PORVA METODOLOGIAS ATIVAS

Prévia do material em texto

Questão 1/5 - Metodologias Ativas
Sobre a escola como lócus da diversidade e diferenças, assinale as sentenças verdadeiras com a letra V e as sentenças falsas com a letra F. Depois marque a alternativa que corresponde a sequência correta
 
(     ) A discussão sobre diversidade não é necessária na escola, não é sua tarefa e nem dos profissionais que nela atuam, uma vez que cabe a sociedade fazer a discussão de maneira planejada e coerente com a finalidade de formar o cidadão.
(     ) Vários são os aspectos que envolvem a diversidade na escola, entre eles podemos citar que deve haver um clima de cooperação e respeito a questão da discriminação no que se refere as atitudes dos alunos e dos profissionais da educação como nos textos e atividades dos livros didáticos que muitas vezes transmitem ideais pautados na naturalização das desigualdades sociais.
(     ) Em muitos manuais didáticos são evidenciados sempre numa posição de inferioridade os negros, fruto de uma ideologia que vem se arrastando desde os tempos da escravidão. O mesmo pode-se dizer dos índios, “verdadeiros donos das terras” que hoje em grande número vivem a margem da sociedade.
(     ) Aspecto importantíssimo a ser considerado nas discussões e entendimento acerca da diversidade é a participação dos pais no processo pedagógico. No decorrer do processo histórico de desenvolvimento das sociedades humanas, a família passou por transformações, por extensão, também a escola. Essa constatação nos faz pensar sobre os diferentes tipos de família na atualidade, essas mudanças familiares e societárias refletem diretamente na escola e na relação entre as crianças, adolescentes, jovens e adultos.
(     ) O trabalho com a diversidade na escola deve ser um contínuo processo de construção. Se tiver sido iniciado, se faz necessário manter sob constante avaliação, caso não tenha sido iniciado, é urgente seu começo e este começo deve obedecer rigorosamente a elaboração de uma proposta planejada que oportunize a participação de todos os interessados, direta e indiretamente, para que o trabalho possa ficar sempre atento às mudanças sociais e deixar de lado um modelo ideal de aluno e de profissionais da educação, e assim, lidar com as diferenças a partir do diálogo e de práticas constantes.
Nota: 20.0
	
	A
	V – V – V – V – V
	
	B
	V – V – V – V – F
	
	C
	F – V – V – V – F
	
	D
	F – V – V – V – V
Você acertou!
A escola é um dos espaços da sociedade por excelência de formação da consciência humana. O direito a aprendizagem e de políticas inclusivas é garantido por lei a todos, independente de cor, religião, características físicas, situação e posição econômica, política e social.
 
Questão 2/5 - Metodologias Ativas
Sobre as metodologias do ensino híbrido, associe a coluna A com a coluna B. Depois marque a alternativa que contém a sequência correta da associação.
	Coluna A
	Coluna B
	I.    Rotação por estações de aprendizagem.
	(  ) Três momentos essenciais nessa modalidade: o de interação entre alunos e professor, o de trabalho colaborativo e o de tecnologia.
	II.  Sala de aula invertida.
	(  ) Metodologia de aprendizagem ativa com foco no estudante. Parte de uma pergunta desafiadora que pode ser proposta pelo professor ou até mesmo pelos alunos.
	III. Aprendizagem baseada em problemas.
	(  ) Alunos estudam conteúdos previamente em casa por meio de materiais digitas: vídeo aulas, textos, podcasts, entre outros, porém, isso não significa que a sala de aula fica de fora do processo.
(  ) Modalidade do ensino híbrido, cria um círculo dentro da sala de aula. Divididos em pequenos grupos, os alunos fazem rodízio e desenvolvem atividades acerca de um mesmo tema. Importante fazer uso da tecnologia digital em pelo menos em uma das atividades.
	 
	
 
Nota: 20.0
	
	A
	III – III – II – I
	
	B
	II – III – II – I
	
	C
	III – I – II – I
	
	D
	I – III – II – I
Você acertou!
As metodologias do ensino híbrido quando aplicadas possibilita ao aluno solucionar dúvidas, elaborar e fazer perguntas, trabalhar em projeto comum, propor questões um para os outros, organizar debates, desenvolver atividades que demonstre seu aprendizado, estudos individuais, exercícios online e pesquisa. Ao professor tempo maior para atuar como mediador, orientar projetos e explicar conteúdos.
 
Questão 3/5 - Metodologias Ativas
Associe a coluna A com a coluna B sobre o conceito de metodologias. Depois marque a alternativa que contém a sequência correta da associação.
	Coluna A
	Coluna b
	I.       Busca unir, classificar e separar as melhores práticas tanto do ensino tradicional presencial quanto do ensino a distância.
	(       ) Sala de aula invertida.
	II.     O objetivo é que os estudantes tenham contato com a matéria em casa ou em qualquer outro espaço que não seja o da sala de aula, quando chegarem nessa usam o tempo no desenvolvimento de outras atividades, como por exemplo, sanar dúvidas.
	(        ) Ensino híbrido.
	III.    A proposta é de que estudantes utilizem e se apropriem de diversos campos do conhecimento de forma interdisciplinar e que trabalhem com o objetivo de solucionar um problema real ou simulado a partir de um contexto.
	(    ) Aprendizagem entre pares.
	IV.   Os estudantes, nesse modelo, são reunidos em duplas ou em equipes acima de três, e aqueles que são melhores ou apresentam maior afinidades de um determinado tema assumam ou exerçam papel de tutoria.
	(   )  Aprendizagem baseada em problemas.
Nota: 20.0
	
	A
	II – I – IV – III
Você acertou!
Na segunda década do século XXI se torna fundamental e necessária a autonomia para a busca do conhecimento, sobretudo porque a  obsolescência do conhecimento, o volume de informações é tão grande, que os estudantes por vezes se perdem em não conseguem sistematizar ou transformar essas informações em conhecimento. Por isso da necessidade de implementação de novas metodologias, lembrando que as metodologias ativas de aprendizagem possui amplo entendimento e diversas ramificações, como as contidas nessa questão.
	
	B
	II – I – III – IV
	
	C
	I – II – IV – III
	
	D
	II – III – IV – I
Questão 4/5 - Metodologias Ativas
Marque a alternativa correta que corresponde com processo ensino-aprendizagem baseado na abordagem de Vigotsky.
Nota: 20.0
	
	A
	É centrado no professor, que direciona o processo de aprendizagem do aluno.
	
	B
	Prioriza a socialização e o desenvolvimento das capacidades intelectuais do aluno.
	
	C
	Considera o contexto histórico e cultural do aluno e valoriza sua experiência.
Você acertou!
Lev Semenovitch Vigotsky (1896-1934), psicólogo, proponente da Psicologia Cultural-Histórica, foi pioneiro no conceito de que o desenvolvimento intelectual das crianças ocorre em função das interações sociais e condições de vida.
 
	
	D
	Está voltado para a transmissão de conteúdos sistematizados que possibilitem o pleno desenvolvimento do aluno.
Questão 5/5 - Metodologias Ativas
“[...] Como se poderia educar alguém sem informá-lo sobre o mundo em que vive? É a partir da consciência de sua própria experiência e da experiência da humanidade que o homem tem condições de se formar como um ser moral e político. Da mesma maneira, toda informação, mesmo que fornecida sem aparente intenção de formação, ao ser assimilada pelo educando, interfere na sua concepção de mundo. Com frequência, a informação pretensamente neutra está, na verdade, carregada de valores (ARANHA, 1996, p. 51)”.
 
Analisando o excerto e o que foi estudado em aula, a autora está se referindo ao processo de:
Nota: 20.0
	
	A
	Educação e doutrinação.
	
	B
	Doutrinação e ensino.
	
	C
	Ensino e escolarização.
	
	D
	Educação e ensino.
Você acertou!
Educação supõe um processo de desenvolvimento integral do sujeito, de sua capacidade física, intelectual e moral, visando a formação de habilidades, do caráter e da personalidade social e o ensino consiste na transmissão de conhecimentos.