prova_FINAL_ciencias ambientais

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Acadêmico: 
 
Maria Valderice Ferreira dos Santos (2921352) 
Disciplina: 
 
Ciências Ambientais (GAM16) 
Avaliação: 
 
Avaliação Final (Objetiva) - Individual FLEX ( Cod.:650475) ( peso.:3,00) 
 
Prova Objetiva: 
 
24095863 
 
 
1. Alguns recursos naturais podem ser renovados constantemente, enquanto outros não 
são renováveis, ou então demoram muito tempo para serem renovados. Quais os recursos 
naturais que são considerados como não renováveis? 
 a) Gás natural, biomassa, ouro, sol, petróleo e carvão vegetal. 
 b) Carvão vegetal, petróleo, minérios, urânio e água. 
 c) Petróleo, carvão mineral, gás natural, minérios e solo. 
 d) Carvão mineral, gás natural, petróleo, ouro e ferro. 
 
 
2. No Licenciamento Ambiental, o órgão ambiental responsável (poder público) 
condiciona a realização de um empreendimento. Uma das licenças ambientais é necessária na 
fase do planejamento da atividade, contendo os itens fundamentais a serem cumpridos nas 
fases de localização, instalação e operação, observados nos planos municipais, estaduais ou 
federais de uso do solo. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta o nome deste tipo de 
licença: 
 a) A Licença Prévia - LP. 
 b) A Licença de Instalação - LI. 
 c) A Licença Final. 
 d) A Licença de Operação - LO. 
3. A chuva ácida é formada pela emissão de SO2 e NOx que, em contato com a umidade 
da atmosfera, são transformados em ácido sulfúrico (H2SO4) e ácido nítrico (HNO3) diluídos. 
Sobre os efeitos das chuvas ácidas, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Redução da acidez do solo. 
 b) Corrosão de monumentos, estátuas e edificações. 
 c) Aumento do pH das águas superficiais e subterrâneas. 
 d) Diminuição dos metais nas águas e alguns tóxicos. 
4. A norma ISO 14001 está estruturada em cinco elementos. Um deles trata da definição 
dos objetivos fundamentais, gerais e de longo prazo, além dos princípios de comportamento 
da empresa no que tange à área ambiental. Para embasar suas atividades, é preciso 
estabelecer o compromisso formal da organização a respeito da responsabilidade ambiental. 
Sobre este compromisso, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Verificação e ações corretivas. 
 b) Implantação e operação. 
 c) Planejamento ambiental. 
 d) Política ambiental. 
5. O período entre guerras, entre os anos de 1945 e 1972, foi marcado pelo surgimento 
da atual legislação ambiental internacional. Com relação aos motivos que levaram a este 
acontecimento, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A ocorrência de eventos de poluição transfronteiriços. 
( ) Eventos de poluição causados pelos óleos de navios. 
( ) O depósito de cinzas em rios e ribeirões. 
( ) A poluição de mares e oceanos por substâncias tóxicas. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - F - V - V. 
 b) V - V - F - V. 
 c) V - F - V - F. 
 d) V - V - F - F. 
6. Durante a Conferência Rio 92 (Rio de Janeiro) foi estabelecida a Agenda 21, com um 
texto de 40 capítulos, que trata sobre diversas questões inerentes ao tema da 
sustentabilidade. Sobre este documento, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para 
as falsas: 
 
( ) É um guia para que a humanidade construa a sustentabilidade. 
( ) Está baseada no tripé da sustentabilidade. 
( ) O Brasil não optou por não implementar a Agenda 21. 
( ) Deve contar com a participação de toda a sociedade. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - F - F - V. 
 b) F - V - V - V. 
 c) V - V - V - F. 
 d) V - V - F - V. 
7. No Brasil, há um órgão que tem a função de atuar como instrumento facilitador para a 
disseminação e implementação do conceito da Produção mais Limpa em todos os setores 
produtivos. Qual é esta instituição? 
 a) CNTL/SENAC - RS. 
 b) CNTL/SENAC - SP. 
 c) CNTL/SENAI - RS. 
 d) CNTL/SESC - RS. 
8. Para que as áreas urbanas constituam-se em espaços que possibilitem uma sadia 
qualidade de vida à população, é necessário que ocorra o chamado planejamento urbano. 
Sobre o planejamento urbano, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) O Plano Diretor é a principal ferramenta para a aplicação do planejamento urbano. 
( ) O Plano Diretor deve ser discutido unicamente na esfera política pelos seus gestores. 
( ) Com base no Plano Diretor, existe o planejamento de que locais podem ser urbanizados 
ou não. 
( ) As áreas consideradas de risco devem ser estabelecidas com base nas necessidades 
econômicas da população. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - F - V - V. 
 b) F - V - V - F. 
 c) V - F - V - F. 
 d) V - F - F - F. 
9. A utilização de biomassa é responsável por aproximadamente 30% das necessidades 
energéticas brasileiras. Entretanto, o emprego deste tipo de energia gera diversos impactos 
ambientais negativos. Sobre esses impactos, analise as opções a seguir: 
 
I- Desmatamento. 
II- Erosão do solo. 
III- Contaminação da água. 
IV- Liberação de metais pesados. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As opções III e IV estão corretas. 
 b) As opções I e IV estão corretas. 
 c) As opções I, II e III estão corretas. 
 d) Somente a opção I está correta. 
10. Não é verdade que os organismos geneticamente modificados (OGMs) vão acabar com 
a fome no mundo. Acabar com a fome no mundo necessita de vontade política e financeira - 
não é uma questão de produção e distribuição. Sobre os OGMs, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Organismos geneticamente modificados: organismos criados em laboratório com técnicas 
avançadas que permitem alterar sua estrutura genética, inclusive através da utilização de 
genes de outros organismos, mudando a forma da estrutura original e obtendo características 
específicas. 
II- Organismo é toda entidade biológica capaz de reproduzir ou transferir material genético, 
inclusive vírus e outras classes que venham a ser conhecidas. 
III- A responsabilidade por danos ambientais causados pela exploração de OGMs possui 
natureza de responsabilidade compartilhada, que difere da responsabilidade solidária. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças II e III estão corretas. 
 b) As sentenças I e II estão corretas. 
 c) Somente a sentença III está correta. 
 d) As sentenças I e III estão corretas. 
11. (ENADE, 2016) A avaliação de impacto ambiental, um dos instrumentos mais 
importantes para a proteção dos recursos ambientais, é prevista no art. 225, inciso IV, § 1º, da 
Constituição Federal, como um dever do poder público: "exigir na forma de lei, para instalação 
de obra ou atividade potencialmente causadora de significativa degradação do meio ambiente 
estudo prévio de impacto ambiental a que se dará publicidade". Esse instrumento foi 
consolidado pela Resolução CONAMA n. 01/1986, que criou dois novos instrumentos: o Estudo 
de Impacto Ambiental (EIA) e o Relatório de Impacto Ambiental (RIMA). 
 
BRAGA, B. et al. Introdução à Engenharia Ambiental. 2 ed. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 
2005 (adaptado). 
 
Com base no processo de licenciamento ambiental de empreendimentos ou atividades sujeitas 
à elaboração de EIA-RIMA, avalie as afirmações a seguir: 
 
I- O diagnóstico ambiental deve contemplar aspectos do meio físico, biológico e 
socioeconômico. 
II- A compensação ambiental é dispensável em casos de empreendimentos em que a 
elaboração de EIA-RIMA no processo de licenciamento ambiental é obrigatória. 
III- A área de influência corresponde à dimensão espacial que pode sofrer impactos ambientais 
associados ao empreendimento a ser instalado. 
IV- Os impactos ambientais devem ser identificados e qualificados, considerando-se as fases de 
implantação e operação do empreendimento e, quando couber, a fase de desativação deste. 
 
É correto apenas o que se afirma em: 
 a) I e III. 
 b) I e II. 
 c) I, III e IV. 
 d) II e IV. 
12. (ENADE,2013) O Programa Nacional de Educação Ambiental, publicado em 2005 pelo 
Ministério do Meio Ambiente, propõe que a prática de Educação Ambiental deve ir além da 
disponibilização de informações: 
 
A participação e o controle social destinam-se ao empoderamento dos grupos sociais para 
intervirem, de modo qualificado, nos processos decisórios sobre o acesso aos recursos 
ambientais e seu uso. Neste sentido, é necessário que a educação ambiental busque superar 
assimetrias nos planos cognitivos e organizativos, já que a desigualdade e a injustiça social 
ainda são características da sociedade. Assim, a prática da educação ambiental deve ir além da 
disponibilização de informações. 
Essa perspectiva deve contribuir para a socialização de conhecimentos, inclusive por 
intermédio do uso de tecnologias voltadas, por exemplo, para reciclagem e desenvolvimento 
de produtos biodegradáveis, desenvolvidas em universidades, organizações não 
governamentais e empresas privadas. Deve-se buscar ainda o aproveitamento adequado de 
espaços ociosos das universidades públicas e privadas, como laboratórios de pesquisa e 
outros. 
 
FONTE: Disponível em: <http://www.mma.gov.br>. Acesso em: 27 ago. 2013. 
 
Com base nos princípios acima, diferentes atores sociais que sofrem ou sofrerão interferência 
direta ou indireta do Aproveitamento Hidroelétrico (AHE) de Belo Monte devem ser 
contemplados com iniciativas de Educação Ambiental. Assinale a alternativa que apresenta 
propostas de Educação Ambiental alinhadas a esses princípios: 
 a) O foco das propostas de Educação Ambiental para a população urbana será 
estruturado na busca por maior justiça social a partir da produção de energia elétrica, por 
meio da escolha de uma nova matriz de desenvolvimento local que gere empregos e dissemine 
esta proposta. 
 b) O foco das propostas de Educação Ambiental para os pescadores enfatizará os 
estudos da ictiofauna local, tais como dourada, pirarucu e piramutaba, com vistas a garantir 
seu estoque futuro. Este estudo será realizado por equipes formadas por pesquisadores de 
universidades consorciadas. 
 c) O foco das propostas de Educação Ambiental para a população da área de influência 
direta será a disseminação de conhecimentos, incentivando ações conservacionistas para as 
áreas naturais, que podem contribuir para a prevenção de doenças como malária, 
leishmaniose tegumentar e dengue. 
 d) O foco das propostas de Educação Ambiental para os grupos indígenas estará no 
incentivo à continuidade da exploração de recursos naturais e do extrativismo vegetal, meios 
de subsistência dessas culturas, estratégia que deve se estender à população da área de 
influência indireta. 
INSTRUÇÕES PARA CPA 
 
a) 
 
A Avaliação Institucional é realizada pela Comissão Própria de Avaliação ? CPA. 
b) 
 
A CPA tem como meta construir um planejamento institucional, guiado pela gestão 
participativa e pela autonomia universitária. 
c) 
 
Sua opinião fomenta a realização de melhorias na qualidade do seu curso. 
d) 
 
Leia cuidadosamente cada uma das questões e escolha a alternativa que responde cada uma 
delas. 
e) 
 
As alternativas correspondem às seguintes notas: a) Insatisfeito: 1,25; b) Satisfeito: 2,5;c) 
Muito bom: 3,75 e d) Excelente: 5 
 
1. Satisfação com o livro didático da disciplina em curso. 
 a) Insatisfeito 
 b) Satisfeito 
 c) Muito bom 
 d) Excelente 
 e) Desconheço/Não sei opinar 
 
 
2. Satisfação com as videoaulas da disciplina em curso, disponíveis no Ambiente Virtual 
de Aprendizagem. 
 a) Insatisfeito 
 b) Satisfeito 
 c) Muito bom 
 d) Excelente 
 e) Desconheço/Não sei opinar 
 
 
3. Satisfação com os recursos interativos e animações (objetos de aprendizagem) da 
disciplina em curso, disponíveis no Ambiente Virtual de Aprendizagem. 
 a) Insatisfeito 
 b) Satisfeito 
 c) Muito bom 
 d) Excelente 
 e) Desconheço/Não sei opinar 
 
 
4. Satisfação com a trilha de aprendizagem da disciplina em curso, disponível no 
Ambiente Virtual de Aprendizagem. 
 a) Insatisfeito 
 b) Satisfeito 
 c) Muito bom 
 d) Excelente 
 e) Desconheço/Não sei opinar 
 
 
5. Satisfação geral com o material didático da disciplina em curso, disponível no 
Ambiente Virtual de Aprendizagem. 
 a) Insatisfeito 
 b) Satisfeito 
 c) Muito bom 
 d) Excelente 
 e) Desconheço/Não sei opinar 
 
 
6. Satisfação com o tutor da turma do polo de apoio presencial (atende às dúvidas, 
orienta a leitura dos materiais disponíveis na trilha da disciplina em curso, no Ambiente Virtual 
de Aprendizagem). 
 a) Insatisfeito 
 b) Satisfeito 
 c) Muito bom 
 d) Excelente 
 e) Desconheço/Não sei opinar 
 
 
7. Satisfação com o tutor da turma do polo de apoio presencial (acompanha os 
seminários da prática ou interdisciplinares, projeto de ensino, trabalho de conclusão de curso, 
estágio). 
 a) Insatisfeito 
 b) Satisfeito 
 c) Muito bom 
 d) Excelente 
 e) Desconheço/Não sei opinar 
 
 
8. Satisfação geral com o(a) tutor(a) da sua turma do polo de apoio presencial na 
disciplina em curso. 
 a) Insatisfeito 
 b) Satisfeito 
 c) Muito bom 
 d) Excelente 
 e) Desconheço/Não sei opinar 
 
 
9. A sala de aula do polo de apoio presencial é limpa, iluminada, ventilada, acessível, com 
acústica e comodidade adequadas ao número de acadêmicos da turma? 
 a) Insatisfeito 
 b) Satisfeito 
 c) Muito bom 
 d) Excelente 
 e) Desconheço/Não sei opinar 
 
 
10. Os laboratórios de prática do polo de apoio presencial atendem aos aspectos: 
quantidade de equipamentos adequada aos espaços físicos e acadêmicos, adequação ao 
currículo, acessibilidade, atualização de equipamentos, disponibilidade de insumos, apoio 
técnico e manutenção de equipamentos? 
 a) Insatisfeito 
 b) Satisfeito 
 c) Muito bom 
 d) Excelente 
 e) Desconheço/Não sei opinar 
 
 
11. Em relação à biblioteca, o acervo virtual é adequado aos conteúdos do curso e há 
espaço para estudos individuais e em grupo? 
 a) Insatisfeito 
 b) Satisfeito 
 c) Muito bom 
 d) Excelente 
 e) Desconheço/Não sei opinar 
 
 
12. Em relação aos espaços de convivência e de alimentação no polo, estes são adequados 
quanto à acessibilidade, à dimensão para a integração entre os estudantes do polo e à 
existência de serviços variados e adequados? 
 a) Insatisfeito 
 b) Satisfeito 
 c) Muito bom 
 d) Excelente 
 e) Desconheço/Não sei opinar 
 
 
13. Os laboratórios de informática do polo de apoio presencial para o curso atendem os 
aspectos: horário de atendimento, quantidade de equipamentos relativa ao número total de 
usuários, acessibilidade, atualização de equipamentos e softwares e adequações do espaço 
físico. 
 a) Insatisfeito 
 b) Satisfeito 
 c) Muito bom 
 d) Excelente 
 e) Desconheço/Não sei opinar 
 
 
14. Em relação aos espaços de uso comum, o polo de apoio presencial dispõe de banheiros 
masculinos, femininos, familiares e fraldários, em condições adequadas, que atendem às 
necessidades dos acadêmicos. 
 a) Insatisfeito 
 b) Satisfeito 
 c) Muito bom 
 d) Excelente 
 e) Desconheço/Não sei opinar 
 
 
15. O polo possui secretaria adequada para atendimento em relação à acessibilidade e à 
quantidade de funcionários para apoio administrativo e acadêmico. 
 a) Insatisfeito 
 b) Satisfeito 
 c) Muito bom 
 d) Excelente 
 e) Desconheço/Não sei opinar 
 
 
16. Satisfação quanto à cordialidade do atendimento na secretaria do polo em que você 
estuda. 
 a) Insatisfeito 
 b) Satisfeito 
 c) Muito bom 
 d) Excelente 
 e) Desconheço/Não sei opinar 
 
 
17. Satisfação quanto ao repasse de informações corretas na secretaria do polo em que 
você estuda. 
 a) Insatisfeito 
 b) Satisfeito 
 c) Muito bom 
 d) Excelente 
 e) Desconheço/Não sei opinar 
 
 
 
 
Atenção: Confira as respostas 
Acadêmico: Maria Valderice Ferreira dos Santos (2921352) 
Disciplina: Ciências Ambientais (GAM16) 
Avaliação:Avaliação Final (Objetiva) - Individual FLEX ( Cod.:650475) ( peso.:3,00) 
Prova Objetiva: 24095863 
1. Alguns recursos naturais podem ser renovados constantemente, enquanto outros não são 
renováveis, ou então demoram muito tempo para serem renovados. Quais os recursos naturais 
que são considerados como não renováveis? 
 
a) Gás natural, biomassa, ouro, sol, petróleo e carvão 
vegetal. 
 
b) Carvão vegetal, petróleo, minérios, urânio e água. 
 
c) Petróleo, carvão mineral, gás natural, minérios e solo. 
 
d) Carvão mineral, gás natural, petróleo, ouro e ferro. 
 
 
2. No Licenciamento Ambiental, o órgão ambiental responsável (poder público) condiciona a 
realização de um empreendimento. Uma das licenças ambientais é necessária na fase do 
planejamento da atividade, contendo os itens fundamentais a serem cumpridos nas fases de 
localização, instalação e operação, observados nos planos municipais, estaduais ou federais de 
uso do solo. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta o nome deste tipo de licença: 
 
a) A Licença Prévia - LP. 
 
b) A Licença de Instalação - LI. 
 
c) A Licença Final. 
 
d) A Licença de Operação - LO. 
3. A chuva ácida é formada pela emissão de SO2 e NOx que, em contato com a umidade da 
atmosfera, são transformados em ácido sulfúrico (H2SO4) e ácido nítrico (HNO3) diluídos. 
Sobre os efeitos das chuvas ácidas, assinale a alternativa CORRETA: 
 
a) Redução da acidez do solo. 
 
b) Corrosão de monumentos, estátuas e edificações. 
 
c) Aumento do pH das águas superficiais e subterrâneas. 
 
d) Diminuição dos metais nas águas e alguns tóxicos. 
4. A norma ISO 14001 está estruturada em cinco elementos. Um deles trata da definição dos 
objetivos fundamentais, gerais e de longo prazo, além dos princípios de comportamento da 
https://www.uniasselvi.com.br/extranet/o-2.0/prova_ead/n2_ead_avaliacao_disciplina_online_alun.php#questao_1
https://www.uniasselvi.com.br/extranet/o-2.0/prova_ead/n2_ead_avaliacao_disciplina_online_alun.php#questao_2
https://www.uniasselvi.com.br/extranet/o-2.0/prova_ead/n2_ead_avaliacao_disciplina_online_alun.php#questao_3
https://www.uniasselvi.com.br/extranet/o-2.0/prova_ead/n2_ead_avaliacao_disciplina_online_alun.php#questao_4
empresa no que tange à área ambiental. Para embasar suas atividades, é preciso estabelecer o 
compromisso formal da organização a respeito da responsabilidade ambiental. Sobre este 
compromisso, assinale a alternativa CORRETA: 
 
a) Verificação e ações corretivas. 
 
b) Implantação e operação. 
 
c) Planejamento ambiental. 
 
d) Política ambiental. 
5. O período entre guerras, entre os anos de 1945 e 1972, foi marcado pelo surgimento da atual 
legislação ambiental internacional. Com relação aos motivos que levaram a este acontecimento, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A ocorrência de eventos de poluição transfronteiriços. 
( ) Eventos de poluição causados pelos óleos de navios. 
( ) O depósito de cinzas em rios e ribeirões. 
( ) A poluição de mares e oceanos por substâncias tóxicas. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
a) F - F - V - V. 
 
b) V - V - F - V. 
 
c) V - F - V - F. 
 
d) V - V - F - F. 
6. Durante a Conferência Rio 92 (Rio de Janeiro) foi estabelecida a Agenda 21, com um texto de 
40 capítulos, que trata sobre diversas questões inerentes ao tema da sustentabilidade. Sobre este 
documento, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) É um guia para que a humanidade construa a sustentabilidade. 
( ) Está baseada no tripé da sustentabilidade. 
( ) O Brasil não optou por não implementar a Agenda 21. 
( ) Deve contar com a participação de toda a sociedade. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
a) V - F - F - V. 
 
b) F - V - V - V. 
 
c) V - V - V - F. 
 
d) V - V - F - V. 
7. No Brasil, há um órgão que tem a função de atuar como instrumento facilitador para a 
disseminação e implementação do conceito da Produção mais Limpa em todos os setores 
produtivos. Qual é esta instituição? 
 
a) CNTL/SENAC - RS. 
 
b) CNTL/SENAC - SP. 
 
c) CNTL/SENAI - RS. 
 
d) CNTL/SESC - RS. 
8. Para que as áreas urbanas constituam-se em espaços que possibilitem uma sadia qualidade de 
vida à população, é necessário que ocorra o chamado planejamento urbano. Sobre o 
planejamento urbano, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) O Plano Diretor é a principal ferramenta para a aplicação do planejamento urbano. 
( ) O Plano Diretor deve ser discutido unicamente na esfera política pelos seus gestores. 
https://www.uniasselvi.com.br/extranet/o-2.0/prova_ead/n2_ead_avaliacao_disciplina_online_alun.php#questao_5
https://www.uniasselvi.com.br/extranet/o-2.0/prova_ead/n2_ead_avaliacao_disciplina_online_alun.php#questao_6
https://www.uniasselvi.com.br/extranet/o-2.0/prova_ead/n2_ead_avaliacao_disciplina_online_alun.php#questao_7
https://www.uniasselvi.com.br/extranet/o-2.0/prova_ead/n2_ead_avaliacao_disciplina_online_alun.php#questao_8
( ) Com base no Plano Diretor, existe o planejamento de que locais podem ser urbanizados ou 
não. 
( ) As áreas consideradas de risco devem ser estabelecidas com base nas necessidades 
econômicas da população. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
a) V - F - V - V. 
 
b) F - V - V - F. 
 
c) V - F - V - F. 
 
d) V - F - F - F. 
9. A utilização de biomassa é responsável por aproximadamente 30% das necessidades energéticas 
brasileiras. Entretanto, o emprego deste tipo de energia gera diversos impactos ambientais 
negativos. Sobre esses impactos, analise as opções a seguir: 
 
I- Desmatamento. 
II- Erosão do solo. 
III- Contaminação da água. 
IV- Liberação de metais pesados. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 
a) As opções III e IV estão corretas. 
 
b) As opções I e IV estão corretas. 
 
c) As opções I, II e III estão corretas. 
 
d) Somente a opção I está correta. 
10. Não é verdade que os organismos geneticamente modificados (OGMs) vão acabar com a fome 
no mundo. Acabar com a fome no mundo necessita de vontade política e financeira - não é uma 
questão de produção e distribuição. Sobre os OGMs, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Organismos geneticamente modificados: organismos criados em laboratório com técnicas 
avançadas que permitem alterar sua estrutura genética, inclusive através da utilização de genes 
de outros organismos, mudando a forma da estrutura original e obtendo características 
específicas. 
II- Organismo é toda entidade biológica capaz de reproduzir ou transferir material genético, 
inclusive vírus e outras classes que venham a ser conhecidas. 
III- A responsabilidade por danos ambientais causados pela exploração de OGMs possui 
natureza de responsabilidade compartilhada, que difere da responsabilidade solidária. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
a) As sentenças II e III estão corretas. 
 
b) As sentenças I e II estão corretas. 
 
c) Somente a sentença III está correta. 
 
d) As sentenças I e III estão corretas. 
11. (ENADE, 2016) A avaliação de impacto ambiental, um dos instrumentos mais importantes para 
a proteção dos recursos ambientais, é prevista no art. 225, inciso IV, § 1º, da Constituição 
Federal, como um dever do poder público: "exigir na forma de lei, para instalação de obra ou 
atividade potencialmente causadora de significativa degradação do meio ambiente estudo prévio 
de impacto ambiental a que se dará publicidade". Esse instrumento foi consolidado pela 
Resolução CONAMA n. 01/1986, que criou dois novos instrumentos: o Estudo de Impacto 
Ambiental (EIA) e o Relatório de Impacto Ambiental (RIMA). 
 
BRAGA, B. et al. Introdução à Engenharia Ambiental. 2 ed. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 
https://www.uniasselvi.com.br/extranet/o-2.0/prova_ead/n2_ead_avaliacao_disciplina_online_alun.php#questao_9
https://www.uniasselvi.com.br/extranet/o-2.0/prova_ead/n2_ead_avaliacao_disciplina_online_alun.php#questao_10https://www.uniasselvi.com.br/extranet/o-2.0/prova_ead/n2_ead_avaliacao_disciplina_online_alun.php#questao_11
2005 (adaptado). 
 
Com base no processo de licenciamento ambiental de empreendimentos ou atividades sujeitas à 
elaboração de EIA-RIMA, avalie as afirmações a seguir: 
 
I- O diagnóstico ambiental deve contemplar aspectos do meio físico, biológico e 
socioeconômico. 
II- A compensação ambiental é dispensável em casos de empreendimentos em que a elaboração 
de EIA-RIMA no processo de licenciamento ambiental é obrigatória. 
III- A área de influência corresponde à dimensão espacial que pode sofrer impactos ambientais 
associados ao empreendimento a ser instalado. 
IV- Os impactos ambientais devem ser identificados e qualificados, considerando-se as fases de 
implantação e operação do empreendimento e, quando couber, a fase de desativação deste. 
 
É correto apenas o que se afirma em: 
 
a) I e III. 
 
b) I e II. 
 
c) I, III e IV. 
 
d) II e IV. 
12. (ENADE, 2013) O Programa Nacional de Educação Ambiental, publicado em 2005 pelo 
Ministério do Meio Ambiente, propõe que a prática de Educação Ambiental deve ir além da 
disponibilização de informações: 
 
A participação e o controle social destinam-se ao empoderamento dos grupos sociais para 
intervirem, de modo qualificado, nos processos decisórios sobre o acesso aos recursos 
ambientais e seu uso. Neste sentido, é necessário que a educação ambiental busque superar 
assimetrias nos planos cognitivos e organizativos, já que a desigualdade e a injustiça social 
ainda são características da sociedade. Assim, a prática da educação ambiental deve ir além da 
disponibilização de informações. 
Essa perspectiva deve contribuir para a socialização de conhecimentos, inclusive por intermédio 
do uso de tecnologias voltadas, por exemplo, para reciclagem e desenvolvimento de produtos 
biodegradáveis, desenvolvidas em universidades, organizações não governamentais e empresas 
privadas. Deve-se buscar ainda o aproveitamento adequado de espaços ociosos das 
universidades públicas e privadas, como laboratórios de pesquisa e outros. 
 
FONTE: Disponível em: <http://www.mma.gov.br>. Acesso em: 27 ago. 2013. 
 
Com base nos princípios acima, diferentes atores sociais que sofrem ou sofrerão interferência 
direta ou indireta do Aproveitamento Hidroelétrico (AHE) de Belo Monte devem ser 
contemplados com iniciativas de Educação Ambiental. Assinale a alternativa que apresenta 
propostas de Educação Ambiental alinhadas a esses princípios: 
 
a) O foco das propostas de Educação Ambiental para a população urbana será estruturado na 
busca por maior justiça social a partir da produção de energia elétrica, por meio da escolha de 
uma nova matriz de desenvolvimento local que gere empregos e dissemine esta proposta. 
 
b) O foco das propostas de Educação Ambiental para os pescadores enfatizará os estudos da 
ictiofauna local, tais como dourada, pirarucu e piramutaba, com vistas a garantir seu estoque 
futuro. Este estudo será realizado por equipes formadas por pesquisadores de universidades 
consorciadas. 
 
c) O foco das propostas de Educação Ambiental para a população da área de influência direta 
será a disseminação de conhecimentos, incentivando ações conservacionistas para as áreas 
naturais, que podem contribuir para a prevenção de doenças como malária, leishmaniose 
tegumentar e dengue. 
 
d) O foco das propostas de Educação Ambiental para os grupos indígenas estará no incentivo 
à continuidade da exploração de recursos naturais e do extrativismo vegetal, meios de 
subsistência dessas culturas, estratégia que deve se estender à população da área de influência 
indireta. 
https://www.uniasselvi.com.br/extranet/o-2.0/prova_ead/n2_ead_avaliacao_disciplina_online_alun.php#questao_12
INSTRUÇÕES PARA CPA 
 
a) A Avaliação Institucional é realizada pela Comissão Própria de Avaliação ? CPA. 
b) 
A CPA tem como meta construir um planejamento institucional, guiado pela gestão participativa 
e pela autonomia universitária. 
c) Sua opinião fomenta a realização de melhorias na qualidade do seu curso. 
d) 
Leia cuidadosamente cada uma das questões e escolha a alternativa que responde cada uma 
delas. 
e) 
As alternativas correspondem às seguintes notas: a) Insatisfeito: 1,25; b) Satisfeito: 2,5;c) Muito 
bom: 3,75 e d) Excelente: 5 
 
 
1. Satisfação com o livro didático da disciplina em curso. 
 
a) Insatisfeito 
 
b) Satisfeito 
 
c) Muito bom 
 
d) Excelente 
 
e) Desconheço/Não sei 
opinar 
 
 
2. Satisfação com as videoaulas da disciplina em curso, disponíveis no Ambiente Virtual de 
Aprendizagem. 
 
a) Insatisfeito 
 
b) Satisfeito 
 
c) Muito bom 
 
d) Excelente 
 
e) Desconheço/Não sei 
opinar 
 
 
3. Satisfação com os recursos interativos e animações (objetos de aprendizagem) da disciplina em 
curso, disponíveis no Ambiente Virtual de Aprendizagem. 
 
a) Insatisfeito 
 
b) Satisfeito 
 
c) Muito bom 
 
d) Excelente 
 
e) Desconheço/Não sei 
opinar 
 
 
4. Satisfação com a trilha de aprendizagem da disciplina em curso, disponível no Ambiente Virtual 
de Aprendizagem. 
 
a) Insatisfeito 
 
b) Satisfeito 
 
c) Muito bom 
https://www.uniasselvi.com.br/extranet/o-2.0/prova_ead/n2_ead_avaliacao_disciplina_online_alun.php#questaocpa_14
https://www.uniasselvi.com.br/extranet/o-2.0/prova_ead/n2_ead_avaliacao_disciplina_online_alun.php#questaocpa_15
https://www.uniasselvi.com.br/extranet/o-2.0/prova_ead/n2_ead_avaliacao_disciplina_online_alun.php#questaocpa_16
https://www.uniasselvi.com.br/extranet/o-2.0/prova_ead/n2_ead_avaliacao_disciplina_online_alun.php#questaocpa_17
 
d) Excelente 
 
e) Desconheço/Não sei 
opinar 
 
 
5. Satisfação geral com o material didático da disciplina em curso, disponível no Ambiente Virtual 
de Aprendizagem. 
 
a) Insatisfeito 
 
b) Satisfeito 
 
c) Muito bom 
 
d) Excelente 
 
e) Desconheço/Não sei 
opinar 
 
 
6. Satisfação com o tutor da turma do polo de apoio presencial (atende às dúvidas, orienta a leitura 
dos materiais disponíveis na trilha da disciplina em curso, no Ambiente Virtual de 
Aprendizagem). 
 
a) Insatisfeito 
 
b) Satisfeito 
 
c) Muito bom 
 
d) Excelente 
 
e) Desconheço/Não sei 
opinar 
 
 
7. Satisfação com o tutor da turma do polo de apoio presencial (acompanha os seminários da 
prática ou interdisciplinares, projeto de ensino, trabalho de conclusão de curso, estágio). 
 
a) Insatisfeito 
 
b) Satisfeito 
 
c) Muito bom 
 
d) Excelente 
 
e) Desconheço/Não sei 
opinar 
 
 
8. Satisfação geral com o(a) tutor(a) da sua turma do polo de apoio presencial na disciplina em 
curso. 
 
a) Insatisfeito 
 
b) Satisfeito 
 
c) Muito bom 
 
d) Excelente 
 
e) Desconheço/Não sei 
opinar 
 
https://www.uniasselvi.com.br/extranet/o-2.0/prova_ead/n2_ead_avaliacao_disciplina_online_alun.php#questaocpa_18
https://www.uniasselvi.com.br/extranet/o-2.0/prova_ead/n2_ead_avaliacao_disciplina_online_alun.php#questaocpa_19
https://www.uniasselvi.com.br/extranet/o-2.0/prova_ead/n2_ead_avaliacao_disciplina_online_alun.php#questaocpa_20
https://www.uniasselvi.com.br/extranet/o-2.0/prova_ead/n2_ead_avaliacao_disciplina_online_alun.php#questaocpa_21
 
9. A sala de aula do polo de apoio presencial é limpa, iluminada, ventilada, acessível, com acústica 
e comodidade adequadas ao número de acadêmicos da turma? 
 
a) Insatisfeito 
 
b) Satisfeito 
 
c) Muito bom 
 
d) Excelente 
 
e) Desconheço/Não sei 
opinar 
 
 
10. Os laboratórios de prática do polo de apoio presencial atendem aos aspectos: quantidade de 
equipamentos adequada aos espaços físicos e acadêmicos, adequação ao currículo, 
acessibilidade, atualização de equipamentos, disponibilidade de insumos, apoio técnico e 
manutenção de equipamentos? 
 
a) Insatisfeito 
 
b) Satisfeito 
 
c) Muito bom 
 
d) Excelente 
 
e) Desconheço/Não sei 
opinar 
 
 
11. Em relação à biblioteca, o acervo virtual é adequado aos conteúdosdo curso e há espaço para 
estudos individuais e em grupo? 
 
a) Insatisfeito 
 
b) Satisfeito 
 
c) Muito bom 
 
d) Excelente 
 
e) Desconheço/Não sei 
opinar 
 
 
12. Em relação aos espaços de convivência e de alimentação no polo, estes são adequados quanto à 
acessibilidade, à dimensão para a integração entre os estudantes do polo e à existência de 
serviços variados e adequados? 
 
a) Insatisfeito 
 
b) Satisfeito 
 
c) Muito bom 
 
d) Excelente 
 
e) Desconheço/Não sei 
opinar 
 
 
https://www.uniasselvi.com.br/extranet/o-2.0/prova_ead/n2_ead_avaliacao_disciplina_online_alun.php#questaocpa_22
https://www.uniasselvi.com.br/extranet/o-2.0/prova_ead/n2_ead_avaliacao_disciplina_online_alun.php#questaocpa_23
https://www.uniasselvi.com.br/extranet/o-2.0/prova_ead/n2_ead_avaliacao_disciplina_online_alun.php#questaocpa_24
https://www.uniasselvi.com.br/extranet/o-2.0/prova_ead/n2_ead_avaliacao_disciplina_online_alun.php#questaocpa_25
13. Os laboratórios de informática do polo de apoio presencial para o curso atendem os aspectos: 
horário de atendimento, quantidade de equipamentos relativa ao número total de usuários, 
acessibilidade, atualização de equipamentos e softwares e adequações do espaço físico. 
 
a) Insatisfeito 
 
b) Satisfeito 
 
c) Muito bom 
 
d) Excelente 
 
e) Desconheço/Não sei 
opinar 
 
 
14. Em relação aos espaços de uso comum, o polo de apoio presencial dispõe de banheiros 
masculinos, femininos, familiares e fraldários, em condições adequadas, que atendem às 
necessidades dos acadêmicos. 
 
a) Insatisfeito 
 
b) Satisfeito 
 
c) Muito bom 
 
d) Excelente 
 
e) Desconheço/Não sei 
opinar 
 
 
15. O polo possui secretaria adequada para atendimento em relação à acessibilidade e à quantidade 
de funcionários para apoio administrativo e acadêmico. 
 
a) Insatisfeito 
 
b) Satisfeito 
 
c) Muito bom 
 
d) Excelente 
 
e) Desconheço/Não sei 
opinar 
 
 
16. Satisfação quanto à cordialidade do atendimento na secretaria do polo em que você estuda. 
 
a) Insatisfeito 
 
b) Satisfeito 
 
c) Muito bom 
 
d) Excelente 
 
e) Desconheço/Não sei 
opinar 
 
 
17. Satisfação quanto ao repasse de informações corretas na secretaria do polo em que você estuda. 
 
a) Insatisfeito 
 
b) Satisfeito 
https://www.uniasselvi.com.br/extranet/o-2.0/prova_ead/n2_ead_avaliacao_disciplina_online_alun.php#questaocpa_26
https://www.uniasselvi.com.br/extranet/o-2.0/prova_ead/n2_ead_avaliacao_disciplina_online_alun.php#questaocpa_27
https://www.uniasselvi.com.br/extranet/o-2.0/prova_ead/n2_ead_avaliacao_disciplina_online_alun.php#questaocpa_28
https://www.uniasselvi.com.br/extranet/o-2.0/prova_ead/n2_ead_avaliacao_disciplina_online_alun.php#questaocpa_29
https://www.uniasselvi.com.br/extranet/o-2.0/prova_ead/n2_ead_avaliacao_disciplina_online_alun.php#questaocpa_30
 
c) Muito bom 
 
d) Excelente 
 
e) Desconheço/Não sei 
opinar 
 
 
 
Atenção: Confira as respostas 
Acadêmico: Maria Valderice Ferreira dos Santos (2921352) 
Disciplina: Ciências Ambientais (GAM16) 
Avaliação: Avaliação Final (Objetiva) - Individual FLEX ( Cod.:650475) ( peso.:3,00) 
Prova Objetiva: 24095863 
1. Alguns recursos naturais podem ser renovados constantemente, enquanto outros não são 
renováveis, ou então demoram muito tempo para serem renovados. Quais os recursos naturais 
que são considerados como não renováveis? 
 
a) Gás natural, biomassa, ouro, sol, petróleo e carvão 
vegetal. 
 
b) Carvão vegetal, petróleo, minérios, urânio e água. 
 
c) Petróleo, carvão mineral, gás natural, minérios e solo. 
 
d) Carvão mineral, gás natural, petróleo, ouro e ferro. 
 
 
2. No Licenciamento Ambiental, o órgão ambiental responsável (poder público) condiciona a 
realização de um empreendimento. Uma das licenças ambientais é necessária na fase do 
planejamento da atividade, contendo os itens fundamentais a serem cumpridos nas fases de 
localização, instalação e operação, observados nos planos municipais, estaduais ou federais de 
uso do solo. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta o nome deste tipo de licença: 
 
a) A Licença Prévia - LP. 
 
b) A Licença de Instalação - LI. 
 
c) A Licença Final. 
 
d) A Licença de Operação - LO. 
3. A chuva ácida é formada pela emissão de SO2 e NOx que, em contato com a umidade da 
atmosfera, são transformados em ácido sulfúrico (H2SO4) e ácido nítrico (HNO3) diluídos. 
Sobre os efeitos das chuvas ácidas, assinale a alternativa CORRETA: 
 
a) Redução da acidez do solo. 
 
b) Corrosão de monumentos, estátuas e edificações. 
 
c) Aumento do pH das águas superficiais e subterrâneas. 
 
d) Diminuição dos metais nas águas e alguns tóxicos. 
4. A norma ISO 14001 está estruturada em cinco elementos. Um deles trata da definição dos 
objetivos fundamentais, gerais e de longo prazo, além dos princípios de comportamento da 
empresa no que tange à área ambiental. Para embasar suas atividades, é preciso estabelecer o 
compromisso formal da organização a respeito da responsabilidade ambiental. Sobre este 
compromisso, assinale a alternativa CORRETA: 
 
a) Verificação e ações corretivas. 
 
b) Implantação e operação. 
https://www.uniasselvi.com.br/extranet/o-2.0/prova_ead/n2_ead_avaliacao_disciplina_online_alun.php#questao_1
https://www.uniasselvi.com.br/extranet/o-2.0/prova_ead/n2_ead_avaliacao_disciplina_online_alun.php#questao_2
https://www.uniasselvi.com.br/extranet/o-2.0/prova_ead/n2_ead_avaliacao_disciplina_online_alun.php#questao_3
https://www.uniasselvi.com.br/extranet/o-2.0/prova_ead/n2_ead_avaliacao_disciplina_online_alun.php#questao_4
 
c) Planejamento ambiental. 
 
d) Política ambiental. 
5. O período entre guerras, entre os anos de 1945 e 1972, foi marcado pelo surgimento da atual 
legislação ambiental internacional. Com relação aos motivos que levaram a este acontecimento, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A ocorrência de eventos de poluição transfronteiriços. 
( ) Eventos de poluição causados pelos óleos de navios. 
( ) O depósito de cinzas em rios e ribeirões. 
( ) A poluição de mares e oceanos por substâncias tóxicas. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
a) F - F - V - V. 
 
b) V - V - F - V. 
 
c) V - F - V - F. 
 
d) V - V - F - F. 
6. Durante a Conferência Rio 92 (Rio de Janeiro) foi estabelecida a Agenda 21, com um texto de 
40 capítulos, que trata sobre diversas questões inerentes ao tema da sustentabilidade. Sobre este 
documento, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) É um guia para que a humanidade construa a sustentabilidade. 
( ) Está baseada no tripé da sustentabilidade. 
( ) O Brasil não optou por não implementar a Agenda 21. 
( ) Deve contar com a participação de toda a sociedade. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
a) V - F - F - V. 
 
b) F - V - V - V. 
 
c) V - V - V - F. 
 
d) V - V - F - V. 
7. No Brasil, há um órgão que tem a função de atuar como instrumento facilitador para a 
disseminação e implementação do conceito da Produção mais Limpa em todos os setores 
produtivos. Qual é esta instituição? 
 
a) CNTL/SENAC - RS. 
 
b) CNTL/SENAC - SP. 
 
c) CNTL/SENAI - RS. 
 
d) CNTL/SESC - RS. 
8. Para que as áreas urbanas constituam-se em espaços que possibilitem uma sadia qualidade de 
vida à população, é necessário que ocorra o chamado planejamento urbano. Sobre o 
planejamento urbano, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) O Plano Diretor é a principal ferramenta para a aplicação do planejamento urbano. 
( ) O Plano Diretor deve ser discutido unicamente na esfera política pelos seus gestores. 
( ) Com base no Plano Diretor, existe o planejamento de que locais podem ser urbanizados ou 
não. 
( ) As áreas consideradas de risco devem ser estabelecidas com base nas necessidades 
econômicas da população. 
 
Agora, assinalea alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
https://www.uniasselvi.com.br/extranet/o-2.0/prova_ead/n2_ead_avaliacao_disciplina_online_alun.php#questao_5
https://www.uniasselvi.com.br/extranet/o-2.0/prova_ead/n2_ead_avaliacao_disciplina_online_alun.php#questao_6
https://www.uniasselvi.com.br/extranet/o-2.0/prova_ead/n2_ead_avaliacao_disciplina_online_alun.php#questao_7
https://www.uniasselvi.com.br/extranet/o-2.0/prova_ead/n2_ead_avaliacao_disciplina_online_alun.php#questao_8
 
a) V - F - V - V. 
 
b) F - V - V - F. 
 
c) V - F - V - F. 
 
d) V - F - F - F. 
9. A utilização de biomassa é responsável por aproximadamente 30% das necessidades energéticas 
brasileiras. Entretanto, o emprego deste tipo de energia gera diversos impactos ambientais 
negativos. Sobre esses impactos, analise as opções a seguir: 
 
I- Desmatamento. 
II- Erosão do solo. 
III- Contaminação da água. 
IV- Liberação de metais pesados. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 
a) As opções III e IV estão corretas. 
 
b) As opções I e IV estão corretas. 
 
c) As opções I, II e III estão corretas. 
 
d) Somente a opção I está correta. 
10. Não é verdade que os organismos geneticamente modificados (OGMs) vão acabar com a fome 
no mundo. Acabar com a fome no mundo necessita de vontade política e financeira - não é uma 
questão de produção e distribuição. Sobre os OGMs, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Organismos geneticamente modificados: organismos criados em laboratório com técnicas 
avançadas que permitem alterar sua estrutura genética, inclusive através da utilização de genes 
de outros organismos, mudando a forma da estrutura original e obtendo características 
específicas. 
II- Organismo é toda entidade biológica capaz de reproduzir ou transferir material genético, 
inclusive vírus e outras classes que venham a ser conhecidas. 
III- A responsabilidade por danos ambientais causados pela exploração de OGMs possui 
natureza de responsabilidade compartilhada, que difere da responsabilidade solidária. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
a) As sentenças II e III estão corretas. 
 
b) As sentenças I e II estão corretas. 
 
c) Somente a sentença III está correta. 
 
d) As sentenças I e III estão corretas. 
11. (ENADE, 2016) A avaliação de impacto ambiental, um dos instrumentos mais importantes para 
a proteção dos recursos ambientais, é prevista no art. 225, inciso IV, § 1º, da Constituição 
Federal, como um dever do poder público: "exigir na forma de lei, para instalação de obra ou 
atividade potencialmente causadora de significativa degradação do meio ambiente estudo prévio 
de impacto ambiental a que se dará publicidade". Esse instrumento foi consolidado pela 
Resolução CONAMA n. 01/1986, que criou dois novos instrumentos: o Estudo de Impacto 
Ambiental (EIA) e o Relatório de Impacto Ambiental (RIMA). 
 
BRAGA, B. et al. Introdução à Engenharia Ambiental. 2 ed. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 
2005 (adaptado). 
 
Com base no processo de licenciamento ambiental de empreendimentos ou atividades sujeitas à 
elaboração de EIA-RIMA, avalie as afirmações a seguir: 
 
I- O diagnóstico ambiental deve contemplar aspectos do meio físico, biológico e 
https://www.uniasselvi.com.br/extranet/o-2.0/prova_ead/n2_ead_avaliacao_disciplina_online_alun.php#questao_9
https://www.uniasselvi.com.br/extranet/o-2.0/prova_ead/n2_ead_avaliacao_disciplina_online_alun.php#questao_10
https://www.uniasselvi.com.br/extranet/o-2.0/prova_ead/n2_ead_avaliacao_disciplina_online_alun.php#questao_11
socioeconômico. 
II- A compensação ambiental é dispensável em casos de empreendimentos em que a elaboração 
de EIA-RIMA no processo de licenciamento ambiental é obrigatória. 
III- A área de influência corresponde à dimensão espacial que pode sofrer impactos ambientais 
associados ao empreendimento a ser instalado. 
IV- Os impactos ambientais devem ser identificados e qualificados, considerando-se as fases de 
implantação e operação do empreendimento e, quando couber, a fase de desativação deste. 
 
É correto apenas o que se afirma em: 
 
a) I e III. 
 
b) I e II. 
 
c) I, III e IV. 
 
d) II e IV. 
12. (ENADE, 2013) O Programa Nacional de Educação Ambiental, publicado em 2005 pelo 
Ministério do Meio Ambiente, propõe que a prática de Educação Ambiental deve ir além da 
disponibilização de informações: 
 
A participação e o controle social destinam-se ao empoderamento dos grupos sociais para 
intervirem, de modo qualificado, nos processos decisórios sobre o acesso aos recursos 
ambientais e seu uso. Neste sentido, é necessário que a educação ambiental busque superar 
assimetrias nos planos cognitivos e organizativos, já que a desigualdade e a injustiça social 
ainda são características da sociedade. Assim, a prática da educação ambiental deve ir além da 
disponibilização de informações. 
Essa perspectiva deve contribuir para a socialização de conhecimentos, inclusive por intermédio 
do uso de tecnologias voltadas, por exemplo, para reciclagem e desenvolvimento de produtos 
biodegradáveis, desenvolvidas em universidades, organizações não governamentais e empresas 
privadas. Deve-se buscar ainda o aproveitamento adequado de espaços ociosos das 
universidades públicas e privadas, como laboratórios de pesquisa e outros. 
 
FONTE: Disponível em: <http://www.mma.gov.br>. Acesso em: 27 ago. 2013. 
 
Com base nos princípios acima, diferentes atores sociais que sofrem ou sofrerão interferência 
direta ou indireta do Aproveitamento Hidroelétrico (AHE) de Belo Monte devem ser 
contemplados com iniciativas de Educação Ambiental. Assinale a alternativa que apresenta 
propostas de Educação Ambiental alinhadas a esses princípios: 
 
a) O foco das propostas de Educação Ambiental para a população urbana será estruturado na 
busca por maior justiça social a partir da produção de energia elétrica, por meio da escolha de 
uma nova matriz de desenvolvimento local que gere empregos e dissemine esta proposta. 
 
b) O foco das propostas de Educação Ambiental para os pescadores enfatizará os estudos da 
ictiofauna local, tais como dourada, pirarucu e piramutaba, com vistas a garantir seu estoque 
futuro. Este estudo será realizado por equipes formadas por pesquisadores de universidades 
consorciadas. 
 
c) O foco das propostas de Educação Ambiental para a população da área de influência direta 
será a disseminação de conhecimentos, incentivando ações conservacionistas para as áreas 
naturais, que podem contribuir para a prevenção de doenças como malária, leishmaniose 
tegumentar e dengue. 
 
d) O foco das propostas de Educação Ambiental para os grupos indígenas estará no incentivo 
à continuidade da exploração de recursos naturais e do extrativismo vegetal, meios de 
subsistência dessas culturas, estratégia que deve se estender à população da área de influência 
indireta. 
INSTRUÇÕES PARA CPA 
 
a) A Avaliação Institucional é realizada pela Comissão Própria de Avaliação ? CPA. 
b) 
A CPA tem como meta construir um planejamento institucional, guiado pela gestão participativa 
e pela autonomia universitária. 
https://www.uniasselvi.com.br/extranet/o-2.0/prova_ead/n2_ead_avaliacao_disciplina_online_alun.php#questao_12
c) Sua opinião fomenta a realização de melhorias na qualidade do seu curso. 
d) 
Leia cuidadosamente cada uma das questões e escolha a alternativa que responde cada uma 
delas. 
e) 
As alternativas correspondem às seguintes notas: a) Insatisfeito: 1,25; b) Satisfeito: 2,5;c) Muito 
bom: 3,75 e d) Excelente: 5 
 
 
1. Satisfação com o livro didático da disciplina em curso. 
 
a) Insatisfeito 
 
b) Satisfeito 
 
c) Muito bom 
 
d) Excelente 
 
e) Desconheço/Não sei 
opinar 
 
 
2. Satisfação com as videoaulas da disciplina em curso, disponíveis no Ambiente Virtual de 
Aprendizagem. 
 
a) Insatisfeito 
 
b) Satisfeito 
 
c) Muito bom 
 
d) Excelente 
 
e) Desconheço/Não sei 
opinar 
 
 
3. Satisfação com os recursos interativos e animações (objetosde aprendizagem) da disciplina em 
curso, disponíveis no Ambiente Virtual de Aprendizagem. 
 
a) Insatisfeito 
 
b) Satisfeito 
 
c) Muito bom 
 
d) Excelente 
 
e) Desconheço/Não sei 
opinar 
 
 
4. Satisfação com a trilha de aprendizagem da disciplina em curso, disponível no Ambiente Virtual 
de Aprendizagem. 
 
a) Insatisfeito 
 
b) Satisfeito 
 
c) Muito bom 
 
d) Excelente 
 
e) Desconheço/Não sei 
opinar 
 
https://www.uniasselvi.com.br/extranet/o-2.0/prova_ead/n2_ead_avaliacao_disciplina_online_alun.php#questaocpa_14
https://www.uniasselvi.com.br/extranet/o-2.0/prova_ead/n2_ead_avaliacao_disciplina_online_alun.php#questaocpa_15
https://www.uniasselvi.com.br/extranet/o-2.0/prova_ead/n2_ead_avaliacao_disciplina_online_alun.php#questaocpa_16
https://www.uniasselvi.com.br/extranet/o-2.0/prova_ead/n2_ead_avaliacao_disciplina_online_alun.php#questaocpa_17
 
5. Satisfação geral com o material didático da disciplina em curso, disponível no Ambiente Virtual 
de Aprendizagem. 
 
a) Insatisfeito 
 
b) Satisfeito 
 
c) Muito bom 
 
d) Excelente 
 
e) Desconheço/Não sei 
opinar 
 
 
6. Satisfação com o tutor da turma do polo de apoio presencial (atende às dúvidas, orienta a leitura 
dos materiais disponíveis na trilha da disciplina em curso, no Ambiente Virtual de 
Aprendizagem). 
 
a) Insatisfeito 
 
b) Satisfeito 
 
c) Muito bom 
 
d) Excelente 
 
e) Desconheço/Não sei 
opinar 
 
 
7. Satisfação com o tutor da turma do polo de apoio presencial (acompanha os seminários da 
prática ou interdisciplinares, projeto de ensino, trabalho de conclusão de curso, estágio). 
 
a) Insatisfeito 
 
b) Satisfeito 
 
c) Muito bom 
 
d) Excelente 
 
e) Desconheço/Não sei 
opinar 
 
 
8. Satisfação geral com o(a) tutor(a) da sua turma do polo de apoio presencial na disciplina em 
curso. 
 
a) Insatisfeito 
 
b) Satisfeito 
 
c) Muito bom 
 
d) Excelente 
 
e) Desconheço/Não sei 
opinar 
 
 
9. A sala de aula do polo de apoio presencial é limpa, iluminada, ventilada, acessível, com acústica 
e comodidade adequadas ao número de acadêmicos da turma? 
 
a) Insatisfeito 
https://www.uniasselvi.com.br/extranet/o-2.0/prova_ead/n2_ead_avaliacao_disciplina_online_alun.php#questaocpa_18
https://www.uniasselvi.com.br/extranet/o-2.0/prova_ead/n2_ead_avaliacao_disciplina_online_alun.php#questaocpa_19
https://www.uniasselvi.com.br/extranet/o-2.0/prova_ead/n2_ead_avaliacao_disciplina_online_alun.php#questaocpa_20
https://www.uniasselvi.com.br/extranet/o-2.0/prova_ead/n2_ead_avaliacao_disciplina_online_alun.php#questaocpa_21
https://www.uniasselvi.com.br/extranet/o-2.0/prova_ead/n2_ead_avaliacao_disciplina_online_alun.php#questaocpa_22
 
b) Satisfeito 
 
c) Muito bom 
 
d) Excelente 
 
e) Desconheço/Não sei 
opinar 
 
 
10. Os laboratórios de prática do polo de apoio presencial atendem aos aspectos: quantidade de 
equipamentos adequada aos espaços físicos e acadêmicos, adequação ao currículo, 
acessibilidade, atualização de equipamentos, disponibilidade de insumos, apoio técnico e 
manutenção de equipamentos? 
 
a) Insatisfeito 
 
b) Satisfeito 
 
c) Muito bom 
 
d) Excelente 
 
e) Desconheço/Não sei 
opinar 
 
 
11. Em relação à biblioteca, o acervo virtual é adequado aos conteúdos do curso e há espaço para 
estudos individuais e em grupo? 
 
a) Insatisfeito 
 
b) Satisfeito 
 
c) Muito bom 
 
d) Excelente 
 
e) Desconheço/Não sei 
opinar 
 
 
12. Em relação aos espaços de convivência e de alimentação no polo, estes são adequados quanto à 
acessibilidade, à dimensão para a integração entre os estudantes do polo e à existência de 
serviços variados e adequados? 
 
a) Insatisfeito 
 
b) Satisfeito 
 
c) Muito bom 
 
d) Excelente 
 
e) Desconheço/Não sei 
opinar 
 
 
13. Os laboratórios de informática do polo de apoio presencial para o curso atendem os aspectos: 
horário de atendimento, quantidade de equipamentos relativa ao número total de usuários, 
acessibilidade, atualização de equipamentos e softwares e adequações do espaço físico. 
 
a) Insatisfeito 
 
b) Satisfeito 
https://www.uniasselvi.com.br/extranet/o-2.0/prova_ead/n2_ead_avaliacao_disciplina_online_alun.php#questaocpa_23
https://www.uniasselvi.com.br/extranet/o-2.0/prova_ead/n2_ead_avaliacao_disciplina_online_alun.php#questaocpa_24
https://www.uniasselvi.com.br/extranet/o-2.0/prova_ead/n2_ead_avaliacao_disciplina_online_alun.php#questaocpa_25
https://www.uniasselvi.com.br/extranet/o-2.0/prova_ead/n2_ead_avaliacao_disciplina_online_alun.php#questaocpa_26
 
c) Muito bom 
 
d) Excelente 
 
e) Desconheço/Não sei 
opinar 
 
 
14. Em relação aos espaços de uso comum, o polo de apoio presencial dispõe de banheiros 
masculinos, femininos, familiares e fraldários, em condições adequadas, que atendem às 
necessidades dos acadêmicos. 
 
a) Insatisfeito 
 
b) Satisfeito 
 
c) Muito bom 
 
d) Excelente 
 
e) Desconheço/Não sei 
opinar 
 
 
15. O polo possui secretaria adequada para atendimento em relação à acessibilidade e à quantidade 
de funcionários para apoio administrativo e acadêmico. 
 
a) Insatisfeito 
 
b) Satisfeito 
 
c) Muito bom 
 
d) Excelente 
 
e) Desconheço/Não sei 
opinar 
 
 
16. Satisfação quanto à cordialidade do atendimento na secretaria do polo em que você estuda. 
 
a) Insatisfeito 
 
b) Satisfeito 
 
c) Muito bom 
 
d) Excelente 
 
e) Desconheço/Não sei 
opinar 
 
 
17. Satisfação quanto ao repasse de informações corretas na secretaria do polo em que você estuda. 
 
a) Insatisfeito 
 
b) Satisfeito 
 
c) Muito bom 
 
d) Excelente 
 
e) Desconheço/Não sei 
opinar 
 
https://www.uniasselvi.com.br/extranet/o-2.0/prova_ead/n2_ead_avaliacao_disciplina_online_alun.php#questaocpa_27
https://www.uniasselvi.com.br/extranet/o-2.0/prova_ead/n2_ead_avaliacao_disciplina_online_alun.php#questaocpa_28
https://www.uniasselvi.com.br/extranet/o-2.0/prova_ead/n2_ead_avaliacao_disciplina_online_alun.php#questaocpa_29
https://www.uniasselvi.com.br/extranet/o-2.0/prova_ead/n2_ead_avaliacao_disciplina_online_alun.php#questaocpa_30
 
 
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