Avaliação Final - Objetiva

Prévia do material em texto

Disciplina:
	Língua Inglesa IV (LLI54)
	Avaliação:
	Avaliação Final (Objetiva) - Individual FLEX ( peso.:3,00)
	Nota da Prova:
	10,00
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
Parte superior do formulário
	1.
	É de conhecimento dos estudantes de língua inglesa que o idioma possui diversas variações, sendo as mais conhecidas entre o inglês britânico e o americano. Lembramos que, como professor, é importante possibilitar que os alunos tenham conhecimento dessas diferenças, visto que devido ao fato de o inglês ser uma língua universal, eles poderão se deparar com séries, filmes, textos e até mesmo conversas em que diferentes vocabulários, regras gramaticais, ortografias e pronúncias serão apresentadas. Sobre essas diferenças entre o inglês britânico e o americano, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) No inglês americano informal não se utiliza com muita frequência a forma do advérbio terminada em "-ly".
(    ) A palavra "color" é a grafia preferida nos Estados Unidos.
(    ) No inglês americano, muitas vogais possuem sons diferentes e geralmente não são nasalizadas.
(    ) O inglês britânico tem uma tendência a manter a ortografia de muitas palavras de origem francesa.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - F - V.
	 b)
	V - V - F - V.
	 c)
	F - V - F - F.
	 d)
	V - V - V - F
	2.
	Did you know? The US recognizes various federal holidays. Some are to commemorate certain events, such as Independence Day, while others are to recognize specific people important to the history of the nation. Most of these are birthdays of previous Presidents. There are also holidays to honor important leaders in the Civil Rights movement, such as Susan B. Anthony and Dr. Martin Luther King. Com base no exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) "Martin Luther King Jr. Day" é comemorado na terceira segunda-feira de Janeiro, em homenagem a um dos mais importantes líderes do movimento dos direitos civis dos negros nos Estados Unidos e no mundo.
(    ) O feriado "Thanksgiving Day" comemorado na 4ª quinta-feira de Novembro, é um dia de gratidão a Deus, com orações e festas, pelos bons acontecimentos ocorridos durante o ano.
(    ) O feriado "Waitangi Day" é comemorado no dia 6 de fevereiro e marca a assinatura da Declaração de Independência dos Estados Unidos.
(    ) "Presidents' Day" é um feriado nacional dos Estados Unidos, que homenageia os presidentes do país.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: Disponível em: <http://www.expatfocus.com/expatriate-usa-important-dates>. Acesso em: 18 Fev. 2019.
	 a)
	V - V - F - F.
	 b)
	V - F - V - F.
	 c)
	F - V - F - V.
	 d)
	V - V - F - V.
	3.
	Um "phrasal verb" é a combinação de um verbo com uma preposição ou advérbio, como "break down", "fall out" ou "get up". Eles são classificados em separáveis (separable) e inseparáveis (nonseparable). Sobre o exposto, analise as afirmativas a seguir:
I- "Put away" é um separable phrasal verb.
II- "Give out" é um separable phrasal verb.
III- "Act up" é um nonseparable phrasal verb.
IV- "Pick out" é um nonseparable phrasal verb.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As afirmativas I e III estão corretas.
	 b)
	As afirmativas II e IV estão corretas.
	 c)
	Somente a afirmativa I está correta.
	 d)
	As afirmativas II, III e IV estão corretas.
	4.
	Para que a comunicação na língua inglesa seja efetiva, é importante que você, como futuro professor de língua inglesa, possibilite que os alunos tenham contato com diferentes vocabulários. Sobre as palavras referentes aos problemas de saúde - health problems, associe os itens utilizando o código a seguir:
I- Chicken pox.
II- Asthma.
III- Backache.
IV- Cramps.
(    ) Catapora.
(    ) Dor nas costas.
(    ) Asma.
(    ) Cólicas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	III - IV - II - I.
	 b)
	I - II - III - IV.
	 c)
	III - I - IV - II.
	 d)
	I - III - II - IV.
	5.
	A passive voice é utilizada para destacar mais a ação ou o seu resultado do que a pessoa que pratica a ação. Assim é ressaltado o que acontece a alguém ou a algo. Com base no exposto, assinale a alternativa CORRETA que apresenta a voz passiva da seguinte oração: "Lucas bought that new computer".
	 a)
	That new computer is bought by Lucas.
	 b)
	That new computer was bought by Lucas.
	 c)
	That new computer is buying by Lucas.
	 d)
	That new computer was buyed by Lucas.
	6.
	Detective stories are types of popular literature in which a crime is introduced and investigated, and the culprit is revealed. Usually it is also axiomatic that the clues from which a logical solution to the problem can be reached be fairly presented to the reader at exactly the same time that the sleuth receives them and that the sleuth deduce the solution to the puzzle from a logical interpretation of these clues. Sobre os elementos tradicionais das histórias de detetives, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:  
(    ) Os personagens são folclóricos (fadas, duendes, elfos, bruxas, gigantes, entre outros).
(    ) O detetive é visto como um personagem incapaz.
(    ) O crime é aparentemente perfeito.
(    ) Há um suspeito injustamente acusado a quem as evidências circunstanciais apontam.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - F - V - V.
	 b)
	V - F - V - F.
	 c)
	V - F - F - F.
	 d)
	V - F - F - V.
	7.
	As palavras "watch", "look", "see" e "stare" podem facilmente nos confundir, pois todas estão relacionadas a ações feitas com nossos olhos. Contudo, essas palavras fazem referência a ações diferentes. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) "Watch" indica observar ou assistir algo em movimento por algum tempo.
(    ) O verbo "see" se refere a uma ação não intencional, quando você vê algo, mas não necessariamente presta atenção ou procura por algo.
(    ) O verbo "look" é utilizado para expressar que estamos olhando para algo por alguma razão, ou seja, com intenção.
(    ) "Stare" é utilizado quando olhamos rapidamente para algo ou alguém e logo perdemos o foco.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - V - V.
	 b)
	F - V - F - V.
	 c)
	V - V - V - F.
	 d)
	F - V - F - F.
	8.
	Azar (1989, p. 26) teaches that the term phrasal verb refers to: A verb and preposition which together have a special meaning. For example: PUT + OFF means "postpone". Sometimes a phrasal verb consists of three parts. For example: PUT + UP + WITH means "tolerate". Phrasal verbs are also called two-word verbs or three-word verbs. Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	The phrasal verb "back up" means "estabelecer".
	 b)
	The phrasal verb "hang on" means "fechar".
	 c)
	The phrasal verb"turn up" means "desistir".
	 d)
	The phrasal verb "key in" means "digitar".
	9.
	Alguns verbos podem ser seguidos tanto pelo infinitivo quanto pelo gerúndio, às vezes sem diferença de significado e, às vezes, com uma diferença de significado. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A frase "It began raining." apresenta um verbo que pode ser seguido por um infinitivo ou um gerúndio, com pouca ou nenhuma diferença de significado.
(    ) A frase "I'm trying to learn English." apresenta um verbo que pode ser seguido por um infinitivo ou um gerúndio, mas com diferença de significado.
(    ) A frase "I started to dance." apresenta um verbo que pode ser seguido por um infinitivo ou um gerúndio, mas com diferença de significado.
(    ) A frase "Lucy always remembers to lock the door." apresenta um verbo que pode ser seguido por um infinitivo ou um gerúndio, com nenhuma diferença de significado.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - F - V.
	 b)
	V - V - F - F.
	 c)
	V - F - V - F.
	 d)
	V - F - F - V.
	10.
	As vozes de um verbo estabelecem a relaçãoentre o sujeito e a ação expressa por este verbo. Dessa forma, o sujeito pode praticar ou sofrer a ação. Quando o sujeito a pratica (agente), temos a voz ativa (active voice) e, quando o sujeito a recebe (paciente), temos a voz passiva (passive voice). Contudo, há diversas regras que precisam ser estudadas, pois o uso da voz passiva (passive voice) muda conforme o tempo verbal. Com base no exposto, assinale a alternativa CORRETA que apresenta uma oração formada pelo passive voice no simple past:
	 a)
	The hospital isn't being painted by Jeff.
	 b)
	All the cakes were eaten.
	 c)
	The door is opened by her.
	 d)
	The horses will be taken to the stable.
	11.
	(ENADE, 2017)
The Raven
BY EDGAR ALLAN POE
Once upon a midnight dreary, while I pondered, weak and weary,
Over many a quaint and curious volume of forgotten lore-
    While I nodded, nearly napping, suddenly there came a tapping,
As of some one gently rapping, rapping at my chamber door.
"'Tis some visitor," I muttered, "tapping at my chamber door-
            Only this and nothing more."
    Ah, distinctly I remember it was in the bleak December;
And each separate dying ember wrought its ghost upon the floor.
    Eagerly I wished the morrow;-vainly I had sought to borrow
    From my books surcease of sorrow-sorrow for the lost Lenore-
For the rare and radiant maiden whom the angels name Lenore-
            Nameless here for evermore.
    And the silken, sad, uncertain rustling of each purple curtain
Thrilled me-filled me with fantastic terrors never felt before;
    So that now, to still the beating of my heart, I stood repeating
    "'Tis some visitor entreating entrance at my chamber door-
Some late visitor entreating entrance at my chamber door;-
            This it is and nothing more."
https://www.poetryfoundation.org/poems/48860/the-raven
Considere um professor de língua inglesa que decide trabalhar com poemas em sala de aula.
Nesse contexto, avalie as afirmações a seguir, a respeito dos usos que o professor pode fazer do poema apresentado:
I- Utilizar o esquema de rimas para verificar a percepção de aspectos fonológicos pelos estudantes.
II- Abordar a compreensão textual de gêneros literários pelos estudantes.
III- Avaliar aspectos morfossintáticos.
IV- Verificar se os estudantes compreendem aspectos semânticos, como metáforas.
É correto o que se afirma em:
	 a)
	II e III, apenas.
	 b)
	II, apenas.
	 c)
	II e IV, apenas.
	 d)
	I, II, III e IV.
	12.
	(ENADE, 2014)
Invitation to the Jenny Cheshire Lecture 2014
English in Paradise: a new variety in the Pacific.
Friday, 13 June 2014 at 6:30pm.
Math Lecture Theatre, School of Mathematical Sciences, Mile End Campus.
The talk aims to provide a holistic sociohistorical, political as well linguistics account of the process by wich a new English emerges in a colonial environment. Taking the case of the Republic of Palau in Micronesia as an example, I will examine, first, the emergence of English in the context of the country's complex colonial past.
Second, I attempt to apply Schneider's Dynamic Model' of postcolonial English formation to this community. Palau provides an interesting and important testing ground for the model, because few communities in which English has emerged as a result of American as opposed to British colonialism have been examined to date. Finally, I present, based in analyses of recordings of informal conversations among Palauans, an initial portrait of the main linguistic characteristics of Paluan English, and assess the extent to which English is nativising in this small community.
FONTE: http://linguistics-research-digest.blogspot.com.br. Acesso em: 15 jun. 2014.
If a foreign language teacher attends the lecture by David Britain, its subject might help him/her prepare a class about:
	 a)
	Language variation, dialects and "Englishes".
	 b)
	Grammatical aspects of the English language used by non-native speakers.
	 c)
	Lexical similarities and differences between world Englishes.
	 d)
	Differences between American and British English variations around the world.
Parte inferior do formulário