MEU CRESPO É DE RAINHA 1A 2020

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NOME
PROJETO: ALFABETIZAR
PROJETO LEITURA 
E ESCRITA: 
“MEU CRESPO É 
DE RAINHA”
NO UNIVERSO 
DO LETRAMENTO 
E ALFABETIZAÇÃO. 
PROJETO: ALFABETIZAR
Objetivos:
Respeitar e valorizar a cultura afro brasileira.
Reconhecer a importância da cultura e do povo africano na formação da cultura e da
identidade brasileiras.
Identificar algumas influências africanas na cultura brasileira: culinária, música, dança
e vocabulário.
Desenvolver atitudes de interação, colaboração e troca de experiências em grupos.
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PROJETO: ALFABETIZAR
PROJETO: ALFABETIZAR
PROJETO: ALFABETIZAR
PROJETO: ALFABETIZAR
PROJETO: ALFABETIZAR
Publicado originalmente em 1999 em
forma de poema rimado e ilustrado, esta
delicada obra chega ao país pelo selo
Boitatá, apresentando às meninas
brasileiras diferentes penteados e cortes
de cabelo de forma positiva, alegre e
elogiosa.
Um livro para ser lido em voz alta,
indicado para crianças a partir de três
anos de idade - e também mães, irmãs,
tias e avós - se orgulharem de quem são
e de seu cabelo 'macio como algodão' e
'gostoso de brincar'.
PROJETO: ALFABETIZAR
Hoje em dia, é sabido que incontáveis
mulheres, incluindo meninas muito
novas, sofrem tentando se encaixar em
padrões inalcançáveis de beleza, de
problemas que podem incluir desde
questões de insegurança e baixa
autoestima até distúrbios mais sérios,
como anorexia, depressão e mesmo
tentativas de mutilação ou suicídio. Para
as garotas negras, o peso pode ser ainda
maior pela falta de representatividade na
mídia e na cultura popular e pelo
excesso de referências eurocêntricas, de
pele clara e cabelos lisos.
PROJETO: ALFABETIZAR
Nesse sentido, Meu crespo é de rainha é
um livro que enaltece a beleza dos
fenótipos negros, exaltando penteados e
texturas afro, serve de referência à
garota que se vê ali representada e
admirada.
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PROJETO: ALFABETIZAR
BA
BE
BI
BO
BU
B
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CA
CE
CI
CO
CU
C
PROJETO: ALFABETIZAR
DA
DE
DI
DO
DU
D
PROJETO: ALFABETIZAR
FA
FE
FI
FO
FU
F
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GA
GE
GI
GO
GU
G
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HA
HE
HI
HO
HU
H
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JA
JE
JI
JO
JU
J
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KA
KE
KI
KO
KU
K
PROJETO: ALFABETIZAR
LA
LE
LI
LO
LU
L
PROJETO: ALFABETIZAR
MA
ME
MI
MO
MU
M
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NA
NE
NI
NO
NU
N
PROJETO: ALFABETIZAR
PA
PE
PI
PO
PU
P
PROJETO: ALFABETIZAR
RA
RE
RI
RO
RU
R
PROJETO: ALFABETIZAR
SA
SE
SI
SO
SU
S
PROJETO: ALFABETIZAR
TA
TE
TI
TO
TU
T
PROJETO: ALFABETIZAR
VA
VE
VI
VO
VU
V
PROJETO: ALFABETIZAR
WA
WE
WI
WO
WU
W
PROJETO: ALFABETIZAR
XA
XE
XI
XO
XU
X
PROJETO: ALFABETIZAR
YA
YE
YI
YO
YU
Y
PROJETO: ALFABETIZAR
ZA
ZE
ZI
ZO
ZU
Z
PROJETO: ALFABETIZAR
BA LA
BO CA
BU LE
PROJETO: ALFABETIZAR
CA SA
CO LA
CU BO
PROJETO: ALFABETIZAR
DA DO
DE DO
DU NA
PROJETO: ALFABETIZAR
PROJETO: ALFABETIZAR
PROJETO: ALFABETIZAR
PROJETO: ALFABETIZAR
PRODUÇÃO DE TEXTO
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Autor (a): 
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Autor (a): 
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PRODUÇÃO DE TEXTO
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PRODUÇÃO DE TEXTO
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Autor (a): 
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PRODUÇÃO DE TEXTO
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Autor (a): 
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PROJETO: ALFABETIZAR
PRODUÇÃO DE TEXTO
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Autor (a): 
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PROJETO: ALFABETIZAR
A origem da palavra pixaim é tupi e tem por sinônimo cabelo
muito enrolado, cachos pequenos, resistentes e com um muito
volume.
As diferenças entre cabelos crespos e cacheados são
significativas. A principal delas é que os crespos nascem
espiralados desde a raiz. ... Já os cabelos cacheados nascem lisos
na raiz e formam cachos ao longo do fio, por isso tendem a ser
menos ressecados que os crespos.
PROJETO: ALFABETIZAR
PESQUISE NO DICIONÁRIO SIGNIFICADO DE PIXAIM
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PROJETO: ALFABETIZAR
Escreva o que você entende da palavra “PIXAIM”
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PROJETO: ALFABETIZAR
PROJETO: ALFABETIZAR
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Objetivos:
Participar de situações de comunicação oral;
Apreciar atos de leitura como fonte de conhecimento;
Demonstrar cooperação de situações de produção coletiva;
Desenvolver a linguagem oral para expressar desejos, necessidades, sentimentos e 
opiniões.
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PROJETO: ALFABETIZAR
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TITULO DA AULA
FINALIDADE DA 
AULA
ANO
GÊNERO
OBJETIVO (S) DO 
CONHECIMENTO
PRATICA DE 
LINGUAGEM
HABILIDADE (S) 
DA BNCC
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BRA
BRA VO
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BRA
BRA ÇO
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BRE
BRE GA
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BRE
BRE VE
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BRI
BRI SA
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BRA
BRA
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BRE
BRE
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BRE
BRE
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BRI
BRI
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BRO
BRO
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BRU
BRU
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IN
IN
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MA
MA
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MA
MA LA
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MA
MA CA
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MA
MA TA
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ME
ME
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MI
MI
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MO
MO
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MU
MU
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