gestão educacional

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03/11/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Disciplina: Gestão Educacional (PED89)
Avaliação: Avaliação I - Individual Semipresencial ( Cod.:638979) ( peso.:1,50)
Prova: 17034312
Nota da Prova: 8,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada Questão Cancelada
1. A Gestão do Sistema Educacional no enfoque democrático está inteiramente vinculada à participação de todos os atores sociais envolvidos nos proces
de ensino. A autonomia pedagógica, administrativa e financeira deve ser assegurada às unidades escolares. Sobre a gestão democrática do ensino pú
analise as seguintes afirmativas:
 
I- A elaboração dos projetos pedagógicos deve ter a participação de todos os profissionais da educação.
 II- Os conselhos escolares são uma premissa da gestão democrática.
 III- Deve ser assegurado as unidades escolares graus de autonomia pedagógica, administrativa e financeira.
 IV- A convivência democrática não deve ocorrer de maneira processual e deve integrar as normas e rotinas ao cotidiano escolar.
 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As afirmativas I, II e III estão corretas.
 b) As afirmativas I, II e IV estão corretas.
 c) Somente a afirmativa III está correta.
 d) As afirmativas II e IV estão corretas.
2. A educação é uma prática social que está inserida nas relações sociais mais amplas e sempre é advinda da concepção de homem, mundo e sociedad
sociedade passa por transformações constantes e seu pensamento, no decorrer da história influencia diretamente a concepção e a função social da es
Sobre as tendências educacionais, associe os itens, utilizando o código a seguir:
 
I- Tendência Tradicional.
 II- Escola Nova.
 III- Tendência Tecnicista.
 IV- Teorias Crítico-Reprodutiva.
 V- Escola Problematizadora.
 VI- Pedagogia Histórico-Crítica.
 
( ) A escola é fundamentada na concretude da existência humana. A educação é um ato político. 
 ( ) A escola era vista como uma forma de resolver problemas sociais. Sua função consiste em repassar conteúdos.
 ( ) A escola deveria servir ao sistema produtivo gerador de lucro para os capitalistas.
 ( ) A escola apresenta uma educação que consiste em uma atividade mediadora, com práticas educativas que visam à transformação social e à
humanização das pessoas.
 ( ) A escola deveria ajustar as pessoas ao convívio social. Valorizava os processos de aprendizagem. 
 ( ) A escola é marcada de maneira irreversível pela sociedade e tem a função de orientar social e profissionalmente as pessoas.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) I - III - VI - II - IV - V.
 b) V - III - I - VI - II - IV.
 c) V - IV - II - VI - III - I.
 d) V - I - III - VI - II - IV.
3. Na Tendência da Pedagogia Histórico-Crítica, a mediação é o centro da prática social global e as práticas educativas são vistas como formas de
transformação social e humanização das pessoas. Uma postura que leva em consideração a mediação pode contribuir significativamente na formação
cidadão. Sobre o exposto, analise as seguintes afirmativas: 
 
I- Por meio da mediação transforma-se inicialmente a consciência das pessoas, para que assim, as pessoas transformem a sociedade por meio de sua
práticas sociais.
 II- A mediação é um processo involuntário e nem sempre facilita a negociação dos conflitos existentes.
 III- A educação mediadora apresenta a compreensão de que a escola articula as relações sociais e o conhecimento se dá em um processo de constru
IV- A escola na Tendência da Pedagogia Histórico-Crítica é uma instituição que objetiva formar sujeitos democráticos, participativos e conscientes de s
função política.
 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As afirmativas I, III e IV estão corretas.
 b) As afirmativas I, II e III estão corretas.
 c) Somente a afirmativa IV está correta.
 d) As afirmativas I, II e IV estão corretas.
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Diante do cenário econômico, do avanço da tecnologia, da ciência e de toda transformação social que envolveu a década de 1980, a Constituição Fed
1988 destaca a gestão democrática como um princípio imprescindível para gerir o ensino. Sobre os princípios estabelecidos nesta Constituição, que re
como o ensino deve ser ministrado, ordene os itens a seguir:
 
I- Garantir a gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais.
 II- Desenvolver a liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber.
III- Promover o pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas, e coexistência de instituições públicas e privadas de ensino.
 IV- Oferecer a igualdade de condições para o acesso e a permanência na escola.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos quatro primeiros princípios estabelecidos pelo artigo 206 da Constituição Federal:
 
FONTE: BRASIL. Constituição (1988). Constituição da República Federativa do Brasil. Brasília: Senado, 1988.
 a) IV - II - III - I.
 b) I - IV - II - III.
 c) IV - I - II - III.
 d) I - II - III - IV.
 * Observação: A questão número 4 foi Cancelada.
5. No percurso histórico da Gestão Educacional, é possível verificar as tendências que influenciaram a forma de conceber os processos educativos. No B
partir da década de 1930, alguns ideais foram desenvolvidos para a administração escolar, caracterizando esse período. Sobre o exposto, classifique V
as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
( ) Nesse período, os ideais progressistas influenciaram a educação e foram contrários à educação tradicional.
 ( ) As influências na década de 1930 foram dos ideais da pedagogia de Paulo Freire.
 ( ) A administração educacional se desenvolveu sob influências dos ideais progressistas de educação. 
 ( ) Na década de 1930, os ideais que influenciaram a educação foram os ideais progressistas que incentivavam a universalização da educação.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - V - V.
 b) V - V - V - F.
 c) V - V - F - V.
 d) V - F - V - V.
6. Atualmente, a gestão é entendida como uma grande evolução no jeito democrático de administrar, de gerir o pensamento, de tomar decisões, pois bus
resultados num trabalho coletivo e cooperativo entre todos os membros da comunidade escolar, deixando de lado o trabalho individual e autoritário de
outrora. A palavra gestão vem do verbo latino gerere, que significa: fazer, exercer, executar e administrar. Qual a finalidade da gestão democrática?
 a) Construir uma sociedade livre, justa e solidária.
 b) Conhecer, obedecer, decidir e comunicar a sociedade.
 c) Cuidar, responder, honrar e efetuar sozinho a gestão da escola.
 d) Forçar, intimidar, administrar e compactuar com o sistema vigente.
As mudanças educacionais ocorrem anualmente e podem ser listadas como marcos signifcativos em busca da qualificação do ensino. Para exemplific
podemos listar a Conferência de JOMTIEN, que aconteceu no início da década de 1990 e propagou a era da "Educação para Todos" e a nova Lei de
Diretrizes e Bases da Educação Nacional (1996), Lei nº 9394/96, que foi instaurada e aprovada por alto, assim como outros dois documentos que trou
mudanças qualitativas para a educação brasileira neste período.Quais são esses dois documentos?
 a) O Plano Nacional de Educação (PNE) e a Base Nacional Comum Curricular (BNCC).
 b) Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) e Plano Nacional de Educação (PNE).
 c) A Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB) e os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN).
 d) Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) e o Sistema Nacional de Educação (SNE).
 * Observação: A questão número 7 foi Cancelada.
8. A gestão democrática tem por finalidade a construção de uma sociedade livre, justa e solidária, conforme está definido pelo inciso I, do artigo terceiro d
Constituição Federal de 1988. A participação popular é uma premissa da gestão democrática. Sobre o exposto, classifique V para as verdadeiras e F p
falsas:
 
( ) A participação popular e a gestão democrática fazem parte da tradição das chamadas "pedagogias participativas" e incidem positivamente na
aprendizagem.
 ( ) Formar para a participação é formar para a cidadania, para a participação com responsabilidade.
 ( ) A visão elitista da educação, que separam os que sabem dos que não sabem, os que mandam dos que devem obedecem, também fazem parte d
gestão democrática.
 ( ) O Sistema Nacional de Educação enfatiza a gestão democrática, pois define a articulação e a cooperação entre os entes federados.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 
FONTE: BRASIL. Constituição (1988). Constituição da República Federativa do Brasil. Brasília, DF: Senado Federal: Centro Gráfico, 1988.
 a) F - V - V - V.
 b) V - V - V - F.
 c) V - V - F - V.
 d) V - F - V - V.
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9. O conhecimento relacionado ao trabalho pedagógico é compreendido como construção e processo, podendo ser dividido em: conhecimento como
informação e conhecimento como construção. Dentre estas duas definições para o conhecimento, associe os itens, utilizando o código a seguir:
 
I- Conhecimento como informação. 
 II- Conhecimento como construção.
 
( ) Relaciona-se ao saber acumulado pela humanidade ao longo da história. 
 ( ) Refere-se ao conhecimento como conteúdo importante em que o aluno "repita" o saber que já existe.
 ( ) Refere-se ao saber ampliado dos alunos sobre determinado assunto e realidade.
 ( ) Neste conhecimento, o conteúdo é transmitido pelos professores e absorvido pelos alunos.
 ( ) Os conteúdos são trabalhados, não apenas repassados e memorizados. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) I - I - II - I - II.
 b) II - II - I - II - I.
 c) I - I - I - II - II.
 d) II - II - II - I - I.
10.A Gestão Democrática representa uma nova postura de gestão dentro das escolas, em que há abertura ao diálogo, à interação e à participação
compartilhada da comunidade escolar nas tomadas de decisões. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta atitudes de uma gestão participativa
 a) O gestor é o detentor do poder, enquanto a comunidade escolar é convidada a participar como ouvinte, recebendo orientações e acatando as decis
sem direito a manifestar-se.
 b) A escola deve estar integrada com a comunidade, permitindo a participação de todos que se interessam pela vida escolar dos alunos. O gestor esco
deve agir como um ser político, priorizando a gestão democrática.
 c) Nesse modelo de gestão, o gestor escolar necessita liderar com seriedade e autoridade, privando a comunidade escolar de grande parte das decisõ
 d) Essa nova forma de administrar é uma maneira de dar oportunidade à participação da comunidade, única e exclusivamente no auxílio de festas e e
não se envolvendo nas questões pedagógicas.
Prova finalizada com 8 acertos e 2 questões erradas.
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