PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM aula5

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Exercício: CEL0931_EX_A5_201804069604_V1 
	15/10/2020
	Aluno(a): AIEZER DOS SANTOS BISPO
	2020.3 EAD
	Disciplina: CEL0931 - PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM 
	201804069604
	
	 
		1
        Questão
	
	
	Sobre a criança de 2 a 6 anos acredita, analise as sentenças, calssifque-as como V (verdadeira) e F (falsa), e assinale a sequência correta:
I. O raciocínio da criança de dois a seis anos de idade apresenta três características fundamentais: egocentrismo, animismo e irreversibilidade.
II. O raciocínio da criança desta fase, especialmente dos dois aos quatro anos de idade, é muito influenciado por suas próprias vontades e desejos. Suas percepções e explicações refletem apenas um ponto de vista, ou seja, o seu. Por isso, seus julgamentos são sempre absolutos e ela é insensível aos argumentos contrários às suas afirmações.
III. As crianças desta fase têm uma tendência a pensar que cada um dos seus sentimentos, motivos ou explicações é também o das outras pessoas. Acreditam, portanto, que tais sentimentos e motivos podem ser perfeitamente compreendidos por todos.
IV. Sobre o animismo, devido ao seu egocentrismo, a criança estende suas vivências pessoais a brinquedos, animais ou objetos. É como se ela atribuísse uma alma humana a todas as coisas.
A sequência correta é:
		
	 
	V-V-V-V
	
	V-F-V-F
	
	V-F-F-V
	
	V-F-V-V
	
	F-V-V-V
	Respondido em 15/10/2020 18:09:16
	
Explicação:
Todas as sentenças estão corretas, e, por isso, são verdadeiras. 
	
	
	 
		2
        Questão
	
	
	De acordo com a perspectiva construtivista, o desenvolvimento cognitivo da criança está ligado à interação social e aos afetos, desde o nascimento até a vida adulta. Considerando a afirmação acima, pode-se concluir que
		
	
	a qualidade do desenvolvimento cognitivo na infância será transformada na idade adulta, nada restando no adulto do que foi adquirido na infância.
	 
	o desenvolvimento cognitivo segue junto com o desenvolvimento social e afetivo, em relações de correspondência ou alternância.
	
	qualidade cognitiva é conseqüência do tipo de interação social e das emoções, que não a afetam retroativamente.
	
	a pobreza cognitiva leva a dificuldades de interação social e impede por completo a construção de esquemas afetivos.
	
	o desenvolvimento cognitivo na idade adulta faz com que o indivíduo fique impermeável à interferência do mundo social e das emoções
	Respondido em 15/10/2020 18:10:07
	
Explicação:
O desenvolvimento do ser humano deve ser estudado integralmente pois todos os elementos estão intrinsecamente ligados e relacionados. 
	
	
	 
		3
        Questão
	
	
	(ENADE, 2005) Após discussão pela disputa de um brinquedo, uma das crianças fica quieta, senta-se próximo à casinha de bonecas e chora. A professora a observa sem intervir. Após alguns instantes, conversa com ela e depois a acompanha para que tome um copo d¿água e lave o rosto, a fim de retomarem as atividades, incentivando-a a participar. A professora de Educação Infantil, que considera o sentimento como uma construção social e se preocupa em observar, escutar e aprender com a criança, entende o choro como manifestação de medo, insegurança, raiva ou tristeza, sensações que
		
	
	provocam a agressividade entre as crianças e, portanto, devem ser impedidas.
	 
	necessitam ser vivenciadas pela criança da mesma forma que as relacionadas à alegria, à curiosidade e ao prazer
	
	fazem sofrer e, por isso, devem ser evitadas ou reduzidas nas situações escolares.
	
	precisam ser estimuladas de modo a fortalecer a criança para enfrentar as situações de violência.
	
	exigem a intervenção do professor para reprimir a ansiedade da criança.
	Respondido em 15/10/2020 18:10:33
	
Explicação:
As emoções descritas são importantes para o desenvolvimento dacriança e devem ser vivenciadas.
	
	
	 
		4
        Questão
	
	
	A creche Piscis, está em processo de planejamento e formação do seu berçário. Para tanto, vem estudando as características das crianças na faixa etária de 4 a 18 meses de idade para saber quais seriam os melhores elementos para composição desse espaço e dessa proposta pedagógica. Marque uma importante característica do desenvolvimento psicossocial desse bebê.
		
	
	Aumento do tamanho do cérebro e das conexões neurológicas
	
	Atividade psicomotora fina
	
	Preferência por determinados paladares
	
	Aquisição da fala
	 
	Interação social com os colegas da mesma faixa etária
	Respondido em 15/10/2020 18:08:22
	
Explicação:
O desenvolvimento psicossocial está relacionado com as relações interpessoais e a emoção. Neste caso, a relação comos coetâneos.
	
	
	 
		5
        Questão
	
	
	Se você estimular um ponto qualquer na boca do bebê vai desencadear automaticamente o reflexo da sucção; se colocar um dedo na palma da sua mão ele vai segurar firmemente o seu dedo. A afetividade entre adulto e criança é caracterizada pelo toque, mudança no tom de voz e expressões faciais que os adultos sempre fazem ao tentar se comunicar com o bebê. Estas expressões vão se tornando cada vez mais cheias de sentido para ele, constituindo um meio de aprendizagem. A partir daí a criança imita outras pessoas e cria suas próprias reações: balança o corpo, bate palmas, etc.
Como Piaget chamou esse período da infância?
		
	 
	Sensório-motor
	
	De avaliação
	
	De esquema
	
	Condicionado
	 
	De aprendizagem
	Respondido em 15/10/2020 18:11:04
	
Explicação:
A partir de reflexos neurológicos básicos, o bebê começa a construir esquemas de ação para assimilar mentalmente o meio. A inteligência é prática. As noções de espaço e tempo são construídas pela ação. O contato com o meio é direto e imediato, sem representação ou pensamento.
Exemplos:
O bebê pega o que está em sua mão; "mama" o que é posto em sua boca; "vê" o que está diante de si. Aprimorando esses esquemas, é capaz de ver um objeto, pegá-lo e levá-lo a boca.
	
	
	 
		6
        Questão
	
	
	                                       
         Analise se as ideias abaixo correspondem ao Desenvolvimento Físico, Cognitivo, Social ou da Personalidade da Primeira Infância (0 a 2 anos), e a seguir coloque Verdadeiro (V) ou Falso (F) nas frases:
(   ) Após a primeira palavra, os bebês adicionam palavras lentamente durante alguns meses, e, então, de maneira acelerada. A maioria possui um vocabulário de cerca de 50 palavras, por volta dos 18 meses: Desenvolnvimento Cognitivo
(   ) Nos mesmos meses, o bebê está elaborando a primeira etapa de um senso do seIf (eu), o self subjetivo. O bebê entende a si mesmo como existindo separadamente e capaz de fazer as coisas acontecerem: Desenvolvimento da Personalidade
(   ) O rápido aperfeiçoamento das habilidades locomotoras e manipulativas ocorre nos dois primeiros anos. O bebê evolui do engatinhar para o andar e para o correr, e de uma habilidade de preensão deficitária para uma boa preensão: Desenvolvimento Físico
(   ) Pais, assim como mães, formam vínculos fortes com seus bebês, embora os pais evidenciem mais comportamentos de jogo com os filhos do que as mães: Desenvolvimento Social
Agora, assinale a alternativa que corresponde a sequência correta:
                              
        
 
		
	
	F, V, V, F
	 
	V, V, V, V
	
	 V, V, F, V
	
	V, F, F, V
	
	F, F, F, V
	Respondido em 15/10/2020 18:11:15
	
Explicação:
 Todas as colocações estão corretas
	
	
	 
		7
        Questão
	
	
	Segundo a proposta de Piaget para o desenvolvimento cognitivo, ao final do período sensório-motor, as crianças:
		
	
	d) tendem a expressar, paulatinamente, aspectos da organização cognitiva do período seguinte, o período operatório formal.
	
	b) já conseguem colocar-se na posição de outra pessoa, pois o nível de abstração, apesar de não estar ainda bem estabelecido, está em fase avançada de aquisição.
	 
	e) já possuem certa capacidade simbólica. Tal fato é expresso pelo início da aquisição da linguagem.
	
	c) possuem a reversibilidade intelectualconsolidada, mas a conservação intelectual ainda não
	
	a) já possuem habilidade de realizar processos de seriação, pois já estão bem estabelecidos os recursos cognitivos de conservação e reversibilidade
	Respondido em 15/10/2020 18:11:36
	
Explicação:
Sensório motor de zero a 2 anos, início da aquisição da linguagem.
	
	
	 
		8
        Questão
	
	
	O desenvolvimento humano deve ser entendido a partir de alguns aspectos. Marque a alternativa INCORRETA:
		
	
	Aspecto social está relacionado as relações interpessoais.
	
	Aspecto emocional está relacionado aos sentimentos.
	
	Aspecto físico está relacionado ao crescimento do corpo.
	
	Aspecto psicomotor está relacionado à coordenação motora.
	 
	Aspecto cognitivo está relacionado ao desenvolvimento da sexualidade.
	Respondido em 15/10/2020 18:09:30
	
Explicação:
O aspecto cognitivo está relacionado ao desenvolvimento intelectual.