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ATIVIDADE 3 - ECO - ECONOMIA DO SETOR PÚBLICO - 2020D

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29/10/2020 Unicesumar - Ensino a Distância
1/7
Protocolo de Finalização Nº 000023809722
O aluno FELIPE DE JESUS OLIVEIRA com RA 1814230-5 
finalizou a atividade ATIVIDADE 3 - ECO - ECONOMIA DO SETOR PÚBLICO - 2020D
em 29/10/2020 20:58:11
ATIVIDADE 3 - ECO - ECONOMIA DO SETOR PÚBLICO - 2020D
Período:12/10/2020 08:00 a 30/10/2020 23:59 (Horário de Brasília)
Status:ABERTO
Nota máxima:0,50 Nota obtida:
1ª QUESTÃO
Suponha que o atual presidente da república decida alterar a estrutura do orçamento público. Em sua
proposta, a nova estrutura de orçamento não contemplará todas as receitas e despesas da Nação, ou seja, o
orçamento compreenderá apenas as receitas e despesas consideradas essenciais. Despesas essenciais são
despesas que não podem ser eliminadas do orçamento, pois referem-se a gastos rotineiros que não podem
deixar de acontecer. São exemplos de gastos essenciais: (a) educação; (b) saúde; e (c) moradia.
 
 
 MONTEIRO, Daniela Carla; DIAS, Diego Figueiredo. Economia do Setor Público. Maringá: Unicesumar,
2019.
 
 
Em posse dos conhecimentos adquiridos sobre “orçamento público” e considerando a situação hipotética
narrada, pode-se concluir que, o presidente da república ignorou o princípio da (o):
RESPOSTA:Universalidade.
2ª QUESTÃO
A regra do teto, criada em 2016, prevê que o Governo não pode registrar despesas superiores às que teve
no ano anterior somadas à inflação dos últimos 12 meses. Quando foi aprovada, foi apontada por alguns
dos especialistas como uma das soluções para colocar o país nos rumos do crescimento. Enquanto outros a
viam exatamente ao contrário, a classificavam como uma barreira que impediria qualquer investimento
público e reduziria a arrecadação.
 
Disponível em: <encurtador.com.br/acfSY>. Acesso em 15/09/19.
A este respeito, analise as afirmativas abaixo:
 
I. A principal finalidade da despesa pública é atender a população que paga seus impostos,
PORQUE,
II. A partir do que foi arrecadado, o governo deve promover investimentos na economia, gerando estímulos,
aumentando assim o faturamento das empresas.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
RESPOSTA:A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
3ª QUESTÃO
29/10/2020 Unicesumar - Ensino a Distância
2/7
Política Fiscal é o nome dado às ações do governo destinadas a ajustar seus níveis de gastos, assim
monitorando e influenciando a economia de um país. Nos diversos manuais de Economia, a política fiscal
está intimamente ligada à política monetária, podendo-se afirmar, em termos bastante simplistas, que as
duas políticas econômicas são como irmãs, pois ambas buscam influenciar um aspecto da economia: a
política monetária irá modificar o comportamento da moeda e a política fiscal irá operar frente aos gastos
estatais. Todo o governo invariavelmente irá utilizar as duas políticas sob várias combinações e graduações,
num esforço para orientar as metas econômicas de um país.
 
Info Escola. Política fiscal. Disponível em: <https://www.infoescola.com/economia/politica-fiscal/>. Acesso
em: 30 jun. 2019.
 
Considerando o enunciado acima e as ideias que ele transmite, analise as asserções abaixo e a relação
proposta entre elas:
 
I. Os instrumentos de ação da política fiscal são: arrecadação tributária e gastos do governo. Logo, a política
fiscal tem influência direta sobre a demanda agregada.
 
PORQUE
II. Tanto a arrecadação tributária, via consumo, quanto o gasto do governo, são componentes da demanda
agregada.
 
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
RESPOSTA:As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
4ª QUESTÃO
29/10/2020 Unicesumar - Ensino a Distância
3/7
O orçamento público transforma-se em lei após passar por um processo de ampla negociação, em que os
governos federal, estadual e municipal deixam claro como pretendem gastar a curto e médio prazo os
recursos arrecadados com impostos, contribuições sociais e outras fontes de receita. A elaboração do
orçamento público é obrigatória a todos os níveis de governo. A elaboração do orçamento segue uma
periodicidade prevista em lei e na Constituição Federal de 1988. Assim, ele acontece de forma cíclica, de
maneira que todas as ferramentas se encaixem, ou seja, formando uma orientação lógica para orientar o
orçamento público. Isso é chamado de ciclo orçamentário.
 
 
Politize! Orçamento público: entenda como é definido. Disponível em:
<https://www.politize.com.br/orcamento-publico-como-e-definido/>. Acesso em: 30 jun. 2019.
 
 
A partir do enunciado acima e em posse dos conhecimentos adquiridos sobre orçamento público, analise as
asserções abaixo e a relação proposta entre elas:
 
I. A Lei que institui o Plano Plurianual, popularmente conhecido como PPA, estabelece, por Estados, as
prioridades da Administração Pública Estadual para as despesas de capital.
PORQUE
II. É ela que orienta a elaboração da Lei Orçamentária Anual (LOA), que dispões sobre as despesas de capital
e outras delas decorrentes.
 
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
RESPOSTA:As asserções I e II são proposições falsas.
5ª QUESTÃO
Suponha que a dívida pública em 201X esteja em R$ 10.000,00. Sobre este montante incide uma taxa de 9%.
Nesse mesmo período, os gastos do governo foram na ordem de R$ 15.000,00. As receitas governamentais
em 201X somaram R$ 11.800,00. Qual é o resultado dos gastos do governo com base nessas informações?
RESPOSTA:Déficit de R$ 4.100,00.
6ª QUESTÃO
29/10/2020 Unicesumar - Ensino a Distância
4/7
Considere a seguinte situação hipotética: O governo do estado do Paraná, resolveu abrir procedimento de
compra para aquisição de uniformes escolares. A compra será para entrega única, ou seja, para o início do
ano letivo. Nessa direção, o governo do estado programou a referida despesa pública em três etapas, quais
sejam: (a) empenho; (b) liquidação; e (c) pagamento, respectivamente.
 
 
MONTEIRO, Daniela Carla; DIAS, Diego Figueiredo. Economia do Setor Público. Maringá: Unicesumar, 2019.
 
 
Em posse dos conhecimentos adquiridos sobre despesa pública e da situação hipotética acima, é possível
compreender que:
 
I. O pagamento é a fase da despesa pública que liquida a operação, pois é por meio da conclusão desta fase,
que se encerra o contrato pactuado.
II. Na fase empenho, inicia-se a despesa pública, pois é nesta fase que é criada a obrigação de pagamento,
via contrato pactuado.
III. A liquidação é a fase da despesa pública que prevê a verificação do fornecimento pactuado via contrato,
neste caso, uniformes escolares.
 
É correto o que se afirma em:
RESPOSTA: I, II e III.
7ª QUESTÃO
29/10/2020 Unicesumar - Ensino a Distância
5/7
As contas do governo registraram déficit primário de R$ 28,924 bilhões no primeiro semestre, informou
nesta sexta-feira (26) a Secretaria do Tesouro Nacional.
.
 
A partir do gráfico acima, análise as afirmativas abaixo.
 
I. Embora o resultado das contas do governo tenham sido decrescente entre os anos de 2011 e 2014, a
arrecadação foi maior que as despesas.
II. O Brasil apresentou resultado deficitário entre os anos 2010 e 2015.
III. Quando a arrecadação do governo é menor do que os investimentos, temos um resultado deficitário, o
que aconteceu nos anos 2015, 2016, 2017, 2018 e também em 2019.
   
É correto o que se afirma em:
RESPOSTA: I e III, apenas.
8ª QUESTÃO
29/10/2020 Unicesumar - Ensino a Distância
6/7
O governo tem uma importante participação na economia e nas atividades a serem desenvolvidas por ele.
Existem diversas alternativas que o governo pode utilizar para financiar os gastos que realizará na execução
de suas atividades.
 
RIANI, Flávio. Economia do Setor Público: uma abordagem introdutória. Rio de Janeiro: LTC, 2014.
I. Quando o governo opta por vender títulos da dívida pública ao setor privado, o governo troca títulos por
moeda que já está em circulação, o que, a princípio, não traria qualquer pressão inflacionária,
CONTUDO,
II. Esse tipo de financiamento provoca elevaçãoda dívida pública, e o governo, para conseguir colocar esses
títulos para o público, necessitará oferecer taxas de juros mais atraentes, acarretando elevação adicional no
endividamento.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
RESPOSTA:As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
9ª QUESTÃO
Considere que o governo brasileiro, por meio de várias políticas implementadas recentemente, tem
conseguido honrar seus compromissos, ou seja, está em dia com suas despesas. Nessa direção, além de
honrar seus compromissos correntes, ao passo que suas receitas estão maiores que as suas despesas, o
governo brasileiro tem conseguido ainda garantir recursos para pagar os juros da dívida pública e reduzir
seu grau de endividamento no médio e longo prazo.
 
 
MONTEIRO, Daniela Carla; DIAS, Diego Figueiredo. Economia do Setor Público. Maringá: Unicesumar, 2019.
 
 
Com base na situação hipotética narrada, pode-se concluir que, o governo brasileiro conseguiu incorrer em:
RESPOSTA:Superávit primário e nominal respectivamente.
10ª QUESTÃO
Suponha que o governo brasileiro anunciou, por meio de nota oficial, que aumentará a venda de título da
dívida pública no mercado aberto. Tal medida é decorrente da necessidade de financiamento do setor
público. Em outras palavras, o governo brasileiro anunciou a busca de medidas não tradicionais,
denominadas de extrafiscais, para financiar o seu déficit que não para de crescer.
 
 
MONTEIRO, Daniela Carla; DIAS, Diego Figueiredo. Economia do Setor Público. Maringá: Unicesumar, 2019.
 
A partir do enunciado acima e das ideias que ele transmite avalie as afirmações a seguir como V para
verdadeiras e F para falsas:
 
I. A criação de moeda, para fins de monetização da economia, é uma medida extrafiscal eficiente para a
contenção do déficit público.
II. A monetização da dívida, via emissão de moeda, é uma medida extrafiscal que aumenta o endividamento
público.
III. A venda de títulos no mercado aberto, desmonetiza a economia, descarta qualquer efeito de pressão
inflacionária e eleva a dívida pública.
 
As afirmações I, II e III são, respectivamente:
RESPOSTA:V, F, V.
29/10/2020 Unicesumar - Ensino a Distância
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