Questões sobre Minorias, Sociologia e Casa Grande e Senzala

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ATIVIDADE 2 
PERGUNTA 1 
 
1. Quando ouvimos a palavra “minoria”, a primeira ideia que nos vem à cabeça, 
remete a um grupo reduzido de pessoas, ou seja, com quantidade. Contudo, 
quando relacionada à elaboração de políticas públicas e combate às inúmeras 
formas de desigualdades, o termo “minorias” ganha outras conotações. Leia as 
afirmações a seguir: 
I – Mesmo compostos por milhões de pessoas, grupos como mulheres, negros 
e homossexuais estão pouco representados nas instituições oficiais. 
II – Essas minorias, em realidade, são milhões de pessoas e são hiper 
representadas entre os grupos de menor poder aquisitivo, que ocupam 
empregos menos valorizados, deficitários em saúde, etc. 
III – As minorias sociais são representadas, via de regra, pelos homens 
brancos, heterossexuais e, portanto, estão mais sujeitos à inúmeros tipos de 
violência. 
Marque a alternativa correta: 
 
a. Apenas a II está correta. 
 
 
b. As afirmações I e II estão corretas. 
c. As afirmações II e III estão corretas. 
d. Apenas a I está correta. 
 
 
e. As afirmações I e III estão corretas. 
 
PERGUNTA 3 
1. A sociologia surge em um cenário de mudanças, Na nova configuração, a produção, que antes era 
artesanal, em pequena escala e familiar, sofreu fortes mudanças e as famílias foram para a 
cidade trabalhar em fábricas, e às mulheres coube o trabalho reprodutivo e de cuidados do lar 
e da família.Nesse contexto começam a surgir vários problemas sociais, como a ocupação 
desordenada do espaço, que sem saneamento básico, ocasionou a proliferação de inúmeras 
doenças, além do grande número de pessoas sem trabalho, que marginalizadas da nova 
ordem social, começaram a cometer crimes para se manterem. O primeiro professor de 
sociologia, considerado o “pai” dessa disciplina, foi o francês Émile Durkheim (1858-1917). 
Sobre Émile Durkheim é correto afirmar que: 
 
 A- A-) Sua proposta era compreender 
a sociedade a partir do sentido 
que os indivíduos davam para as 
suas ações. 
B- 
 
 
 
b
. 
De acordo com ele a divisão social 
do trabalho, decorrente do sistema 
capitalista, dividiu a sociedade em 
duas classes sociais 
predominantes: os burgueses, que 
seriam os donos das máquinas, 
proprietários dos meios de 
produção 
 
d. Devido a essa 
desigualdade, 
Durkheim argumenta 
que a transformação 
social apenas seria 
possível a partir da luta 
entre classes, quando 
os trabalhadores 
poderiam se apropriar 
das fábricas e do 
Estado. 
 
 
e. Explicar a sociedade, 
ou seja, identificar os 
mecanismos que 
promovem a ordem, 
mas também a 
mudança social. Para 
ele, a sociedade se 
sobrepunha ao 
indivíduo, que a partir 
da observância às 
normas e regras, se 
mantinha integrado ao 
coletivo em redes de 
solidariedade. 
 
PERGUNTA 4 
1. A filósofa americana Angela Davis, no livro “Mulheres, raça e classe”, ao discutir a ideia de 
“feminilidade” criada no bojo do processo de industrialização das principais economias 
mundiais ao longo do século XIX, aponta para o viés classista, mas também para o caráter 
racista de tal construção. Dentre as alternativas abaixo, marque a alternativa incorreta, que não 
corresponde à elaboração de Davis: 
 
a. No período pós-abolição da escravatura, às mulheres negras cabia o trabalho 
extenuante na agricultura e no serviço doméstico, tarefas sujeitas à diversas opressões 
e práticas de violência material e simbólica; 
 
b. A ideia de mulher veiculada pelo mito da feminilidade não incluía nem as escravas do 
regime escravagista, nem as trabalhadoras superexploradas nas fábricas; 
 
c. Às mulheres das classes médias e altas, coube o papel de “mãe e de dona de casa” 
que, muito embora expressasse diferenças e desigualdades em relação ao papel 
delegado ao homem, ainda era consideravelmente melhor do que aqueles vivenciados 
pelas mulheres trabalhadoras pobres, sobretudo as negras; 
 
d. Tanto as mulheres brancas e negras, independentes da classe social, estavam sujeitas 
aos esquemas simbólicos de diferenciação em relação aos homens, muito embora ao 
homem branco coubesse papéis distintos daqueles atribuídos aos homens negros; 
 
e. Às trabalhadoras brancas pobres, coube o trabalho assalariado nas industrias recém 
inauguradas e em ascensão; 
PERGUNTA 5 
1. 
Ao nos referirmos à estrutura casa grande e senzala, estamos nos remetendo ao Brasil colônia, 
que inicia com a ocupação do território, em 1500, até a constituição do Império, em 1822. 
 
A esse respeito podemos afirmar que: 
I. A escravidão foi o sistema que fez com que milhares de homens e mulheres, trazidos à força do 
continente africano, fossem obrigados a trabalhar ilimitadamente. Contudo, mesmo que em um cenário de 
violência suas culturas e dignidades sempre foram respeitadas. 
 
II. A dinâmica social foi materializada na casa grande, onde moravam os donos da terra, grupo detento de 
privilégios. Como o próprio nome diz, geralmente eram casas enormes, com vários quartos, salas e 
empregados responsáveis pela sua manutenção. 
 
III. O autor pernambucano Gilberto Freyre (1900-1987) buscou construir a história social do Brasil, 
argumentando que a sociedade brasileira foi construída em três pilares: a escravidão, o latifúndio e a 
miscigenação. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta as afirmações corretas. 
1. 
 
a. II e III 
 
b. I e II 
 
c. I e III 
 
d. II, apenas. 
 
e. III, apenas. 
 
 
PERGUNTA 6 
1. Leia o trecho a seguir. 
“Tinha diante de mim o enorme crescimento de Copacabana. O bairro, superpopulado, apresentava uma 
série de problemas de circulação, higiene, transporte. As pessoas, no entanto, continuavam chegando em 
grande número. Vinham de outros bairros ou subúrbios, às vezes de outras cidades. Proliferavam os 
enormes edifícios de conjugados para onde iam pessoas que deixavam, em certos casos, casas com 
quintal, terreno, no seu lugar de origem” 
VELHO, G. Um antropólogo na cidade: ensaios de antropologia urbana. Rio de Janeiro: Zahar, 2013, p. 
27. 
Na passagem destacada, o autor discorre sobre um bairro tradicional da cidade do Rio de Janeiro e sobre 
as características de sua ocupação e estrutura. De acordo com o texto e os conteúdos aprendidos, assinale 
com V, as alternativas verdadeiras, e com F, as falsas: 
( ) As cidades modernas surgiram na antiguidade e foram caracterizadas pelo uso comum da terra e a 
construção de habitações semelhantes e coletivas. 
( ) As cidades modernas são um produto da industrialização, urbanização e das revoluções liberal-
burguesas. São um fenômeno global, caracterizado pela migração de amplo contingente populacional da 
zona rural para a urbana. 
( ) A ocupação da maioria das cidades modernas não foi acompanhada de planejamento urbano, 
apresentando grandes problemas de infraestrutura, como mobilidade, saneamento básico e serviços. 
( ) Ao saírem do campo e venderem suas propriedades, a maioria dos trabalhadores teve condições de 
comprar amplos apartamentos nas cidades devido à especulação imobiliária. 
Assinale a alternativa que aponta a sequência correta das afirmações verdadeiras e falsas. 
 
a. V, V, V, F. 
 
b. F, V, V, F. 
 
c. V, F, F, F. 
 
d. F, V, F, V. 
 
e. V, F, F, V. 
0,25 pontos 
PERGUNTA 7 
1. Analise o seguinte texto. 
“Observamos mudanças cotidianas e grande investimento de recursos em estratégias de segurança. 
Mesmo os entrevistados que inicialmente afirmavam que jamais iriam aderir à fortificação de suas 
residências, acabaram por gradear seu patrimônio após experiência de roubo em bairro residencial onde 
até então predominava o modelo ‘casa-jardim’ sem cercas”. 
ROCHA, A.; L. C.; ECKERT, C. Antropologia da e na cidade: interpretações sobre a forma de vida 
urbana. Porto Alegre: Marcavisual, 2013, p. 109. 
O trecho destacado nos remonta aos __________________ que podem ser identificados nas cidades 
modernas e que constituem o fenômeno da ________________________. A prática de gradear 
patrimônioscorresponde a uma necessidade de ____________________ que deveria ser garantida pelo 
Estado. 
Assinale a alternativa que contém as palavras mais adequadas para completar o parágrafo acima. 
 
a. Megaeventos; especulação imobiliária; moradia. 
 
b. Mecanismos; urbanização; educação. 
 
c. Adornos; modernização, distinção. 
 
d. Muros visíveis; segregação socioespacial; segurança. 
 
e. Constructos, favelização; saúde. 
0,25 pontos 
PERGUNTA 8 
1. De acordo com o material referencial na unidade 2: "Uma das soluções para que as cidades 
modernas se tornem lugares menos violentos e mais apropriados para o meio ambiente e a 
saúde humana é a redução das desigualdades sociais, pois se todos tivessem acesso a um 
emprego, com salário mínimo capaz de suprir suas necessidades básicas, o número de 
ocupações irregulares reduziria, assim como o crime." 
 Analise as afirmações abaixo: 
I - Os governos devem investir em um planejamento urbano responsável para que enchentes, catástrofes 
e o problema do lixo sejam canalizados, previstos e tratados de maneira mais sustentável. 
II - As necessidades da população devem ser priorizadas em relação aos interesses do mercado e da 
especulação imobiliária. Habitação, mobilidade e democratização das cidades e dos espaços públicos 
precisam ser respeitadas e praticadas cotidianamente. 
III - Remover parte da população das áreas centrais da cidade e promover espaços com diferentes 
regulamentações, que promovam bons retornos para o turismo, mas escondam as mazelas sociais. 
São opções viáveis para promover a diminuição da desigualdade social e diminuir a violência 
nas cidades: 
 
a. Apenas III 
 
 
b. I e III 
 
 
 
c. II e III 
 
 
 
d. I, II e III 
 
 
 
e. I e II 
0,25 pontos 
PERGUNTA 9 
1. As perspectivas mais recentes dos estudos de gênero, trazem inovações 
importantes para se pensar as diferentes condições do que é ser mulher no 
mundo. Considerando as sentenças apresentadas abaixo, marque a opção 
correta. 
I - As pesquisas feministas produzidas por mulheres negras e/ou do “terceiro 
mundo” trouxeram à tona a ideia de que as opressões sobre as mulheres não 
são as mesmas ao redor do mundo, variando em função do lugar, da cor, da 
classe social, da religião e que não podem ser entendidas de forma separada 
ou hierarquizada, pois muitas vezes se dão simultaneamente. Essa análise 
criticava o feminismo tradicional, majoritariamente reivindicado pelas mulheres 
brancas de classe média que, embora sofressem inúmeras opressões, não 
vivenciavam outras, exclusivas de outros segmentos e classes de mulheres. 
II – A crítica ao feminismo tradicional baseava-se no fato de que contrapunha 
homens e mulheres, levando em consideração argumentos moralistas e que 
questionavam a ordem natural das coisas, sobretudo a Biologia e a genética 
III – Em realidade, o debate de feminismo apresenta um contraponto às teses 
de caráter biologizante, porque entende a construção da identidade de gênero 
como uma construção social, que não é determinada apenas pela genitália com 
a qual se nasce. 
 
a. Apenas a três está correta. 
 
b. Apenas a I está correta. 
 
c. As alternativas I e III estão corretas. 
 
d. Nenhuma está correta. 
 
 
 
e. Apenas a II está correta. 
 
 
0,25 pontos 
 
 
PERGUNTA 10 
1. 
No material referencial, uma parte importante da argumentação é dedicada ao 
debate atribuídos aos diferentes sexos na sociedade, bem como o 
comportamento que se espera de homens e mulheres, em função da ideia do 
que vem a ser papel de cada um dos sexos. Considerando seus 
conhecimentos sobre o tema, leia as sentenças a seguir: 
I – O pensamento predominante sobre o papel de homens e mulheres parte do 
suposto de que cabe aos homens as tarefas públicas, enquanto cabe às 
mulheres aquelas tarefas e funções privadas, associadas ao cuidado e 
reprodução (da casa, dos filhos, do cuidado com familiares, etc.). 
II – Somos ensinados a pensar que nascer com pênis pressupõe uma adotar 
um conjunto de comportamentos associados à uma ideia do que é ser 
masculino. Do mesmo modo, nascer com vagina, pressupõe adotar uma série 
de convenções e preceitos. O problema é que em grande parte das situações, 
esses pressupostos são expectativas difíceis, e até impossíveis, de serem 
alcançados. Essa associação, atualmente, tem sido fortemente desafiada por 
inúmeros formatos de famílias, de masculinidade e de feminilidade. 
III – Em relação às mulheres, foi justamente durante as revoluções 
democráticas e liberais, que passaram a gozar de direitos, se equilibrando, 
mesmo que timidamente, com prerrogativas e direitos masculinos já bastante 
consolidados. 
Marque a alternativa correta: 
 
a. A primeira e a segunda estão corretas. 
 
b. A segunda e a terceira estão corretas. 
 
c. Apenas a primeira está correta. 
 
d. As três alternativas estão corretas. 
 
e. Apenas a terceira está correta.