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17/08/2021 Unicesumar - Ensino a Distância 1/6 ATIVIDADE 3 - GPUB - ECONOMIA NO SETOR PÚBLICO - 53/2021 Período:02/08/2021 08:00 a 20/08/2021 23:59 (Horário de Brasília) Status:ABERTO Nota máxima:1,50 Gabarito:Gabarito será liberado no dia 21/08/2021 00:00 (Horário de Brasília) Nota obtida: 1ª QUESTÃO O resultado do setor público é calculado a partir da comparação entre receitas e despesas. Assim sendo, o resultado pode ser apurado num primeiro momento, considerando-se apenas as despesas não financeiras, ou seja, excluindo-se as despesas com pagamento de juros e amortização da dívida. É o que chamamos de resultado primário ou fiscal. MONTEIRO, Daniela Carla; DIAS, Diego Figueiredo. Economia do Setor Público. Maringá: Unicesumar, 2019. Sobre esse assunto, avalie as afirmações a seguir como V para verdadeiras e F para falsas: I. Quando a receita for maior que as despesas não financeiras incorre-se em superávit. II. Quando o resultado é negativo a receita foi insuficiente para cobrir as despesas não financeiras. III. O resultado fiscal objetiva mensurar e indicar se as finanças públicas estão em ordem. As afirmações I, II e III são, respectivamente: ALTERNATIVAS F, V, F. F, F, V. V, F, F. V, V, F. V, V, V. 2ª QUESTÃO Um determinado Gestor Público, diante de um contexto inflacionário, visando reduzir o déficit público por meio da queda real nos gastos públicos, resolveu adiar pagamentos. Com uma inflação de 1000% ao ano, um atraso de 15 dias em alguns pagamentos será capaz de proporcionar uma redução real de 10,5% nesses gastos. MONTEIRO, Daniela Carla; DIAS, Diego Figueiredo. Economia do Setor Público. Maringá: Unicesumar, 2019. A partir da situação narrada, pode-se afirmar que, o gestor público em questão está se valendo de um efeito conhecido como: ALTERNATIVAS 17/08/2021 Unicesumar - Ensino a Distância 2/6 Efeito Tanzi. Efeito Giffen. Efeito Laffer. Efeito Lorenz. Efeito Patinkin. 3ª QUESTÃO Lutar por um sistema tributário equitativo significa lutar para que os impostos sejam justos e gerem uma divisão aceitável da carga. Para tanto, pode-se lançar mão de dois grandes princípios organizativos: o princípio do benefício e o princípio da capacidade contributiva. MÓCHON, Francisco. Princípios de Economia. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2007. A partir do contexto apresentado, avalie as asserções a seguir: I. Um exemplo em que o princípio do benefício é seguido refere-se à construção de uma nova rodovia, financiada por pedágios – só paga quem de fato a utiliza. II. Segundo o princípio da capacidade contributiva aqueles que aproveitam mais os serviços do Estado devem pagar mais. III. O princípio do benefício inspira-se na ideia de que os impostos devem ser estabelecidos de maneira que cada pessoa pague na medida de sua capacidade de suportar a carga. É correto o que se afirma em: ALTERNATIVAS I, apenas. III, apenas. I e III, apenas. II e III, apenas. I, II e III. 4ª QUESTÃO (situação hipotética). João e Maria estão noivos e se casam no próximo ano. Desta forma, todos os seus esforços e economias estão sendo destinados para mobiliar a casa nova, que adquiriram no ano passado em um leilão da Caixa Econômica Federal. Recentemente João e Maria adquiriram um televisor de 75 polegadas, um refrigerador de 480 litros e um aparelho de ar condicionado de 12.000 BTUS. Maria, por ser mais organizada que João, guarda todas as notas fiscais dos produtos adquiridos, pois caso seja necessário acionar a garantia de um deles, em posse da nota, será mais fácil. Certo dia, organizando as notas para arquivo, Maria verificou, destacado em todas elas, o percentual de ICMS que pagou por todos os bens adquiridos e ficou boquiaberta. MONTEIRO, Daniela Carla; DIAS, Diego Figueiredo. Economia do Setor Público. Maringá: Unicesumar, 2019. A partir do contexto apresentado, pode-se afirmar que, Maria ficou boquiaberta porque o ICMS, trata-se de um imposto classificado como: 17/08/2021 Unicesumar - Ensino a Distância 3/6 ALTERNATIVAS Regressivo e direto. Direto e progressivo. Indireto e regressivo. Específico e progressivo. Proporcional e progressivo. 5ª QUESTÃO Suponha que o atual presidente da república decida alterar a estrutura do orçamento público. Em sua proposta, a nova estrutura de orçamento não contemplará todas as receitas e despesas da Nação, ou seja, o orçamento compreenderá apenas as receitas e despesas consideradas essenciais. Despesas essenciais são despesas que não podem ser eliminadas do orçamento, pois referem-se a gastos rotineiros que não podem deixar de acontecer. São exemplos de gastos essenciais: (a) educação; (b) saúde; e (c) moradia. MONTEIRO, Daniela Carla; DIAS, Diego Figueiredo. Economia do Setor Público. Maringá: Unicesumar, 2019. Em posse dos conhecimentos adquiridos sobre “orçamento público” e considerando a situação hipotética narrada, pode-se concluir que, o presidente da república ignorou o princípio da (o): ALTERNATIVAS Unidade. Anualidade. Universalidade. Orçamento bruto. Não vinculação das receitas. 6ª QUESTÃO Os impostos reduzem a renda privada e o gasto privado e, ao mesmo tempo, são fontes de recursos para o gasto público. O conjunto de impostos, isto é, o sistema tributário, também serve para desestimular determinadas atividades sujeitas a impostos, como poluir ou fumar, e incentivar outras, como comprar um imóvel, estudar ou pesquisar. MÓCHON, Francisco. Princípios de Economia. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2007. Sobre esse assunto, avalie as afirmações a seguir como V para verdadeiras e F para falsas: I. Os impostos não fazem parte dos instrumentos que o Estado utiliza para influir na atividade econômica. II. Ao estabelecer impostos, o Estado está decidindo como vai obter, das famílias e das empresas, os recursos necessários, aos quais dará um fim misto. III. Os impostos ajudam a financiar inúmeras despesas oriundas do funcionamento da máquina pública. As afirmações I, II e III são, respectivamente: ALTERNATIVAS 17/08/2021 Unicesumar - Ensino a Distância 4/6 F, V, F. F, F, V. V, F, F. V, V, F. V, V, V. 7ª QUESTÃO Considere que um determinado prefeito decida atender uma parcela da população que está sob os seus cuidados, asfaltando um determinado bairro. Tal iniciativa para o referido bairro, em caráter emergencial, é decorrente do fato de que com o tempo seco a poeira é excessiva e com as chuvas, por causa da lama, pedestre e veículos automotores ficam impossibilitados de transitarem. Asfaltar um bairro é fundamental para a qualidade de vida dos munícipes, pois permitem interrelações entre moradores e visitantes. MONTEIRO, Daniela Carla; DIAS, Diego Figueiredo. Economia do Setor Público. Maringá: Unicesumar, 2019. Em posse do enunciado apresentado, pode-se afirmar que, o prefeito, para viabilizar financeiramente a obra pública coletiva supracitado, se valerá da espécie de tributo: ALTERNATIVAS Taxas. Impostos Diretos. Impostos Indiretos. Impostos ad valorem. Contribuição de melhorias. 8ª QUESTÃO Considere que a economia brasileira esteja num ambiente de aceleração inflacionária e que uma determinada prefeitura, por meio de um analista de finanças, ao analisar suas receitas advindas de IPTU – Imposto Predial Territorial Urbano, verificou que houve uma clara defasagem entre o momento da geração do imposto e do seu efetivo recolhimento. Em outras palavras, o supracitado analista verificou que as finanças públicas foram prejudicadas pela aceleração inflacionária e que por conseguintes déficits públicos foram provocados. MONTEIRO, Daniela Carla; DIAS, Diego Figueiredo. Economia do Setor Público. Maringá: Unicesumar, 2019. A partir da situação narrada, pode-se afirmar que, o analista de finanças em questão está diante de um efeito conhecido como: ALTERNATIVAS Efeito Tanzi. Efeito Laffer. Efeito Giffen. Efeito Lorenz. Efeito Patinkin. 17/08/2021 Unicesumar - Ensino a Distância 5/6 9ª QUESTÃO Se pensarmos no governo como uma empresa, chegaremos à conclusão de quea compra de títulos públicos apresenta baixíssimo risco, afinal, é extremamente improvável que um governo quebre. O Estado é uma instituição sólida e o risco de crédito para o investidor é quase inexistente. Os títulos públicos federais são ativos de renda fixa, ou seja, no momento da compra do papel, o investidor já sabe quais serão os parâmetros de rentabilidade do investimento. Por isso, de modo geral, esses títulos sofrem menos oscilações do que os ativos de renda variável. BONA, André. Tudo que você precisa saber sobre títulos públicos. Disponível em: <https://andrebona.com.br/tudo-que-voce-precisa-saber-sobre-titulos-publicos/>. Acesso: em 2 jul. de 2021. A partir do contexto apresentado, avalie as asserções a seguir: I. O governo vende os títulos da dívida pública, em troca de novas moedas a serem emitidas pelo Banco Central. II. A venda de títulos públicos consiste em fazer com que o governo troque títulos públicos por ações de organizações privadas. III. A dívida pública aumenta quando ocorrem déficits públicos que elevam o número de títulos estatais em poder do público. É correto o que se afirma em: ALTERNATIVAS I, apenas. III, apenas. I e III, apenas. II e III, apenas. I, II e III. 10ª QUESTÃO 17/08/2021 Unicesumar - Ensino a Distância 6/6 Despesa pública é o conjunto de dispêndios realizados pelos entes públicos a fim de saldar gastos fixados na lei do orçamento ou em lei especial, visando à realização e ao funcionamento dos serviços públicos. A despesa faz parte do orçamento e corresponde às autorizações para gastos com as várias atribuições governamentais. JUND, S. Administração, Orçamento e Contabilidade Pública. 3. ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2008. De posse dessas informações e considerando o conhecimento obtido acerca dos requisitos das despesas públicas, analise as afirmações abaixo. I. De acordo com o requisito da hierarquia de gastos, as despesas públicas devem atender a um número relevante de pessoas. II. Se as despesas públicas estiverem atendendo as necessidades públicas reais, o requisito da oportunidade estará sendo atendido. III. Segundo o requisito da discussão pública, não se realizará nenhuma despesa sem discussão ou aprovação do legislativo e tribunal de contas. Está correto o que se afirma em: ALTERNATIVAS III, apenas I e II, apenas. I e III, apenas II e III, apenas. I, II e III.
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