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Questões resolvidas

A partir da identificação dos problemas e informações iniciais sobre Mariah, é preciso iniciar a elaboração de um plano de educação especial, mas antes disso é correto afirmar que próximo passo da coordenação e seus funcionários seja:
Resposta Selecionada: realizar a observação e o acompanhamento da rotina de adaptação da aluna.

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Questões resolvidas

A partir da identificação dos problemas e informações iniciais sobre Mariah, é preciso iniciar a elaboração de um plano de educação especial, mas antes disso é correto afirmar que próximo passo da coordenação e seus funcionários seja:
Resposta Selecionada: realizar a observação e o acompanhamento da rotina de adaptação da aluna.

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Resolução doo Caso (N1 p2)
Resolução de Problemas
Pergunta 1
Neste contexto de chegada de Mariah em uma escola que ainda não possuía experiências prévias com 
educação inclusiva é preciso coletar as informações e realizar o acompanhamento da rotina de adaptação da 
aluna. Para que então seja elaborado um plano especial de educação, visando oferecer à aluna a melhor 
experiência no ambiente escolar.
Analise as afirmações a seguir verificando quais apontam as informações que devem ser consideradas para 
elaborar o plano.
I. Registro do histórico de informações de aprendizagem de Mariah com sua mediadora.
II. Estipular os objetivos que o plano visará alcançar em termos de ensino-aprendizagem.
III. Construir um cronograma de atividades voltado à aluna.
IV. Conceber um instrumental de avaliação tanto à aprendizagem de Mariah como na capacidade de inclusão 
desempenhada pela escola.
Com base nas afirmativas, é correto o que se afirma em:
Resposta Selecionada:
I, II, III e IV.
Resposta Correta:
I, II, III e IV.
Feedeback da Resposta: Resposta correta: Num plano de educação, é central que se estabeleça os objetivos a 
serem alcançados, que se originam justamente da sondagem anterior do histórico da aluna. Esse instrumento será 
o eixo guia das demais ações, visando promover a autonomia da criança. A partir disso, é central construir, dentro 
do escopo do período letivo, um cronograma de atividades voltado à aluna, para que não só as metas sejam 
cumpridas, mas o ritmo dela respeitado. E, finamente, deve-se construir devidamente o instrumental de avaliação, 
visando medir se a escola foi capaz de resolver seus problemas internos quanto ao acolhimento de Mariah, que 
pode ser verificado no próprio percurso de aprendizagem dela.
• 2 em 2 pontos
Pergunta 2
Avalie as afirmativas abaixo acerca das ações a serem tomadas pela coordenação da escola, para o 
levantamento de informações para o desenvolvimento de um plano especial de educação.
I. Informações acerca dos dados da aluna: idade, série, escolaridade, tipo de deficiência, entre outros.
II. Informações referente à família da aluna.
III. Informações referente ao histórico dos processos de aprendizagem da aluna.
IV. Informações sobre a aluna, junto à mediadora.
Com base nas afirmativas, é correto o que se afirma em:
Resposta Selecionada:
I, II, III e IV.
Resposta Correta:
I, II, III e IV.
Feedeback da Resposta: Resposta correta. Todas estas informações são relevantes para a investigação de todo o
histórico que influencia na elaboração de um plano de especial de ensino., uma vez que fornece todos os aspectos 
a serem considerados diante do desafio.
• 2 em 2 pontos
Pergunta 3
A partir da identificação dos problemas e informações iniciais sobre Mariah, é preciso iniciar a elaboração de
um plano de educação especial, mas antes disso é correto afirmar que próximo passo da coordenação e seus 
funcionários seja:
Resposta 
Selecionada: realizar a observação e o acompanhamento da rotina de adaptação da 
aluna.
Resposta Correta:
realizar a observação e o acompanhamento da rotina de adaptação da 
aluna.
Feedeback da Resposta: Resposta correta. Para realizar devidamente a inclusão da aluna no dia-a-dia escolar, 
não se pode partir de pressupostos quanto a sua própria adaptação neste novo espaço de ensino-aprendizagem. Por
isso, a ação posterior ao colhimento de informações deverá ser acompanhar a rotina da aluna, observando seu 
comportamento quanto à lógica daquele ambiente. Isso para, posteriormente, desenvolver um plano educacional 
específico a ela.
• 2 em 2 pontos

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