APOSTILA PORTUGUES INTEGRA

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PORTUGUÊS 
 
PORTUGUÊS 
1.1. Estrutura fonética: encontros vocálicos e 
consonantais, dígrafo, divisão silábica, ortografia 
 
 ENCONTROS VOCÁLICOSOs encontros vocálicos são agrupamentos de vogais e 
semivogais, sem consoantes intermediárias. E importante reconhecê-los para 
fazermos a correta divisão silábica dos vocábulos. Há três tipos de encontros: a) 
hiato - é o encontro de duas vogais num vocábulo, como em saída (sa-í-da). Os 
hiatos são sempre separados quando da divisão silábica: mô-o, ru-im, pa-ís; b) 
ditongo - é o encontro de uma vogal com uma semivogal ou de uma semivogal com 
uma vogal; em ambos os casos, vogal e semivogal pertencem obviamente a uma 
mesma sílaba. O encontro vogal + semivogal é chamado de ditongo decrescente 
(como em moita, cai, mói). O encontro semivogal + vogal forma o ditongo crescente 
(como em qual, pá-tria, sério). Os ditongos podem ser classificados ainda em orais 
(todos os apresentados até agora) e nasais (como mãe ou pão); C) tritongo - é a 
seqüência formada por uma semivogal, uma vogal e uma semivogal, sempre nessa 
ordem. O tritongo pertence a uma única sílaba: Pa-ra-guai, quão. Os tritongos 
podem ser orais ( Paraguai) ou nasais (quão). 
Observações 1. A terminação -em (/êj/) em palavras como ninguém, alguém, 
também, porém e a terminação -am (/áw/) em palavras como cantaram, amaram, 
falaram representam ditongos nasais decrescentes. 2. É tradicional considerar hiato 
o encontro entre uma semivogal e uma vogal ou entre uma vogal e uma semivogal 
que pertencem a sílabas diferentes. Isso ocorre quando há contato entre uma vogal 
e um ditongo, como em i-déi-a, io-iô. 3. Há alguns encontros vocálicos átonos e 
finais que são chamados de instáveis porque podem ser pronunciados como 
ditongos ou como hiatos: -ia (pátria), -ie (espécie), -io (pátio), -ua (árdua), -ue 
(tênue), -uo (vácuo). A tendência predominante é pronunciá-los como ditongos. 
ENCONTROS CONSONANTAISO agrupamento de duas ou mais consoantes, sem 
vogal intermediária, recebe o nome de encontros consonantais: a) consoante + “l” ou 
“r” - são encontros que pertencem a uma mesma sílaba, como nos vocábulos pra-to, 
pla-ca, bro-che, blu-sa, trei-no, a-tle-ta, cri-se, cla-ve, fran-co, flan-co; b) duas 
consoantes pertencentes a sílabas diferentes - é o que ocorre em ab-di-car, subso-
lo, ad-vo-ga-do, ad-mi-ti r, al-ge-ma, cor-te. Há grupos consonantais que surgem no 
início dos vocábulos; são, por isso, inseparáveis: pneu-mo-ni-a, psi-co-se, gno-mo. 
DÍGRAFOS A palavra dígrafo é formada por elementos gregos: di, "dois", e grafo, 
"escrever". O dígrafo ocorre quando duas letras são usadas para representar um 
único fonema. Também se pode usar a palavra digrama (di, "dois"; gramma, "letra") 
para designar essas ocorrências. Observação Gu e qu nem sempre representam 
dígrafos. Isso ocorre apenas quando, seguidos de e OU i, representam os fonemas 
/g/ e /k/: guerra, quilo. Nesses casos, a letra u não corresponde a nenhum fonema. 
Em algumas palavras, no entanto, o u representa uma semivogal ou uma vogal: 
agüentar, lingüiça, freqüente, tranqüilo; averigúe, argúi - o que significa que gu e qu 
não são dígrafos. Também não há dígrafo quando são seguidos de a ou u: quando, 
aquoso, averiguo. 
Podemos dividir os dígrafos da língua portuguesa em dois grupos: os consonantais e 
os vocálicos. a) dígrafos consonantais ch - representa o fonema /f/: chuva, China; lh 
- representa o fonema N: alho, milho; nh - representa o fonema /D/: sonho, venho; rr 
- representa o fonema /R/, sendo usado unicamente entre vogais: barro, birra, burro; 
ss - representa o fonema /s/, sendo usado unicamente entre vogais: assunto, 
assento, isso; sc - representa o fonema /s/: ascensão, descendente; sç - representa 
o fonema /s/: nasço, cresça; xc - representa o fonema /s/: exceção, excesso; xs - 
representa o fonema /s/: exsuar, exsudar; 
gu - representa o fonema /g/: guelra, águia; qu - representa o fonema /k/: questão, 
aquilo. b) dígrafos vocálicos am e an - representam o fonema /ã/: campo, sangue; 
em e en - representam o fonema /ê/: sempre, tento; im e in - representam o fonema 
/i - til /: limpo, tingir; om e on - representam o fonema /õ/: rombo, tonto; um e un - 
representam o fonema /ú/: nenhum, sunga. 
DIVISÃO SILÁBICA A divisão silábica gramatical obedece a algumas regras 
básicas, que apresentaremos a seguir. Se você observar atentamente essas regras, 
vai perceber que os conceitos que estudamos até agora servem para justificá-las: 
a) ditongos e tritongos pertencem a uma única sílaba: au-tô-no-mo, ou-to-no, di-nhei-
ro; U-ru-guai, i-guais; b) os hiatos são separados em duas sílabas: du-e-to, a-mên-
do-a, ca-a-tin-ga; c) os dígrafos ch, lh, nh, gu e qu pertencem a uma única sílaba: 
chu-va, mo-lha, es-tanho, guel-ra, a-que-la; d) as letras que formam os dígrafos rr, 
ss, sc, sç, xs e xc devem ser separadas: bar-ro, assun-to, des-cer, nas-ço, es-xu-dar, 
ex-ce-to; e) os encontros consonantais que ocorrem em sílabas internas devem ser 
separados, excetuando-se aqueles em que a segunda consoante é l ou r: con-vic-
ção, as-tu-to, ap-to, cír-cu-lo, ad-mi-tir, ob-tu-rar, etc.; mas a-pli-ca-ção, a-pre-sen-
tar, a-brir, re-tra-to, deca-tio. Lembre-se de que os grupos consonantais que iniciam 
palavras não são separáveis: gnós-ti-co, pneu-má-ti-co, mne-mô-ni-co. O 
conhecimento das regras de divisão silábica é útil para a tranlineação das palavras, 
ou seja, para separá-las no final das linhas. Quando houver necessidade da divisão, 
ela deve ser feita de acordo com as regras acima. Por motivos estéticos e de 
clareza, devem-se evitar vogais isoladas no final ou no início de linhas, como a-/sa 
ou jundia/-í. Também se aconselha a repetição do hífen quando a divisão coincidir 
com a de um hífen preexistente (pré-datado e disse-me, por exemplo, translineados 
pré-/-datado e disse-/-me). 
Ortoepia ou Ortoépia Formado por elementos gregos (orto, "correto"; epos, 
"palavra"), ortoepia ou ortoépia é o nome que designa a parte da Fonologia que 
cuida da correta produção oral das palavras. Colocamos abaixo uma relação que 
você deve ler cuidadosamente em voz alta: lembre-se de que estamos falando da 
forma de pronunciar essas palavras de acordo com o padrão culto da língua 
portuguesa, importante para você comunicar-se apropriadamente em vários 
momentos de sua vida. advogado aforismo aterrissagem adivinhar babadouro 
bebedouro bandeija barganha beneficência, beneficente cabeçalho cabeleireiro 
caranguelo cataclismo digladiar disenteria empecilho engajamento estourar (estouro, 
estouras, etc.) estupro/estuprar fratricídio frustração, frustrar lagarto, lagartixa 
manteigueira mendigar, mendigo meritíssimo meteorologia mortadela prazeroso, 
prazerosamente privilégio 
propriedade, próprio prostração, prostrar reivindicar roubar (roubo, roubas, etc.) 
salsicha tireóide umbigo. 
 
ORTOGRAFIA 
Nota de ledora: metade da página é ocupada por um desenho com as palavras: 
COMICS de A ( representado com a figura do Capitão Asa, herói infantil) a z, 
(representado pelo, também super-herói, Zorro). - fim da nota. 
Não é admissível que com um alfabeto tão restrito (apenas 23 letras!) se cometam 
tantos erros ortográficos pelo Brasil afora. Estude com cuidado este capítulo para 
integrar o grupo de cidadãos que sabem grafar corretamente as palavras da língua 
portuguesa. 
CONCEITOS BÁSICOS A palavra ortografia (formada pelos elementos gregos orto, 
"correto", e grafia, "escrita") dá nome à parte da Gramática que se preocupa com a 
correta representação escrita das palavras. É a ortografia, portanto, que fixa padrões 
de correção para a grafia das 
palavras. Atualmente, a ortografia em nossa língua obedece a uma combinação decritérios etimológicos (ligados à origem das palavras) e fonológicos (ligados aos 
fonemas representados). É importante compreender que a ortografia é fruto de uma 
convenção. A forma de grafar as palavras é produto de acordos ortográficos que 
envolvem os diversos países em que a língua portuguesa é oficial. Grafar 
corretamente uma palavra significa, portanto, adequar-se a um padrão estabelecido 
por lei. As dúvidas quanto à correção devem ser resolvidas por meio da consulta a 
dicionários e publicações oficiais ou especializadas. 
O ALFABETO PORTUGUÊS. O alfabeto ou abecedário da nossa língua é formado 
por vinte e três letras que, com pequenas modificações, foram copiadas do alfabeto 
latino. Essas vinte e três letras são: 
Letras de imprensa Aa BbCcDdEe Ff GgHh li Jj LI Mm NnOo Pp 
QqRrSsTtUuVvXxZz (nota da ledora: a leitura dupla das letras, é porque 
apresentam-se em maiúsculas e minúsculas fim da nota). 
Grafia cursiva (nota da ledora: aqui, o abecedário apresenta-se em maiúsculas e 
minúsculas, manuscritas - fim da nota ). Além dessas letras, empregamos o Kk, o 
Ww e o Yy em abreviaturas, siglas, nomes próprios estrangeiros e seus derivados. 
Emprega-se, ainda, o ç, que representa o fonema /s/ diante de a, o ou u em 
determinadas palavras. 
O x pertence ao nosso alfabeto; já o w é usado em siglas e nomes próprios 
estrangeiros, como no caso acima, em que o W é logo tipo da fábrica alemã 
Volkswagen. 
- nota da ledora: metade da página está ocupada por uma propaganda da 
Volkswagen, ilustrando o uso da letra w. - fim da nota. 
 
ORIENTAÇÕES ORTOGRÁFICAS 
A competência para grafar corretamente as palavras está diretamente ligada ao 
contato íntimo com essas mesmas palavras. Isso significa que a freqüência do uso é 
que acaba trazendo a memorização da grafia correta. Além disso, deve-se criar o 
hábito de esclarecer as dúvidas com as necessárias consultas ao dicionário. Trata-
se de um processo constante, que produz resultados a longo prazo. Existem 
algumas orientações gerais que podem ser úteis e que devem constituir material de 
consulta para as atividades escritas que você desenvolver. Vamos a elas. 
NOÇÕES PRELIMINARESEntre os sons das palavras e também entre as letras que 
os representam podem ocorrer coincidências. Isso acontece quando duas (às vezes 
três) palavras apresentam identidade total ou parcial quanto à grafia e à pronúncia. 
Observe: luta (substantivo) e luta (forma do verbo lutar) apresentam a mesma grafia 
e a mesma pronúncia. São palavras homônimas; almoço (substantivo, nome de uma 
refeição) e almoço (forma do verbo 
almoçar) possuem a mesma grafia, mas pronúncia diferente. São palavras 
homógrafas; cesta (substantivo) e sexta (numeral ordinal) possuem a mesma 
pronúncia, mas grafia diferente. São palavras homófonas. Há ainda casos em que 
as palavras apresentam grafias ou pronúncias semelhantes, sem que, no entanto, 
ocorra coincidência total. São chamadas parônimas e costumam provocar dúvidas 
quanto ao seu emprego correto. E o caso, por exemplo, de pares como 
flagrante/fragrante, pleito/preito, vultoso/vultuoso e outros, cujo sentido e emprego 
estudaremos adiante. 
 
ALGUNS FONEMAS E ALGUMAS LETRAS 
A relação entre os fonemas e as letras não é de correspondência exata e 
permanente. Como a ortografia se baseia também na tradição e na etimologia das 
palavras, ocorrem problemas que já conhecemos, como a existência de diferentes 
formas de grafar um mesmo fonema. Estudaremos alguns desses problemas a partir 
de agora. 
O FONEMA 
 /s/ (nota da ledora: esse fonema já foi descrito pela ledora, em capítulo anterior, 
como a letra esse (de sal) alongado. - fim da nota) (LETRA “x” OU DÍGRAFO “ch”) A 
letra x representa esse fonema: a) após um ditongo: ameixa, caixa, peixe, eixo, 
frouxo, trouxa, baixo, encaixar, paixão, rebaixar. Cuidado com a exceção 
recauchutar e seus derivados. b) após o grupo inicial en: enxada, enxaqueca, 
enxerido, enxame, enxovalho, enxugar, enxurrada. Cuidado com encher e seus 
derivados (lembre-se de cheio) e palavras iniciadas por ch que recebem o prefixo 
en-: encharcar (de charco), enchapelar (de chapéu), enchumaçar (de chumaço), 
enchiqueirar (de chiqueiro). c) após o grupo inicial me: mexer, mexerica, mexerico, 
mexilhão, mexicano. A única exceção é mecha. d) nas palavras de origem indígena 
ou africana e nas palavras inglesas aportuguesadas: xavante, xingar, xique-xique, 
xará, xerife, xampu. 
Atente para a grafia das seguintes palavras: capixaba, bruxa, caxumba, faxina, 
graxa, laxante, muxoxo, praxe, puxar, relaxar, rixa, roxo, xale, xaxim, xenofobia, 
xícara. Atente para o uso do dígrafo ch nas seguintes palavras: arrocho, apetrecho, 
bochecha, brecha, broche, chalé, chicória, cachimbo, comichão, chope, chuchu, 
chute, debochar, fachada, fantoche, fechar, flecha, linchar, mochila, pechincha, 
piche, pichar, salsicha, tchau. Uma boa dica para fixar a grafia de lixo é associá-la a 
faxina: depois da faxina, refugos no lixo. 
Há vários casos de palavras homófonas cuja grafia se distingue pelo contraste entre 
o “x” e o “ch". Eis algumas delas: brocha (pequeno prego) e broxa (pincel para 
caiação de paredes); chá (planta para preparo de bebida) e xá (título do antigo 
soberano do Irã); chácara (propriedade rural) e xácara (narrativa popular em versos); 
cheque ,(ordem de pagamento) e xeque (jogada do xadrez); cocho (vasilha para 
alimentar animais) e coxo (capenga, imperfeito); 
tacha (mancha, defeito; pequeno prego) e taxa (imposto, tributo); daí, tachar (colocar 
defeito ou nódoa em alguém) e taxar (cobrar impostos). 
 
O FONEMA 
/g/ (letras “g” e “j”) - nota da ledora: este fonema já foi descrito em capítulo anterior, é 
o que se parece com um número 3, com a perninha inferior, mais alongada. Sua 
representação lembra vagamente uma letra grega. - fim da nota. 
A letra g somente representa o fonema /g/ diante das letras e e i. Diante das letras 
“a”, “o” e “u”, esse fonema é necessariamente representado pela letra j. 
Usa-se a letra g: a) nos substantivos terminados em -agem, -igem, -ugem: 
agiotagem, aragem, barragem, contagem, coragem, garagem, malandragem, 
miragem, viagem; fuligem, impigem (ou impingem), origem, vertigem; ferrugem, 
lanugem, rabugem, salsugem. Cuidado com as exceções pajem e lambujem. b) nas 
palavras terminadas em -ágio, -égio, -igio, -ógio, -úgio: adágio, contágio, estágio, 
pedágio; colégio, egrégio; litígio, prestígio; necrológio, relógio; refúgio, subterfúgio. 
Preste atenção ainda às seguintes palavras grafadas com g: aborígine, agilidade, 
algema, apogeu, argila, auge, bege, bugiganga, cogitar, drágea, faringe, fugir, 
geada, gengiva, gengibre, gesto, gibi, herege, higiene, impingir, monge, rabugice, 
tangerina, tigela, vagem. 
Usa-se a letra j: a) nas formas dos verbos terminados em -jar: arranjar (arranjo, 
arranje, arranjem, por exemplo); despejar (despejo, despeje, despejem); enferrujar 
(enferruje, enferrujem), viajar (viajo, viaje, viajem). b) nas palavras de origem tupi, 
africana, árabe ou exótica: jê, jibóia, pajé, jirau, caçanje, alfanje, alforje, canjica, 
jerico, manjericão, Moji. c) nas palavras derivadas de outras que já apresentam j: 
gorjear, gorjeio, gorjeta (derivadas de gorja); cerejeira (derivada de cereja); laranjeira 
(de laranja); lisonjear, lisonjeiro (de lisonja); lojinha, lojista (de loja); sarjeta (de sarja); 
rijeza, enrijecer (de rijo); varejista (de varejo). Preste atenção ainda às seguintes 
palavras que se escrevem com j: berinjela, cafajeste, granja, hoje, intrujice, jeito, 
jejum, jerimum, jérsei, jiló, laje, majestade, objeção, objeto, ojeriza, projétil (ou 
projetil), rejeição, traje, trejeito. 
- nota da ledora: anúncio de meia página,da fábrica de brinquedos Estrela, com a 
legenda: Não dá pra compreender como te supermercado que vende jiló, e não 
vende brinquedo. Pelo visto nosso amiguinho é daqueles que consideram jiló ruim 
pra chuchu (na foto, criança fazendo cara feia! ) - fim da nota. 
ACENTUAÇÃO 
- Nota da ledora: dois terços da página são ocupados por um anúncio do Grupo Pão 
de Açúcar com os seguintes dizeres: Os tubarões do orçamento, os elefantes das 
estatais, os cobras da informática, as zebras do futebol, as gatas da moda, e os 
dinossauros do rock. Para lidar com todos esses bichos, só começando como foca. - 
Homenagem do Pão de Açúcar, Extra, Superbox, Peg e Faça, e Eletro às feras do 
jornalismo. Nós sabemos como é difícil estar em todos os lugares ao mesmo tempo. 
- fim da nota da ledora. 
Lendo este anúncio, você perceberá um fato (aparentemente) espantoso: a maioria 
das palavras não recebe acento gráfico. O princípio que presidiu à elaboração das 
regras de acentuação do português foi justamente o da economia, reservando os 
acentos gráficos para as palavras minoritárias da língua. Você se convencerá disso 
a seguir. 
 
 
1. CONCEITOS BÁSICOS 
 
Neste capítulo, estudaremos as regras de acentuação. Elas foram criadas para 
estabelecer um sistema que organize a questão da tonicidade (intensidade de 
pronúncia) da sílaba portuguesa. 
Quando você diz café, uma das sílabas é pronunciada com mais intensidade do que 
a outra. 
Você deve ter percebido que a sílaba mais forte é fé, que é a tônica. A outra sílaba, 
“ca”, é fraca, ou seja, é pronunciada com pouca intensidade tonal. Por isso é átona. 
A parte da acentuação que estuda a posição dessas sílabas nas palavras recebe o 
nome de acentuação tônica. Na língua escrita, há elementos que procuram 
apresentar a posição da sílaba tônica e outras particularidades, como timbre 
(abertura) e nasalização das vogais. Esses elementos são os chamados acentos 
gráficos. O estudo das regras que disciplinam o uso adequado desses sinais é a 
acentuação gráfica. 
 
2 ACENTUAÇÃO TÔNICA 
Quem é que não conhece aquela famosa brincadeira que se faz com as palavras 
sabia/sabiá? "Você sabia que o sabiá sabia assobiar?" A brincadeira se baseia na 
diferente posição da sílaba tônica de sabia (bi) e de sabiá (á). Seria possível, 
ainda, acrescentar à brincadeira a palavra sábia, cuja sílaba tônica é “sá”. Na língua 
portuguesa, a sílaba tônica pode aparecer em três diferentes posições; 
consequentemente, as palavras podem receber três classificações quanto a esse 
aspecto: a) oxítonas são aquelas cuja sílaba tônica É a última: você, café, jiló, 
alguém, ninguém, paul, ruim, carcará, vatapá, anzol, condor; b) paroxítonas são 
aquelas cuja sílaba tônica é a penúltima: gente, planeta, homem, alto, âmbar, éter, 
dólar, pedra, caminho, amável, táxi, hífen, álbum, vírus, tórax; 
c) proparoxítonas - são aquelas cuja sílaba tônica é a antepenúltima: lágrima, 
trânsito, xícara, úmido, Alcântara, mágico, lâmpada, ótimo, médico, fanático. Você 
observou que, nos exemplos dados para os três casos, só há palavras com mais de 
uma sílaba. Quanto às de apenas uma sílaba, os chamados monossílabos, há 
divergências quanto à sua classificação tônica. Quando apresentam tonicidade, 
como no caso de má, pó, fé, há quem as considere simplesmente monossílabos 
tônicos. Outros preferem dizer que são "oxítonas de apenas uma sílaba". A questão 
é polêmica, mas a primeira tese (monossílabos tônicos) tem mais adeptos. 
- nota da ledora: propaganda da Samello com a seguinte legenda: 
DeckshoesSamello. Seus pés prontos para o verão - representação dos cinco dedos 
do pé, cada um usando óculos de sol, proporcional ao seu tamanho. - fim da nota. 
É importante destacar que só se percebe se um monossílabo é tônico ou átono 
pronunciando-o numa seqüência de palavras, ou seja, numa frase. Experimente com 
o verbo pôr e a preposição por. Leia a frase "Fazer por fazer" e depois substitua o 
verbo fazer pelo verbo pôr ("Pôr por pôr"). Que tal? Fica clara a diferença entre o 
verbo, que é tônico, e a preposição, que é átona. Note que o “o” da preposição por 
tende a ser lido como u ("pur"), o que é um sintoma da atonicidade. Qual é a sílaba 
tônica de pele? Como você pronuncia o segundo e? Como i ("peli"), não é? O e 
átono é pronunciado como “i”, e o “o”, como u.Veja esta frase: Há pessoas 
extremamente más, mas há outras extremamente boas. Percebeu a diferença entre 
más emas? A primeira é um monossílabo tônico; a segunda é um monossílabo 
átono. Em português, existem algumas palavras dissílabas átonas, como a 
preposição para. 
Prosódia A língua culta determina a posição correta da sílaba tônica de uma palavra. 
É muito comum a divergência entre a pronúncia praticada no dia-a-dia e a 
recomendada pelos dicionários e gramáticas. Quase ninguém pronuncia "dúplex" 
(paroxítona), como recomendam os dicionários. O que se ouve mesmo é "duplex" 
(oxítona). A parte da Fonologia que estuda e fixa a posição da sílaba tônica é a 
prosódia. Quando ocorre um erro de prosódia, ou seja, a troca da posição da sílaba 
tônica, verifica-se o que se chama de silabada. É bom lembrar que a pronúncia culta 
sempre prevalece nesses casos. Leia em voz alta as palavras a seguir, destacando 
a sílaba tônica. Procure memorizar e empregar a forma culta desses vocábulos. São 
oxítonas: cateter, condor, ruim, ureter, Nobel, mister ("Para viver um grande amor, 
mister é ser homem de uma só mulher" - Vinicius de Moraes). São paroxítonas: 
avaro, austero, aziago, ciclope, filantropo, ibero, pudico, juniores, látex, recorde, 
rubrica, têxtil. São proparoxítonas: aerólito, ínterim, aríete, levedo, ômega, bávaro, 
crisântemo, monólito, transfuga. Existem palavras que admitem dupla pronúncia: 
acróbata/acrobata; hieróglifo/hieroglifo; projétil/projetil; reptil/reptil; Oceânia/Oceania; 
transistor/transistor; xérox/xerox. O melhor mesmo é não "chutar". Dúvidas quanto à 
prosódia devem ser resolvidas por meio de consulta a um bom dicionário. 
 
ACENTUAÇÃO GRÁFICA 
OS ACENTOS A acentuação gráfica consiste na aplicação de certos sinais escritos 
sobre algumas letras para representar o que foi estipulado pelas regras de 
acentuação, que estudaremos adiante. Esses sinais, que fazem parte dos diacríticos 
- além dos acentos, o trema, o til, o apóstrofo e o hífen -,são: a) o acento agudo („) - 
colocado sobre as letras a, i, u e sobre o e do grupo -em, indica que essas letras 
representam as vogais tônicas da palavra: carcará, caí, súdito, armazém. Sobre as 
letras “e” e “o”, indica, além de tonicidade, timbre aberto: lépido, céu, léxico, apóiam; 
b) o acento circunflexo (^) - colocado sobre as letras “a”, “e” e “o”, indica, além de 
tonicidade, timbre fechado: lâmpada, pêssego, supôs, vêem, Atlântico; c) o trema (“) 
- indica que o u é semivogal, ou seja, é pronunciado atonamente nos grupos gue, 
gui, que, qui: ungüento, sagüi, seqüestro, eqüino; d) o til (~) - indica que as letras a e 
o representam vogais nasais: alemã, órgão, portão, expõe, corações, ímã; e) o 
acento grave (`) - indica a ocorrência da fusão da preposição a com os artigos a e 
as, com os pronomes demonstrativos a e as e com a letra a inicial dos pronomes 
aquele, aquela, aqueles, aquelas, aquilo: à, às, àquele, àquilo. 
 
ASPECTOS GENÉRICOS DAS REGRAS DE ACENTUAÇÃO 
As regras de acentuação foram criadas para sistematizar a leitura das palavras 
portuguesas. Seu objetivo é deixar claros todos os procedimentos necessários para 
que ninguém tenha nenhuma dúvida quanto à posição da sílaba tônica, o timbre da 
vogal, o fonema representado pela letra u, a nasalização da vogal. 
As regras fundamentais de acentuação gráfica baseiam-se numa constatação que 
podefacilmente ser observada nas palavras que aparecem na canção "Onde anda 
você", de Hermano Silva e Vinicius de Moraes, cuja letra diz: 
E, por falarem saudade, onde anda você? Onde andam seus olhos, que a gente não 
vê? Onde anda esse corpo, que me deixou morto de tanto prazer? E, por falarem 
beleza, onde anda a canção que se ouvia na noite, Nos bares de então, onde a 
gente ficava, onde a gente se amava Em total solidão? Hoje eu saio na noite vazia, 
numa boemia sem razão de ser Na rotina dos bares, que, apesar dos pesares, me 
trazem você E, por falarem paixão, em razão de viver Você bem que podia me 
aparecer Nesses mesmos lugares, na noite, nos bares Onde anda você? 
Há no texto 106 palavras. Você pode conferir, se não confiar na contagem. Aproveite 
e procure as palavras proparoxítonas do texto. Procurou? Quantas há? Nenhuma. 
Das palavras de mais de uma sílaba (sessenta e duas), quarenta e três são 
paroxítonas. Esses dados correspondem exatamente ao perfil básico da tonicidade 
das palavras da língua portuguesa: as proparoxítonas são pouco comuns, as 
paroxítonas são maioria e as oxítonas ocupam a vice-liderança. Além disso, é 
possível observar que todas as paroxítonas do texto terminam em “a”, “e” e “o”, e 
nenhuma recebe acento gráfico. Esses fatos provam que as regras foram feitas para 
evitar a acentuação das palavras mais comuns na língua. Aliás, você deve ter 
percebido que, das 106 palavras do texto, apenas oito recebem algum tipo de 
acento, incluindo o til, e que só a palavra você apareceu quatro vezes. 
- nota da ledora: propaganda da Bradesco Seguros de automóveis: na foto, um 
pincel de barbeiro, usado para espalhar o creme de barbear no rosto do cliente, e a 
legenda: Esta cidade está cheia de barbeiros. - alusão aos maus motoristas - fim da 
nota. 
As regras de acentuação se regem por princípio da economia: por isso esta 
(paroxítona) não recebe acento, mas está (oxítona) sim. 
E por que você, oxítona terminada em e, leva acento? Porque as oxítonas 
terminadas em e são menos numerosas que as paroxítonas terminadas em “e”. Para 
comprovar isso, basta verificar que quase todos os verbos apresentam pelo menos 
uma forma paroxítona terminada em e (fale, pense, grite, estude, corre, sofre, perde, 
vende, permite, dirige, assiste, invade). E o que se acentua, a maioria ou a minoria? 
A minoria, sempre a minoria. Que tal, então, parar de dizer que há muitos acentos 
em português? 
 
AS REGRAS BÁSICAS 
Como vimos, as regras de acentuação gráfica procuram reservar os acentos para as 
palavras que se enquadram nos padrões prosódicos menos comuns da língua 
portuguesa. Disso, resultam as seguintes regras básicas: 
a) proparoxítonas. - são todas acentuadas. E o caso de: lâmpada, Atlântico, 
Júpiter, ótimo, flácido, relâmpago, trôpego, lúcido, víssemos. 
b) paroxítonas. - são as palavras mais numerosas da língua e justamente por isso 
as que recebem menos acentos. São acentuadas as que terminam em: i, is: táxi, 
beribéri, lápis, grátis; us, um, uns: vírus, bônus, álbum, parabélum (arma de fogo), 
álbuns, parabéluns; l, n, r, x, ps: incrível, útil, próton, elétron, éter, mártir, tórax, ônix, 
bíceps, fórceps; ã, ãs, ão, ãos: ímã, órfã, ímãs, órfãs, bênção, órgão, órfãos, sótãos; 
ditongo oral, crescente ou decrescente, seguido ou não de s: água, árduo, pônei, 
vôlei, cáries, mágoas, pôneis, jóqueis. c) oxítonas - são acentuadas as que terminam 
em: a, as: Pará, vatapá, estás, irás; e, es: você, café, Urupês, jacarés; o, os: jiló, avô, 
retrós, supôs; em, ens: alguém, vintém, armazéns, parabéns. 
Verifique que essas regras criam um sistema de oposição entre as terminações das 
oxítonas e as das paroxítonas. Compare as palavras dos pares seguintes e note que 
os acentos das paroxítonas e os das oxítonas são mutuamente excludentes: portas 
(paroxítona, sem acento) e atrás (oxítona, com acento); pele (paroxítona, sem 
acento) e café (oxítona, com acento); corpo (paroxítona, sem acento) e maiô 
(oxítona, com acento); garantem (paroxítona, sem acento) e alguém (oxítona, com 
acento); hífens (paroxítona, sem acento) e vinténs (oxítona, com acento); táxi 
(paroxítona, com acento) e aqui (oxítona, sem acento). d) monossílabos tônicos - 
são acentuados os terminados em: a, as: pá, vá, gás, Brás; e, es: pé, fé, mês, três; 
o, os: só, xô, nós, pôs. 
- nota da ledora: propaganda do bombom Sonho de Valsa, da Lacta, com o seguinte 
teor: Foi bombom para você também? - apresentando uma foto do bombom - fim 
da nota. 
Temos acima duas oxítonas acentuadas: você (porque termina em e) e também 
(pois sua terminação é em). 
 
AS REGRAS ESPECIAIS: 
Além dessas regras que você acabou de estudar e que se baseiam na posição da 
sílaba tônica e na terminação, há outras, que levam em conta aspectos específicos 
da sonoridade das palavras. Essas regras são aplicadas nos seguintes casos: 
HIATOS Quando a segunda vogal do hiato for i ou u, tônicos, acompanhados ou não 
de s, haverá acento: saída, proíbo, faísca, caíste, saúva, viúva, balaústre, carnaúba, 
país, aí, baú, segunda vogal: i ou u tônico. Cuidado: se o i for seguido de nh, não 
haverá acento. É o caso de: rainha, moinho, tainha, campainha. Também não 
haverá acento se a vogal i ou a vogal u se repetirem, o que ocorre em poucas 
palavras: vadiice, sucuuba, mandriice, xiita. Convém lembrar que, quando a vogal i 
ou a vogal u forem acompanhadas de outra letra que não seja s, não haverá acento: 
ruim, juiz, paul, Raul, cairmos, contribuiu, contribuinte. 
Quando, nos grupos ee e oo, a primeira vogal for tônica, haverá acento circunflexo: 
crêem, dêem, lêem, vêem, descrêem, relêem, prevêem, revêem, côo, vôo, enjôo, 
magôo, abotôo. Note que a terminação êem é exclusiva dos verbos crer, dar, ler, ver 
e derivados (descrer, reler, prever, rever, antever e outros). Não ocorre a terminação 
êem nos verbos ter, vir e derivados (deter, manter, entreter, conter, reter, obter, 
abster, intervir, convir, provir e outros). 
 
DITONGOS 
Ocorre acento na vogal tônica dos ditongos ei, eu, oi, desde que sejam abertos, 
como em anéis, aluguéis, coronéis, idéia, geléia, céu, chapéu, réu, véu, troféu, 
apóiam, heróico, jóia, estóico, esferóide. Cuidado: não haverá acento se o ditongo 
for aberto, mas não tônico: chapeuzinho, heroizinho, aneizinhos, pasteizinhos, 
ideiazinha. Você notou que, em todas essas palavras, a sílaba tônica é “zi”. Se o 
ditongo apresentar timbre fechado, 
também não haverá acento, como em azeite, manteiga, eu, judeu, hebreu, apoio, 
arroio, comboio. 
Coloca-se trema sobre a letra u pronunciada atonamente nos grupos gue, gui, que, 
qui, nos quais acaba ocorrendo ditongo crescente: lingüiça, seqüestro, eqüino, 
agüentar, ungüento, tranqüilo, conseqüência, argüir. Cuidado: se nesses mesmos 
grupos (gue, gui, que, qui) a letra u for pronunciada tonicamente, haverá acento 
agudo, como em apazigúe, obliqúe, argúi, argúem, averigúe, averigúem, obliqúem. 
 
FORMAS VERBAIS SEGUIDAS DE PRONOMES 
OBLÍQUOS Para acentuar as formas verbais associadas a pronomes oblíquos, leve 
em conta apenas o verbo, desprezando o pronome. Considere a forma verbal do 
jeito que você a pronuncia e aplique a regra de acentuação correspondente. Em 
cortá-lo, considere cortá, oxítona terminada em a e, portanto, acentuada. Em incluí-
lo, considere incluí, em que ocorre hiato. Já em produzi-lo, não há acento, porque 
produzi é oxítona terminada em i. 
-nota da ledora: Propaganda da Manufatura de Cinema, com a palavra Seqüência - 
e a seguinte legenda: O trema em seqüência assinala a letra u pronunciada 
atonamente no grupo que. - fim da nota. 
 
 
 
ACENTOS DIFERENCIAIS 
Existem algumas palavras que recebem acento excepcional, para quesejam 
diferenciadas, na escrita, de suas homônimas. São casos muito particulares e, por 
isso mesmo, pouco numerosos. Convém iniciar a relação lembrando o acento que 
diferencia a terceira pessoa do singular da terceira pessoa do plural do presente do 
indicativo dos verbos ter e vir: 
ele tem - eles têm ele vem - eles vêm Com os derivados desses verbos, é preciso 
lembrar que há acento agudo na terceira pessoa do singular e circunflexo na terceira 
do plural do presente do indicativo: ele detém - eles detêm ele mantém - eles 
mantêm ele intervém - eles intervêm ele provém - eles provêm ele obtém - eles 
obtêm ele convém - eles convêm 
- nota da ledora: - nesta página, apresentam-se quatro logotipos usados por 
guardadores de carros - fim da nota. 
No 2o.e no 3o. quadros, pára recebe acento porque é forma do verbo parar. O 
acento serve para distingui-la de para (sem acento), preposição. 
Existe apenas um acento diferencial de timbre em português: pôde (terceira pessoa 
do singular do pretérito perfeito do verbo poder), diferencial de pode (terceira do 
singular). Há ainda algumas palavras que recebem acento diferencial de tonicidade, 
ou seja, são palavras que se escrevem com as mesmas letras, mas têm oposição 
tônica (uma é tônica, a outra é átona). São as seguintes: 
 
Pôr (verbo) por (preposição) 
pára (forma do verbo parar, também pres ente em algumas palavras compostas: 
pára-brisa, pára-quedas, pára-raios, pára-lama) para (preposição) côas, côa (formas 
do presente do indicativo do verbo coar) coas, coa (preposição com + artigo a e as, 
respectivamente; essas formas são comuns em poesia) péla, pélas (formas do verbo 
pelar, ou substantivos) pela, pelas (contrações de preposição e artigo) pêlo, pêlos 
(substantivos) pélo (forma do verbo pelar) pelo, pelos (contrações de preposição e 
artigo) pêra (substantivo) péra (substantivo) pera (preposição arcaica) pêro, Pêro 
(substantivos) pero (conjunção arcaica) pôla (substantivo) póla (substantivo) pola 
(contração arcaica de preposição e artigo) pôlo (substantivo) pólo (substantivo) polo 
(contração arcaica de preposição e artigo). 
 
 
 
 
 
Se não puder voar, corra. 
Se não puder correr, ande. 
Se não puder andar, 
rasteje, mas continue em 
frente de qualquer jeito. 
1.2 Classes de palavras: 
classificação flexões nominais e verbais 
 
Morfologia 
Morfologia é o estudo da estrutura das classificações das palavras, ou seja da 
formação delas, quais seus componentes e tipos. A morfologia estuda as palavras 
de maneira separada e não a inclusão das mesmas em uma frase ou período. Ela é 
dividida em dez classes que recebem o nome de classe de palavras ou classes 
gramaticais. 
Substantivo 
Dá o nome ao objeto assumindo um gênero e número. O substantivo é o que dá 
nome aos seres, a fenômenos da natureza, a objetos, sentimentos, qualidades e 
ações. O substantivo pode ser classificado em: 
 
Próprio: um só ser da mesma espécie. Ex. Brasil. 
 
Comum: Nomeia todos os seres da mesma espécie. Ex. homem. 
 
Concreto: Representa seres de existência real. Ex. terra. 
 
Abstrato: Estados, qualidades, sentimentos e ações, derivados de um conceito 
original. Ex. bondade 
 
Primitivo: Não deriva de outra palavra. Ex. casa. 
 
Coletivo: Representa um conjunto de seres. Ex. cardume. 
 
Derivado: Criado a partir de outra palavra. Ex. livreiro. 
 
Simples: Formado por um só elemento. Ex. chuva. 
 
Composto: Formado por mais de um elemento. Ex. couve-flor 
 
Adjetivo 
O adjetivo é uma palavra que expressa uma qualidade e sempre está acompanhado 
do substantivo. Ele exerce função sintática trabalhando como adjunto adnominal ou 
como predicativo. O adjetivo funciona como um modificador do substantivo e poderá 
ser adjunto adnominal (nome) ou predicativo (do sujeiro/do objeto). 
 
Adjetivo Uniforme: Uma palavra para dois gêneros. Ex. feliz 
 
Adjetivo Biforme: Uma palavra para cada gênero. Ex. esperto(a) 
Os adjetivos podem ser classificados da seguinte forma: 
 
Primitivo: Não se deriva de outra palavra. Ex. magro; 
 
Derivado: Deriva de outras palavras. Ex. bondoso; 
 
Simples: Formado por um só elemento. Ex. escuro; 
 
Composto: Formado por mais de um elemento. Ex. azul-claro; 
 
Restritivo: Particulariza dentro de um conjunto. Ex. homens brasileiros; 
 
Explicativos: Não particulariza no conjunto. Ex. leite branco; 
 
Pátria: Designa nacionalidade. Ex. britânico. 
 
Artigo 
Palavra que precedida de um substantivo pode ser classificada em definida e 
indefinida. Ele também classifica número, tempo e gênero. 
 
Definido 
Individualiza um elemento e determinao substantivo de forma precisa. Ex. o, a, os, 
as 
 
Indefinido 
Qualquer elemento num conjunto, ou seja, não há uma precisão sobre o gênero ou 
número do substantivo. Ex. um, uns, uma, umas. 
 
Antes de numeral expressam cálculos aproximados. Ex. uns dezesseis anos; 
A ausência de artigo antes do substantivo serve para generaliza-lo. Ex. Tempo é 
dinheiro. Pimenta é bom; 
Funciona para intensificador do substantivo. Ex. Estava com uma raiva danada; 
Omite-se artigo definido antes de nomes de parentes precedido de possessivo, nas 
formas de tratamento, depois de cujo (e flexões), diante da palavra CASA e TERRA; 
Antes de nome próprio personativo tem cotação familiar; 
Facultativo antes de pronome adjetivo possessivo e obrigatório antes de pronome 
substantivo possessivo; 
Associa-se a preposições A, DE, EM, POR formando combinações (sem perda de 
fonemas) e contrações (com perda de fonemas); 
A preposição não se combina com o artigo quando o substantivo que esse artigo 
acompanha funciona como sujeito da frase. Ex. É tempo de o Brasil melhorar; 
Todo com artigo = totalidade. Todo sem artigo = qualquer. 
 
Numeral 
Palavra relacionada ao substantivo que caracteriza um número e pode ser 
classificado em cardinal, ordinal, multiplicativo e fracionário. 
 
Cardinal 
Indica quantidade. Ex. cinco 
 
Ordinal 
Indica posição. Ex. segundo 
 
Multiplicativo 
Indica quantas vezes. Ex. triplo 
 
Fracionário 
Indica parte. Ex. dois terços. 
 
Numeral Adjetivo: acompanha o substantivo. Ex. dois carros 
Numeral Substantivo: substitui o substantivo. Ex. os dois bateram 
Em legislação usa-se ordinais até o décimo e cardinais do 11 em diante. 
 
Variação de Número 
Cardinais: terminados por fonemas vocálicos e –ão 2. 
ordinais e multiplicativos: variam 3. 
fracionários: concordam com o cardinal 
São numerais: zero, ambos, par 
Milhares é masculino 
Coletivos: dezena, décadas, dúzia, centena, milênio etc. 
 
Pronome 
Classe de palavra que acompanha um substantivo e representa as três pessoas no 
discurso e também exerce um parâmetro de espaço e tempo. 
 
Pessoais: eu, tu, ele, nós, vós, me, te, nosso, mim; 
Demonstrativos: este, aquele, esta, aquele, isto; 
Possessivos: meu, teu, seu, dele, nosso, vosso, deles; 
Indefinidos: algum, vários, muitos, tudo, cada, mais; 
Relativos: quem, que, qual, quando; 
Interrogativos: quem, quantos, que; 
De tratamento: Vossa Alteza, Vossa Excelência; 
Pronomes Adjetivos: acompanha o substantivo. Ex. Meu carro quebrou. 
 
Pronomes Substantivos: substitui o substantivo. Ex. Ela era a mais tímida da sala. 
 
Advérbio 
O advérbio é invariável e modifica ou acompanha um verbo, um adjetivo ou a si 
mesmo. Veja mais sobre a classificação dos advérbios: 
 
De tempo: ontem, já, agora, afinal, tarde, breve, nisto, então. 
De lugar: aqui, lá, fora, acima, longe, onde, detrás, além. 
De modo: bem, mal, depressa, assim, melhor, como, aliás, -mente. 
De intensidade:muito, pouco, tão, menos, demasiado, tanto, meio. 
De dúvida: talvez, acaso, provavelmente, certo, decerto, quiçá. 
De afirmação: sim, certamente, realmente, deveras, efetivamente. 
De negação: não, tampouco. 
De interrogação de lugar: onde, aonde, donde? 
De interrogação de tempo: quando? 
De interrogação de modo: como? 
De interrogação de causa: por que? 
 
 
 
Locução Adverbial 
- Conjunto de palavras com mesmo valor de advérbio. Iniciam por preposição. Ex. 
por trás, de cor, às vezes, de perto, por fora, sem dúvida, às pressas, em breve; 
- Os advérbios terminados em –mente derivam-se do adjetivo feminino. Ex. 
friamente, imediatamente, Exceção: adjetivo terminado em – es: francesmente; 
- Antes de particípios não se usa forma de superioridade sintética (melhor, pior) mas 
sim analítica (mas bem, mais mal). Ex. Elas estavam mais bem preparadas. 
- Para vários advérbios terminados em – mente usa-se apenas o último. Ex. Ela está 
calma, tranquila e sossegadamente conversando. 
 
Conjunção 
É uma palavra invariável que une duas orações ou termos parecidos. 
 
Conjunções coordenativas 
Ligam orações ou termos semelhantes da mesma oração. Divide-se em : 
 
Aditivas: e - Ex. Comprei pão e leite. 
Adversativas: mas - Ex. Estudou, mas não passou. 
Alternativas: ora...ora - Ex. Ora sorria, ora chorava. 
Conclusivas: portanto - Ex. Ela está preparada, portanto se sairá na entrevista. 
Explicativas: porque - Ex. Não veio porque esqueceu as chaves do carro no 
trabalho. 
Conjunções subordinativas 
Ligam duas orações subordinando uma à outra. As conjunções subordinativas são 
divididas em: 
 
Causais: visto que; 
Comparativas: como, que nem; 
Concessivas: ainda que; 
Condicionais: contanto que; 
Conformativas: conforme; 
Consecutivas: de modo que; 
Finais: a fim de que; 
Integrantes: que, se; 
Proporcionais: à proporção que; 
Temporais: enquanto, mal, quando, logo que, até que, antes que; 
Locução Conjuntiva: conjunto de palavras com valor de conjunção. 
 
O que é Verbo? 
Verbo é a palavra que expressa processos, ação, estado, mudança de estado, 
fenômeno da natureza, conveniência, desejo e existência. Desse modo, enquanto os 
nomes (substantivo, adjetivo) indicam propriedades estáticas dos seres, o verbo 
denota os seus movimentos, por isso sua característica de dinamicidade. 
 
Caracterização quanto ao critério semântico 
O verbo caracteriza-se pelo valor dinâmico de sua significação, expressando 
realidades situadas no tempo. Essa ideia temporal traduzida pelo verbo pode 
assumir o caráter de: 
 
Tempo 
É a situação da ocorrência do processo em relação ao momento em que se fala; 
 
Aspecto 
 É o que diz respeito à duração do processo ou à perspectiva pela qual o falante o 
considera; 
 
Caracterização quanto ao critério morfológico 
O verbo é uma das dez classes gramaticais. A complexidade de seu estudo talvez 
se justifica na existência do maior número de flexões. Ao todo, são cinco: 
 
Flexão de modo: 
 
Modo 
Tempo 
Número 
Pessoa 
Voz 
É a propriedade de o verbo designar a atitude mental do falante em face do 
processo que enuncia. Os modos são: 
Indicativo; 
Subjuntivo; 
Imperativo. 
Modo indicativo 
Expressa uma atitude de certeza, ou apresenta um fato como real. 
 
Exemplos: Falo, andei, cantava, namorara, frutificarei, adoraria. 
 
Modo subjuntivo 
Exprime uma atitude de dúvida, ou anuncia um fato como possível, hipotético, 
provável ou incerto. 
 
Exemplos: Falasse, ande, amássemos. 
 
Modo imperativo 
Exprime o desejo que o falante tem de que algo aconteça: é o desiderato de ordem, 
desejo, súplica, pedido. 
 
Exemplos: Vem, saia, vinde. 
 
Flexão de tempo 
O tempo verbal é a localização da ocorrência do processo em relação ao momento 
em que se fala. Os tempos são: 
 
Presente; 
Pretérito (passado) 
Futuro. 
Obs.: Somente o pretérito e o futuro são divisíveis. 
 
Existem tempos simples, compostos, primitivos e derivados. 
 
Flexão de número 
O verbo apresenta desinências que, simultaneamente, indicam número singular e 
plural. Ainda podemos dizer que indica a quantidade de seres envolvidos no 
processo verbal. 
 
Flexão de pessoa 
A flexão de pessoa indica as pessoas do discurso, são elas: 
 
Primeira pessoa → é a que fala, também chamada de falante, emissor. 
Segunda pessoa → é a com quem se fala ou o ouvinte, receptor. 
Terceira pessoa → é a de quem se fala ou que se fala ou o assunto de que se fala. 
Flexão de voz 
É a forma em que se apresenta o verbo para indicar a relação entre ele e o seu 
sujeito. O verbo, segundo a perspectiva de voz, pode ser: 
 
Ativo; 
Passivo; 
Reflexivo. 
Voz ativa 
Quando o sujeito pratica ação verbal. 
 
Exemplo: O rapaz beijou a moça. 
 
Voz passiva 
Quando o sujeito sofre a ação verbal. O agente da passiva (regido por preposição 
por, de ou a) pratica a ação verbal. A voz passiva pode ser apresentada sob duas 
formas: 
 
Voz Passiva Analítica 
 
Sujeito Verbo + verbo auxiliar Agente da passiva 
 
Exemplo: A moça foi beijada pelo rapaz. 
 
Voz Passiva Sintética 
 
Verbo Se Sujeito paciente 
 
Exemplo: Vende - se casa. 
 
Voz reflexiva 
Quando o sujeito pratica e recebe a ação verbal, simultaneamente. 
 
Exemplos: 
 
Ele se queixa. 
Ela se feriu. 
Eu me arrependi. 
Português/Classificação das palavras/Verbos/Modo Indicativo 
 
O presente indica um fato que ocorre no momento do enunciado, não 
necessariamente no momento cronológico. (Um exemplo de verbo flexionado no 
presente não indicando momento cronológico: Dom Pietro recebeu uma carta, 
logo ele diz: Independência ou Morte! ). Para não ter outro verbo flexionado no 
pretérito ou no futuro pode se utilizar o presente. Isso só ocorrerá quando houver 
um verbo flexionado no momento cronológico (que é o período em que o 
enunciado está ocorrendo). 
 
 
Verbos falar comer Abrir 
Eu falo como Abro 
Tu falas comes abres 
você, ele, ela fala come abre 
Nós falamos comemos abrimos 
Vós falais comeis abris 
vocês, eles, elas falam comem abrem 
 
O passado, ou mais conhecido como Pretérito, que significa um ato que ocorreu 
um tempo antes do presente, ou seja, que passou, existem para o pretérito 
(passado) alguns tipos de classificações: Pretérito Perfeito, Pretérito Simples, 
composto; mais-que-perfeito e Pretérito Imperfeito. 
 
O pretérito perfeito indica uma ação totalmente realizada, que iniciou e terminou 
no passado. 
Verbos falar comer Abrir 
Eu falei comi Abri 
Tu falaste comeste abriste 
você, ele, ela falou comeu Abriu 
Nós falamos comemos abrimos 
Vós falastes comestes abristes 
vocês, eles, elas falaram comeram abriram 
 
O pretérito imperfeito indica uma ação que iniciou no passado e que ainda não 
terminou. O pretérito imperfeito pode também indicar algo rotineiro que ocorreu 
no passado (podendo ser descrito como sempre + pretérito perfeito. Ex.: 
Ele falava com ela desesperadamente = Ele sempre falou com ela 
desesperadamente). 
 
Verbos falar comer abrir 
Eu falava comia abria 
tu falavas comias abrias 
você, ele, ela falava comia abria 
nós falávamos comíamos abríamos 
vós faláveis comíeis abríeis 
vocês, eles, elas falavam comiam abriam 
 
O pretérito mais-que-perfeito indica uma ação passada que começou no passado 
distante e terminou no passado. Geralmente na oração existe um outro verbo 
que esta flexionado no passado, para saber de qual pretérito (perfeito ou 
imperfeito) que é o passado, senão, não há necessidade do uso (já que não 
haveria um passado do passado).Verbos falar comer abrir 
Eu falara comera abrira 
tu falaras comeras abriras 
você, ele, ela falara comera abrira 
nós faláramos' comêramos abríramos 
vós faláreis comêreis abríreis 
vocês, eles, elas falaram comeram abriram 
 
O futuro do presente indica ações que acontecerão em relação ao presente. 
Verbos falar comer abrir 
Eu falarei comerei abrirei 
tu falarás comerás abrirás 
você, ele, ela falará comerá abrirá 
nós falaremos comeremos abriremos 
vós falareis comereis abrireis 
vocês, eles, elas falarão comerão abrirão 
 
O futuro do pretérito (ou condicional) indica ações futuras em relação ao 
passado (mas que também podem conter uma condição para a ação ser feita). É 
acompanhado com um verbo flexionado no passado. (Ex.: Ontem eu tinha dito 
que amanhã falaria com você). Também serve para indicar ações hipotéticas ou 
irreais. (Ex.: Eu não teria tanta certeza de que ele não falaria isso!). 
Verbos falar comer abrir 
Eu falaria comeria abriria 
Tu falarias comerias abririas 
Ele , Ela falaria comeria abriria 
nós falaríamos comeríamos abriríamos 
vós falaríeis comeríeis abriríeis 
vocês, eles, elas falariam comeriam abririam 
 
 
 
Os modos do verbo variam conforme a posição do falante em relação à ação verbal. 
Na língua portuguesa estão elencados os seguintes modos verbais: Indicativo, 
Subjuntivo, Condicional, Optativo e Imperativo. O modo subjuntivo costuma 
provocar dúvidas porque é confundido facilmente com algumas conjugações do 
modo indicativo. Vamos, então, denotar suas particularidades para que as dúvidas 
sejam esclarecidas. 
O modo subjuntivo é empregado em orações subordinadas quando essas 
expressam sentimento, hipótese, probabilidade ou incerteza. Observe os exemplos: 
Talvez eu vá à escola amanhã. 
 
Se eles partirem no primeiro voo da manhã, talvez consigam chegar ao destino 
ainda hoje. 
Se eu contasse minha história, ninguém acreditaria. 
Você observou que, quando os verbos estão empregados no modo subjuntivo, 
transmitem uma ideia de possibilidade, nunca de certeza? Outra característica desse 
modo verbal pode ser percebida: sua extrema dependência com outro verbo 
justamente por estar expresso em orações subordinadas que conferem sentido à 
ação verbal. 
Existem, no modo subjuntivo, os seguintes tempos verbais: presente, pretérito 
perfeito, pretérito imperfeito, pretérito mais-que-perfeito e futuro, destacando-se 
entre eles presente, pretérito imperfeito e futuro, já que estes apresentam algumas 
formas fixas de construção. Observe os exemplos baseados na conjugação do 
verbo ir: 
Presente – indica uma possibilidade: 
que eu vá 
que tu vás 
que ele/ela vá 
que nós vamos 
que vós vades 
que eles/elas vão 
 
Pretérito imperfeito – indica a possibilidade da ocorrência de um fato ou não: 
 
Se eu fosse 
se tu fosses 
se ele/ela fosse 
se nós fôssemos 
se vós fôsseis 
se eles/elas fossem 
 
Futuro – indica a possibilidade de um fato vir a acontecer: 
 
quando eu for 
quando tu fores 
quando ele/ela for 
quando nós formos 
quando vós fordes 
quando nós formos 
 
Portanto, sempre que houver um verbo indicando dúvida ou possibilidade, haverá 
uma incidência do modo subjuntivo, que se difere em muito do modo indicativo, já 
que este é um modo verbal que expressa um fato ou uma certeza. 
 
 
 
 
 
 
Você nunca sabe a 
força que tem. Até 
que a sua única 
alternativa é ser 
forte.” – 
 Johnny Depp 
1.3. Teoria Geral da Frase e sua análise: orações, períodos 
e funções sintáticas 
 
Análise Sintática 
 
1. Sujeito 
 
2. Predicado 
 
3. Termos Integrantes da Oração 
Objeto Direto e Indireto 
Complemento Nominal 
Agente da Passiva 
 
4. Termos Acessórios da Oração + Vocativo 
Adjunto Adnominal 
Adjunto Adverbial 
Aposto 
 
 
5. Frase, Oração e Período 
Frase 
A frase se define pelo seu propósito comunicativo, ou seja, pela sua capacidade de, 
num intercâmbio linguístico, transmitir um conteúdo satisfatório para a situação em 
que é utilizada. É todo enunciado de sentido completo, podendo ser formada por 
uma só palavra ou por várias, podendo ter verbos ou não. 
O Brasil possui um grande potencial turístico. 
Rua! 
Ai! 
O telefone toca. 
 
Na língua escrita, a entoação é representada pelos sinais de pontuação, os quais 
procuram sugerir a melodia frasal. O contexto é fornecido pelo próprio texto, o que 
acaba tornando necessário que as frases escritas sejam linguisticamente mais 
completas que as expressas pela fala auxiliada por gestos e outras formas de 
comunicação. Essa maior complexidade linguística leva a frase a obedecer às 
regras gerais da língua. Portanto, a organização e a ordenação dos elementos 
formadores da frase devem seguir os padrões da língua. Por isso é que, no seguinte 
exemplo: 
 
(1) As meninas estavam alegres. 
(2) Alegres meninas estavam as. 
 
Enquanto (1) constitui uma frase, (2) não é considerada uma frase da língua 
portuguesa. 
 
De acordo com a construção, as frases classificam-se em: 
 
Frase Nominal: 
É a frase construída sem verbos. 
Fogo! 
Belo serviço o seu! 
Trabalho digno desse feirante. 
 
Frase Verbal: 
É a frase construída com verbo. 
O sol ilumina a cidade e aquece os dias. 
Os casais saíram para jantar. 
A bola rolou escada abaixo. 
 
Oração 
Uma frase verbal pode ser também uma oração. 
Para isso é necessário: 
- que o enunciado tenha sentido completo; 
- que o enunciado tenha verbo. 
Camila terminou a leitura do livro. 
 
Uma frase pode conter uma ou mais orações. 
 
Brinquei no parque. (uma oração) 
Entrei em casa e fechei a porta. (duas orações) 
Comi, rezei e amei. (três orações) 
 
Período 
Período é a frase constituída de uma ou mais orações, formando um todo, com 
sentido completo. O período pode ser simples ou composto. 
 
Período Simples: 
É aquele constituído por apenas uma oração, que recebe o nome de oração 
absoluta. 
As plantas necessitam de cuidados especiais. 
 
Período Composto: 
É aquele constituído por duas ou mais orações. Para saber o número de orações em 
um período, basta contar o número deverbos e locuções verbais. 
Quando você partiu minha vida ficou sem alegria. (2 orações) 
Rimos mais quando estamos brincando. (2 orações) 
Cheguei, jantei e fui dormir. (3 orações) 
 
Parágrafo 
Um texto é um conjunto de enunciados significativos que se organizam em 
parágrafos. Os parágrafos, por sua vez, são compostos de períodos. Os períodos 
são compostos de orações. Em um parágrafo, os períodos são separados por 
pontos. 
 
PERÍODO COMPOSTO 
Quando um período é composto, ele pode apresentar os seguintes esquemas de 
formação: 
 
a) Composto por Coordenação: 
 
Ocorre quando é constituído apenas de orações independentes, coordenadas 
entre si, mas sem nenhuma dependência sintática. 
Saímos de manhã. (Independente) 
Voltamos à noite. (Independente) 
Saímos de manhã e voltamos à noite. 
b) Composto por Subordinação: 
 
Ocorre quando é constituído de um conjunto de pelo menos duas orações, em que 
uma delas (Subordinada) depende sintaticamente da outra (Principal). 
Faltei à aula para ir ao médico. 
Faltei à aula. (Independente) 
Ir ao médico. (Dependente, sozinha não é uma frase) 
 
c) Misto: 
quando é constituído de orações coordenadas e subordinadas. 
Fui à escola e busquei minha irmã que estava esperando. 
 Fui à escola. (Independente, coordenada com <2> ) 
Busquei minha irmã. (Independente, coordenada com <1> e principal de <3>) 
 Estava esperando. (Dependente, subordinada a <2>)PERÍODO COMPOSTO POR COORDENAÇÃO 
Em um período composto por coordenação as orações são independentes. Quando 
as orações do período são separadas apenas por uma pausa, isto é, por uma 
vírgula, as orações do período sãoassindéticas. Quando uma oração é introduzida 
por conjunção, ésindética. 
Corri, nadei, pedalei. (Assindéticas) 
Eu persisti, logo venci a prova. (Assindética + Sindética) 
As luzes apagaram-se, abriram-se as cortinas e começou o espetáculo. (2 
Assindéticas + 1 Sindética) 
 
 
Classificação das Orações Coordenadas Sindéticas 
 
De acordo com o tipo de conjunção que as introduz, as orações coordenadas 
sindéticas podem ser: 
 
a) Aditivas 
Expressam ideia de adição. As conjunções coordenativas aditivas típicas 
são <e> e <nem>. Podem também estar ligadas pelas locuções <não 
só... mas (também), tanto...como> e semelhantes. 
Discutimos e analisamos possíveis soluções. 
Não corri nem acreditei nem insisti. 
Chico Buarque não só canta, como também compõe. 
Ela é não apenas bonita, mas inteligente. 
 
b) Adversativas 
Exprimem fatos ou conceitos que se opõem ao que se declara na oração 
coordenada anterior, estabelecendo contraste ou compensação. A conjunção 
adversativa típica é <mas>. Emprega-se também: 
<porém,contudo, todavia, entretanto> e as locuções <no entanto, não 
obstante,apesar de>. 
O amor é difícil, mas tentamos mesmo assim. 
 O país é rico; o povo, porém, vive em miséria. 
Tens razão, contudo controle-se. 
O time jogou muito bem, no entanto, não conseguiu a vitória. 
Votaram neles, não obstante a polêmica. 
 
c) Alternativas 
Expressam ideia de alternância de fatos ou escolha. A conjunção típica é 
<ou>. Empregam-se também: <ora...ora, quer...quer..., seja...seja, etc>. 
Diga agora ou cale-se para sempre. 
Ora age com calma, ora trata a todos com muita aspereza. 
Estarei lá, quer faça chuva, quer faça sol. 
 
d) Conclusivas 
Exprimem conclusão ou consequência referentes à oração anterior. As conjunções 
típicas são <logo, portanto e pois>. Usa-se ainda <então,assim, por isso, por 
conseguinte, de modo que, em vista disso, etc>. 
Não tenho dinheiro, portanto não posso pagar. 
A situação econômica é delicada; devemos, pois, agir cuidadosamente. 
O time venceu, por isso está classificado. 
Aquela substância é toxica, logo deve ser manuseada com cuidado. 
 
 
e) Explicativas 
Indicam uma justificativa ou uma explicação referente ao fato expresso na 
declaração anterior. As principais são <que, porque e pois (anteposto ao verbo)>. 
Vou embora, que cansei de esperá-lo. 
Vinícius devia estar cansado, porque estudou o dia inteiro. 
Cumprimente-o, pois hoje é o seu aniversário. 
 
 
PERÍODO COMPOSTO POR SUBORDINAÇÃO 
 
Subordinadas Adjetivas 
Uma oração subordinada adjetiva é aquela que possui valor e função de adjetivo. As 
orações vêm introduzidas por pronome relativo e exercem a função de adjunto 
adnominal do antecedente. 
(1) Esta foi uma redação perfeita. 
(2) Esta foi uma redação que fez sucesso. 
 
Note que em (1) o substantivo redação foi caracterizado pelo adjetivoperfeita. Em 
(2), a oração “fez sucesso” também caracteriza o substantivo redação, utilizando o 
pronome relativo que para fazer esta conexão. Deste modo, a oração “que fez 
sucesso” é classificada como subordinada adjetiva. Além de conectar (ou relacionar) 
duas orações, opronome relativo desempenha uma função sintática na oração 
subordinada: ocupa o papel que seria exercido pelo termo a que refere (geralmente 
o antecedente). 
 
OBS: Vale lembrar um recurso didático para reconhecer o pronome relativo que: ele 
sempre pode ser substituído por <o qual, a qual, os quais, as quais> 
Refiro-me ao aluno que é estudioso. 
Refiro-me ao aluno o qual é estudioso. 
 
Classificação das Orações Subordinadas Adjetivas 
Na relação que estabelecem com o termo que caracterizam, as orações 
subordinadas adjetivas podem atuar de duas maneiras diferentes: 
 
Restritivas 
Há aquelas que restringem ou especificam o sentido do termo a que se referem, 
individualizando-o. Essas orações nunca estão isoladas por pausa (vírgulas ou 
travessão). 
Fui salvo por um homem que passava naquele momento. 
 
Nesse exemplo, observe que a oração em destaque restringe e particulariza o 
sentido da palavra <homem>. Trata-se de um homem específico. A oração limita o 
universo de homens, isto é, não se refere a todos os homens, mas sim àquele que 
estava passando naquele momento. 
Explicativas 
Existem também orações que realçam um detalhe ou ampliam dados sobre o 
antecedente, que já se encontra suficientemente definido. Estas orações geralmente 
estão separadas por vírgula (ou travessão). 
Fui salvo por Jesus, que é o caminho e a verdade, antes mesmo de nascer. 
 
Nesse exemplo, a oração em destaque não tem o objetivo de restringir o sentido do 
substantivo Jesus. Na verdade, essa oração apenas apresenta algo que qualifica o 
substantivo Jesus, o fato de ser o caminho e a verdade. 
 
Obs: A presença da vírgula pode mudar o significado da oração subordinada 
adjetiva: 
(1) Mandei um telegrama para meu irmão que mora em Roma. 
(2) Mandei um telegrama para meu irmão, que mora em Roma. 
 
No período acima, podemos afirmar com segurança que, no exemplo (1), a pessoa 
que fala ou escreve tem, no mínimo, dois irmãos, um que mora em Roma e um que 
mora em outro lugar. A palavra "irmão", no caso, tem seu sentido limitado, logo a 
oração é subordinada adjetiva restritiva. No exemplo (2), é possível afirmar com 
segurança que a pessoa que fala ou escreve tem apenas um irmão, o qual mora em 
Roma. A informação de que o irmão more em Roma não é uma particularidade, ou 
seja, não é um elemento identificador, diferenciador, e sim um detalhe que se quer 
realçar, logo é uma oraçã subordinada adjetiva explicativa. 
 
 
PERÍODO COMPOSTO POR SUBORDINAÇÃO 
Subordinadas Substantivas 
A oração subordinada substantiva tem valor de substantivo e vem introduzida, 
geralmente, por conjunção integrante (que, se). 
Suponho que você foi à biblioteca hoje. 
Você sabe se o presidente já acordou? 
 
Os pronomes interrogativos (que, quem, qual) também podem introduzir orações 
subordinadas substantivas, bem como os advérbios interrogativos (por 
que, quando, onde, como). 
 
O garoto perguntou qual era o telefone da moça. 
Não sabemos a razão por que a vizinha se mudou. 
 
OBS: A oração subordinada substantiva pode ser substituída pelo pronome "isso": 
O garoto perguntou isso. (isso = Objeto direto) 
Não sabemos a razão disso. (disso = Complemento Nominal) 
Este método facilita a identificação da ocorrência de oração subordinada substantiva 
e da função sintática exercida, que é a mesma do pronomeisso. 
 
Classificação das Orações Subordinadas Substantivas 
De acordo com a função que exerce no período, a oração subordinada substantiva 
pode ser: 
a) Subjetiva 
É subjetiva quando exerce a função sintática de sujeito do verbo da oração 
principal. 
É fundamental que você compareça à reunião. 
Isso é fundamental. (isso = sujeito) 
Convém que não se atrase na entrevista. 
Isso convém. (isso = sujeito) 
Ficou provado que não sou racista. 
Isso ficou provado. (isso = sujeito) 
Sabe-se que Aline não gosta de Pedro. 
Sabe-se isso. 
Isso se sabe. (isso = sujeito) 
 
Obs.: quando a oração subordinada substantiva é subjetiva, o verbo da oração 
principal está sempre na 3ª. pessoa do singular. 
 
b) Objetiva Direta 
A oração subordinada substantiva objetiva direta exerce função de objeto direto do 
verbo da oração principal. 
Todos querem que você seja aprovado. 
Todos queremisso. (isso = Obj. Dir.) 
A professora verificou se todos alunos estavam presentes. 
A professora verificou isso. (isso = Obj. Dir.) 
Queriam saber quem era o dono do carro importado. 
Queriam saber isso. (isso = Obj. Dir.) 
Eu não sei por que ela fez isso. 
Eu não sei isso. (isso = Obj. Dir.) 
c) Objetiva Indireta 
A oração subordinada substantiva objetiva indireta atua como objeto indireto do 
verbo da oração principal. Vem precedida de preposição. 
Meu pai insiste em que eu estude. 
Meu pai insiste nisso. (nisso = objeto indireto) 
Marta não gosta de que a chamem de senhora. 
Marta não gosta disso. (disso = objeto indireto) 
 
d) Completiva Nominal 
A oração subordinada substantiva completiva nominal completa um nome que 
pertence à oração principal e também vem marcada porpreposição. 
Sentimos orgulho de que você se comportou. 
Sentimos orgulho disso. (disso = Compl. Nom.) 
 
e) Predicativa 
A oração subordinada substantiva predicativa exerce papel de predicativo do 
sujeito do verbo da oração principal e vem sempre depois do verbo ser. 
Nosso desejo era que ele desistisse. 
Nosso desejo era isso. (isso = predicativo do suj.) 
 
f) Apositiva 
A oração subordinada substantiva apositiva exerce função de aposto de algum 
termo da oração principal. 
Ela tinha sonho: que o dia do seu casamento chegasse. 
Ela tinha sonho: isso. (isso = aposto) 
 
Obs: Apesar de a NGB não fazer referência, podem ser incluídas como orações 
subordinadas substantivas aquelas que funcionam como agente da passiva iniciadas 
por <de> ou <por> + pronome indefinido. 
O presente será dado por quem o comprou. 
O espetáculo foi apreciado por quantos o assistiram. 
 
 
PERÍODO COMPOSTO POR SUBORDINAÇÃO 
Subordinadas Adverbias 
Uma oração subordinada adverbial é aquela que exerce a função de adjunto 
adverbial do verbo da oração principal. Dessa forma, pode exprimir circunstância 
de tempo modo, fim, causa, condição, hipótese, etc. Quando desenvolvida, vem 
introduzida por conjunções subordinativas (com exclusão das integrantes). 
Classifica-se de acordo com a conjunção ou locução conjuntiva que a introduz. 
Quando vi a estátua, senti calafrios. 
 
Observe que a oração em destaque agrega uma circunstância de tempo. É, 
portanto, chamada de oração subordinada adverbial temporal. Os adjuntos 
adverbiais são termos acessórios que indicam uma circunstância. A classificação do 
adjunto adverbial depende da exata compreensão da circunstância que exprime: 
 
a) Causa 
A ideia de causa está diretamente ligada àquilo que provoca um determinado fato, 
ao motivo do que se declara na oração principal. "É aquilo ou aquele que determina 
um acontecimento”. Principal conjunção: <porque>. Outras conjunções e locuções 
causais: <pois, pois que, já que, uma vez que, visto que, como>. 
As ruas ficaram alagadas porque a chuva foi muito forte. 
Como ninguém se interessou, o projeto foi cancelado. 
Já que você não vai, eu também não vou. 
Por ter muito conhecimento, é muito procurado. 
(Porque tem muito conhecimento é sempre consultado.) 
 
b) Consequência 
As orações subordinadas adverbiais consecutivas exprimem um fato que é 
consequência do que se declara na oração principal. São introduzidas pelas 
conjunções e locuções: <que, de forma que, de sorte que, tanto que, etc.> e pelas 
estruturas <tão...que, tanto...que, tamanho...que>. 
É feio que dói. (É tão feio que, em consequência, causa dor.) 
Nunca abandonou seus ideais, de sorte que acabou vencendo. 
Tão forte era que destruiu os portões. 
 
c) Condição 
Condição é aquilo que se impõe como necessário para a realização ou não de um 
fato. As orações subordinadas adverbiais condicionais exprimem o que deve ou não 
ocorrer para que se realize ou deixe de se realizar o fato expresso na oração 
principal. Principal conjunção: <se>. Outras conjunções condicionais: <caso, 
contanto que, desde que, salvo se, exceto se, a não ser que, a menos que, sem que, 
uma vez que (seguida de verbo no subjuntivo)>. 
Se for bem elaborado, seu trabalho será o melhor. 
Uma vez que todos aceitem, assinaremos o contrato. 
Caso você se case, convide-me para a festa. 
Não saia sem que eu permita. 
Conhecendo os alunos, o professor não os teria punido. 
(Se conhecesse os alunos, o professor não os teria punido.) 
 
d) Concessão 
As orações adverbiais subordinadas concessivas indicam concessão às ações do 
verbo da oração principal. Principal conjunção: <embora>. Utiliza-se também a 
conjunção: <conquanto> e as locuções <ainda que, ainda quando, mesmo que, se 
bem que, posto que, apesar de que>. 
Ele irá somente se ela não for. (Condicional) 
Ele irá mesmo que ela não vá. (Concessiva) 
(Ele concede ir se ela não for) 
 
Diferente da oração condicional, em que a ação principal ocorre somente se for 
satisfeito algo, a oração concessiva permite (concede) que a ação principal ocorra 
apesar de algo. Assim, no exemplo acima, o fato de “ele” ir acontecerá 
independentemente (apesar) de “ela não ir”. Outros exemplos: 
 
Embora fizesse calor, levei agasalho. 
(levei agasalho apesar de “fazer calor”) 
Conquanto tentasse, não conseguia esconder sua orientação. 
(não conseguia apesar de “tentar”) 
Seria aprovado sem que tivesse estudado. 
(Seria independentemente de “estudar”) 
 
e) Comparação 
As orações subordinadas adverbiais comparativas estabelecem 
uma comparação com a ação indicada pelo verbo da oração principal. Principal 
conjunção: <como>. Utilizam-se com muita frequência as seguintes estruturas que 
formam o grau comparativo dos adjetivos e dos advérbios: 
<tão...como, tão...quanto, mais (do) que, menos (do) que>. 
Ele dorme como um urso. 
Sua sensibilidade é tão afinada quanto a sua inteligência. 
O orador foi mais brilhante do que profundo. 
 
OBS: É comum a omissão do verbo nas orações subordinadas adverbiais 
comparativas. 
Eles fazem como os adultos (fazem). 
No entanto, quando se comparam ações diferentes, isso não ocorre. 
Ela fala mais do que faz. 
 
f) Conformidade 
As orações subordinadas adverbiais conformativas indicam ideia de conformidade, 
ou seja, exprimem uma regra, um modelo adotado para a execução do que se 
declara na oração principal. Principal conjunção: <conforme>. Outras conjunções 
conformativas: <como, consoante esegundo (todas com o mesmo valor de 
conforme)>. 
Fiz o bolo conforme ensina a receita. 
Consoante reza a lenda, o mal foi vencido. 
Segundo relatório do órgão, o Brasil é muito desigual. 
 
g) Finalidade 
As orações subordinadas adverbiais finais indicam a intenção, a finalidade daquilo 
que se declara na oração principal. Principal locução conjuntiva: <a fim de que>. 
Outras conjunções finais: <que, porque (= para que)> e a locução conjuntiva <para 
que>. 
Aproximei-me dela a fim de que me visse. 
Abri a porta para que minha namorada entrasse. 
 
h) Proporção 
As orações subordinadas adverbiais proporcionais exprimem ideia de proporção, ou 
seja, um fato simultâneo ao expresso na oração principal. Principal locução 
conjuntiva: <à proporção que>. Outras locuções conjuntivas proporcionais: <à 
medida que, ao passo que>. Há ainda as estruturas: <quanto (mais / menos)...(mais 
/ menos), quanto (maior / menor)...(maior / menor)>. 
À proporção que estudávamos, acertávamos mais questões. 
Visito meus amigos à medida que eles me convidam. 
Quanto mais você quer, menos tem. 
 
Obs: <À medida que> é uma conjunção que expressa ideia deproporção; portanto, 
pode ser substituída por <à proporção que>. <Na medida em que> exprime uma 
ideia de causa e equivale a <tendo em vista que> e só nesse sentido deve serusada. 
Na medida em que há provas contra esse homem, ele será preso e o julgamento 
ocorrerá por um tempo à medida que mais provas sejam aceitas. 
i) Tempo 
As orações subordinadas adverbiais temporais acrescentam uma ideia de tempo ao 
fato expresso na oração principal, podendo exprimir noções de simultaneidade, 
anterioridade ou posterioridade. Principal conjunção subordinativa: <quando>. 
Outras conjunções subordinativas temporais: <enquanto, mal> e locuções 
conjuntivas: <assim que, logo que, todas as vezes que, antes que, depois 
que, sempre que, desde que, etc>. 
Quando você foi embora, chegaram outros convidados. 
Sempre que ele vem, ocorrem problemas. 
Mal você saiu, ela chegou. 
Terminada a festa, todos se retiraram. 
(= Quando terminou a festa) 
 
ORAÇÕES REDUZIDAS 
Observe as orações destacadas: 
(1) É um desperdício comprar tanta comida. 
(2) Ouvimos uma criança chorando na praça. 
(3) Comprada a casa, a família mudou-se. 
 
Veja que as orações em destaque não são introduzidas por conjunção. Além disso, 
os verbos estão em suas formas nominais (infinitivo, gerúndio e particípio). As 
orações que apresentam essa forma recebem o nome deOrações Reduzidas. Para 
reconhecer mais facilmente o tipo de oração que está sob a forma reduzida, 
podemos desenvolvê-la da seguinte maneira: 
I) Substitui-se a forma nominal do verbo por um tempo do indicativo ou do 
subjuntivo; 
II) Inicia-se a oração com um conectivo adequado (conjunção, pronome relativo), de 
modo que apenas a forma da frase seja alterada, e não o seu sentido. 
 
Forma Desenvolvida de (1): 
É um desperdício que compre tanta comida. 
Análise da Oração: subordinada substantiva subjetiva. 
Função sintática: Sujeito. 
Assim, a oração em destaque em (1) é uma oração subordinada substantiva 
subjetiva reduzida de infinitivo. 
 
Forma Desenvolvida de (2): 
Ouvimos uma criança que chorava na praça. 
Análise da Oração: subordinada adjetiva restritiva. 
Função sintática: Adjunto adnominal. 
Assim, a oração em destaque em (2) é uma oração subordinada adjetiva restritiva 
reduzida de gerúndio. 
 
Forma Desenvolvida de (3): 
Quando comprou a casa, a família mudou-se. 
Análise da Oração: subordinada adverbial temporal. 
Função sintática: Adjunto adverbial. 
Assim, a oração em destaque em (3) é uma oração subordinada adverbial temporal 
reduzida de particípio. 
 
Obs: Algumas orações reduzidas são fixas, isto é, não são passíveis de 
desdobramento. 
Tenho muita vontade de comprar este vestido. 
Este homem enriqueceu vendendo pastéis. 
 
OBS: o infinitivo, o gerúndio e o particípio não constituem orações reduzidas quando 
fazem parte de uma locução verbal. 
Preciso estudar mais este semestre. 
Os palhaços estão divertindo as crianças. 
A viagem foi cancelada pela agência. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Você nunca sabe a 
força que tem. Até que 
a sua única alternativa 
é ser forte.” – 
 Johnny Depp 
1.4. SINTAXE DE CONCORDÂNCIA: 
1.5. CONCORDÂNCIAS VERBAL E NOMINAL; 
 
Concordância verbal: 
Sujeito Simples 
 
O sujeito simples constitui-se de um núcleo, isto é, de uma palavra principal. 
 
1. CASO; 
Os nomes, que apresentam apenas a forma no plural, quando 
vierem precedidos de artigo, concordarão com o verbo: 
Minas Gerais é responsável por 50% do café produzido no Brasil. 
(A concordância é feita, de modo implícito, com a palavra “O Estado”). 
As Minas Gerais são responsáveis por 50% do café produzido no Brasil. 
Mas, atenção: 
Admitem-se as duas construções para a referência a títulos de livros e nomes de 
obras, mesmo precedidos de artigo: 
Vidas Secas retrata a seca do Nordeste e a dura saga de uma família de retirantes. 
(A concordância é feita, de forma implícita, com a palavra “O romance”). 
Vidas Secas retratam a seca do Nordeste e a dura saga de uma família de 
retirantes. 
 
2. CASO ; 
Os pronomes relativos “que” e “quem”: 
a. O verbo concorda com o antecedente do “que”. 
Foi o organizador da Feira que sugeriu a exposição do veículo. 
b. O verbo pode concordar com o antecedente do “quem” ou – o que é 
recomendável – ficar na 3ª pessoa do singular. Cabe destacar que o pronome 
“quem” somente deve ser empregado para se referir a seres humanos. 
Foram os alunos quem reivindicou o desconto nas mensalidades. 
 
3. O CASO ; 
PRONOME APASSIVADOR: SE 
Divulgaram-se os preços dos ingressos. 
O sujeito da oração (preços) concorda com o verbo (divulgaram). 
Uma dica: Tente a inversão: “Os preços são divulgados.”. Vale ressaltar que a 
inversão não é possível quando o sujeito não é determinado na frase. Nesse caso, o 
verbo fica no singular: 
Não se confiava nas suas boas intenções.(verbo no singular) 
Não se admite a transformação: “Nas suas boas intenções não eram confiadas”. 
Portanto, o verbo fica no singular, pois o sujeito é indeterminado. 
 
4. CASO ; 
AS EXPRESSÕES DE SENTIDO QUANTITATIVO A MAIOR PARTE DE, 
GRANDE PARTE DE, A MAIORIA DE, GRANDE NÚMERO DE, UMA 
PORÇÃO DE, GRANDE QUANTIDADE DE, PARTE DE ACOMPANHADAS 
DE COMPLEMENTO NO PLURAL ADMITEM A CONCORDÂNCIA VERBAL 
NO SINGULAR E NO PLURAL: 
A maior parte dos pinguins se concentra naquele ponto. 
A maior parte dos pinguins se concentram naquele ponto. 
5. Verbos dar, bater, soar indicando horas: concordância com o sujeito 
O relógio deu sete horas e cinquenta e um minutos. 
O sino da igreja bateu cinco horas. 
Caso não seja revelado quem deu as horas, o sujeito é a quantidade de horas 
expressa: 
Deu uma hora no relógio da igreja. 
Deram cinco horas... 
 
5. CASO; 
 MAIS DE, MENOS DE, CERCA DE, PERTO DE + NUMERAL: 
O verbo concorda com o número ao qual se refere: 
Cerca de sessenta mil ingressos foram vendidos para o jogo do Cruzeiro. 
Mais de um interessado compareceu à entrevista de emprego. 
Obs.: Emprega-se o verbo no plural quando a expressão “mais de um” exprimir ideia 
de reciprocidade ou vier repetida: 
Mais de um palestrante se criticaram mutuamente no Congresso. 
Mais de um idoso, mais de uma criança não puderam fugir a tempo. 
Concordância verbal: Sujeito Composto (constitui-se de mais de um núcleo) 
Regra Geral: Sujeito Composto antes do verbo = verbo no plural. 
 
6. CASO; 
 Exceções → concordância facultativa: 
 Núcleos em gradação: 
Uma indignação, uma fúria desmedida, um ódio profundo, tomou (tomaram) 
conta de seu coração. 
 Núcleos sinônimos ou quase sinônimos: 
A comunidade, a população une-se (unem-se) para reivindicar melhorias na 
educação municipal. 
 Núcleos: verbos no infinitivo: 
Cantar e dançar a destacava (destacavam) naquela difícil seletiva. 
Obs.: Ocorrerá o plural, quando os infinitivos indicarem ideias contrárias. 
Amar e odiar faziam parte da rotina daquele casal. 
 
7. CASO. 
Um e outro + substantivo → verbo no singular ou no plural 
Um e outro decreto trata (tratam) da questão ambiental. 
 
8. CASO ; 
Um ou outro, ou nem um, nem outro, acompanhadas ou não 
de substantivo → Verbo no singular: 
Luiz Fernando ou Gabriel será eleito o novo presidente da empresa. 
Obs.: Quando “ou” não indica a ideia de exclusão, o verbo fica no plural: 
O talento ou a dedicação são necessários para o sucesso profissional. 
 
9. CASO; 
. O verbo fica no singular ou no plural quando precedido da expressão uma 
das que, um dos que: 
A abelha é uma das espécies que se encontra (encontram) em extinção. 
Note que, se a opção é pelo singular, a concordância é feita com “A abelha”, se pelo 
plural, com “uma das espécies”. Vale salientar que o plural é a forma mais usual 
nesse caso. 
10. CASO;Sujeito Composto + palavra resumitiva (tudo, nada, 
ninguém...) → verbo no singular 
Crisântemos, hortências e tulipas, tudo encantava os turistas. 
 
11. CASO; 
 SUJEITO COMPOSTO DEPOIS DO VERBO: 
 Verbo no singular → concordância com o primeiro núcleo 
Compareceu ao Conselho de Classe o diretor e os professores. 
 Verbo no plural→ concordância com os núcleos 
Compareceram ao Conselho de Classe o diretor e os professores. 
 
12. CASO; 
 SUJEITO COMPOSTO DE PESSOAS GRAMATICAIS 
DIFERENTES: 
 Se a 1ª pessoa (eu/nós) faz parte do sujeito: verbo na 1ª pessoa do plural 
Você, seu amigo e eu fomos ao Farol naquele dia ensolarado.A diretora, os 
professores, os alunos e nós concordamos com a realização da gincana. 
 Se a 2ª pessoa (tu/vós) constitui o sujeito simples: verbo na 3ª pessoa do 
singular 
Vossa Excelência se posicionou acerca do crescente desemprego no país. (e 
não posicionastes) 
 Se a 2ª pessoa (tu/vós) integra o sujeito composto: verbo na 3ª pessoa do 
plural 
Tu e o teu namorado devem (e não deveis) fazer as pazes. 
Obs.: A opção pela 3ª pessoa do plural se deve ao desuso do pronome “vós” e 
respectivas formas verbais no Brasil. 
Concordância Verbal: Concordância dos Verbos Impessoais 
Verbos Impessoais: sem sujeito → 3ª pessoa do Singular 
 
 
 
13. CASO; 
 Verbo “haver” → impessoal quando sinônimo de “existir” 
ou “acontecer”: 
Havia belas cachoeiras e frondosas árvores naquela região. 
(sinônimo de “existir”) 
Nesta rodovia, nunca houve acidentes. 
(sinônimo de “acontecer”) 
Obs.: Em locuções verbais, o verbo “haver” transmite a impessoalidade para o verbo 
auxiliar: 
Na reunião, devia haver umas vinte pessoas. 
(singular) 
 
14. CASO; 
 VERBO “FAZER” → impessoal ao indicar tempo decorrido ou a decorrer: 
Faz dois anos que visitamos o “Museu de Arte Contemporânea” em Niterói-RJ. 
Em locuções verbais, o verbo “fazer” transmite a impessoalidade para o verbo 
auxiliar: 
Sábado vai fazer três meses que ela se casou. 
(Singular) 
 
15. CASO ; 
CONCORDÂNCIA DO VERBO “SER”: 
a. Sujeito no singular (referente à coisa) + Predicativo no plural (substantivo): 
Minha preocupação são as atividades a serem feitas em grupo. 
b. Sujeito no plural (coisa) + Predicativo (coisa): 
Aqueles coqueiros era um verdadeiro encanto. (Concordância com o 
predicativo – verbo no singular) 
Aqueles coqueiros eram um verdadeiro encanto. (Concordância com o sujeito 
– verbo no plural) 
c. Sujeito (pessoa) ou Predicativo (pessoa): 
Os colegas da faculdade eram a sua maior recordação. 
d. A maioria, Grande número, A maior parte, etc. (Sujeito) + verbo “ser”: 
A maior parte são japoneses. 
e. Pronome pessoal → na função de predicativo: 
O autor da música somos nós. 
f. É muito, É pouco, É mais de, É menos de, É demais, É suficiente, É 
bastante ao indicarem quantidade: singular 
Cinco semanas é pouco para ele fazer a reforma da casa. 
Duzentos mil reais é mais do que eu preciso para a compra do apartamento. 
g. Tudo, isto, isso, aquilo → sujeito 
Tudo são comemorações no aniversário do município. 
h. Verbo “ser” - horas e distância: concordância com a expressão numérica 
Agora são seis horas. 
Daqui ao supermercado, são quinze quilômetros. 
i. Verbo “ser‟ – datas: concordância com a palavra “dia (s)” expressa ou 
subentendida na frase 
Hoje são nove de julho. 
Hoje é dia dezesseis. 
 
16. CASO; 
EXPRESSÃO HAJA VISTA 
Na expressão haja vista, a palavra vista é sempre invariável. O verbo haja pode ficar 
invariável ou concordar com o substantivo que se segue à expressão: 
Haja (ou hajam) vista os últimos resultados nas provas, tem se estressado com os 
estudos. 
Também admite-se: 
Haja vista aos últimos resultados nas provas, tem se estressado com os estudos. 
Para concluir: No geral, o verbo concorda com o sujeito ao qual se refere. 
Entretanto, conforme explicado, há exceções a essa regra. Há casos em que a 
concordância pode ser feita no singular e no plural; noutros apenas no singular, 
apesar da referência a um sujeito composto; e somente no plural, mesmo se 
tratando de um sujeito simples. Nesse contexto, é imprescindível o estudo atento 
para o aprendizado das regras inerentes à Concordância Verbal. 
Referências: 
BRASIL. Casa Civil da Presidência da República. Manual de Redação da 
Presidência da República. – Brasília: Presidência da República, 2002. Disponível 
em: <www.planalto.gov.br/ccivil_03/manual/manual.htm>. 
CUNHA, Celso; CINTRA, Luís F. Lindley. Concordância Verbal. In: ___ Nova 
gramática do português contemporâneo. 5.ed. Rio de Janeiro: Lexikon, 2008, p. 
510-530. 
 
 
Concordância nominal 
 
Regra Geral: O adjetivo, pronome, artigo e numeral concordam em número 
(singular ou plural) e gênero (masculino ou feminino) com o substantivo, isto é, com 
o nome a que se referem. Essa ocorrência gramatical intitula-se “Concordância 
Nominal”. A seguir, serão explicitadas as exceções que costumam suscitar dúvidas. 
Adjetivo anteposto aos substantivos a que se refere: 
1. Concordância com o primeiro substantivo: 
O supermercado tem bom atendimento e variadas formas de pagamento. 
2. (Adjetivo + nomes próprios = plural obrigatório) 
Os talentosos Caio e Pedro são amigos desde a infância. 
3. Verbo de ligação (indicador de estado) + adjetivo = concordância com o primeiro 
substantivo ou com os dois. 
Estava agitado o chefe e o funcionário. 
Pareciam insatisfeitos o noivo e a noiva com o serviço oferecido pelo buffet. 
 
Adjetivo posposto aos substantivos: 
1. Concordância com o substantivo mais próximo ou com todos: 
Encantamos-nos com a fauna e a flora brasileira (brasileiras). 
2. Último substantivo qualificado = adjetivo singular 
Comeu salada e abacaxi maduro. 
3. Um substantivo para mais de um adjetivo: 
Estudava os idiomas espanhol, inglês e italiano. 
Admite-se também: 
Estudava o idioma espanhol, o inglês e o italiano. 
 
Concordância das expressões: É necessário, É proibido, É bom 
O adjetivo concorda com o substantivo precedido de artigo ou pronome: 
É necessária a ingestão de dois litros de água por dia. 
É proibida a entrada de estranhos. 
A mandioca é boa para a saúde. 
Quando os substantivos não vierem precedidos de artigo ou pronome, as referidas 
expressões são invariáveis: 
É necessário ingestão de dois litros de água por dia. 
É proibido entrada de estranhos. 
Mandioca é bom para a saúde. 
 
Concordância das palavras: meio, bastante, mesmo e próprio 
Quando se referem a substantivos, concordam com ele. 
Tomou meia garrafa de vinho. 
As alunas mesmas montaram a peça de teatro. 
Você sempre teve bastantes amigos. 
As expressões supracitadas são invariáveis quando funcionam como advérbios, ou 
seja, referem-se a adjetivo ou a verbo: 
Os estudantes estavam meio ansiosos antes da realização da prova. 
As crianças estavam bastante felizes o parque. 
Os jogadores de vôlei treinaram mesmo para a Liga Mundial. 
 
Anexo, incluso, quite → concordância com o substantivo 
Segue anexa a fotografia de Ouro Preto. 
O recibo seguirá anexo à carta. 
Remeto inclusa segunda via do contrato. 
 
Obrigado → concordância com o substantivo 
Muito obrigado pelas doações dos mantimentos, disse o prefeito da cidade vítima 
dos alagamentos. 
Muito obrigada, disse a professora após a homenagem feita pelos seus alunos. 
 
Alerta e menos → invariáveis 
Estou alerta quanto à necessidade da revisão do projeto. 
Estamos alerta com relação à possibilidade de novos ataques. 
Ela consome menos gordura, após o diagnóstico do alto índice de colesterol. 
 
Concordância da palavra só: 
Eles encomendaramsó empadinhas para a festa de aniversário. 
(só = apenas/somente) 
As crianças pediram ficar sós no parque aquático. 
(sós = sozinhas) 
Obs.: A forma “a sós” é invariável. 
 
A olhos vistos: locução adverbial = invariável 
Aquela cidade prosperava a olhos vistos. 
 
 
Possível em expressões superlativas: 
As músicas de seu novo álbum são as mais variadas possíveis. (ou “possível”) 
Cabe ressaltar que, embora sejam admissíveis tanto o singular quanto o plural, 
recomenda-se a opção pela forma “plural”. 
Para encerrar: Normalmente, o nome (substantivo) concorda com o artigo, pronome, 
adjetivo, numeral, com os quais se interliga na construção dos textos. No entanto, há 
exceções relativas à concordância de variadas palavras e expressões, que 
utilizamos de modo recorrente em nosso cotidiano, e que comumente suscitam 
dúvidas. Bons estudos! 
Referências: 
AZEVEDO, Aluísio. O Mulato. São Paulo: Martin Claret, 2006, p.101. 
BRASIL. Casa Civil da Presidência da República. Manual de Redação da 
Presidência da República. – Brasília: Pre 
 
 
 
 
 
“Há mais pessoas que 
desistem do que pessoas 
que fracassam.” – 
Henry Ford 
 
1.5. COLOCAÇÃO DE PRONOMES: PRÓCLISE, 
MESÓCLISE, ÊNCLISE 
COLOCAÇÃO PRONOMINAL 
 
É a parte da gramática que trata da correta colocação dos pronomes oblíquos 
átonos na frase. 
Embora na linguagem falada a colocação dos pronomes não seja rigorosamente 
seguida, algumas normas devem ser observadas, sobretudo, na linguagem escrita. 
 
Dicas: 
Existe uma ordem de prioridade na colocação pronominal: 1º tente fazer próclise, 
depois mesóclise e em último caso, ênclise. 
 
PRÓCLISE 
É a colocação pronominal antes do verbo. A próclise é usada: 
 
1) Quando o verbo estiver precedido de palavras que atraem o pronome para antes 
do verbo. São elas: 
 
a) Palavras de sentido negativo: não, nunca, ninguém, jamais, etc. 
Ex.: Não se esqueça de mim. 
 
b) Advérbios. 
Ex.: Agora se negam a depor. 
PORTUGUÊS 
 
c) Conjunções subordinativas. 
Ex.: Soube que me negariam. 
 
d) Pronomes relativos. 
Ex.: Identificaram duas pessoas que se encontravam desaparecidas. 
 
e) Pronomes indefinidos. 
Ex.: Poucos te deram a oportunidade. 
 
f) Pronomes demonstrativos. 
Ex.: Disso me acusaram, mas sem provas. 
 
 
2) Orações iniciadas por palavras interrogativas. 
Ex.: Quem te fez a encomenda? 
 
3) Orações iniciadas por palavras exclamativas. 
Ex.: Quanto se ofendem por nada! 
 
4) Orações que exprimem desejo (orações optativas). 
Ex.: Que Deus o ajude. 
 
 
 
MESÓCLISE 
É a colocação pronominal no meio do verbo. A mesóclise é usada: 
 
1) Quando o verbo estiver no futuro do presente ou futuro do pretérito, contanto que 
esses verbos não estejam precedidos de palavras que exijam a próclise. 
Exemplos: 
 
Realizar-se-á, na próxima semana, um grande evento em prol da paz no mundo. 
Não fosse os meus compromissos, acompanhar-te-ia nessa viagem. 
 
ÊNCLISE 
É a colocação pronominal depois do verbo. A ênclise é usada quando a próclise e a 
mesóclise não forem possíveis: 
 
1) Quando o verbo estiver no imperativo afirmativo. 
Ex.: Quando eu avisar, silenciem-se todos. 
 
2) Quando o verbo estiver no infinitivo impessoal. 
Ex.: Não era minha intenção machucar-te. 
 
3) Quando o verbo iniciar a oração. 
Ex.: Vou-me embora agora mesmo. 
 
4) Quando houver pausa antes do verbo. 
Ex.: Se eu ganho na loteria, mudo-me hoje mesmo. 
 
5- Quando o verbo estiver no gerúndio. 
Ex.: Recusou a proposta fazendo-se de desentendida. 
 
Dicas: 
O pronome poderá vir proclítico quando o infinitivo estiver precedido de preposição 
ou palavra atrativa. 
Exemplos: 
É preciso encontrar um meio de não o magoar. 
É preciso encontrar um meio de não magoá-lo. 
 
1.6. Pontuação 
 
1 - Ponto ( . ) 
 
a) indicar o final de uma frase declarativa. 
 
Ex.: Lembro-me muito bem dele. 
 
b) separar períodos entre si. 
 
Ex.: Fica comigo. Não vá embora. 
 
c) nas abreviaturas 
 
Ex.: Av.; V. Ex.ª 
 
 
2 - Dois-pontos ( : ) 
 
a) iniciar a fala dos personagens: 
 
Ex.: Então o padre respondeu: 
- Parta agora. 
 
b) antes de apostos ou orações apositivas, enumerações ou sequência de 
palavras que explicam, resumem ideias anteriores. 
 
Ex.: Meus amigos são poucos: Fátima, Rodrigo e Gilberto. 
 
c) antes de citação 
 
Ex.: Como já dizia Vinícius de Morais: “Que o amor não seja eterno posto que é 
chama, mas que seja infinito enquanto dure.” 
 
3 - Reticências ( ... ) 
 
a) indicar dúvidas ou hesitação do falante. 
 
Ex.: Sabe... eu queria te dizer que... esquece. 
 
b) interrupção de uma frase deixada gramaticalmente incompleta. 
 
Ex.: - Alô! João está? 
- Agora não se encontra. Quem sabe se ligar mais tarde... 
 
c) ao fim de uma frase gramaticalmente completa com a intenção de sugerir 
prolongamento de ideia. 
 
Ex.: “Sua tez, alva e pura como um foco de algodão, tingia-se nas faces duns longes 
cor-de-rosa...” (Cecília - José de Alencar) 
 
d) indicar supressão de palavra (s) numa frase transcrita. 
 
Ex.: “Quando penso em você (...) menos a felicidade.” (Canteiros - Raimundo 
Fagner) 
 
4- Parênteses ( ( ) ) 
 
a) isolar palavras, frases intercaladas de caráter explicativo e datas. 
Exemplos: 
 
Na 2ª Guerra Mundial (1939-1945), ocorreu inúmeras perdas humanas. 
 
"Uma manhã lá no Cajapió (Joca lembrava-se como se fora na véspera), acordara 
depois duma grande tormenta no fim do verão.” (O milagre das chuvas no Nordeste- 
Graça Aranha) 
 
Dicas: 
Os parênteses também podem substituir a vírgula ou o travessão. 
 
5- Ponto de Exclamação ( ! ) 
 
a) Após vocativo 
 
Ex.: “Parte, Heliel!” (As violetas de Nossa Srª. - Humberto de Campos) 
 
b) Após imperativo 
 
Ex.: Cale-se! 
 
c) Após interjeição 
 
Ex.: Ufa! Ai! 
 
d) Após palavras ou frases que denotem caráter emocional 
 
Ex.: Que pena! 
 
6- Ponto de Interrogação ( ? ) 
 
a) Em perguntas diretas 
 
Ex.: Como você se chama? 
 
b) Às vezes, juntamente com o ponto de exclamação 
 
Ex.: - Quem ganhou na loteria? 
- Você. 
- Eu?! 
 
7- VÍRGULA 
 
Aprenda a usar a vírgula corretamente em 10 regras 
simples 
 
1. Enumeração de mais de dois elementos: 
 Ex.: O processo seletivo é composto por (1) teste on-line, dinâmica de grupo (2) e 
entrevista (3). 
 
2. Para isolar o aposto explicativo (usar duas vírgulas): 
Ex.: Salvador, a primeira capital do Brasil, será uma das sedes da Copa 2014. 
(aposto: a primeira capital do Brasil) 
 
3. Para isolar o vocativo 
Ex.: Eduardo, traga meus documentos até aqui! (vocativo: Eduardo) 
 
4. Para marcar a supressão do verbo em uma oração: 
Ex.: Eu fiz Faculdade de Administração; ele, de Economia. (ele fez - verbo 
suprimido) 
 
5. Para separar orações que não apresentam conjunções que as interliguem: 
Ex.: Decidiu fazer um curso de MBA fora do país, pesquisou, encontrou o mais 
adequado para sua carreira, fez a prova de seleção, foi aprovado. 
 
6. Para isolar certas expressões exemplificativas, conformação e conjunções: 
Além disso, por exemplo, isto é, ou seja, a saber, aliás, ou melhor, ou antes, com 
efeito, a meu ver, por assim dizer, por outra, entretanto, no entanto, por isso, logo 
etc. 
Ex.: O governador, ou melhor, excelentíssimo senhor governador, dará um aumento 
de 100% à classe policial. 
 
Você precisa se dedicar mais ao curso, escrevendo, por exemplo, mais textos e 
lendomais os artigos sugeridos. (duas vírgulas quando o termo aparece no meio da 
oração). 
Vamos viajar para descansar, além disso, para comemorar nosso aniversario de 
casamento. 
7. Antes das conjunções: mas, porém, pois, embora, contudo, todavia, 
portanto, logo: 
Ex.: Sei que você não gosta de estudar quando é feriado, mas será preciso para 
fazer um bom exame. 
 
8. Antes de locuções adversativas como "e sim", "e não". Entretanto, não se 
devem isolar essas locuções adversativas com vírgula. Usa-se somente uma, 
precedendo-as: 
Ex.: Ele comprou um DVD, e não um CD. Ele não fez as tarefas de que foi 
incumbido, e sim as que ele quis. 
 
9. Para separar, nas datas, o lugar , nos endereços, o número: 
Ex.: Belo Horizonte, 13 de novembro de 2008. 
Rua da Alegria, nº 30. 
 
10 - Antes de “e”, quando as orações apresentarem sujeitos diferentes ou 
quando o “e” se repetir: 
Ex.: Fez-se o céu, e a terra, e o mar. João escreveu uma carta, e José arrumou a 
cama. 
 
1.7. Crase 
 (Regras) 
Conceito: é a fusão de duas vogais da mesma natureza. No português assinalamos a 
crase com o acento grave (`). Observe: 
 Obedecemos ao regulamento. 
 ( a + o ) 
Não há crase, pois o encontro ocorreu entre duas vogais diferentes. Mas: 
 Obedecemos à norma. 
 ( a + a ) 
Há crase pois temos a união de duas vogais iguais ( a + a = à ) 
 
Regra Geral: 
Haverá crase sempre que: 
I. o termo antecedente exija a preposição a; 
II. o termo consequente aceite o artigo a. 
 
Fui à cidade. 
( a + a = preposição + artigo ) 
( substantivo feminino ) 
 
Conheço a cidade. 
( verbo transitivo direto – não exige preposição ) 
( artigo ) 
( substantivo feminino ) 
 
Vou a Brasília. 
( verbo que exige preposição a ) 
( preposição ) 
( palavra que não aceita artigo ) 
 
Observação: 
Para saber se uma palavra aceita ou não o artigo, basta usar o seguinte artifício: 
I. se pudermos empregar a combinação da antes da palavra, é sinal de 
que ela aceita o artigo 
II. se pudermos empregar apenas a preposição de, é sinal de que não 
aceita. 
 
Ex: Vim da Bahia. (aceita) 
 Vim de Brasília (não aceita) 
 Vim da Itália. (aceita) 
 Vim de Roma. (não aceita) 
 
Nunca ocorre crase: 
 
1) Antes de masculino. 
Caminhava a passo lento. 
 (preposição) 
 
2) Antes de verbo. 
Estou disposto a falar. 
 (preposição) 
 
3) Antes de pronomes em geral. 
Eu me referi a esta menina. 
(preposição e pronome demonstrativo) 
 
Eu falei a ela. 
(preposição e pronome pessoal) 
 
4) Antes de pronomes de tratamento. 
Dirijo-me a Vossa Senhoria. 
(preposição) 
 
Observações: 
 1. Há três pronomes de tratamento que aceitam o artigo e, obviamente, a 
crase: senhora, senhorita e dona. 
Dirijo-me à senhora. 
 
2. Haverá crase antes dos pronomes que aceitarem o artigo, tais como: mesma, 
própria... 
Eu me referi à mesma pessoa. 
 
5) Com as expressões formadas de palavras repetidas. 
Venceu de ponta a ponta. 
 (preposição) 
 
Observação: 
É fácil demonstrar que entre expressões desse tipo ocorre apenas a preposição: 
Caminhavam passo a passo. 
 (preposição) 
 
No caso, se ocorresse o artigo, deveria ser o artigo o e teríamos o seguinte: 
Caminhavam passo ao passo – o que não ocorre. 
 
6) Antes dos nomes de cidade. 
Cheguei a Curitiba. 
 (preposição) 
 
Observação: 
Se o nome da cidade vier determinado por algum adjunto adnominal, ocorrerá a 
crase. 
Cheguei à Curitiba dos pinheirais. 
 (adjunto adnominal) 
 
7) Quando um a (sem o s de plural) vem antes de um nome plural. 
Falei a pessoas estranhas. 
 (preposição) 
 
Observação: 
Se o mesmo a vier seguido de s haverá crase. 
Falei às pessoas estranhas. 
(a + as = preposição + artigo) 
 
Sempre ocorre crase: 
 
1) Na indicação pontual do número de horas. 
Às duas horas chegamos. 
(a + as) 
 
Para comprovar que, nesse caso, ocorre preposição + artigo, basta confrontar com 
uma expressão masculina correlata. 
Ao meio-dia chegamos. 
(a + o) 
 
2) Com a expressão à moda de e à maneira de. 
A crase ocorrerá obrigatoriamente mesmo que parte da expressão (moda de) venha 
implícita. 
Escreve à (moda de) Alencar. 
 
3) Nas expressões adverbiais femininas. 
Expressões adverbiais femininas são aquelas que se referem a verbos, exprimindo 
circunstâncias de tempo, de lugar, de modo... 
Chegaram à noite. 
(expressão adverbial feminina de tempo) 
 
Caminhava às pressas. 
(expressão adverbial feminina de modo) 
 
Ando à procura de meus livros. 
(expressão adverbial feminina de fim) 
 
Observações: 
No caso das expressões adverbiais femininas, muitas vezes empregamos o acento 
indicatório de crase (`), sem que tenha havido a fusão de dois as. É que a tradição e 
o uso do idioma se impuseram de tal sorte que, ainda quando não haja razão 
suficiente, empregamos o acento de crase em tais ocasiões. 
 
4) Uso facultativo da crase 
Antes de nomes próprios de pessoas femininos e antes de pronomes possessivos 
femininos, pode ou não ocorrer a crase. 
Ex: Falei à Maria. 
 (preposição + artigo) 
 
 Falei à sua classe. 
 (preposição + artigo) 
 
 Falei a Maria. 
 (preposição sem artigo) 
 
 Falei a sua classe. 
 (preposição sem artigo) 
 
Note que os nomes próprios de pessoa femininos e os pronomes possessivos 
femininos aceitam ou não o artigo antes de si. Por isso mesmo é que pode ocorrer a 
crase ou não. 
 
Casos especiais: 
 
1) Crase antes de casa. 
A palavra casa, no sentido de lar, residência própria da pessoa, se não vier 
determinada por um adjunto adnominal não aceita o artigo, portanto não ocorre a 
crase. 
Por outro lado, se vier determinada por um adjunto adnominal, aceita o artigo e 
ocorre a crase. Ex: 
Volte a casa cedo. 
(preposição sem artigo) 
 
Volte à casa dos seus pais. 
(preposição sem artigo) 
(adjunto adnominal) 
 
2) Crase antes de terra. 
A palavra terra, no sentido de chão firme, tomada em oposição a mar ou ar, se não 
vier determinada, não aceita o artigo e não ocorre a crase. Ex: 
Já chegaram a terra. 
(preposição sem artigo) 
 
Se, entretanto, vier determinada, aceita o artigo e ocorre a crase. Ex: 
Já chegaram à terra dos antepassados. 
(preposição + artigo) 
(adjunto adnominal) 
 
3) Crase antes dos pronomes relativos. 
Antes dos pronomes relativos quem e cujo não ocorre crase. Ex: 
Achei a pessoa a quem procuravas. 
Compreendo a situação a cuja gravidade você se referiu. 
 
Antes dos relativos qual ou quais ocorrerá crase se o masculino correspondente 
for ao qual, aos quais. Ex: 
Esta é a festa à qual me referi. 
Este é o filme ao qual me referi. 
Estas são as festas às quais me referi. 
Estes são os filmes aos quais me referi. 
 
4) Crase com os pronomes demonstrativos aquele (s), aquela (s), aquilo. 
Sempre que o termo antecedente exigir a preposição a e vier seguido dos pronomes 
demonstrativos: aquele, aqueles, aquela, aquelas, aquilo, haverá crase. Ex: 
Falei àquele amigo. 
Dirijo-me àquela cidade. 
Aspiro a isto e àquilo. 
Fez referência àquelas situações. 
 
5) Crase depois da preposição até. 
Se a preposição até vier seguida de um nome feminino, poderá ou não ocorrer a 
crase. Isto porque essapreposição pode ser empregada sozinha (até) ou em locução 
com a preposição a (até a). Ex: 
Chegou até à muralha. 
(locução prepositiva = até a) 
(artigo = a) 
 
Chegou até a muralha. 
(preposição sozinha = até) 
(artigo = a) 
 
6) Crase antes do que. 
Em geral, não ocorre crase antes do que. Ex: Esta é a cena a que me referi. 
Pode, entretanto, ocorrer antes do que uma crase da preposição a com o pronome 
demonstrativo a (equivalente a aquela). 
Para empregar corretamente a crase antes do que convém pautar-se pelo seguinte 
artifício: 
I. se, com antecedente masculino, ocorrer ao que / aos que, com o 
feminino ocorrerá crase; 
Ex: Houve um palpite anterior ao que você deu. 
 ( a + o ) 
 Houve uma sugestão anterior à que você deu. 
 ( a + a ) 
 
II. se, com antecedente masculino, ocorrer a que, no feminino não 
ocorrerá crase. 
Ex: Não gostei do filme a que você se referia. 
 (ocorreu a que, não tem artigo) 
 Não gostei da peça a que você se referia. 
 (ocorreu a que, não tem artigo) 
 
Observação: 
O mesmo fenômeno de crase (preposição a + pronome demonstrativo a) que ocorre 
antes do que, pode ocorrer antes do de. Ex: 
Meu palpite é igual ao de todos. 
(a + o = preposição + pronome demonstrativo) 
 
Minha opinião é igual à de todos. 
(a + a = preposição + pronome demonstrativo) 
 
7) há / a 
Nas expressões indicativas de tempo, é preciso não confundir a grafia 
do a (preposição) com a grafia do há (verbo haver). 
Para evitar enganos, basta lembrar que, nas referidas expressões: 
a (preposição) indica tempo futuro (a ser transcorrido); 
há (verbo haver) indica tempo passado (já transcorrido). Ex: 
Daqui a pouco terminaremos a aula. 
Há pouco recebi o seu recado.