Prova 1 medidas e avaliacoes

Prévia do material em texto

Acadêmico: 
Disciplina: Medidas e Avaliação em Educação Física 
Avaliação: Avaliação I - Individual Semipresencial 
Prova: 
Nota da Prova: 9,00 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Um dos aspectos mais importantes na prescrição do exercício físico é o controle da 
intensidade adequada do esforço. Para tanto, a utilização de testes físicos apresenta-
se como uma ferramenta importante para avaliar o condicionamento físico e para 
fornecer medidas de referência para prescrição de exercícios. Por isso, a escolha do 
teste físico deve ser feita com cautela para que ela represente medidas reais. Os testes 
podem ser realizados tanto em laboratório como em campo, ou seja, no local da 
própria prática desportiva. Nesse sentido, o profissional de Educação Física precisa 
conhecer as vantagens e as desvantagens de cada uma dessas opções para escolher 
qual teste é o mais adequado para atender seus objetivos. Nesse contexto, sobre a 
principal vantagem do teste realizado no ambiente laboratorial, assinale a alternativa 
CORRETA: 
 a) Para realização do teste, é necessário contar com pessoas e equipamentos 
altamente especializados. 
 b) Permite a avaliação simultânea de vários sujeitos. 
 c) Teste realizado no local do próprio treinamento do sujeito. 
 d) Maior controle das variáveis analisadas. 
 
2. Na rotina de avaliação dos profissionais de educação física, os valores de referência 
determinam os critérios de "normalidade" dos indivíduos. Com relação à palavra 
"normal", assinale a alternativa INCORRETA: 
 a) Na avaliação referenciada por critério, os escores apresentados pelos avaliados 
são julgados comparativamente em níveis de corte explicitamente definidos. 
 b) Um exemplo clássico da avaliação por norma é comparar medidas de massa e 
estatura corporal de uma criança com base nos valores constantes nas curvas de 
crescimento. 
 c) Pode-se dizer que na avaliação referenciada por norma, os escores são 
interpretados mediante comparações com certa norma, modelo recomendado 
quando se deseja comparar os resultados obtidos pelos indivíduos avaliados com 
grupos normativos (essas normas podem ser regionais, nacionais ou 
internacionais). 
 d) Na avaliação por norma, pode-se extrair um julgamento baseado no "sucesso" ou 
"fracasso" no desempenho do indivíduo. 
 
3. As antigas civilizações da Índia, Grécia e Egito foram as pioneiras no uso das 
dimensões corporais como primeiro padrão de medida. De fato, já existiam 
referências à forma e às proporções do corpo no Velho Testamento. Além disso, 
existem registros históricos que sugerem marcos iniciais que impulsionaram essas 
medidas. Com relação a esses marcos, analise as opções a seguir: 
 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=TEVGMDIzMA==&action2=RUZJMjI=&action3=NjU1ODIy&action4=MjAyMC8y&prova=MjQ4MDg3Mjk=#questao_1%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=TEVGMDIzMA==&action2=RUZJMjI=&action3=NjU1ODIy&action4=MjAyMC8y&prova=MjQ4MDg3Mjk=#questao_2%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=TEVGMDIzMA==&action2=RUZJMjI=&action3=NjU1ODIy&action4=MjAyMC8y&prova=MjQ4MDg3Mjk=#questao_3%20aria-label=
I- Medidas antropométricas. 
II- Período de avaliação. 
III- Medidas cardiovasculares. 
IV- Medidas de força. 
V- Período do conhecimento. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos marcos históricos 
das medidas e avaliações: 
 a) II - IV - III - I - V. 
 b) IV - III - II - V - I. 
 c) V - II - I - III - IV. 
 d) I - IV - III - II - V. 
 
4. Uma avaliação bem planejada é fundamental para que os resultados esperados sejam 
alcançados. No entanto, a interpretação desses resultados também é uma etapa 
importante do processo de avaliação. Por isso, é necessária a utilização de valores de 
referência para a classificação do resultado obtido. Com relação à avaliação por 
norma ou critério, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) A avaliação por critério utiliza um valor arbitrário que representa um padrão 
mínimo de desempenho. 
 b) Um exemplo de avaliação por norma, é comparar o desempenho de um aluno, em 
uma prova de natação, com o melhor resultado brasileiro. 
 c) Na avaliação por norma, os resultados obtidos são comparados com valores 
explicitamente definidos. 
 d) A avaliação por critério classifica os indivíduos em normais e subnormais. 
 
5. Para que a aplicação de determinados testes atinjam o objetivo proposto, é 
importante que todas as etapas do processo sejam pensadas e planejadas com 
antecedência pelo profissional de Educação Física. Nesse sentido, vários aspectos 
precisam ser analisados e ponderados antes da aplicação dos testes para verificar a 
sua exequibilidade. Nesse sentido, assinale a alternativa CORRETA que apresenta 
um aspecto prático importante para o planejamento adequado de avaliações físicas: 
 a) Compreensão. 
 b) Padronização. 
 c) Viabilidade. 
 d) Motivação. 
 
6. As medidas dos segmentos corporais passaram a ser vistas como um meio 
importante e necessário ao entendimento das diferentes características do homem, 
em suas diversas apresentações raciais. Foi-se percebendo que o homem realmente 
se diferencia entre si, enquanto indivíduo e enquanto agrupamento humano (raças, 
etnias, culturas), a partir da instituição da necessidade científica de mensurar e 
estudar os segmentos corporais. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Na Pré-história, os homens primitivos apresentavam características corporais que 
os auxiliavam na sobrevivência, entretanto, não há evidências que indiquem a 
existência de métodos de treinamento ou indícios de que o homem percebia 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=TEVGMDIzMA==&action2=RUZJMjI=&action3=NjU1ODIy&action4=MjAyMC8y&prova=MjQ4MDg3Mjk=#questao_4%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=TEVGMDIzMA==&action2=RUZJMjI=&action3=NjU1ODIy&action4=MjAyMC8y&prova=MjQ4MDg3Mjk=#questao_5%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=TEVGMDIzMA==&action2=RUZJMjI=&action3=NjU1ODIy&action4=MjAyMC8y&prova=MjQ4MDg3Mjk=#questao_6%20aria-label=
"proporções" ou características corporais que lhe garantiam a sobrevivência. 
II- Na Antiguidade, na Grécia, a educação da juventude se relacionava com a 
preparação física, e nesse período histórico ainda não era possível perceber uma 
preocupação com as formas e as proporções corporais a fim de possibilitar vencer 
guerras e conquistas. 
III- Os egípcios forneceram dados antropométricos curiosos, relacionados à 
proporção entre a parte e todo o corpo. 
IV- As antigas civilizações da Índia, Grécia e Egito foram as pioneiras no uso das 
dimensões corporais como primeiro padrão de medida, quando então se tentava 
estabelecer o perfil das proporções do corpo humano. 
V- A preocupação dos homens mensurarem o corpo é antiga, dessa forma pode-se 
dizer que a antropometria e a cineantropometria foram sistematizadas há muito 
tempo. Desde as utilizações iniciais de formas e proporcionalidades do corpo 
humano, ocorreram inúmeros avanços não só nas técnicas utilizadas para mensurar, 
mas também nos instrumentos criados para efetuar as mensurações do corpo 
humano. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 b) As sentenças II, IV e V estão corretas. 
 c) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 d) As sentenças II, III e V estão corretas. 
 
7. A palavra "antropometria" possui origem grega. Assim, anthropo identifica "homem" 
e metry significa "medida". Já a palavra "cineantropometria", também de origem 
grega, deriva de kines, que significa "movimento", anthropo, que significa homem, e 
metry, que significa "medida". Sobre o exposto, assinale a alternativaINCORRETA: 
 a) Esse termo possui maior amplitude conceitual e, por isso, sugere o uso da medida 
no estudo do tamanho, da forma, da proporcionalidade, da composição, da 
maturação e da função geral do corpo humano. 
 b) A antropometria serve para determinação objetiva dos aspectos referentes ao 
desenvolvimento do corpo humano, assim como para determinar as relações 
existentes entre físico e performance. 
 c) Salienta-se que a cineantropometria é fundamental, mas a antropometria é mais 
abrangente e atual. 
 d) A antropometria consiste na avaliação das dimensões físicas e da composição 
global do corpo humano. 
 
8. O planejamento consiste na previsão inteligente e bem calculada de todas as etapas 
do trabalho, de modo a tornar as medidas e as avaliações seguras, econômicas e 
eficientes. Existem algumas questões gerais que podem ser inseridas no 
planejamento. Nesse contexto, sobre o planejamento das avaliações, analise as 
sentenças a seguir: 
 
I- É importante que o avaliador conheça o público que ele avaliará, antes do início 
das avaliações. 
II- Os objetivos da avaliação devem ser traçados antes do início das avaliações. 
III- A viabilidade dos equipamentos deve ser averiguada antes do início das 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=TEVGMDIzMA==&action2=RUZJMjI=&action3=NjU1ODIy&action4=MjAyMC8y&prova=MjQ4MDg3Mjk=#questao_7%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=TEVGMDIzMA==&action2=RUZJMjI=&action3=NjU1ODIy&action4=MjAyMC8y&prova=MjQ4MDg3Mjk=#questao_8%20aria-label=
avaliações. 
IV- A avaliação dos meios econômicos não faz parte do planejamento das 
avaliações. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I e IV estão corretas. 
 b) As sentenças III e IV estão corretas. 
 c) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 d) As sentenças II e IV estão corretas. 
 
9. O delineamento de avaliações físicas inicia-se com a determinação dos objetivos a 
serem alcançados. O passo seguinte é definir os atributos que serão trabalhados. Na 
sequência, é importante estabelecer as referências de análise que serão utilizadas, 
para definir os instrumentos de medida. Nesse contexto, assinale a alternativa 
CORRETA que apresenta uma definição de atributo no delineamento de avaliações 
físicas: 
 a) Observação. 
 b) Desempenho motor. 
 c) Medição. 
 d) Diagnóstico. 
 
10. Testar, medir e avaliar são conceitos que, muitas vezes, são erroneamente entendidos 
como sinônimos, porém todas essas são terminologias são importantes para a 
compreensão dos conteúdos de medidas e avaliações na área da educação física. 
Nesse contexto, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
 
I- Testar. 
II- Medir. 
III- Avaliar. 
 
( ) Processo pelo qual se pode interpretar os valores de um grupo ou individuais. 
( ) Coleta de informações obtidas por um teste tomando-se por referência um 
sistema convencional de unidades. 
( ) Ponto de partida para saber o que deve ser trabalhado e, além disso, julga quanto 
foi eficiente o sistema de trabalho usado, classifica os testados, reflete o progresso, 
indica se os objetivos são ou não atingidos. 
( ) Verificar o desempenho do indivíduo mediante situações previamente 
organizadas e padronizadas. 
( ) Podem ocorrer por meio de escrita, observação ou performance. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) I - II - III - II - I. 
 b) II - I - III - I - II. 
 c) III - II - III - I - I. 
 d) III - II - II - I - III. 
 
Prova finalizada com 9 acertos e 1 questões erradas. 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=TEVGMDIzMA==&action2=RUZJMjI=&action3=NjU1ODIy&action4=MjAyMC8y&prova=MjQ4MDg3Mjk=#questao_9%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=TEVGMDIzMA==&action2=RUZJMjI=&action3=NjU1ODIy&action4=MjAyMC8y&prova=MjQ4MDg3Mjk=#questao_10%20aria-label=