Perspectivas Profissionais

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Acadêmico:
	Jair Fabrisio Junior (1407362)
	Disciplina:
	Perspectivas Profissionais (GTU100)
	Avaliação:
	Avaliação I - Individual FLEX ( Cod.:512987) ( peso.:1,50)
	Prova Objetiva:
	21373388
Top of Form
	1.
	A divulgação da nossa pesquisa em artigos científicos é um caminho ideal para ampliar o conhecimento científico através do partilhar com a comunidade de pesquisadores em todo o mundo. Os artigos possuem certas particularidades em sua estruturação, assim também como há certos requisitos para que possam ser publicados em periódicos científicos. Sobre o artigo científico e suas particularidades, analise as afirmativas a seguir:
I- Uma das diferenças que ocorrem comumente entre a estrutura de um artigo da área das ciências exatas e da área das ciências humanas, é que no primeiro elabora-se o material e métodos, e no segundo, ao invés disso, elabora-se uma fundamentação teórica.
II- As considerações finais, tal como a nota de agradecimento, são partes essenciais e imprescindíveis de qualquer modalidade de artigo científico, tal como o título, o resumo e a introdução.
III- As revistas em sua totalidade deixaram de receber artigos para submissão via e-mail, atualmente só recebem os artigos via o Open Journal System (OJS).
IV- Há rigores distintos para a publicação de artigos em revistas, no Brasil a classificação de acordo com as exigências é referenciada pela categoria Qualis, que pode ser desde Qualis C até A1.
Assinale a alternativa CORRETA:
	
	a) As afirmativas I e IV estão corretas.
	
	b) As afirmativas III e IV estão corretas.
	
	c) As afirmativas II e III estão corretas.
	
	d) As afirmativas I, III e IV estão corretas.
	 
	 
	2.
	As instituições de Ensino Superior classificam-se conforme a legislação nacional e apresentam algumas especificidades, conforme sua estrutura e organização. Dessa forma, as instituições podem variar conforme as características de finalidade e função. Sobre os tipos e graus de cursos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( v   ) O bacharelado consiste no curso superior generalista, para o exercício da atividade profissional, acadêmica ou cultural.
(  f  ) Os tecnólogos seriam os cursos de formação especializada no Ensino Médio que equivalem ao Ensino Superior.
(  v  ) A licenciatura constitui uma forma de curso superior que qualifica o diplomado para atuar na docência.
(  f  ) A especialização ocorre nos programas de doutorado, abertos a candidatos diplomados em licenciaturas. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	
	a) F - F - V - F.
	
	b) V - F - V - F.
	
	c) V - V - F - F.
	
	d) F - V - V - V.
	 
	 
	3.
	Tal como nos explica Ribeiro (2012, p. 81), "a extensão universitária assume na universidade atual sua função de prática social, tendo como objetivo primeiro o ato educativo, porque, além de promover o aprimoramento do ensino na formação de profissionais, também presta serviços à comunidade". Sobre o exposto, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- A extensão trouxe contribuições ao ensino e à pesquisa, uma vez que professores e pesquisadores estão abertos às provocações feitas a partir da extensão universitária.
PORQUE
II- Na visão atual de universidade há um trânsito, uma comunicação, uma vinculação entre setores e grupos da sociedade e a universidade.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: RIBEIRO, Raimunda Maria da Cunha. A extensão universitária como indicativo de responsabilidade social. Revista Dialogos, v. 15, n. 1, p. 81-88, 2012.
	
	a) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	
	b) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
	
	c) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
	
	d) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
	 
	 
	4.
	Muitos pesquisadores tentaram reunir modelos baseados em sala de aula ou em escolas que descrevem o processo de ensino-aprendizagem. Um modelo é uma ajuda ou imagem visual que destaca as principais ideias e variáveis em um processo ou sistema. Sobre o modelo ideal de ensino-aprendizagem no Ensino Superior, analise as afirmativas a seguir:
I- As pesquisas na atualidade possibilitaram o retorno no modelo tradicional de ensino, isso ocorreu pelo fracasso de todos os outros modelos e suas promessas, com o modelo tradicional, em que temos um professor respeitado e um aluno receptivo, obtemos uma educação integral.
II- São diversas as variáveis que devem ser levadas em consideração quando pensamos no processo de ensino-aprendizagem, provavelmente não é uma questão de um único modelo, e sim ter em mente o contexto, o perfil do estudante, as tecnologias, a formação do docente, a finalidade da formação, entre outras variáveis.
III- O modelo ideal de ensino-aprendizagem no ensino superior, não se delimita à uma única abordagem, mas é provável que uma de suas principais características é aliar ensino, pesquisa e extensão utilizando para isso de diversas estratégias de acordo com as variáveis envolvidas no processo.
IV- A responsabilidade de oferecer o melhor modelo de ensino recai sobre as IES somente, quando levamos em consideração a Educação Básica fraca dos ingressantes ao Ensino Superior, nosso modelo de ensino fica fraco não temos mais excelência, é necessário não levar isso mais em consideração e simplesmente buscar excelência.
Assinale a alternativa CORRETA:
	
	a) As afirmativas I, II e III estão corretas.
	
	b) As afirmativas II e IV estão corretas.
	
	c) As afirmativas II e III estão corretas.
	
	d) Somente a afirmativa IV está correta.
	 
	 
	5.
	Ao ingressar no ensino superior é importante que o acadêmico compreenda as diferentes modalidades de instituições de ensino e as atribuições de cada uma delas. De acordo com Humerez e Jankevicius (2015), as universidades são uma das entidades responsáveis pela produção, preservação e transmissão dos conhecimentos culturais, científicos e tecnológicos adquiridos pela humanidade em sua evolução cultural, constituindo a civilização ocidental atual. As universidades conduzem mudanças significativas no processo de ensino e aprendizagem, fortalecendo o ato de ensinar e aprender, conduzindo o aperfeiçoamento pessoal e profissional. Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: Disponível em: <http://www.cofen.gov.br/enfermagem-e-formacao-artigos-cientificos_31492.html>. Acesso em: 25 jun. 2018.
	
	a) A pesquisa nas universidades pode ser realizada de forma isolada da sociedade, ocorrendo de forma efetiva e eficiente.
	
	b) Projetos de extensão são uma forma que distanciam a universidade e a comunidade, pois estão centrados em problemas teóricos.
	
	c) No Brasil, as universidades devem alinhar de modo coerente os seus processos acadêmicos dentro do ensino, pesquisa e extensão.
	
	d) Dentre as atribuições da universidade, é optativa a tarefa de desenvolver pesquisa, ficando a decisão a cargo dos gestores.
	 
	 
	6.
	O desenvolvimento da pesquisa científica perpassa pelo exercício de perguntar, procurar respostas, buscar uma solução e de tentar explicar. Sobre o exposto, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- Atualmente, o modelo de ensino superior vigente no Brasil permite a criação de universidades centradas exclusivamente nas atividades de pesquisa. 
PORQUE 
II- Quando realizadas de modo adequado, as pesquisas científicas podem contribuir com produção de conhecimento útil, tanto internamente, aos pares, àqueles que estão inseridos na instituição, assim como para a sociedade como um todo.
Assinale a alternativa CORRETA:
	
	a) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
	
	b) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
	
	c) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.d) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
	 
	 
	7.
	A motivação e dedicação para elaborar um projeto de pesquisa, o esforço posterior de executar a coleta de dados, a análise e discussão dos mesmos, é apenas uma parte do processo de se fazer ciência. Uma outra parte é a elaboração de um trabalho de divulgação dos resultados, que pode ser um artigo científico. Mesmo assim, ainda não terminou o processo, pois temos o desafio de submetê-lo para ser publicado em algum periódico científico. Sobre o processo de submissão de artigos científicos para revistas especializadas, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(  v  ) O aceite prévio ou não do artigo dependerá de se a pesquisa está coerente com o objetivo do periódico e se está formatado de acordo com as normas da revista.
( f   ) A avaliação do conteúdo da pesquisa é realizada por até três avaliadores de área, eles também verificam o nome do autor da pesquisa, para ver se as outras pesquisas dele estão coerentes com a atual.
(  v  ) Podem ser solicitadas alterações necessárias ao autor do artigo, caso tenha um parecer favorável, sendo que ao menos dois dos três referees precisam aprovar o trabalho.
(  v  ) Quanto aos periódicos científicos, podemos afirmar que precisam ter o International Standard Serial Number (ISSN), que indica a regularidade de publicação e o registro da revista.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	
	a) F - F - V - V.
	
	b) V - F - V - V.
	
	c) F - V - V - F.
	
	d) V - V - F - F.
	 
	 
	8.
	Elaborar um projeto de pesquisa não é um bicho de sete cabeças, não é algo tão difícil que somente pessoas com muita experiência podem fazer. Um estudante do Ensino Superior pode e deve fazer pesquisa, e elaborar projetos, enriquecendo seu conhecimento sobre o mundo. Todavia, algumas observações devem ser levadas em conta para que o projeto de pesquisa seja válido. Por exemplo, há certos itens que não devem ser colocados no projeto de pesquisa. Sobre o item que não pode estar inserido em um projeto de pesquisa, assinale a alternativa CORRETA:
	
	a) Objetivos gerais, podendo ter os específicos.
	
	b) Resultados e discussões.
	
	c) Justificativas.
	
	d) Delimitação do tema.
	 
	 
	9.
	O orientador tem a função de acompanhar, orientar e mostrar o caminho que o aluno deve seguir, sugerir textos, acompanhar os métodos, técnicas e problemas da pesquisa realizada pelo acadêmico. No entanto, o professor orientador não irá desenvolver o trabalho para o acadêmico, a sua função é orientá-lo. No que tange à figura do orientador e do acadêmico iniciante na carreira acadêmica, naquilo que diz respeito ao papel fundamental do professor, assinale a alternativa CORRETA:
	
	a) Os orientadores somente utilizam a força de trabalho dos alunos pesquisadores para obterem mais resultados em pesquisas que já desenvolvem.
	
	b) As linhas de pesquisa não são importantes para que o acadêmico se defina com relação à atuação do seu professor orientador.
	
	c) O acadêmico deve buscar um professor que o oriente, principalmente sobre a escolha do tema e na execução do projeto.
	
	d) Professores e acadêmicos sempre trabalham em parceria, através de objetivos muito claros e definidos sem qualquer tipo de discórdia.
	 
	 
	10.
	O conceito de pesquisa encontra-se amplamente difundido, porém, muitas vezes, de forma equivocada. Nas escolas, os professores encaminham os alunos até a biblioteca com o intuito de fazer uma pesquisa, mas na maioria das vezes o que os alunos acabam fazendo é um recorte de alguma reportagem chamando-a de pesquisa. Esse conceito distorcido de pesquisa acompanha os estudantes até cursarem o Ensino Superior. A pesquisa tem como objetivo tentar conhecer ou explicar fenômenos. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- O ponto de partida de uma pesquisa é um problema que irá definir, delinear, analisar algum ponto, algum aspecto da sociedade, algum fenômeno ou acontecimento.
II- Em toda pesquisa científica busca-se a confiabilidade, a veracidade e a fidelidade das fontes, valendo-se de procedimentos formais, sistemáticos e reflexivos.
III- A formulação do problema, a construção de hipótese e a identificação das relações entre as variáveis constituem passos iniciais da pesquisa. 
IV- Caso o cientista considere que há argumentos para que ele venha a se posicionar, essa opinião deve ser expressa livre e subjetivamente, sem a necessidade de verificar as contribuições anteriores sobre a temática.
Assinale a alternativa CORRETA:
	
	a) As sentenças I, II e III estão corretas.
	
	b) As sentenças III e IV estão corretas.
	
	c) As sentenças I e IV estão corretas.
	
	d) As sentenças I e II estão corretas.
	 
	 
	Acadêmico:
	Jair Fabrisio Junior (1407362)
	Disciplina:
	Perspectivas Profissionais (GTU100)
	Avaliação:
	Avaliação II - Individual FLEX ( Cod.:512989) ( peso.:1,50)
	Prova Objetiva:
	21634402
Top of Form
	1.
	A história da educação a distância no mundo inteiro tem seus marcos proporcionados por incentivos particulares e institucionais. Podemos perceber a evolução ocorrendo nesta modalidade de ensino acompanhando o surgimento de novas tecnologias de comunicação. Sobre esta evolução histórica da educação a distância no mundo, analise as afirmativas a seguir:
I- A primeira legislação para escolas por correspondência foi criada na Noruega em 1948.
II- O início da Educação a Distância pode ser datado na primeira metade do século XVIII, com um curso com material por correspondência.
III- O ensino de línguas estrangeiras por correspondência, como no caso o idioma francês, foi um marco na história da EAD ainda no século XIX. 
IV- A União Soviética sempre esteve à frente das inovações educacionais, fato que iniciou cursos por correspondência ainda no século XVII.
Assinale a alternativa CORRETA:
	
	a) Somente a afirmativa IV está correta.
	
	b) As afirmativas I, II e III estão corretas.
	
	c) As afirmativas III e IV estão corretas.
	
	d) As afirmativas II e IV estão corretas.
	 
	 
	2.
	O Guia do Aluno EAD de 2008 orienta que o aluno que busca uma graduação no ensino a distância deve apresentar um perfil com algumas características específicas, merecendo destaque a responsabilidade. Sobre as características desse perfil de acadêmico, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( v   ) O acadêmico que busca a educação a distância precisa estar disposto e motivado para estudar.
(v    ) O acadêmico é responsável por seu desenvolvimento e precisa estar atento aos prazos estabelecidos.
( v   ) Este tipo de estudante precisa ser autônomo e capaz de organizar sua rotina de estudos.
(  f  ) O aluno EAD é solitário e não dispõe de recursos para interagir com a instituição de ensino. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: GUIA DO ALUNO ON-LINE. 2008. Disponível em: <http://www.moodlemais.com.br/file.php/1/Biblioteca/Guia_do_Aluno_de_EAD.pdf>. Acesso em: 22 out. 2017.
	
	a) F - F - F - V.
	
	b) V - F - V - F.
	
	c) V - V - V - F.
	
	d) F - V - F - V.
	 
	 
	3.
	Houve várias iniciativas de professores de diversas áreas no decorrer do século XVIII e início do século XIX para oferecer cursos na modalidade de ensino a distância. Entretanto, podemos dizer que um marco histórico ocorreu no ano de 1829, ano da inauguração do primeiro Instituto a ofertar cursos a distância. Assinale a alternativa CORRETA sobre este instituto:
	
	a) O Instituto Sir Issac Pitman no Reino Unido ofertou aulas de francês por correspondência.
	
	b) A Universidade de Boston, nos Estados Unidos da América, ofereceu cursos de formação de docentes.
	
	c) O Instituto Liber Hemondes inaugurado na Suécia possibilitou várias pessoas realizarem cursos a distância.
	
	d) O Instituto da Sociedade de Estudos Modernos de Berlim, considerada a primeira escola a distância da Europa.
	 
	 
	4.
	As pessoas que aprenderam a lidar com as tecnologias precocemente têm maisfacilidade de adaptação aos novos modos de comunicação e informação. Coelho (2012, p. 89) explica que essa nova geração é formada, especialmente, por indivíduos que não se amedrontam diante dos desafios expostos pelas Tecnologias da Informação e da Comunicação (TIC) e experimentam e vivenciam múltiplas possibilidades oferecidas por novos aparatos digitais. Sobre os nativos digitais, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: COELHO, Patrícia Margarida Farias. Os nativos digitais e as novas competências tecnológicas. Texto livre: Linguagem e tecnologia, v. 5, n. 2, p. 88-95, 2012.
	
	a) Os nativos digitais são as pessoas que nasceram e depois de adultos começaram a ter acesso à era digital, novas tecnologias.
	
	b) Os nativos digitais são conhecidos pelo fato de nascerem e crescerem rodeados da tecnologia, seu acesso é facilitado pelo fato de conviver com a tecnologia desde o seu nascimento.
	
	c) Os nativos digitais são os nativos, aqueles que não têm o menor conhecimento da tecnologia e que na medida do possível descobrem algo novo.
	
	d) Os nativos digitais são identificados pela facilidade que têm em ler livros e revistas, levando em consideração que o mais importante no momento de aprender é ter o material em mãos para manuseá-lo.
	 
	 
	5.
	O docente João Pereira e o tutor Alberto Magno começaram a trabalhar no Ensino Superior na modalidade a distância. Eles já tinham experiências lecionando no Ensino Superior presencial. Entretanto, quando foram contratados para trabalhar com EAD foi-lhes dito que teriam que aprimorar algumas capacidades específicas para obter resultados efetivos, lecionando nesta modalidade a distância. A respeito das características necessárias ao professor EAD, como no caso de João Pereira e Alberto Magno, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- Uma das capacidades centrais que João e Alberto precisam desenvolver é obter o conhecimento dos perfis dos estudantes e, assim, mapear as suas características.
PORQUE
II- O conhecimento do perfil dos estudantes, associado ao planejamento pedagógico especializado para a educação on-line, permite personalização e interatividade, oferecendo aos alunos maior flexibilidade e autonomia.
Assinale a alternativa CORRETA:
	
	a) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
	
	b) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
	
	c) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	
	d) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
	 
	 
	6.
	No atual cenário educacional, com as mudanças tecnológicas e nas metodologias de ensino, o perfil do aluno também acabou sofrendo alterações. Assim, o professor necessita ter o conhecimento do perfil dos alunos, principalmente com relação aos temas e assuntos que dominam. Sobre as características que são necessárias para o aluno aprender de forma on-line, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( v   ) O aluno precisa ser capaz de se motivar e responsabilizar pelo seu processo de aprendizagem.
(  f  ) O aluno pode aguardar as indicações do professor que agendará os momentos de estudo e o acompanhará.
( v   ) O aluno precisa interagir com seus colegas, mantendo boas relações com os tutores e professores.
( f   ) O aluno pode fazer seus prazos de entrega e encaminhar o trabalho assim que estiver pronto ao professor.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	
	a) F - V - V - F.
	
	b) V - F - V - F.
	
	c) V - F - F - V.
	
	d) F - V - F - V.
	 
	 
	7.
	As gerações da educação a distância podem ser constituídas por seu período histórico, designação, suporte tecnológico, entre outras possíveis descrições. Entre estes tipos de descrições também temos a representação e a mediatização de conteúdo. Sobre o exposto, associe os itens utilizando o código a seguir:
I- 1ª Geração.
II- 2ª Geração. 
III- 3ª Geração.
IV- 4ª Geração.
V- 5ª Geração.
( iii   ) Multimídia interativa.
(iv    ) Multimídia colaborativa.
(ii    ) Múltiplas Mídias.
(  v  ) Multimídia conectada e contextual.
(  i  ) Monomídia.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	
	a) III - I - IV - V - II.
	
	b) III - IV - II - V - I.
	
	c) IV - II - V - III - I.
	
	d) V - II - III - I - IV.
	 
	 
	8.
	A educação a distância passou por cinco gerações distintas, cada uma delas teve sua relevância e contribuiu para que a educação a distância tivesse o prestígio que tem nos dias atuais. Sobre as gerações de educação a distância, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( f   ) A primeira geração de educação a distância surgiu na Inglaterra e estava pautada no Tele Ensino, no período de 1850 e 1910.
( v   ) A terceira geração de educação a distância trouxe como novidade a utilização da multimídia, no período entre 1985 e 1995.
( f   ) A quarta geração de educação a distância trouxe o M-Learning como alternativa aos serviços telefônicos pagos pelos acadêmicos.
(  v  ) A quinta geração de educação a distância introduz o uso do M-Learning, por meio do uso de multimídia conectada e contextual.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	
	a) F - F - V - V.
	
	b) F - V - F - V.
	
	c) V - F - V - F.
	
	d) V - V - F - F.
	 
	 
	9.
	O método VAC classifica os estilos de aprendizagem, levando em consideração os sentidos que são mais estimulados no processo. Este método destaca três sentidos perceptivos: o visual, o auditivo e o cinestésico. Cada um destes estilos de aprendizagem aponta para características específicas que se referem ao perfil do aluno. Tal como aspectos do processo de memória, resolução de problemas e comunicação. Dependendo do estilo de aprendizagem do aluno, estas características ganham contornos específicos. Sobre estes estilos de aprendizagem e suas características, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( f   ) O cinestésico aprende por instruções verbais, ele é um bom leitor e rápido na compreensão, por isso gosta muito de ler e imaginar as cenas no livro.
( f   ) O visual ataca fisicamente o problema quando busca sua resolução, por isso sua atitude pode ser vista como mais impulsiva.
(  v  ) Há indivíduos que apresentam somente um estilo de aprendizagem, mas há outros que podem apresentar estilos de aprendizagem mistos.
(  v  ) Os estudantes mais visuais podem ser de dois tipos, os que processam informações em forma de palavra e os que que processam informações em forma de diagrama ou imagem.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	
	a) F - V - V - F.
	
	b) V - V - F - F.
	
	c) F - F - V - V.
	
	d) V - F - V - V.
	 
	 
	10.
	Com o surgimento da sociedade do conhecimento e das tecnologias, houve a necessidade de organizar recursos para estimular o desenvolvimento de novas competências, como lideranças, capacidade de comunicação, flexibilidade, adaptabilidade, colaboração e inovação. Assim, a UNESCO investe no acesso universal à educação e no desenvolvimento profissional dos professores. Sobre o papel da UNESCO com relação à garantia e ao acesso à educação no país, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( v   ) Organiza as TIC em plataforma intersetorial própria, que objetiva abranger a educação em sua totalidade.
(  v  ) Viabiliza parceria com outros setores, como Comunicação e Informação, Educação e Ciências, em questões educacionais.
( f   ) Aponta os direitos humanos como uma questão subjetiva que varia conforme o entendimento e a legislação de cada país. 
( f   ) Defende uma educação voltada para as diretrizes de cada país, privilegiando a ação individual e o uso de videoconferências. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	
	a) V - F - V - F.
	
	b) F - F - V - V.
	
	c) V - V - V - F.
	
	d) V - V - F - F.
	 
	 
	
Acadêmico:
	Jair Fabrisio Junior (1407362)
	Disciplina:Perspectivas Profissionais (GTU100)
	Avaliação:
	Avaliação Final (Discursiva) - Individual FLEX ( Cod.:512986) ( peso.:4,00)
	Prova:
	21764360
	1.
	O momento econômico atual do país está desfavorável, uma vez que há um número grande de desempregados. Isso provoca um rigor maior dos processos seletivos que têm mais oferta de mão de obra e podem triar melhor os candidatos. Com relação à escolha dos candidatos, descreva as etapas do processo seletivo e sua importância para a empresa. ( * Máximo 4000 caracteres )
As etapas de um processo seletivo dependem do cargo e das características da vaga, porém de maneira geral acompanham a seguinte sequência: 
Anúncio das vagas pelas empresas; triagem inicial dos candidatos que podem preencher o perfil da vaga; análise dos currículos, destaque para a importância de sua elaboração; entrevista propriamente dita, em que uma triagem é feita a partir dos perfis percebidos dos profissionais; entrevistas pessoais para o candidato demonstrar suas capacidades.
Após a triagem dos currículos as entrevistas acontecerão, elas podem ser em grupo ou individuais, dependendo da vaga e da área em questão. As entrevistas se constituem enquanto os momentos de interação pessoal entre os candidatos e os responsáveis pelo processo de recrutamento acontecem.
 Dessa forma, ao final do processo, as empresas terao material suficiente para conseguir escolher o candidato adequado à vaga. 
	2.
	O ceticismo pode ser definido como a "corrente do pensamento que defende a importância da dúvida, por considerar que não é possível ter completa certeza do que conhece, nem do que seja verdade" (PERES, 2013, p. 57). Nesse sentido, a ideia de ceticismo foi relevante para o desenvolvimento da pesquisa científica. Disserte sobre as características do conhecimento científico. 
FONTE: PERES, Marly N. Dicionário Básico Escolar de Filosofia. São Paulo: Global, 2013. ( * Máximo 4000 caracteres )
O conhecimento científico não é uma verdade absoluta. Qualquer teoria, sobre qualquer coisa, pode e deve ser verificável. Uma teoria pode ser refutada caso não se consiga evidências ou dados suficientes para comprová-la. 
Outra característica do conhecimento científico é que ele não é uma verdade absoluta, ou seja, leva o pesquisador ao mais alto grau de ceticismo sobre determinado assunto. E qualquer teoria, sobre qualquer coisa, pode e deve ser verificável e é refutável, caso não consiga evidências ou dados suficientes.
O ceticismo científico é aquele no qual os cientistas questionam as crenças a partir de bases científicas. As afirmações passam por investigação e pesquisas baseadas em métodos científicos. As evidências empíricas (experiência e observação) ganham destaque.
	Acadêmico:
	Jair Fabrisio Junior (1407362)
	Disciplina:
	Perspectivas Profissionais (GTU100)
	Avaliação:
	Avaliação Final (Objetiva) - Individual FLEX ( Cod.:512988) ( peso.:3,00)
	Prova Objetiva:
	21764359
Top of Form
	1.
	Muitas empresas atualmente realizam avaliações rotineiras de seus funcionários. Estes dados devem ser analisados pelo profissional, para que possa aperfeiçoar-se, pois um bom profissional é aquele que desenvolve, entre as competências específicas exigidas pelo seu emprego atual, um hábito de contínua avaliação de si. Franco (1997) apresenta vários itens que são centrais no processo avaliativo profissional. Sobre a Resistência Emocional, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( v   ) O profissional deve buscar integrar sua vida emocional aos desafios enfrentados nas tarefas de seu trabalho, buscando satisfação em suas atividades no local de trabalho.
( f   ) O profissional deve conseguir resistir e separar as suas emoções, usando somente seus recursos racionais no local de trabalho, mantendo assim uma postura puramente profissional.
( f   ) Caso o profissional assuma posição de liderança, poderá deixar fluir todas as suas emoções, não importando se as mesmas vão gerar conflitos com subordinados, pois o objetivo é cumprir as metas.
(  f  ) Resistência emocional é um aspecto muito simples e objetivo que o profissional deve desenvolver, que é simplesmente o ter a "cabeça fria", nada mais que isso.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: FRANCO, S. Criando o próprio futuro: mercado de trabalho na era da competitividade total. São Paulo: Ática, 1997.
	
	a) V - F - V - F.
	
	b) F - V - V - F.
	
	c) V - F - F - F.
	
	d) F - F - V - V.
	 
	 
	2.
	Behar e Silva (2012) mapearam um total de doze competências necessárias para o bom rendimento e desempenho acadêmico dos alunos que cursam graduações na Educação a Distância. Os pesquisadores classificaram estas competências em grau de dificuldades, as básicas, as medianas e as difíceis. Sobre a competência identificada como a mais básica ou fácil de ser desenvolvida pelos alunos do EAD, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: BEHAR, P. A. SILVA, K. K. A. da. Mapeamento de competências: um foco no aluno da educação a distância. RENOTE, v. 10, n. 3, 2012.
	
	a) Autoavaliação.
	
	b) Comunicação.
	
	c) Fluência digital.
	
	d) Flexibilidade.
	 
	 
	3.
	A divulgação da nossa pesquisa em artigos científicos é um caminho ideal para ampliar o conhecimento científico através do partilhar com a comunidade de pesquisadores em todo o mundo. Os artigos possuem certas particularidades em sua estruturação, assim também como há certos requisitos para que possam ser publicados em periódicos científicos. Sobre o artigo científico e suas particularidades, analise as afirmativas a seguir:
I- Uma das diferenças que ocorrem comumente entre a estrutura de um artigo da área das ciências exatas e da área das ciências humanas, é que no primeiro elabora-se o material e métodos, e no segundo, ao invés disso, elabora-se uma fundamentação teórica.
II- As considerações finais, tal como a nota de agradecimento, são partes essenciais e imprescindíveis de qualquer modalidade de artigo científico, tal como o título, o resumo e a introdução.
III- As revistas em sua totalidade deixaram de receber artigos para submissão via e-mail, atualmente só recebem os artigos via o Open Journal System (OJS).
IV- Há rigores distintos para a publicação de artigos em revistas, no Brasil a classificação de acordo com as exigências é referenciada pela categoria Qualis, que pode ser desde Qualis C até A1.
Assinale a alternativa CORRETA:
	
	a) As afirmativas I e IV estão corretas.
	
	b) As afirmativas III e IV estão corretas.
	
	c) As afirmativas II e III estão corretas.
	
	d) As afirmativas I, III e IV estão corretas.
	 
	 
	4.
	No ensino presencial ou na educação a distância, é importante que o aluno tenha determinação e disciplina, pois estão entre os fatores motivacionais do aluno, afinal, não compreender o assunto abordado e a perda na sequência da disciplina possibilitam que o aluno desista de seus estudos. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta três características do aluno de educação a distância:
	
	a) Colaborador, organizado e dinâmico.
	
	b) Extrovertido, alegre e feliz.
	
	c) Tranquilo, organizado e sem ritmo de estudo.
	
	d) Comprometido, feliz e líder da turma.
	 
	 
	5.
	O mapeamento das empresas de interesse é fundamental para que os candidatos tenham ciência daquilo que as organizações estão oferecendo. Sabendo o que as empresas oferecem, o candidato pode verificar se o currículo se enquadra com as vagas, ou até mesmo, adequar o seu currículo ao que a empresa oferece, buscando se aperfeiçoar, fazendo cursos ou adquirindo experiência na área pretendida. Com relação às etapas do mapeamento das empresas de interesse, assinale a alternativa INCORRETA:
	
	a) Esse mapeamento é fundamentado nas perspectivas que embasam as oportunidades oferecidas pelas empresas, sendo útil para empresas e para os candidatos.
	
	b) A área de atuação é um fator preponderante para que se reflita a respeito de como as organizações atuarão e aquilo que elas esperam de seus funcionários.
	
	c) O levantamento das empresas de interessefundamenta-se em critérios geográficos e se mantém estável ao longo dos anos, pois empresas boas para trabalhar são clássicas e atemporais.
	
	d) É preciso identificar os perfis profissionais esperados, por exemplo, o perfil para atuar em uma empresa de investimentos financeiros é diferente daquele que atuará em uma ONG.
	 
	 
	6.
	Empregabilidade são características que vão permitir ao profissional ter uma chance maior de conseguir uma posição de trabalho pelas suas condições diferenciadas. Empregabilidade significa a capacidade de conseguir manter-se empregado de acordo com sua postura, ética profissional, capacidade de solucionar problemas, ter formação condizente com as necessidades da empresa, enfim é um conjunto de características que o colaborador tem, que auxiliará na permanência do seu emprego. Com relação às características da empregabilidade, assinale a alternativa INCORRETA:
	
	a) Conhecimento dos produtos e dos serviços oferecidos pela empresa para melhor entender no que se está atuando e aprimorar a qualidade dos serviços prestados.
	
	b) Relacionamento com aqueles que estão abaixo e acima na hierarquia da empresa para aperfeiçoar as habilidades de entendimento e suporte.
	
	c) Relacionamento com seus semelhantes para criar grupos fechados que sustentem seus pontos de vista e que ajudem a se proteger perante instabilidades na empresa.
	
	d) Relacionamento com veteranos, para aprender com aqueles que já conhecem os processos e, com os novatos, porque podem trazer um novo olhar sobre o que está sendo feito.
	 
	 
	7.
	Atualmente, o Brasil compartilha de uma concepção de universidade que, resultou de um processo de construção com base nas IEs de outras partes do mundo. Hoje, algumas universidades apresentam interesse na realização de projetos relacionados a questões sociais. Sobre o contexto histórico das universidades, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(  f  ) A extensão é considerada o berço do ensino superior, tendo em vista seu potencial para transformar os cenários econômicos. 
( f   ) A prática de extensão requer significativos investimentos na área de laboratórios, bem como na área de equipamentos de ponta. 
( v   ) A extensão na universidade brasileira surge a partir de movimentos políticos e sociais realizados na Universidade Livre de São Paulo.
( v   ) O movimento extensionista surge nas universidades inglesas, fruto de reivindicações das comunidades marginalizadas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	
	a) F - V - V - F.
	
	b) V - V - F - F.
	
	c) V - F - F - V.
	
	d) F - F - V - V.
	 
	 
	8.
	As gerações da educação a distância podem ser constituídas por seu período histórico, designação, suporte tecnológico, entre outras possíveis descrições. Entre estes tipos de descrições também temos a representação e a mediatização de conteúdo. Sobre o exposto, associe os itens utilizando o código a seguir:
I- 1ª Geração.
II- 2ª Geração. 
III- 3ª Geração.
IV- 4ª Geração.
V- 5ª Geração.
( iii   ) Multimídia interativa.
( iv   ) Multimídia colaborativa.
( ii   ) Múltiplas Mídias.
( v   ) Multimídia conectada e contextual.
(  i  ) Monomídia.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	
	a) IV - II - V - III - I.
	
	b) III - IV - II - V - I.
	
	c) III - I - IV - V - II.
	
	d) V - II - III - I - IV.
	 
	 
	9.
	Marcadas por conjuntos de mudanças nos padrões produtivos das sociedades e que alteram o modo como vivemos, as Revoluções Industriais são fenômenos centrais para compreendermos as relações humanos atuais. Podemos falar sobre quatro destas revoluções que ainda são perceptíveis em nossas práticas diárias. Uma destas surge no século XXI com o início de automatização total das fábricas para gerar uma produção totalmente independente do trabalho humano através de sistemas ciberfísicos. Qual é a alternativa que apresenta esta Revolução Industrial?
	
	a) Primeira Revolução Industrial.
	
	b) Quarta Revolução Industrial.
	
	c) Segunda Revolução Industrial.
	
	d) Terceira Revolução Industrial.
	 
	 
	10.
	Tal como nos explica Ribeiro (2012, p. 81), "a extensão universitária assume na universidade atual sua função de prática social, tendo como objetivo primeiro o ato educativo, porque, além de promover o aprimoramento do ensino na formação de profissionais, também presta serviços à comunidade". Sobre o exposto, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- A extensão trouxe contribuições ao ensino e à pesquisa, uma vez que professores e pesquisadores estão abertos às provocações feitas a partir da extensão universitária.
PORQUE
II- Na visão atual de universidade há um trânsito, uma comunicação, uma vinculação entre setores e grupos da sociedade e a universidade.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: RIBEIRO, Raimunda Maria da Cunha. A extensão universitária como indicativo de responsabilidade social. Revista Dialogos, v. 15, n. 1, p. 81-88, 2012.
	
	a) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
	
	b) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
	
	c) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	
	d) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
	 
	 
	11.
	(ENADE, 2014) O trabalho é uma relação social fundamental dos homens com a natureza, que leva à criação do indivíduo e da sociedade. Essa atividade do homem, em sua apropriação e transformação do mundo, é, ao mesmo tempo, processo histórico e processo de humanização, desencadeados pela dupla relação dos homens com a natureza e entre si. Sobre o exposto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- O homem é mais que sua individualidade, é ator de mudança nas interações sociais.
PORQUE
II- A transformação  permanente do homem, em seu contato com a natureza e com os outros homens, gera a constante mudança da sociedade.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa CORRETA:
	
	a) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
	
	b) As assertivas I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
	
	c) As assertivas I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
	
	d) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa
	 
	 
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