ESTUDO TRANSVERSAL 4

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23/10/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Lucas Santos Ribeiro (1753698)
Disciplina: Estudo Transversal IV (17602)
Avaliação: Avaliação disciplina on-line ( Cod.:512738) ( peso.:10,00)
Prova: 17823462
Nota da Prova: 9,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. A inteligência emocional vem sendo discutida em inúmeros países, e diversas áreas do
conhecimento têm contribuído nos estudos sobre ela. Por isso, ela está se caracterizando como
uma temática de interesse multidisciplinar. Sobre as principais áreas que estudam o fenômeno
da inteligência emocional, assinale a alternativa CORRETA:
 a) O estudo da inteligência emocional pertence exclusivamente à área da Psicologia.
 b) As principais áreas que estudam a temática da inteligência emocional são: Comunicação
Social, Medicina, Biologia e Matemática.
 c) As principais áreas que estudam a temática da inteligência emocional são: Psicologia,
Sociologia, Comunicação Social, Administração, Medicina, Biologia e a Educação.
 d) As principais áreas que estudam a temática da inteligência emocional são: Filosofia,
Psicologia, Química e Educação.
2. Sabe-se que parte do corpo humano possui funções específicas que controlam e permitem o
nosso bom funcionamento. Nesse sentido, assinale a alternativa CORRETA que apresenta a
parte cujas bases neurais estão associadas às emoções:
 a) Sistema nervoso central.
 b) Sistema nervoso periférico.
 c) Sistema linfático.
 d) Sistema límbico.
3. Sabe-se que a inteligência emocional (IE) constitui um campo de estudo que reúne pesquisas
extensivas sobre a inter-relação entre pensamentos, sentimentos e habilidades. Nesse sentido,
se reforça a ideia de que o ser humano tem virtudes que lhe permite direcionar seu estado
emocional de modo perspicaz, em sintonia com seus propósitos de vida. Sobre o domínio de si,
assinale a alternativa CORRETA que apresenta o argumento platônico:
 a) Na filosofia platônica, a felicidades está atrelada ao domínio de si. Portanto, deve-se buscar
se guiar pelas paixões e impulsos.
 b) Na filosofia platônica, as paixões e sensações pertencem ao mundo das ilusões, portanto
corresponde às ideias imperfeitas. Para o pensador, não devemos nos conduzir pelas
paixões, pois as paixões são efêmeras e passageiras.
 c) Na filosofia platônica, as paixões devem ser buscadas e exercidas constantemente para um
melhor domínio de si.
 d) Na filosofia platônica, as paixões e sensações pertencem ao mundo das sensações, portanto,
correspondem às verdadeiras ideias.
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4. Sabe-se que até a década de 1990, os pesquisadores consideravam as pessoas "mais
inteligentes" as que apresentavam os melhores resultados nos testes de QI, que se destacavam
no desempenho acadêmico, que "sabiam" sobre mais conteúdos geralmente vistos na escola.
Diante do exposto, assinale a alternativa CORRETA que apresenta as pesquisas recentes sobre
a inteligência global das pessoas:
 a) Pesquisas recentes abordam que a inteligência global das pessoas resulta na junção de
dimensões intelectuais e emocionais, sendo que essa somatória contribui exclusivamente
para o desenvolvimento intelectual da pessoa.
 b) Pesquisas recentes reiteram a percepção dos pesquisadores antes da década de 1990, de
que não importa se as pessoas possuem capacidades de gerir as próprias emoções ou não, o
que vale é as dimensões cognitivas/intelectuais.
 c) Pesquisas recentes apontam para a validação dos testes de QI como melhores indicadores
para se medir a inteligência de um indivíduo.
 d) Pesquisas recentes abordam que a inteligência global das pessoas pode resultar da junção
de dimensões cognitivas/intelectuais e emocionais, e que essa somatória pode contribuir para
o desenvolvimento intelectual da pessoa (dentre outros desenvolvimentos).
5. As pessoas que desenvolvem sua inteligência emocional são capazes de comandar e coordenar
suas emoções. Além de ampliar as chances no mercado de trabalho, as pessoas que são mais
hábeis no comando das suas emoções desfrutam de melhor qualidade de vida. Diante disso,
assinale a alternativa CORRETA que expressa os benefícios do desenvolvimento da inteligência
emocional:
 a) Ter um melhor relacionamento consigo mesmo; saber conduzir adequadamente uma
negociação; enfrentar circunstâncias adversas; saber se portar diante dos relacionamentos
interpessoais; conquistar objetivos e sonhos.
 b) Ter maior possibilidade de ganhar prestígio e status social.
 c) Capacidade de dialogar com o outro; ter maior apreço pelo conhecimento; saber lidar com as
angústias e o sofrimento.
 d) Saber se portar diante das dificuldades do cotidiano; ter melhores chances no mercado de
trabalho; ter maior conhecimento sobre o comportamento das pessoas em sociedade.
6. No ano de 1995, o professor e psicólogo Daniel Goleman publicou o livro intitulado Inteligência
Emocional. Entretanto, ele não foi o pioneiro a pesquisar sobre essa temática. Em 1990, na
primeira vez que utilizaram o termo "Inteligência Emocional", Peter Salovey e John Mayer
partiam dos estudos do psicólogo Howard Gardner acerca das "Inteligências Múltiplas", com o
intuito de questionar a supremacia da inteligência cognitiva nas pesquisas sobre inteligência.
Sobre a supremacia da inteligência cognitiva, assinale a alternativa CORRETA:
 a) O psicólogo israelita Reuvem Baron, em 1985, foi o pesquisador que criou a denominação
"quociente emocional", questionando a supremacia da inteligência cognitiva.
 b) Até os estudos de Daniel Goleman, a quantidade massiva de pesquisas concebia que a
inteligência se concentrava exclusivamente nas esferas intelectuais, como a lógica, razão, e
as habilidades de memorizar e analisar proposições.
 c) Até 1985, com os estudos de Peter Salovey e John Mayer, a quantidade massiva de
pesquisas concebia que a inteligência se concentrava exclusivamente nas esferas
intelectuais, como a lógica, razão, e as habilidades de memorizar e analisar proposições.
 d) Até os estudos de Peter Salovey e John Mayer, a quantidade massiva de pesquisas concebia
que a inteligência se concentrava exclusivamente nas esferas intelectuais, como a lógica,
razão, e as habilidades de memorizar e analisar proposições.
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7. A falta de inteligência emocional pode acarretar diversos dispêndios ou malefícios a si mesmo
e/ou aos demais. Começando pelo fato de que pessoas que necessitam desenvolver sua
inteligência emocional com urgência estão fadadas a dilacerar suas relações pessoais em
qualquer uma das esferas. Sobre as formas de se agir durante discussões, analise as sentenças
a seguir:
I- Demonstre estar prestando atenção a ele, responda de forma longa e complexa para
comprovar que está presente na discussão.
II- Se for possível adiar a continuação do diálogo para outro dia, quando ambos estiverem mais
serenos, é melhor.
III- Deixe claro que respeita a opinião que diverge da sua, ainda que você não concorde com ela.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças II e III estão corretas.
 b) As sentenças I e II estão corretas.
 c) As sentenças I e III estão corretas.
 d) Somente a sentença III está correta.
8. Sabe-se que a inteligência não é uma habilidade de teor exclusivamente cognitivo, isto é,
intelectual/mental. Portanto, não basta o indivíduo se destacar em habilidades e competências
intelectuais e não conseguir controlar as próprias emoções. Sobre o uso da inteligência
emocional no desenvolvimento profissional do indivíduo, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As pessoas que investem no desenvolvimentode sua inteligência emocional dificilmente terão
sucesso na sua vida profissional.
 b) As pessoas que investem no desenvolvimento de sua inteligência emocional não apresentam
um diferencial, e têm poucas chances de empregabilidade.
 c) O uso da inteligência emocional possibilita que o indivíduo anteveja seu futuro desempenho
profissional. Por isso, as empresas têm procurado analisar as habilidades cognitivas,
comportamentais e emocionais, antes de efetuar a contratação de profissionais.
 d) Ser emocionalmente inteligente não é vantagem para o desenvolvimento profissional do
indivíduo.
9. O desenvolvimento das competências pessoais contribui para melhorar nossa relação
intrapessoal e os relacionamentos interpessoais no contexto do trabalho, da família, da escola
etc. As competências pessoais pressupõem a consciência de si, a autorregulação e a motivação.
Diante do exposto, assinale a alternativa CORRETA que apresenta o processo de
autorregulação:
 a) A principal característica do processo de autorregulação se dá pelo interesse e satisfação
pela atividade em si, ou seja, o envolvimento livre e voluntário, não necessitando de
recompensas ou punições.
 b) Trata-se do autocontrole emocional, que está associado ao autorreforço e autoeficácia. A
autorregulação é um processo psicológico individual que contribui bastante com o
desempenho profissional, já que influencia e agencia as ações.
 c) Trata-se da construção do conhecimento, para o saber, e é individual. Isso inclui o sentir e o
saber sobre as próprias emoções, estados de ânimo e sentimentos.
 d) O processo de autorregulação é o núcleo do planejamento de ações, abrangendo também a
organização e a administração das ações desencadeadas pelas emoções.
10.Além de ampliarem as chances no mercado de trabalho, as pessoas que são mais hábeis no
comando das próprias emoções provavelmente desfrutam de melhor qualidade de vida, pois
essas pessoas são capazes de coordenar o que pensam e o que sentem com maior facilidade.
Sobre o desenvolvimento da inteligência emocional e suas possibilidades, assinale a alternativa
CORRETA:
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 a) O desenvolvimento da inteligência emocional possibilita perceber e gerenciar somente as
emoções de outras pessoas.
 b) O desenvolvimento da inteligência emocional possibilita um melhor relacionamento
interpessoal e intersubjetivo. Além disso, contribui para a autoestima e garante o sucesso
imediato na vida profissional do indivíduo.
 c) O desenvolvimento da inteligência emocional possibilita que uma pessoa seja bem resolvida
consigo. Além disso, ela está associada à capacidade das pessoas de perceber e gerenciar
suas próprias emoções assim como perceber e conduzir as emoções de outras pessoas.
 d) O desenvolvimento da inteligência emocional possibilita que uma pessoa possa perceber e
gerenciar somente as suas próprias emoções.
Prova finalizada com 9 acertos e 1 questões erradas.