Prova Sociologia

Prévia do material em texto

eptemium I
cervtro IIniI/'Crsltá.rlo
unlfacvest
Prova presencial regular
Curso: 48 MESES - LICENCIATURA PEDAGOGIA - UNIFACVEST EAD
Módulo: 2 Grupo: ..189
Município: GOIÂNIA - GO
Disciplina(s): 100782· SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO
Nome: 610766 - CAROLlNE ALVES ARANTES
Data:~/Q3.1 ,QOJQ ~ \) ~
Assinatura do aluno: ~~~~l.D1
Preencha o gabarito abaixo com X na coluna correta. Atente para a coluna de numeração e das alternativas.
Questões A B C D
1 )t
2 )(
3 )t -
4 )C
5 )(
6 )(
7 )(
8 'X
9 x
10 )(
11 x
12 x
1 )
As relações de poder estratificam e hierarquizam uma sociedade, determinando quem pode e quem não
pode ter o direito de exercer a cidadania. Critérios como etnia/raça, religião, escolaridade, poder
econômico, entre outros, são utilizados para promover essa distinção social que acaba por gerar a
exclusão e as desigualdades
sociais.
Para promover a inclusão social, a escola precisa se comprometer com uma educação
A) que questione o papel do Estado.
o )emancipatória voltada para o exercício da cidadania.
c )baseada nas teorias clássicas, que já trouxeram resultados.
D ) que utilize métodos já consagrados.
2 ) A valorização do ser humano e a busca de uma sociedade mais justa e igualitária só é possível
.) a partir da percepção de que todos têm direitos e deveres que podem ser "sonegados" do cidadão de acordo com os
interesses dos grupos dominantes.
B ) se o país investir na acumulação de capital pelas elites, que são os mais capacitados a gerir o desenvolvimento do país.
Requisição: 2555566 Matricula: 610766 Data: 20/07/2020 14:54 Página: 1/4
c )se houver paciência por parte do povo, pois as mudanças são naturais e levam muitos anos para acontecerem e se
solidificarem.
D ) se houver uma revolução como a que houve na Rússia e que trouxe resultados positivos inquestionáveis de desenvolvimento
social.
3 ) O país pode ser uma grande economia e não ser desenvolvido socialmente. Sua população, nesse
caso, não desfruta dos direitos que deveriam ser assegurados pelo Estado - como saúde, moradia,
transporte, segurança e, é claro, educação. Educação e desenvolvimento devem caminhar juntos porque
• ) os resultados da educação se desdobram na produção, na organização da produção, na ordem social e na formação e
preparação dos recursos humanos necessários à produção.
B ) os resultados da educação se refletem na produção, na organização da produção, uma vez que prepara a mão de obra
necessária ao sistema capitalista, o que por si só gera desenvolvimento social.
c )os resultados da educação demoram muito para aparecer e modificar a estrutura econômica; portanto, o melhor é investir
primeiro no avanço econômico.
D ) os resultados da educação não se desdobram na produção, na organização da produção, ou ordem social, mas sim na
formação de indivíduos críticos.
4 ) A infância deve ser entendida como um tempo
A ) definido pela idade biológica que não tem outra especificidade além do fato de durar pouco tempo .
• ) social, construído historicamente, de acordo com as condições materiais e culturais que caracterizam determinado tempo e
espaço.
c )social, que se define pelo fato de se ver a criança como um adulto em miniatura.
D ) social que é marcado pela incapacidade que a criança tem de aprender como viver em sociedade.
5) A família, vista como uma das mais importantes instituições sociais, caracteriza-se por
A ) uma relativa permanência no tempo e ausência de estrutura própria.
a) uma relativa permanência no tempo e uma estrutura própria que se modifica ao longo do tempo.
c )um caráter universal e ausência de uma estrutura própria.
D ) certa durabilidade, um caráter universal e poucas possibilidades de mudança.
6) "Tendem a ser duradouros, constituem uma ação unificada, baseada na solidariedade entre seus
membros, têm uma ideologia e uma perspectiva acerca de onde querem chegar. Enfim, baseiam-se num
idealismo que motiva seus membros e os mantêm unidos em torno de um mesmo propósito. Na maioria
das vezes não estão vinculados a alguma instituição social e sempre professam algum tipo de ideologia."
Essa é a definição de
A ) processos sociais.
B ) contatos sociais.
c )fenômenos sociais.
11 ) movimentos sociais.
7 ) O professor deve "preparar o terreno" para que seus alunos
111 ) caminhem sozinhos, estabelecendo uma relação pautada no prazer de ensinar e de aprender.
B ) se tornem dependentes de seus ensinamentos, afinal o professor precisa que exista alguém a quem ensinar.
c )se tornem dependentes de seus ensinamentos, afinal o aluno necessita de alguém que o ensine.
Requisição: 2555566 Matricula: 610766 Data: 20107/2020 14:54 Página: 2/4
Nesse sentido, seria interessante
o ) desenvolvam suas capacidades de forma autônoma, e se possível não precisem mais ir à escola.
8 ) A cultura escolar é vista como mais uma forma de conhecimento, concorrendo com outros meios e
tecnologias de produção e transmissão do saber. Assim, é preciso destacar que as novas tecnologias e as
novas metodologias incorporadas ao saber docente modificaram o papel tradicional do professor. Além
disso, é necessário que sua prática pedagógica seja sempre (re)avaliada e atualizada. Diante desse
quadro, é preciso que o professor na atualidade
A ) seja cauteloso ao utilizar as novas tecnologias para não confundir o aluno.
B ) adote metodologias alternativas que privileqiern os multimeios em detrimento aos recursos tradicionais, tais como o quadro de
giz .
•• ) tome consciência de que é preciso se adequar para poder tirar proveito desses novos componentes do processo educativo
escolar.
o ) incorpore as novas tecnologias à sua prática educativa, abandonando as práticas tradicionais.
9 ) O saber docente é plural, isto é, é composto por vários outros saberes, resultantes da experiência, da
formação acadêmica propriamente dita e do senso comum. A formação do professor deveria dar um
destaque maior para o chamado "saber da experiência", que é o saber crítico por excelência, uma vez que
é uma verdadeira síntese de tudo o que o professor aprende, ensina e vivencia.
.) vincular a prática e a pesquisa à docência.
B ) vincular a pesquisa à docência.
c )vincular a prática e a docência.
o )desvincular a prática da pesquisa à docência.
10 ) Quando usamos nossos próprios valores e crenças para avaliar outras manifestações culturais, corre-
se o risco de cair no
A) egoísmo.
B ) separatismo.
8) etnocentrismo.
o )multiculturalismo.
11 ) A escola tem seus excluídos, seus "invisíveis", aqueles que quase ninguém ouve ou presta atenção às
suas reais necessidades. O que todos devem fazer é questionar a escola permanentemente, para que ela
perca um pouco do seu caráter homogeneizador e contemple as diferenças. É preciso dar voz e maior
visibilidade para os grupos marginalizados ou excluídos, as chamadas minorias, que são.
A ) grupos demograficamente minoritários que ocupam uma posição importante e valorizada na estrutura de poder de uma dada
sociedade.
B ) grupos demograficamente inferiores da população que têm seus direitos civis preservados .
•• ) o conjunto dos cidadãos aos quais, por alguns daqueles critérios, foram ou estão sendo negados direitos básicos como, por
exemplo, educação.
o )grupos étnicos que não conseguem se integrar à sociedade mais ampla.
12) A escola, vista como uma instituição social, assegura a conformidade dos comportamentos porque
A)
impõe práticas sociais que têm por objetivo integrar os indivíduos na sociedade, sem permitir o questionamento dessa sociedade.
Requisição: 2555566 Matricula: 610766 Data: 20/07/2020 14:54 Página: 3/4
,)
transmite os padrões de conduta estabelecidos pela sociedade e que moldam o comportamento dos indivíduos.
C)
transmite valores, normas e comportamentos que dificultam o contato entre culturas.
D )
é dominada por indivíduos que impõem, pela violência ideológica, as suas práticas pessoais.
"
Requisição: 2555566 Matricula: 610766 Data: 20/07/2020 14:54 Página: 4/4