O Papel do Coordenador Pedagógico na Gestão Escolar

Prévia do material em texto

Fernanda de Sousa Alves Lima
RGM: 20056087
DISCIPLINA: PRÁTICA DE ENSINO E GESTÃO EDUCACIONAL
Unidade III - A Prática de Ensino e o Estágio na Gestão Educacional: o Coordenador Pedagógico e o Supervisor de Ensino
	O coordenador pedagógico é um profissional extremamente significativo no ambiente educacional e que em determinado momento é tão atarefado que ele se torna obrigado a responder por atividades escolares que não são de sua competência e atuação.
	Sua principal responsabilidade é auxiliar o professor na produção e aplicação das atividades planejadas, manter o corpo docente atualizado sobre formação continuada, participar de reuniões em conjunto com professores e pais.
	Segundo Paulo Freire, o coordenador pedagógico é, antes de tudo, um educador e dessa forma deve estar atento as particularidades pedagógicas das relações de aprendizagem no meio escolar. Deste modo, observa-se que ele conduz os professores a redefinir suas práticas, trazendo de volta a liberdade docente sem se esquecer da importância do trabalho em equipe. Também neste sentido, segundo Celso Vasconcellos, essas práticas são compostas por alguns fatores: 
· Reflexiva: Assessorar na percepção dos processos de aprendizagem;
· Organizativa: Coordenar o trabalho de diversos agentes escolares;
· Conectiva: Por proporcionar a interligação entre docentes, gestores, colaboradores, pais e alunos em busca do desenvolvimento da metodologia de ensino. 
Conforme José Carlos Libaneo, o coordenador pedagógico é o responsável pela viabilização, inclusão e entendimento do trabalho pedagógico, atuando de modo direto na relação entre o corpo docente, pais e estudantes. Deste modo, atuando junto aos professores, o coordenador pedagógico tem responsabilidade principal a assistência didática pedagógica, bem como retratar as condutas de ensino e desta forma assistir e construir novas situações de conhecimento, capazes de apoiar os estudantes ao longo de sua jornada estudantil. 
 
Referências Bibliográficas
FREIRE, Paulo. Educação: Sonho possível. In: BRANDÃO, Carlos R. (Org.). O educador: vida e morte. 2ª Edição - Rio de Janeiro: Graal, 1982.
VASCONCELLOS, Celso S. Coordenação do trabalho pedagógico: do Projeto Político-Pedagógico ao cotidiano da sala de aula. 6ª Edição – São Paulo: Libertad, Editora, 2006.
LIBANEO, J. C. Organização e gestão da escola: teoria e prática. 5ª Edição Revista e ampliada. Goiânia: Alternativa 2004.