Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial

Prévia do material em texto

Disciplina:
	Gestão Educacional (PED89)
	Avaliação:
	Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:657369) ( peso.:3,00)
	Prova:
	24387609
	Nota da Prova:
	10,00
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
Parte superior do formulário
	1.
	A receita pública compõe o conjunto de recursos econômicos e financeiros  que são previstos no orçamento de cada ente federado e arrecadado para orientar suas despesas. Com relação à receita pública, analise as afirmativas a seguir:
I- As receitas públicas são divididas em dois grupos: receitas correntes e de capital.
II- As transferências correntes são classificadas como receitas correntes.
III- Operações de crédito são classificadas como receitas de capital.
IV- Impostos e taxas são classificados como receitas de capital.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Somente a afirmativa IV está correta.
	 b)
	Somente a afirmativa III está correta.
	 c)
	As afirmativas I e IV estão corretas.
	 d)
	As afirmativas I, II e III estão corretas.
	2.
	A ideologia da classe dominante perpetua seus interesses por meio dos processos educativos institucionalizados nas escolas. A gestão da escola define as ações pedagógicas que podem ser impostas por um poder arbitrário, operando silenciosamente com seus valores sobre a classe dominada, operando formas de agir, pensar e sentir segundo seus interesses. Segundo Bourdieu e Passeron (1982), a sociedade marca de maneira irreversível as formas de agir na escola, orientando social e profissionalmente as pessoas. Como é denominado esse poder?
FONTE: BOURDIEU, P.; PASSERON, J. C. A reprodução: elementos para uma teoria do sistema de ensino. 2. ed. Rio de Janeiro: Francisco Alves, 1982.
	 a)
	Violência simbólica.
	 b)
	Desigualdade de dotes.
	 c)
	Violência ideológica.
	 d)
	Prática arbitrária.
	3.
	A escola contemporânea passa por novas demandas sociais. O uso das tecnologias da informação e da globalização induziu uma cultura escolar que requer algumas mudanças de paradigma. Sobre os itens que devem ser considerados na cultura escolar, analise as opções a seguir:
I- Valorização das práticas educativas.
II- Valorização da cultura escolar.
III- Valorização do saber sistematizado.
IV- Valorização de práticas pedagógicas tradicionais.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As opções I, II e III estão corretas.
	 b)
	Somente a opção IV está correta.
	 c)
	As opções II, IV e III estão corretas.
	 d)
	Somente a opção II está correta.
	4.
	Quando elaboramos qualquer documento, reunião pedagógica ou assembleia, seria interessante traçar um roteiro que facilite a compreensão de cada uma das etapas. É assim também com o Plano de Desenvolvimento da Escola - PDE. Com relação às etapas do roteiro do PDE, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Deve-se definir a missão.
(    ) Procura-se ignorar as etapas diagnósticas.
(    ) Precisa-se traçar objetivos gerais e específicos.
(    ) Faz-se necessário registrar cada etapa.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - F - V.
	 b)
	V - V - F - F.
	 c)
	F - F - F - V.
	 d)
	V - F - V - V.
	5.
	A prestação de contas é uma forma transparente da escola e do Conselho Escolar apresentar para a comunidade escolar o destino dos recursos financeiros que são repassados para a educação. De que forma deve ser organizada e apresentada a prestação de contas para a entidade competente interna?
	 a)
	A prestação de contas deve ser realizada pelo diretor da escola e  apresentada para a comunidade escolar.
	 b)
	A prestação de contas deve ser realizada e apresentada somente aos pais da unidade escolar.
	 c)
	A prestação de contas deve ser realizada de forma correta e responsável, e apresentada para a contabilidade ou auditoria do mantenedor.
	 d)
	A prestação de contas deve ser realizada e postada no site da escola e enviada para os pais.
	6.
	Uma escola para todos, é uma escola que promove o domínio dos conhecimentos e o desenvolvimento de capacidades cognitivas e afetivas, indispensáveis ao atendimento das necessidades individuais e sociais dos alunos. O desenvolvimento dos alunos ocorre por meio da aprendizagem de alguns fatores de maneira contextualizada e participativa. Sobre os principais fatores para que o desenvolvimento da aprendizagem ocorra, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Conceitos, atitudes e valores, conhecimentos e saber sistematizado.
	 b)
	Atitudes e valores, habilidades, conteúdo e técnicas de aprendizagem.
	 c)
	Conteúdos, conhecimentos, habilidades e atitudes e valores.
	 d)
	Conteúdos, habilidades básicas, conceitos e atitudes e valores.
	7.
	Existem muitos especialistas educacionais que funcionam como suporte aos demais docentes e gestores da instituição. Dentre os especialistas, destacamos o administrador, o orientador e o supervisor escolar. Com relação às atribuições de cada um, analise as sentenças a seguir:
I- O orientador preocupa-se com o aprendizado e com os sentimentos dos alunos, bem como com suas atitudes com relação aos demais alunos e com ele mesmo.
II- O orientador preocupa-se apenas com as questões de aprendizagem de seus alunos, pois é a família quem deve cuidar das suas questões sentimentais.
III- O supervisor mantém seu foco nos professores, verificando se estão cumprindo com o que prevê o currículo, na execução de suas funções.
IV- O supervisor preocupa-se com as questões burocráticas, além de supervisionar os documentos da secretaria e as questões financeiras.
V- O administrador cuida de tudo, desde a merenda até o calendário escolar, envolvendo questões administrativas, burocráticas e pedagógicas.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I, II e V estão corretas.
	 b)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças I, III e V estão corretas.
	 d)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	8.
	A composição dos sistemas de ensino apresenta responsabilidade de diferentes esferas governamentais: municipal, regional, estadual e federal. Cada uma destas esferas apresentam as suas incumbências, ou seja, responsabilidades com relação aos diferentes segmentos de ensino: Educação Infantil, Ensino Fundamental I, Ensino Fundamental II e Ensino Médio. Conforme a incumbência de cada esfera, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Municipal.
II- Estadual.
III- Federal.
(    ) Esta esfera tem a incumbência de organizar e manter o sistema federal de ensino nos diferentes territórios.
(    ) Esta esfera tem a incumbência de oferecer Educação Infantil.
(    ) Esta esfera tem a incumbência de apoiar e assessorar o Ensino Fundamental, garantindo como prioridade a oferta de Ensino Médio.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	III - I - II.
	 b)
	I - II - III.
	 c)
	II - III - I.
	 d)
	I - III - II.
	9.
	Os atores pedagógicos que compõem a gestão escolar de uma escola, dando-lhe suporte pedagógico, também são chamados de especialistas. Estes especialistas possuem diferentes atribuições dentro da instituição, de acordo com a função ocupada. Sobre a atribuição de cada um destes especialistas, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Administrador escolar.
II- Orientador.
III- Supervisor escolar.
(    ) O foco de atuação deste profissional encontra-se nos estudantes.
(    ) Seu foco de atuação, encontra-se nos docentes e na proposta pedagógica.
(    ) Seu foco de atuação envolve a parte burocrática e legal da instituição.
(    ) Seu foco de atuação também diz respeito à formação individual e coletiva dos alunos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	II - II - I - III.
	 b)
	III - I - I - II.
	 c)
	I - II - III - I.
	 d)
	II - III - I - II.
	10.
	O gestor escolar desempenha uma importante função no processo educacional de uma instituição de ensino. As decisões finais são sempre do gestor. O trabalho realizado pelas equipes pedagógicas e administrativas, professores e demais funcionários, pais e alunos estão nas mãos dele. Sobrea atuação do gestor escolar, analise as seguintes afirmativas:
I- Uma das principais funções do gestor escolar é oferecer o suporte necessário à comunidade escolar.
II- É um desafio para o gestor educacional organizar, direcionar e efetivar um relacionamento eficiente na área educacional, direcionada para uma postura de gestão participativa.
III- O gestor escolar articula, acompanha e intervém na elaboração, execução e avaliação da Proposta Pedagógica.
IV- O gestor escolar deve priorizar sempre a questão administrativa, pois essa é sua principal função dentro da unidade de ensino.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Somente a afirmativa IV está correta.
	 b)
	As afirmativas I, II e III estão corretas.
	 c)
	As afirmativas I e IV estão corretas.
	 d)
	Somente a afirmativa III está correta.
	11.
	(ENADE, 2008) A Escola Municipal Maíra vem modificando as características de sua gestão. Ampliou as ligações com a comunidade em seu entorno e fortaleceu o conselho escolar, que tem acompanhado a frequência e o desempenho dos alunos. Quando surgem problemas, os membros do conselho, formado por professores, alunos, pais, funcionários e representantes da comunidade, conversam entre si, com os professores e a família do aluno. Além disso, o conselho participa das decisões pedagógicas e administrativas, inclusive no que tange ao uso dos recursos financeiros da escola, seja para obras de manutenção, para passeios educativos ou para a compra de materiais didáticos. De acordo com a regulamentação municipal, haverá novas eleições para o conselho escolar no próximo ano. A escola apresentada nesse texto está atuando:
I- De forma equivocada, pois envolve os alunos nas decisões pedagógicas e administrativas.
II- Em consonância com as concepções democráticas de gestão, pois redefine os membros do conselho por meio de eleições periódicas.
III- Em desacordo com a LDBEN 9.394/1996, pois permite que pessoas de fora da escola interfiram em sua gestão.
IV- De acordo com a LDBEN 9.394/1996, pois tem um conselho escolar atuante, com participação comunitária.
Estão corretas:
	 a)
	II e IV.
	 b)
	II.
	 c)
	I e III.
	 d)
	IV.
	12.
	(ENADE, 2005) Na ONG em que Francisco atua, quando há recebimento de verbas ou quando se pretende avaliar um programa educacional, realiza-se uma assembleia para que todos os profissionais participem das tomadas de decisão. Busca-se, por conseguinte, uma gestão participativa, que se caracteriza como um modelo em que:
	 a)
	A burocracia é afastada, eliminando-se os processos de planejamento, por estarem identificados com modelos centralizadores.
	 b)
	A autonomia é exercida por cada membro da instituição, segmentando iniciativas, interesses e decisões.
	 c)
	As metas são estabelecidas visando ao aumento de produtividade, comprometendo cada profissional com o sucesso empresarial.
	 d)
	A formação dos membros da instituição se processa no exercício da autonomia, sendo compartilhada a tomada de decisões.