LIVROS 
 
 Baixar o aplicativo chamado Árvore de livros; 
 Coloque seu login que foi enviado pelo WhatsApp; 
 Leia os paradidáticos solicitados: 
 O Guarani; 
 TDAH em quadrinhos; 
 A menina que não dá mancada; 
 Clique no Menu Atividades e responda todas as questões; 
 
Lembrete: As atividades realizadas no aplicativo e no caderno estão 
valendo ponto. O ano letivo está acontecendo. Garanta sua 
aprovação. Eu te ajudo e você me ajuda. 
 
 
 
 
 
Atenciosamente, 
Professora Wanessah Valois 
Língua Portuguesa 
 
 
 
 
 
 
 Escola Municipal Dr Olavo das Neves 
 
Aluno(a): ___________________________ 7ª ano ____ 
 
Substantivo Coletivo 
 Substantivos coletivos – é um substantivo comum que, embora no 
singular, indica um conjunto de pessoas, animais, plantas ou coisas. 
Substantivos Coletivos de Pessoas: 
Assembleia: grupo de pessoas 
Banca: grupo de examinadores 
Banda: grupo de instrumentistas 
Bando: grupo de desordeiros 
Batalhão: grupo de soldados 
Caravana: grupo de viajantes 
Cavalgada: grupo de cavaleiros 
Comunidade: grupo de cidadãos 
Corja ou Choldra: grupo de malandros 
Chusma: grupo de gente 
Concílio: grupo de bispos 
Conclave: grupo de cardeais reunidos para eleger o papa 
Congresso: grupo de parlamentares 
Corpo docente: grupo de professores 
Elenco: grupo de atores, artistas 
Exército: grupo de soldados 
Falange: grupo de soldados ou anjos 
Família: grupo dos parentes 
Farândola: grupo de mendigos 
Horda: grupo de bandidos invasores 
Junta: grupo de médicos, credores, examinadores 
Júri: grupo de jurados 
Legião: grupo de soldados, anjos ou demônios 
Malta: grupo de malfeitores 
Multidão: grupo grande de pessoas 
Orquestra: grupo de instrumentistas 
Plateia: grupo de espectadores 
Plêiade: grupo de artistas correlacionados 
População ou Povo: grupo de pessoas de uma determinada região 
Prelatura: grupo de bispos 
Prole: grupo de filhos 
Quadrilha: grupo de bandidos ou grupo de dança coletiva das festas 
juninas 
Tertúlia: grupo de parentes ou amigos 
Time: grupo de jogadores 
Tripulação: grupo de marinheiros ou aviadores 
Tropa: grupo de soldados 
Turma: grupo de alunos de uma mesma classe 
 
Substantivos Coletivos de Animais: 
Alcateia: grupo de lobos 
Bando: grupo de pássaros 
Boiada: grupo de bois 
Burricada: grupo de burros 
Cáfila: grupo de camelos e dromedários 
Capela: grupo de macacos 
Cardume: grupo de peixes 
Colmeia ou Enxame: grupo de abelhas 
Escola: grupo de cetáceos 
Fato: grupo de cabras 
Fauna: grupo de animais de uma região 
Fio: grupo de atum 
Gataria: grupo de gatos 
Manada: Grupo de bois, búfalos e elefantes 
Matilha: grupo de cães 
Miríade: grupo de insetos ou estrelas 
Ninhada: grupo de filhotes 
Nuvem: grupo de gafanhotos 
Panapaná: grupo de borboletas 
Pelotão: grupo de soldados 
Plantel: grupo de animais de raça, bovinos ou equinos 
Praga: grupo de insetos nocivos 
Rebanho: grupo de ovelhas 
Revoada: grupo de aves em voo 
Trompa: grupo de lhamas 
Vara: grupo de porcos 
 
Substantivos Coletivos de Plantas: 
Arvoredo: conjunto de árvores 
Bosque: conjunto de árvores 
Buquê: conjunto de flores 
Cacho ou Penca: conjunto de frutas 
Carvalhal ou Reboredo: conjunto de carvalhos 
Cabidela: conjunto de moedas 
Cerca: conjunto de cerquinhos 
Flora: conjunto de plantas de uma região 
Herbário: conjunto de plantas secas prensadas 
Olival: conjunto de oliveiras 
Pomar: conjunto de árvores frutíferas 
Ramalhete: conjunto de flores 
Réstia: conjunto de alhos, de cebolas 
Souto ou Castiçal: conjunto de castanheiros 
Substantivos Coletivos de Objetos: 
Arsenal: grupo de armas 
Biblioteca: grupo de livros 
Cinemateca: grupo de filmes 
Coletânea: grupo de textos ou músicas 
Discoteca: grupo de discos 
Enxoval: grupo de roupas 
Esquadrilha: grupo de aviões 
Fardo: grupo de tecidos, papel, feno, palha 
Feixe: grupo de lenhas 
Fornada: grupo de pães 
Frota: grupo de carros ou navios 
Galeria: grupo de objetos de arte 
Hemeroteca: grupo de jornais e revistas 
Molho: grupo de chaves 
Pilhas: grupo de coisas colocadas umas sobre as outras 
Pinacoteca: grupo de quadros 
Seleta: grupo de textos escolhidos 
Trouxa: grupo de roupas 
Videoteca: grupo de vídeos 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ESCOLA MUNICIPAL DR OLAVO DAS NEVES 
 
 
PROFESSORA: WANESSAH VALOIS NUNES DA SILVA 
ALUNO:__________________________________________________________ 
SÉRIE: 7ºANO TURMA:______ TURNO: VESPERTINO 
 SUBSTANTIVO 
É a palavra usada para nomear pessoas, animais, lugares, sentimento, 
objetos em geral, enfim, todos os seres. 
 
- SUBSTANTIVO – PRIMITIVO – DERIVADO – SIMPLES – COMPOSTO 
 Substantivo primitivo: dá origem a outros substantivos. 
Exs. pedra, mesa, casa, dente... 
 
 Substantivo derivado: é formado a partir de outro substantivo. 
Exs. pedregulho, mesinha, casarão, dentista... 
 
 Substantivo simples: é formado por apenas uma palavra. 
Exs. blusa, casa, lápis, Maria... 
 
 Substantivo composto: é formado por duas ou mais palavras. Geralmente, 
vem ligada por um hífen. 
Exs. beija-flor, arco-íris, girassol, pontapé... 
 
AGORA É COM VOCÊ! 
1. Observe os substantivos e classifique-os conforme o modelo. 
pedrada: substantivo derivado e simples 
a) girassol: 
b) pontapé: 
c) escola: 
d) flor: 
e) floricultura: 
2. Organize os substantivos nos lugares corretos. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
3. Os substantivos são derivados e compostos em: 
a) computador, camiseta, telefone e armário. 
b) dentista, engenheiro, carpinteiro e médico. 
c) girassol, pontapé, pontiagudo e arco-íris. 
d) pé, escada, espelho, armário, portaria. 
 
4. Assinale a alternativa que possui um substantivo primitivo e simples: 
a) casebre c) honestidade 
b) girassol d) menina 
 
5. A palavra livro é um substantivo: 
a) próprio, primitivo e simples c) comum, primitivo e simples 
b) comum, derivado e composto d) próprio, derivado e simples 
 
6. Explique a diferença entre os seguintes substantivos: 
a) substantivo simples e composto: 
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________ 
b) substantivo primitivo e derivado: 
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________ 
 tico-tico caneta mesinha paraquedas garrafa 
guarda-chuva girassol livreto passatempo escola 
_____________________________
_____________________________
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_ 
SUBSTANTIVO SIMPLES SUBSTANTIVO COMPOSTO 
ESCOLA MUNICIPAL DR OLAVO DAS NEVES 
 
 
PROFESSORA: WANESSAH VALOIS NUNES DA SILVA 
ALUNO:__________________________________________________________ 
SÉRIE: 7ºANO TURMA:______ TURNO: VESPERTINO 
 
EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO SOBRE SUBSTANTIVOS 
1. Observe os substantivos abaixo e classifique-os corretamente. Siga o 
modelo. 
 
 
a) girassol: 
___ 
___ 
b) jornalista: 
___ 
___ 
c) pontapé: 
___ 
___ 
d) porteiro: 
___ 
___ 
e) escadaria: 
___ 
___ 
f) pedra: 
___ 
___ 
g) pedregulho: 
___ 
___ 
 
2. Marque a alternativa em que todas as palavras apresentam substantivos 
derivados e simples. 
a) dentista, engenheiro, professor, arco-íris, guarda-chuva 
b) passatempo, pontapé, aguardente, girassol, vinagre 
c) caminhoneiro, cabeleireiro, dentadura, floricultura 
d) armário, porta, cama, mesa, espelho,travesseiro 
casebre: substantivo derivado e simples 
ESCOLA MUNICIPAL DR OLAVO DAS NEVES 
 
 
PROFESSORA: WANESSAH VALOIS NUNES DA SILVA 
ALUNO:__________________________________________________________ 
SÉRIE: 7ºANO TURMA:______ TURNO: VESPERTINO 
 
Bullying, o crime do desamor 
Gabriel Chalita 
O motorista que, no trânsito, por estar a bordo de um carro novo e 
possante, encosta no veículo da frente e exige passagem, deseducadamente, 
piscando os faróis, buzinando, pressionando, está praticando um ato de violência. 
O político que se acha mais importante do que o resto do mundo e trata as 
pessoas com arrogância, está sendo, de algum modo, violento. Podemos dizer o 
mesmo do empresário que humilha seus funcionários, só porque lhes paga 
salário. Essas pessoas, com atitudes que agridem ou intimidam, estão praticando 
o que possivelmente já praticaram em outros ambientes, inclusive na escola: o 
bullying. 
A palavra vem do adjetivo bully, que em inglês significa valentão. Quem é 
mais forte tiraniza, ameaça, oprime, amedronta e intimida os mais fracos. Na 
escola, essa atitude pode ter resultados drásticos, porque leva a vítima, muitas 
vezes, ao isolamento e até ao abandono. O bullying agride a alma do indivíduo, o 
apequena pelo medo ou pela vergonha, pela dor física ou moral. 
Esse comportamento agressivo tem sido observado nas escolas, e por 
isso mesmo é motivo de preocupação de pais e educadores, já há algum tempo, 
porque demonstra que está faltando afeto nas relações entre crianças e 
adolescentes, possivelmente em razão de problemas familiares. A falta de 
diálogo e de respeito parece ser a origem da agressividade infantil e juvenil, um 
problema que começa a ser discutido com mais intensidade diante do aumento 
da violência escolar no mundo inteiro. 
É fundamental que, tanto em casa quanto na escola, a criança tenha 
liberdade para dizer o que pensa e o que sofre. O diálogo ajuda a entender o 
cotidiano do aprendiz. O principal sinal de perigo está naquele aluno que vai 
ficando apático, e que se tranca na sua dor, sem revelar os sentimentos. 
Primeiro, é fundamental desenvolver nas escolas ações de solidariedade e 
de resgate de valores de cidadania, tolerância, respeito mútuo entre alunos e 
docentes. Estimular e valorizar as individualidades do aluno. Potencializar 
eventuais diferenças, canalizando-as para aspectos positivos que resultem na 
melhoria da auto-estima do estudante. 
Com toda a certeza, se a escola formar indivíduos melhores, teremos 
motoristas melhores, políticos melhores, empresários melhores. E cidadãos 
melhores. 
INTERPRETAÇÃO DE TEXTO 
1. Leia novamente o fragmento retirado do texto e explique-o. 
 
 
 
 
 
 
 
2. Esclareça de que forma o diálogo pode prevenir a prática do bullying. 
 
 
 
 
“O bullying agride a alma do indivíduo.” 
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3. Como a escola pode ajudar a prevenir o bullying? 
 
 
 
 
 
 
4. De acordo com o texto, como é possível ter mais cidadãos melhores? 
 
 
 
 
 
5. Baseando-se nas informações contidas no texto lido, escreva CERTO ou 
ERRADO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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O bullying apequena pelo medo ou pela vergonha, pela dor física ou moral. 
 
 
É preciso ficar atento para as crianças que ficam apáticas ou se isolam. 
 
 
Não é necessário estimular e valorizar as individualidades do aluno. 
 
A criança não precisa de liberdade para dizer o que pensa para os pais. 
 
 
ESCOLA MUNICIPAL DR OLAVO DAS NEVES 
 
 
PROFESSORA: WANESSAH VALOIS NUNES DA SILVA 
ALUNO:__________________________________________________________ 
SÉRIE: 7ºANO TURMA:______ TURNO: VESPERTINO 
Lista de pronomes 
É a palavra que se usa em lugar do nome, ou a ele se refere, ou ainda, 
que acompanha o nome qualificando-o de alguma forma. 
Pronomes pessoais do caso reto 
 1ª pessoa do singular: eu 1ª pessoa do plural: nós 
 S 2ª pessoa do singular: tu P 2ª pessoa do plural: vós 
 3ª pessoa do singular: ele, ela 3ª pessoa do plural: eles, elas 
 
Pronomes pessoais do caso oblíquo 
 NÚMERO PESSOA PRONOME PESSOAL DO CASO OBLÍQUO 
 
SINGULAR 
1ª me, mim, comigo 
2ª te, ti, contigo 
3ª o, a, lhe, se, si, consigo 
 
 PLURAL 
1ª nos, conosco 
2ª vos, convosco 
3ª os, as, lhes, se, si, consigo 
 
Pronomes pessoais de tratamento 
PRONOME REFERÊNCIA 
Você amigo ou familiar 
Vossa Onipotência Deus 
Vossa Santidade Papa 
Vossa Reverendíssima Padres 
Vossa Magnificência Reitor de Universidade 
Vossa Excelência Presidente da República e altas autoridades 
Vossa Majestade Rei ou Rainha 
Vossa Alteza Príncipe ou Princesa 
Vossa Senhoria Tratamento cerimonioso e linguagem comercial 
Pronomes interrogativos 
 
 
Pronomes possessivos 
NÚMERO PESSOA PRONOME POSSESSIVO 
 
SINGULAR 
1ª pessoa meu, minha, meu(s), minha(s) 
2ª pessoa teu, tua, teu(s), tua(s) 
3ª pessoa seu, sua 
 
PLURAL 
1ª pessoa nosso, nossa, nossos, nossas 
2ª pessoa vosso, vossa, vossos, vossas 
3ª pessoa seus, suas 
 
Pronomes demonstrativos 
NÚMERO PESSOA PRONOME DEMONSTRATIVO 
 
SINGULAR 
1ª pessoa este, esta, isto 
2ª pessoa esse, essa, isso 
3ª pessoa aquele, aquela, aquilo 
 
PLURAL 
1ª pessoa estes, estas 
2ª pessoa esses, essas 
3ª pessoa aqueles, aquelas 
 
Pronomes indefinidos 
FORMAS VARIÁVEIS FORMAS INVARIÁVEIS 
algum, alguma, alguns, algumas 
algo, alguém 
nada, ninguém 
cada 
outrem 
que, quem 
nenhum, nenhuma, nenhuns, nenhumas 
todo, toda, todos, todas 
muito, muita, muitos, muitas 
outro, outra, outros, outras 
pouco, pouca, poucos, poucas 
que, quem , qual, quais, quanto, quantos, quantas 
 
certo, certa, certos, certas mais, menos 
tanto, tanta, tantos, tantas 
quanto, quanta, quantos, quantas 
qualquer, quaisquer 
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ATIVIDADES 
1. Destaque os pronomes com marcador de texto, lápis de cor ou caneta 
colorida e classifique-os corretamente. Siga o modelo. 
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______ 
 Pronome pessoal do caso reto 
 Pronome pessoal do caso oblíquo 
 Pronome pessoal de tratamento 
 Pronome possessivo 
 Pronome interrogativo 
 Pronome demonstrativo 
 Pronome indefinido 
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a) Márcia e eu lanchamos na praça. 
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______ 
______ 
 
b) Aquela mochila cor preta é do Roberto. 
______ 
______ 
______ 
c) Nosso lanche está pronto. 
______ 
______ 
______ 
d) Nenhum livro foi encontrado na sala de aula. 
______ 
______ 
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e) Quem começou o discurso no aniversário do Murilo? 
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Wanessah Valois é a nossa professora de Língua Portuguesa. 
Pronome possessivo. 
 
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f) Nós estávamos ansiosos para as férias. 
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g) Vossa Santidade fez uma excelente pregação. 
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h) Vários alunos estão em casa por causa da quarentena. 
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______ 
______ 
 
i) Fábio me disse que havia uma pizzaria ali. 
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j) Vossa Onipotência escuta todas as orações do mundo. 
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k) Júlia nos contou o segredo de sua amiga. 
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l)Vós comestes a fatia de bolo de chocolate. 
 
 
 
 
 
 
Capriche! 
Eu acredito no seu potencial!