Cursos Livres Projetos Pedagógicos: um desafio para a regência

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Projetos Pedagógicos: um desafio para a regência
	1.
	As Diretrizes Curriculares Nacionais de 2013 preconizam as ações educativas desenvolvidas nas instituições de ensino, apontando os conhecimentos escolares para cada modalidade da Educação Básica. Reflita sobre as premissas das Diretrizes de 2013 quanto à organização do ensino nas escolas e assinale V para Verdadeiro e F para Falso:
 
 
( ) Estipulam ações educativas que devem ser condizentes com a estrutura dos conteúdos apresentados e ofertados nos livros didáticos.
( ) Apontam para uma organização do trabalho pedagógico que considera a flexibilização dos tempos e espaços escolares.
( ) Inferem sobre a diversidade de materiais, suportes literários e diversas linguagens artísticas.
( ) Atividades que desenvolvam o raciocínio, pesquisa, atividades de reforço e a interação entre a escola e a comunidade.
 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	A)
	F, V, V, F.
 
 
	B)
	V, V, F, V.
 
 
 
	C)
	V, V, F, F.
 
	D)
	F, V, V, V.
 
	2.
	A pedagogia de projetos foi um método desenvolvido por Kilpatrick, com influência da teoria desenvolvida por Dewey. Atualmente, autores como Hernández e Ventura descrevem a organização da prática educativa segundo a aplicação dos Projetos Pedagógicos. Reflita sobre as ações do professor necessárias para o processo de ensino e aprendizagem dos estudantes, para que a mesma ocorra de forma significativa, assinalando V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
 
(   ) Organizar o desenvolvimento dos projetos educativos considerando os documentos norteadores da educação, como os Parâmetros Curriculares.
(  ) O professor deve estudar e preparar o tema com antecedência para que consiga mediar os questionamentos e discussões em sala.
(  ) Apresentar para os estudantes o valor funcional do projeto, a consciência da ação de aprender no decorrer das atividades. 
(  ) A avaliação necessita ser realizada somente ao final do processo educativo, para averiguar a aprendizagem do conteúdo trabalhado.
 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	A)
	V, V, F, F.
 
 
	B)
	V, V, V, F.
 
 
	C)
	F, F, V, V.
 
	D)
	F, F, V, F.
 
	3.
	No trabalho pedagógico com projetos pedagógicos o professor precisa considerar a utilização de atividades variadas e a participação ativa dos estudantes. A organização curricular também apresenta mudanças, em relação à sistematização dos assuntos em conteúdos disciplinares. Reflita sobre a organização do ensino, os processos que envolvem as práticas educativas e a aprendizagem dos estudantes na aplicação dos projetos pedagógicos.
 
 
I. A organização curricular se estrutura por meio de temas ou problemas elencados pelos estudantes.
II. Os estudantes aprendem a selecionar, ordenar, interpretar e sistematizar o seu processo de aprendizagem. 
III. Os conteúdos devem seguir a disposição das disciplinas e as orientações encaminhadas pela Secretaria de Educação.
IV. A organização dos estudos considera a globalização entre os assuntos e as relações durante a pesquisa.
 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	A)
	II, III, IV.
	B)
	I, II, III.
 
	C)
	I, III, IV.
 
 
	D)
	I, II, IV.
 
 
	4.
	A partir dos anos de 1970, algumas mudanças aconteceram na área da educação, principalmente impulsionadas nas atualizações das propostas curriculares. Assim, algumas concepções educativas sofreram profundas alterações, como as ações que envolvem os processos de ensino e aprendizagem, e os métodos avaliativos. Sobre a concepção de avaliação que deve ser utilizada no trabalho educativo na perspectiva dos Projetos Pedagógicos, assinale a alternativa CORRETA:
	A)
	Essa forma de trabalho necessita da incorporação de provas escritas para treinar os estudantes aos exames nacionais.
	B)
	Como a ação educativa com projetos requer uma forma diferenciada de ensino, o processo avaliativo não acontece em nenhuma fase.
 
	C)
	O trabalho com projetos necessita da aplicação de provas para conferir os conhecimentos adquiridos pelos estudantes.
 
 
	D)
	A forma de trabalho com projetos requer alternativas inovadoras de avaliação, como o uso de portfólios.
 
	5.
	Em 1931 foi criado o Ministério da Educação, sendo que anterior a esse período os assuntos educacionais eram discutidos pelo Departamento Nacional de Ensino. Em 1932 aconteceu o Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova, assinado por renomados educadores, orientados por Fernando de Azevedo. Analise a pretensão do Manifesto dos Pioneiros quanto à organização do plano de educação e assinale a alternativa CORRETA:
	A)
	Pretendiam organizar uma escola única, pública, laica, obrigatória e gratuita a todos.
 
 
	B)
	Aspiravam por um ensino técnico que favorecesse o desenvolvimento econômico do país.
 
 
	C)
	Pensavam em disponibilizar o Manifesto dos Pioneiros para todas as escolas do país.
 
 
	D)
	Almejavam a elaboração das diretrizes curriculares orientadas para a escola pública e a particular.
 
	6.
	O filósofo William Heard Kilpatrick desenvolveu seus estudos com a influência da teoria de Dewey. Desta forma, desenvolveu a Pedagogia de Projetos baseada nos princípios da democracia e pragmatismo. Analise o conceito de democracia para Kilpatrick e assinale a alternativa CORRETA:
	A)
	A democracia é como uma forma de existência baseada exclusivamente na legislação que rege a nação, com direitos e deveres a serem seguidos.
 
	B)
	A democracia é como uma organização em que todas as pessoas possam participar das decisões com suas opiniões e voto.
 
	C)
	A democracia como uma forma de governo que implica as decisões que regulamentam a organização das premissas na educação. 
 
	D)
	A democracia é como algo além das formas de governo, relacionada à garantia de oportunidade das pessoas se desenvolverem individualmente.
 
	7.
	Até o ano de 1953 a educação foi regida pelo Ministério da Educação e Saúde, somente com a autonomia da área da saúde surgiu o Ministério da Educação e Cultura – MEC. Reflita sobre as mudanças que a LDB de 1961 trouxe para o sistema educacional brasileiro.
 
 
I. A lei assegurou o ensino obrigatório para as crianças de sete a 14 anos.
II. Anterior à LDB de 1961 o ensino era centralizado e todos seguiam o mesmo padrão.
III. Apontou para a educação básica compreendida com as modalidades de ensino que abarcam a infância e adolescência.
IV. Com a promulgação da LDB de 1961 os municípios e o Estado tiveram autonomia quanto à organização da educação.
 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	A)
	II, IV.
 
 
	B)
	III, IV.
 
 
	C)
	I, II.
 
	D)
	II, III.
	8.
	Nos períodos da história da educação, as concepções de cada época influenciaram e alteraram as noções educativas nas escolas. Desta forma, a história da avaliação escolar apresenta várias concepções do processo avaliativo dos estudantes. Sobre as características que estruturam a tendência classificatória, assinale a alternativa CORRETA:
	A)
	A avaliação apresenta como objetivo verificar os conhecimentos dos estudantes, preparando-os para os exames nacionais.
 
 
	B)
	A avaliação interpreta o processo de ensino e aprendizagem como uma construção contínua e evolutiva dos saberes escolares.
 
 
	C)
	A avaliação pretende desenvolver nos estudantes um momento reflexivo, de análise sobre os conceitos aprendidos e aqueles que ficaram duvidosos.
 
	D)
	A avaliação considera a reprodução minuciosa do estudante sobre os conteúdos trabalhados em sala de aula, nas explicações do professor.
	9.
	O professor, ao desenvolver uma prática educativa baseada em projetos pedagógicos, utilizará atividades variadas, conforme a sugestão do tema a ser investigado. Dessa forma, como metodologia de trabalho para o professor, essa forma de prática sugere a pesquisa na ação. Reflita sobre as características que conceituam a pesquisa na ação e assinale a alternativa correta:
	A)
	A turma é dividida em pequenos grupos, os estudantes terão que organizar os projetos de pesquisa sobre o assunto investigado.
 
	B)
	Consiste na organizaçãosistematizada de itens apontados pelo professor que deverão ser seguidos.
 
 
	C)
	A sua organização se estrutura em situações-problema levantadas pelos estudantes.
 
 
	D)
	O professor irá dispor de material de pesquisa com questionários que devem ser respondidos.
	10.
	A chegada da família real ao Brasil Colônia desencadeou o desenvolvimento da educação e cultura no país, com o surgimento de instituições culturais e científicas. Analise as mudanças geradas no país após a independência em 1922, com a promulgação da Constituição de 1822, e assinale a alternativa CORRETA:
	A)
	Deliberou sobre a criação das universidades no Brasil e o apoio universal à educação popular.
 
 
	B)
	Assegurou a educação profissionalizante apenas para os filhos dos operários.
 
 
	C)
	Garantiu o acesso automático dos filhos dos empresários aos cursos de Medicina e Administração.
 
 
	D)
	Organizou as diretrizes curriculares nacionais para o Ensino Fundamental e Médio.