Pedagogia da Educação Infantil 2

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03/11/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Yara Bianca Reinert (1687535)
Disciplina: Pedagogia da Educação Infantil (PED02)
Avaliação: Avaliação II - Individual FLEX ( Cod.:648628) ( peso.:1,50)
Prova: 25019587
Nota da Prova: 9,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. É importante para as crianças que seja estabelecida uma rotina na instituição de Educação
Infantil. Isso demanda que os professores planejem atividades novas e diferentes, sempre
respeitando os espaços e tempos que a escola disponibiliza. Sobre a rotina, classifique V para as
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A instituição escolar deve seguir rigorosamente o cronograma da rotina, e os gestores devem
supervisionar o cumprimento junto aos professores.
( ) Não há necessidade de planejar a rotina uma vez que seu cronograma está pronto e
acabado. Na Educação Infantil raramente ocorre imprevistos.
( ) É interessante que essa rotina seja exposta em sala para o grupo por meio de figuras,
desenhos. Assim, a criança compreenderá as atividades a serem realizadas. 
( ) No momento em que a criança compreende que as atividades têm uma sequência e duração,
iniciam-se as primeiras noções de tempo.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - V - F.
 b) V - F - F - V.
 c) F - V - F - F.
 d) F - F - V - V.
2. A Educação Infantil é a base educacional das nossas crianças, pois representa a primeira etapa
da educação básica. Justamente por isso, esta base precisa ser sólida, focando no atendimento e
na formação continuada da equipe de profissionais que lidam com ela, por meio dos eixos
norteadores da Educação Infantil. Dentre os eixos norteadores, encontramos as múltiplas
linguagens. Sobre essas linguagens, analise as opções a seguir:
I- História e Geografia.
II- Música e Artes Visuais.
III- Língua Estrangeira.
IV- Natureza e sociedade. 
V- Educação e saúde.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As opções I, III e V estão corretas.
 b) As opções II, III e IV estão corretas.
 c) As opções I, II e IV estão corretas.
 d) As opções II, IV e V estão corretas.
3. A sala de atividades deve ser organizada de acordo com os objetivos e o planejamento do
professor, além de respeitar a faixa etária das crianças, pois alguns ambientes podem se tornar
inatingíveis aos bebês ou desinteressantes para as crianças um pouco maiores. O professor deve
pensar esta sala como um espaço lúdico e preparar cantinhos/ambientes facilitadores de
aprendizagem que favoreçam as interações. Dentre as possibilidades de cantinhos pedagógicos
para crianças de 1 a 6 anos, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Cantinho da fantasia.
II- Cantinho da leitura.
III- Cantinho dos brinquedos. 
IV- Cantinho das atividades domésticos.
( ) Este cantinho possibilita brincar, imitar, soltar a imaginação e tornar-se um adulto ou super-
herói diante do espelho.
( ) Neste cantinho pode-se aprender regras, a montar sequências, a separar brinquedos por
cores, tamanhos, formatos, de maneira lúdica e divertida.
( ) Neste cantinho aprende-se a realizar pequenas atividades do dia a dia, observadas em casa
e imitada pelas crianças.
( ) Neste cantinho aprende-se a olhar imagens, ouvir histórias, liberar a imaginação, manusear,
contar, recontar e criar.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
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 a) II - III - IV - I.
 b) III - IV - I - II.
 c) I - II - III - IV.
 d) I - III - IV - II.
4. A criança necessita de rotina para se situar no seu espaço físico como também se orientar
mentalmente. As atividades de rotina contribuem para o desenvolvimento do aprendizado das
competências ligadas à organização e controle da ansiedade. Ao planejar a rotina com as
crianças de Educação Infantil, o que o professor deverár considerar? Sobre isso, analise as
seguintes sentenças:
I- Ao elaborar a rotina com a Educação Infantil, é necessário considerar que a criança seja
alfabetizada para compreender a lógica das ações.
II- Ao planejar a rotina com a Educação Infantil, é necessário considerar o tempo em que a
criança passa na instituição.
III- Ao pensar a rotina com a Educação Infantil, é necessário considerar uma variedade de
atividades atrativas e criativas.
IV- No trabalho com a Educação Infantil, é necessário considerar a faixa etária, pois a
concentração para as atividades varia conforme a idade.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a sentença IV está correta.
 b) As sentenças I, II e III estão corretas.
 c) Somente a sentença I está correta.
 d) As sentenças II, III e IV estão corretas.
5. O professor da Educação Infantil deve planejar atividades que proporcionem situações
significativas, viabilizando experiências das crianças com o contexto vivido. Portanto, o
planejamento da rotina é uma atividade importante para a organização do dia a dia na Educação
Infantil. Com relação à rotina na Educação Infantil, assinale a alternativa CORRETA:
 a) É importante planejar a rotina na Educação Infantil, pois a criança se sente segura com relação
às situações que ocorrerão ao longo do dia.
 b) Na Educação Infantil, o planejamento da rotina deve se restringir aos momentos em que o
professor realiza atividades com jogos.
 c) É desnecessário que a rotina na Educação Infantil seja sempre planejada, afinal o educador
deve optar pelos cuidados apenas das necessidades fisiológicas das crianças.
 d) O planejamento da rotina na Educação Infantil nem sempre precisa ser feito, já que o mais
importante é que as crianças possam brincar e dormir.
6. Na "Pedagogia da Autonomia", livro escrito por Paulo Freire, existe uma escrita poética, que nos
faz refletir sobre os significados do ensinar. O professor que reflete sobre o ato de ensinar vê a
criança como um ser pensante e estimula o pensamento crítico, curioso e criativo nos
questionamentos e argumentos da criança. Neste contexto, sobre as possibilidades desse
"Ensinar", assinale a alternativa CORRETA:
 a) Ensinar significa que a criança deve apenas ouvir o professor e não manifestar sua opinião.
 b) Ensinar exige sempre o auxílio do professor, sem necessidade do estímulo à autonomia.
 c) Ensinar constitui esforço apenas das crianças para que a aprendizagem aconteça.
 d) Ensinar estabelece respeito à autonomia e à identidade da criança.
7. Faz parte do trabalho na Educação Infantil o estímulo para desenvolver a independência,
favorecendo assim a aprendizagem. Sobre o desenvolvimento da aprendizagem, analise as
sentenças a seguir:
I- O professor deve ser o único a decidir as ações em sala de aula.
II- O professor deve conduzir as crianças a pensar e a gerir o próprio conhecimento, com seus
pares, de maneira dinâmica.
III- Os brinquedos e materiais devem estar ao alcance das crianças para que consigam, com
independência, decidir sobre a escolha.
IV- O professor pode solicitar ajuda dos alunos em diferentes momentos da rotina, como na hora
do lanche, na organização dos materiais, recados etc.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a sentença III está correta.
 b) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 c) Somente a sentença I está correta.
 d) As sentenças I, II e IV estão corretas.
8. A organização das salas na Educação Infantil precisa dispor de diversos cantos que proporcionem
às crianças liberdade de escolha nas brincadeiras que mais agradam a elas. Cabe ao professor
aproveitar esses espaços e ofertar atividades que propiciem aprendizagens significativas, lúdicas
e que respeitem as especificidades infantis. Sobre a contribuição dos espaços na sala, assinale a
alternativa CORRETA:
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 a) O professor da Educação Infantil deve criar possibilidades para que as crianças interajam entre
elas; desta forma, as crianças cooperam entre si. O professor define os ambientes a serem
criados, independente da idade ou interesse das crianças.
 b) O professor da Educação Infantil deve expor na sala as regras com relação ao uso dos
materiais. Nas regras, é imprescindível estipular que os brinquedos estejam numa altura fora
do alcance das crianças. Cabe a elas solicitar ao professor os brinquedos que desejam.
 c) Os espaços na sala de Educação Infantil são espaços lúdicos e podem ser organizados em
cantinhos. Nesse espaço, os materiais precisam estar acessíveis e de fácil exploração e
modificação.
 d) Nas salas da Educação Infantil, o professor deve organizar as cadeiras enfileiradas para
receber as crianças, pois ao iniciar a aula elas realizam as atividades. Os brinquedos são
organizados num espaço no parque, pois é o lugar apropriado para brincar.
9. Paulo Freire (1996) discute sobre o ato de ensinar. O autor atribui algumas exigências sobre o
processo de educar que dizem respeito a atitudes, valores e ética. Sobre essas exigências,
analise as sentenças a seguir:
I- É fundamental que o professor tenha respeito ao conhecimento individual de cada aluno.
II- É necessário que o professor esclareça os conteúdos com exemplos que mostrem a realidade
do aluno.
III- É imprescindível que o professor seja um promotor de diálogo, sabendo também escutar o
educando.
IV- É de suma importância que o professor somente transmita seu conhecimento.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa. São
Paulo: Paz e Terra, 1996.
 a) Somente a sentença III está correta.
 b) As sentenças I, II e III estão corretas.
 c) Somente a sentença I está correta.
 d) As sentenças I, II e IV estão corretas.
10.As crianças possuem identidade, que é construída ao longo da vida. Esta identidade está
relacionada ao que somos, ao grupo do qual fazemos parte, às nossas ações, às nossas crenças
e valores. É na relação com o outro que se desenvolve a identidade, sendo ela mutável,
dependendo das experiências vividas. Com relação ao desenvolvimento da identidade das
crianças na instituição de Educação Infantil, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para
as falsas:
( ) O professor pode planejar ações que incentivem o autoconhecimento e a autoestima entre
as crianças. Elas necessitam conhecer e saber como os outros as veem.
( ) Situações em que as crianças interajam entre si e tem a liberdade para assumir decisões
nada contribuem para o desenvolvimento da identidade da criança.
( ) Na Educação Infantil, o professor planeja suas aulas decidindo as brincadeiras, os livros e as
músicas que ele aprecia, sem se importar com o desejo das crianças.
( ) Desenvolver atividades em que as crianças percebam suas habilidades e limites. Elas
precisam perceber-se como um sujeito singular entre tantos outros igualmente únicos.
( ) A criança quando nasce inicia seu processo de autoconhecimento, que o acompanha
durante sua vida. Esse processo é marcado pelas experiências que a criança vive.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - F - V - F - V.
 b) F - V - V - V - F.
 c) V - F - F - V - V.
 d) V - V - F - F - F.
Prova finalizada com 9 acertos e 1 questões erradas.