Teste de Conhecimento de Educação Especial 85

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Exercício: CEL1694_EX_A9_202001102663_V5 26/10/2020 
Aluno(a): ADEMIR ANTÔNIO FERNANDES 2020.3 EAD 
Disciplina: CEL1694 - EDUCAÇÃO ESPECIAL 202001102663 
 
 
1 
 Questão 
 
 
A superdotação pode existir em somente uma área da aprendizagem acadêmica ou pode ainda ser generalizada em 
habilidades que se manifestam através de todo o currículo escolar. 
Em relação às estratégias de trabalho com esse tipo de estudantes e suas características, avalie as afirmativas abaixo: 
I- Através de uma proposta pedagógica adaptada, será possível desenvolver o potencial do educando ao máximo, contribuindo 
para seu desenvolvimento, aprendizagem, formação pessoal e inserção social. 
II- A escola deve oferecer um ambiente social rico em estímulos e desafios, reconhecendo o potencial e a competência de cada 
um por meio de relações de tolerância às divergências, de respeito e confiança na capacidade de todos os alunos. 
III- É importante que o aluno com altas habilidades/superdotação reconheça seus traços e peculiaridades para que possa lutar 
pelo seu desenvolvimento, inserção social e pelo reconhecimento e respeito de seus familiares e das pessoas que com ele se 
relacionam. 
Qual das alternativas abaixo é a verdadeira, em relação à análise dessas afirmativas? 
 
 
Apenas II está correta. 
 
Apenas II e III estão corretas. 
 
Apenas I e III estão corretas. 
 
Apenas I está correta. 
 I, II e III estão corretas. 
Respondido em 26/10/2020 13:20:35 
 
 
Explicação: 
Na perspectiva da educação inclusiva, a escola se vê desafiada a construir uma proposta pedagógica que contemple o 
enriquecimento escolar e que possibilite o desenvolvimento do aluno com características de altas habilidades/superdotação, 
inserido na classe comum de escola regular e frequentando o atendimento educacional especializado no turno oposto ao da 
escolarização regular. 
 
 
 
2 
 Questão 
 
 
LOS ANGELES - A nova geração da ciência brasileira está preocupada com questões urgentes para nossa sociedade, como 
meio ambiente e saúde. Da localização das estrelas no céu a um inseticida contra a dengue, passando por soluções para 
transplantados e contenção de derramamento de óleo, os brasileiros marcaram presença na Intel ISEF 2014, a megafeira de 
ciências promovida pela empresa e que foi realizada semana passada. Entre 1.783 estudantes de 70 países, o Brasil 
compareceu com 34 alunos de oito estados, 18 projetos finalistas e, desses, três foram premiados. 
Fonte: http://oglobo.globo.com/sociedade/tecnologia/estudantes-brasileiros-premiados-em-feira-mundial-de-ciencia-
12526022#ixzz39JlQHZVX 
 Para que alunos brasileiros com altas habilidades/superdotação consigam desenvolver todo seu potencial, na perspectiva da 
educação inclusiva, o processo educacional de jovens brasileiros deve: 
 
 construir uma proposta pedagógica que contemple o enriquecimento escolar e que possibilite o desenvolvimento do aluno com 
características de altas habilidades/superdotação, inserido na classe comum de escola regular e frequentando o atendimento 
educacional especializado no turno oposto ao da escolarização regular. 
 
acontecer em uma escola que ofereça um trabalho pedagógico de qualidade, sem ter uma preocupação especial com o aluno com altas 
habilidades/superdotação, pois a competência desse aluno desabrochará naturalmente. 
 
 
oferecer um número suficiente de escolas especiais que receba somente alunos com altas habilidades/superdotação, essa escola 
deverá oferecer todo um ambiente rico em estímulos, para que esses jovens em um ambiente estimulador consigam desenvolver todo 
seu potencial. 
 
 
oferecer recursos e orientação para família do aluno que apresenta altas habilidades/superdotação, pois será somente através de 
estímulos dos responsáveis que o aluno terá possibilidades de desenvolver todo seu potencial. 
 
 
evitar realizar a matrícula do aluno que apresenta características de altas habilidades/superdotação, pois esse aluno apresentará sérios 
problemas de conduta. 
Respondido em 26/10/2020 13:20:42 
 
 
Explicação: 
Os superdotados precisam encontrar na escola ambientes desafios ou coisas que prendam seu interesse como algo criativo, 
estimulador, que faça com que eles pensem, elaborem estratégias para resolver problemas. 
 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
 
3 
 Questão 
 
 
O aluno com altas habilidades necessita de profissionais qualificados para sua escolarização,sendo assim,priorizamos oferecer 
subsídios para o educador desenvolver o processo de ensino e aprendizagem do aluno com altas habilidades em ambiente 
educacional inclusivo identificando suas possíveis potencialidades e dificuldades comportamentais e de aprendizado. Dentre as 
estratégias pedagógicas que devem ser criadas para o acompanhamento desse aluno,destacamos as a parceria necessária 
para um inclusão de fato. Marque a resposta que NÃO fundamenta a afirmativa acima: 
 
 
Estimular o encontro entre os educadores e os familiares,abrindo espaço para o diálogo e o esclarecimento sobre as 
necessidades, características, potencialidades e limitações do aluno. 
 
Acompanhar o desempenho dessa criança, registrando habilidades e interesses demonstrados ao longo dos primeiros 
anos de escolarização, oferecendo oportunidades estimuladoras e enriquecedoras ao seu potencial. 
 
A parceria família-escola é essencial para a avaliação correta das características, dos interesses, potencialidades e 
necessidades especiais que o aluno com altas habilidades 
 O planejamento deve ser comum a todos,e bem estruturado a realidade do processo ensino aprendizagem, para tal, 
é preciso observar as expressões e potencialidades do educando no ambiente como um todo e priorizando o currículo 
sistematizado. 
 
Uma estreita relação entre a família e a escola contribuindo para o maior esclarecimento da família e da equipe 
escolar sobre a temática das altas habilidades/superdotação. 
Respondido em 26/10/2020 13:20:46 
 
 
Explicação: 
O aluno com altas habilidades necessita de um ambiente educacional inclusivo que identifique as suas possíveis 
potencialidades e dificuldades e sempre estimulando as suas habilidades. 
 
 
 
4 
 Questão 
 
 
O aluno com altas habilidades necessita de profissionais qualificados para sua escolarização,sendo assim,priorizamos oferecer 
subsídios para o educador desenvolver o processo de ensino e aprendizagem do aluno com altas habilidades em ambiente 
educacional inclusivo identificando suas possíveis potencialidades e dificuldades comportamentais e de aprendizado. Dentre as 
estratégias pedagógicas que devem ser criadas para o acompanhamento desse aluno,destacamos as a parceria necessária 
para um inclusão de fato. Marque a resposta que NÃO fundamenta a afirmativa acima: 
 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=4250152423&cod_hist_prova=211261161&pag_voltar=otacka
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Uma estreita relação entre a família e a escola contribuindo para o maior esclarecimento da família e da equipe 
escolar sobre a temática das altas habilidades/superdotação. 
 
A parceria família-escola é essencial para a avaliação correta das características, dos interesses, potencialidades e 
necessidades especiais que o aluno com altas habilidades 
 O planejamento deve ser comum a todos,e bem estruturado a realidade do processo ensino aprendizagem, para tal, 
é preciso observar as expressões e potencialidades do educando no ambiente como um todo e priorizando o currículo 
sistematizado. 
 
Acompanhar o desempenho dessa criança, registrando habilidades e interesses demonstrados ao longo dos primeiros 
anos de escolarização, oferecendo oportunidades estimuladoras e enriquecedoras ao seu potencial. 
 
Estimular o encontro entre os educadores e os familiares,abrindo espaço para o diálogo e o esclarecimento sobreas 
necessidades, características, potencialidades e limitações do aluno. 
Respondido em 26/10/2020 13:20:53 
 
 
Explicação: 
O aluno com altas habilidades necessita de um ambiente educacional inclusivo que identifique as suas possíveis 
potencialidades e dificuldades e sempre estimulando as suas habilidades. 
 
 
 
5 
 Questão 
 
 
Na reunião de planejamento pedagógico, Marta trouxe uma dúvida em relação à Maria, uma aluna notavelmente inteligente e 
talentosa, mas que apresenta dificuldades de interação social e fraco desempenho acadêmico em matemática. Para a 
professora, Marta apresenta Altas Habilidades e deve receber uma atenção inidvidualziada da escola, bem como uma 
progressão de série, pois se desmotiva com o ritmo da turma. A orientadora educacional concordou com a professora e 
explicou que altas habilidades se refere: A uma capacidade extraordinária de raciocínio lógico-matemático bem como noções 
espaciais e musicais, apresentadas desde criança em toda criança que apresenta: 
 I) Habilidades inatas para artes, músicas e esportes em todas as pessoas com inteligência de altas habilidades. 
 II) Um notável desempenho e elevada potencialidade nos aspectos isolados ou combinados referentes à: capacidade 
intelectual geral, aptidão acadêmica específica, pensamento criativo ou produtivo, capacidade de liderança, talento especial 
para as artes e capacidade psicomotora. 
 III) Inteligência acima da média para todas as áreas de conhecimento, sobretudo, as áreas humanas e sociais, pois pessoas 
com altas habilidades são mais voltadas para o bem estar da humanidade. 
 Está(ão) correta(s): 
 
 
Todas as respostas 
 Somente a resposta II 
 
Apenas as respostas II e III 
 
Apenas I 
 
Apenas a resposta III 
Respondido em 26/10/2020 13:21:26 
 
 
Explicação: 
Uma criança com altas habilidades deverá apresentar um notável desempenho e elevada potencialidade nos aspectos isolados 
ou combinados referentes à: capacidade intelectual geral, aptidão acadêmica específica, pensamento criativo ou produtivo, 
capacidade de liderança, talento especial para as artes e capacidade psicomotora. 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
 
6 
 Questão 
 
 
 
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Matheus Camacho conquistou o ouro na Olimpíada Internacional de Ciências, superando estudantes mais velhos, e chamou a atenção do júri, ao 
conquistar a nota máxima. 
Fonte: http://www.istoe.com.br/reportagens/267206_TALENTOS+DESPERDICADOS 
No processo educacional brasileiro, histórias como Matheus Camacho são: 
 
 
raras, pois a legislação educacional brasileira não inclui alunos com altas habilidades/superdotação em 
projetos educacionais especiíficos. 
 
 
possíveis de acontecer, pois altas habilidades/superdotação é uma caracterítica somente da classe social elevada. 
A família precisa assumir sozinha a responsabilidade de desenvolver o potencial do aluno. 
 possíveis de acontecer, pois a legislação educacional brasileira, permite estratégias pedagógicas facilitadoras do processo de 
aprendizagem, de constituição do sujeito e de socialização do aluno com altas habilidades/superdotação. 
 
raras, pois segundo a legislação educacional brasileira, somente deverão ser identificados alunos com altas 
habilidades/superdotação na área cinéstesica, o que revela um número grande de craques na história do futebol. 
 
 
possíveis de acontecer, pois quando o aluno apresenta altas habilidades, seu talento se desenvolve independetemente 
da proposta educacional. 
 
Respondido em 26/10/2020 13:21:30 
 
 
Explicação: 
A legislação educacional brasileira, permite estratégias pedagógicas facilitadoras do processo 
de aprendizagem, de constituição do sujeito e de socialização do aluno com altas 
habilidades/superdotação 
 
 
 
7 
 Questão 
 
 
O termo adotado atualmente para denominação do aluno que apresenta alto desempenho e superdotação é: 
 
 Aluno com altas habilidades 
 
Aluno itinerante 
 
Aluno excepcional 
 
Aluno deficiente 
 
Aluno com Transtorno Geral de Desenvolvimento 
Respondido em 26/10/2020 13:29:47 
 
 
Explicação: 
Crianças superdotadas e talentosas são as que apresentam notável desempenho e elevada potencialidade 
 
 
 
8 
 Questão 
 
 
O termo adotado atualmente para denominação do aluno que apresenta alto desempenho e superdotação é: 
 
 
Aluno com Transtorno Geral de Desenvolvimento 
 
Aluno excepcional 
 
Aluno deficiente 
 Aluno com altas habilidades 
 
Aluno itinerante 
Respondido em 26/10/2020 13:29:52 
 
 
Explicação: 
Pessoas superdotadas e talentosas são as que apresentam notável desempenho e elevada potencialidade em aspectos isolados 
ou combinados