Educação ambiental final objetiva

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	Acadêmico:
	
	
	Disciplina:
	Educação Ambiental (GAM13)
	Avaliação:
	Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( peso.:3,00)
	Prova:
	3
	Nota da Prova:
	10,00
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
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	1.
	Por meio da Educação Ambiental, os professores conseguem desenvolver e aprimorar projetos ambientais, sociais e econômicos por meio de conceitos voltados à preservação, à observação, ao cuidado e ao uso racional e sustentável possibilitando, assim, a dimensão transversal. Sobre o exposto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- A Educação Ambiental necessita estar voltada aos conhecimentos, às habilidades e às atitudes de cuidado e valor com o meio ambiente.
PORQUE
II- Ela precisa estar inserida nos diferentes níveis educacionais, com o objetivo de atingir todos os estudantes e o meio em que vivem.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
	 b)
	A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
	 c)
	A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
	 d)
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
	2.
	Os princípios da educação ambiental visam consolidar uma proposta com características próprias, universais, coerentes com os objetivos do desenvolvimento sustentável. A respeito dos princípios da educação ambiental, analise as sentenças a seguir:
I- Reconhece e respeita a soberania dos povos, possibilitando a sociobiodiversidade.
II- Tem como base o pensamento crítico e inovador, almejando a construção de valores e atitudes na sociedade.
III- A abordagem pressupõem o conhecimento metódico, individual e disciplinar nas ações desenvolvidas.
IV- É uma atividade política e de transformação social, a fim de estimular o pensamento crítico e inovador.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 c)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	3.
	A aprendizagem depende muito da vontade que o estudante tem de aprender, por isso o professor precisa motivar o estudante para ir além dos conteúdos da sala de aula. O papel do educador ambiental é refletir sobre as condições ambientais que estamos vivenciando. Referente ao desenvolvimento das ações do educador ambiental que trabalha em instituições de ensino, analise as sentenças a seguir:
I- Possibilitar que a educação ambiental seja discutida no currículo de forma transversal.
II- Viabilizar a participação dos estudantes e adolescentes nas palestras e discussões em questões ambientais emergentes.
III- Estimular a formação e o aperfeiçoamento na área ambiental das pessoas envolvidas nos cursos profissionalizantes ou de formação continuada.  
IV- Promover o planejamento das atividades ambientais de forma individual sem se preocupar com a troca de experiência entre os educadores.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças III e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	4.
	Muitas das questões políticas, econômicas e sociais são permeadas por elementos diretamente ligados à questão ambiental. Ensinar e aprender Educação Ambiental faz parte do processo de construção do conhecimento para compreender a sua realidade e atuar sobre ela. Sobre o exposto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- A alternativa em trabalhar com a temática Meio Ambiente traz a necessidade de aquisição de conhecimento e informação por parte dos professores para que se possa desenvolver um trabalho adequado com os estudantes de forma transdisciplinar.
PORQUE
II- O trabalho de Educação Ambiental deve ser desenvolvido a fim de auxiliar os estudantes a construírem uma consciência global das questões relativas ao meio para que possam assumir posições afinadas com os valores referentes à sua proteção e melhoria.  
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As assserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
	 b)
	As assserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
	 c)
	As asserções I e II são proposições falsas.
	 d)
	A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
	5.
	A professora Cristina elaborou uma sequência didática sobre recursos ambientais para ser desenvolvida com os estudantes do 4º ano. Ela elaborou um mapa conceitual elencando várias atividades. Entre elas destacamos a trilha ecológica. Para desenvolver essa prática, ela precisou organizar os materiais e a sequência de atividades, como podemos ver a seguir:
- Elencou com os estudantes algumas perguntas partindo dos saberes prévios;
- Possibilitou o tempo para os estudantes registrar no caderno;
- Um barbante de aproximadamente 1 metro.
- Uma lupa de mão.
- Um espaço natural próximo a escola.
- Divisão em pequenos grupos.
- Estimulou os estudantes para a observação e registro das ações.
Com base no exposto, analise as sentenças a seguir:
I- As trilhas ecológicas são recursos didáticos interessantes que os professores podem empregar a fim de enriquecer suas aulas.
II- Possibilitam o estímulo dos sentidos, tais como o tato e a audição, e potencializam a percepção da natureza, ao se escutar, por exemplo, o canto dos pássaros.
III- A contextualização do tema não é relevante, pois dessa forma busca-se estimular apenas a prática esquecendo de propor a discussão e reflexão ecológica.
IV- Favorecem a reprodução do modelo de educação tradicional, pois não levam em consideração as experiências dos estudantes.
V- Esse tipo de prática inviabiliza uma análise comparativa da questão dos ambientes natural e urbano.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I e II estão corretas.
	 b)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	6.
	Os fenômenos de urbanização e industrialização trouxeram diversos benefícios. Entretanto, também resultaram em inúmeros impactos negativos. Um deles diz respeito à geração de resíduos. Com base neste contexto, analise as sentenças que seguem:
I- O consumismo deve ser incentivado devido à maior quantidade de resíduos gerados, o que contribui para uma maior qualidade de vida da população.
II- A problemática ocasionada pelos resíduos não é preocupante, afinal existem usinas de reciclagem.
III- A destinação correta dos resíduos é algo a ser amplamente discutido e praticado, especialmente nas escolas.
IV- O gestor ambiental deve conhecer todos os aspectos que permeiam a questão dos resíduos.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 b)
	Somente a sentença III está correta.
	 c)
	As sentenças III e IV estão corretas.
	 d)
	Somente a sentença IV está correta.
	7.
	O excerto abaixo faz referência à Carta da Terra. Esta aponta que todos nós temos responsabilidade na construção de uma sociedade justa, igualitária e sustentável. Leia o texto a seguir:
Estamos diante de um momento crítico na história da Terra, numa época em que a humanidade deve escolher o seu futuro. À medida que o mundo torna-se cada vez mais interdependente e frágil, o futuro enfrenta, ao mesmo tempo, grandes perigos e grandes promessas. Para seguir adiante, devemos reconhecer que no meio de uma magnífica diversidade de culturas e formas de vida, somos uma família humana e uma comunidade terrestre com um destino comum. Devemos somar forças para gerar uma sociedade sustentável global baseada no respeito pela natureza, nos direitos humanos universais, na justiça econômica e numa cultura da paz.Para chegar a este propósito, é imperativo que, nós, os povos da Terra, declaremos nossa responsabilidade uns para com os outros, com a grande comunidade da vida, e com as futuras gerações.
FONTE: http://www.mma.gov.br/responsabilidade-socioambiental/agenda-21/carta-da-terra. Acesso em: 15 maio. 2018.
Dentre as ações que cada um pode executar visando ao objetivo de responsabilidade ambiental e social, analise as sentenças a seguir:
I- Priorizar o uso de transporte próprio em detrimento do coletivo, para diminuir o consumo de combustíveis e a poluição gerada enfatizando a mobilidade urbana.
II- Unir forças para gerar uma sociedade interdependente e frágil, baseada no respeito pelas questões ambientais e sociais, como a utilização de móveis fabricados a partir de desmatamentos ilegais.
III- É possível analisar que, no meio de uma surpreendente diversidade de culturas e formas de vida, formamos uma família humana e uma comunidade terrestre com o mesmo objetivo.
IV- Buscar mais qualidade de vida, saúde, lazer, respeito e responsabilidade quando se trata de meio ambiente faz que muitas pessoas priorizem o consumo de alimentos orgânicos.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 c)
	As sentenças III e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças I e II estão corretas.
	8.
	O gestor ambiental tem um papel importante no campo da preservação ambiental, pois ele é o profissional que trabalha com a elaboração de projetos cujo foco é a preservação do meio ambiente aliada ao crescimento das cidades e ao uso dos recursos naturais. Sobre as funções do gestor ambiental, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O gestor tem a função de inserir a educação ambiental nas esferas da gestão pública e/ou privada.
(    ) O gestor ambiental se preocupa em promover a articulação entre as três grandes áreas: econômica, social e ambiental.
(    ) O gestor ambiental tem capacidade de influenciar no planejamento das políticas públicas, participando dos espaços participativos.
(    ) O gestor tem a liberdade para punir quem não cumpre a legislação ambiental, já este pode ser considerado um policial ambiental.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - F - V.
	 b)
	V - V - V - V.
	 c)
	V - V - V - F.
	 d)
	V - F - V - F.
	9.
	Nos últimos anos cresce o debate da agricultura orgânica versus agricultura ?tradicional?, aqui entendida como a que utiliza agroquímicos, visando ao aumento de produção e produtividade. Que temas sobre os efeitos dos agroquímicos nos ecossistemas podem ser trabalhados na disciplina de Ciências?
	 a)
	Temas relacionados com a proximidade dos animais domésticos durante a aplicação de agrotóxicos e contaminação de reservatórios e nascentes.
	 b)
	Temas relacionados com as causas sociais que contribuem para o êxodo rural.
	 c)
	Temas relacionados com a emissão de gás carbônico pelas queimadas e, como consequência, problemas como derretimento das calotas polares, efeito estufa e o aquecimento global.
	 d)
	Temas relacionados com a responsabilidade tributária do comerciante das embalagens de agrotóxicos.
	10.
	Precisamos pensar em atitudes que sintetizam os princípios, os objetivos e as metodologias que fazem parte da Educação Ambiental. Para que isso aconteça, vale a pena refletir: O que estamos fazendo para amenizar os problemas ambientais? Precisamos nos colocar em relação com os objetos de consumo, analisando se realmente são necessários para a nossa sobrevivência, mudando assim a nossa sensibilidade com o outro e com o planeta. Sendo assim, alguns aspectos são necessários para mudar as atitudes. Com base no exposto, analise as sentenças a seguir:
I- Valorizar os produtos produzidos localmente, analisando as interferências ambientais durante a sua produção.
II- Consumir alimentos oriundos de florestas derivadas de desmatamentos e queimadas, mas que não utilizam defensivos agrícolas.
III- Ter como hábito o uso de transportes coletivos e de baixo custo de energia.
IV- Consumir alimentos saudáveis, sem uso de defensivos agrícolas, produzidos preferencialmente pela agricultura familiar.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 c)
	Somente a sentença I está correta.
	 d)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	11.
	(ENADE, 2010) Tendo em vista o que estabelece a Constituição Federal acerca do meio ambiente, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	A Floresta Amazônica brasileira, a Mata Atlântica, o Pantanal Mato-Grossense, a Serra do Mar, o Cerrado e a Caatinga são considerados patrimônio nacional, devendo sua utilização se dar na forma da lei, dentro de condições que assegurem a exploração controlada.
	 b)
	As condutas e as atividades consideradas lesivas ao meio ambiente sujeitam os infratores a sanções penais e administrativas, independentemente da obrigação de reparar os danos causados.
	 c)
	É da competência dos estados e do Distrito Federal definir a localização de usinas que operam com reator nuclear.
	 d)
	Por força do princípio constitucional da livre iniciativa, os recursos minerais podem ser explorados independentemente de autorização ou de concessão do poder público, mas o explorador deve promover a recuperação do meio ambiente degradado de acordo com as normas técnicas indicadas pela Administração.
	12.
	(ENADE,2010) No final do século XX e início do século XXI, começam a ocorrer sérias alterações na atmosfera. A emissão do CO2, resultante da queima de combustíveis em diversos tipos de motores, contribui de forma especial para o aquecimento global. Surgem, ou intensificam-se, no transcorrer desse período, correntes de pensamento voltadas à preservação do meio ambiente e preocupadas em encontrar formas pelas quais as pessoas possam satisfazer suas necessidades sem comprometer a qualidade de vida de futuras gerações. Nesse contexto, surge o chamado marketing ambiental, que divulga e promove ações como a substituição de combustíveis fósseis por biocombustíveis. Em relação a esse assunto e quanto à utilização da gasolina e do etanol, avalie as afirmativas a seguir.
I. O consumo do etanol é incentivado por ações de marketing ambiental, pois o CO2 emitido pela queima desse biocombustível é mais leve e, logo, menos poluente.
II. A utilização do etanol deve ser incentivada pelo fato de esse biocombustível, ao contrário da gasolina, não agregar carbono proveniente de material fóssil ao ciclo de carbono que se desenvolve na superfície do planeta.
III. O etanol e a gasolina geram praticamente a mesma emissão quantitativa de CO2, resultando, portanto, em prejuízo ambiental semelhante, pois não há diferença química entre o CO2 emitido pela queima da gasolina e aquele emitido pela queima do etanol.
IV. O uso do etanol em substituição à gasolina é medida incentivada pelo marketing ambiental devido principalmente às vantagens que pode trazer aos usineiros e à população que vive dos ganhos com a cultura de cana-de-açúcar, já que os benefícios ao meio ambiente são mínimos.
É correto apenas o que se afirma em:
	 a)
	I.
	 b)
	II.
	 c)
	I e IV.
	 d)
	II, III e IV.
Prova finalizada com 12 acertos e 0 questões erradas.
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