Avaliação FInal Objetiva Tópicos Especiais

Prévia do material em texto

Disciplina: Tópicos Especiais (TE2015) 
Avaliação: Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:655403) ( peso.:3,00) 
Prova: 24580241 
Nota da Prova: 9,00 
1. O feminismo tem origem no ano de 1848, na convenção dos direitos da mulher em Nova Iorque. Essas conquistas se 
dão pelas grandes revoluções, como a Revolução Francesa, que tinha como lema Igualdade, Liberdade e 
Fraternidade, e foram reivindicadas por elas, pois acreditavam que os direitos sociais e políticos adquiridos a partir 
das revoluções deveriam se estender a elas enquanto cidadãs. Algumas conquistas podem ser registradas como 
consequência da participação da mulher nesta revolução, um exemplo é o divórcio, movimentos políticos cuja meta 
é conquistar a igualdade de direitos entre homens e mulheres, isto é, garantir a participação da mulher na sociedade 
de forma equivalente à dos homens. Houve momentos na história da humanidade, como na Idade Média, em que a 
mulher tinha direitos mais abrangentes, como acesso total à profissão e à propriedade, além de chefiar a família. No 
entanto, foram diminuindo com o advento do capitalismo. De modo geral, quase sempre houve hegemonia 
masculina nos diferentes espaços públicos e da mulher no espaço doméstico. As feministas afirmam que sua luta não 
tem por objetivo destruir tradições ou a família, mas alterar a concepção de que "lugar de mulher é em casa, 
cuidando dos filhos". 
O compromisso dos movimentos feministas é pôr fim à dominação masculina e à estrutura patriarcal, garantindo a 
igualdade de direitos. Sobre o que buscam esses movimentos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as 
falsas: 
 
( ) Direitos contratuais e de propriedade iguais entre homens e mulheres. 
( ) Direitos legais das mulheres, como votar, licença-maternidade, salários iguais aos dos homens. 
( ) Direitos de estudos e questionamento com relação à opressão. 
( ) A diversidade cultural e a diferença cultural entre o machismo e o feminismo. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE: Disponível em: <http://www.infoescola.com/sociologia/feminismo/>. Acesso em: 10 ago. 2015. 
 a) V - V - V - F. 
 b) F - V - V - F. 
 c) V - F - V - F. 
 d) V - V - F - V. 
 
2. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação - LDB - (Lei Nº 9.394/96) tem como objetivo enfatizar que a educação é um 
direito. Ela fortalece um currículo integrado e é a base para assegurar os direitos fundamentais da sociedade, 
partindo do princípio de que um caminho para se chegar a este objetivo é a valorização do profissional da educação 
escolar. Sobre os fundamentos necessários à formação dos profissionais da educação, analise as afirmativas a seguir: 
 
I- O profissional da educação terá formação básica sólida. 
II- Associação entre diversas teorias, mediante os estágios em bibliotecas. 
III- Aproveitar-se-ão experiências anteriores, por meio das quais o profissional ampliou a sua formação. 
IV- O profissional da educação escolar tem o desafio de construir um novo conhecimento e prová-lo através de 
capacitações. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As afirmativas I e III estão corretas. 
 b) Somente a afirmativa I está correta. 
 c) As afirmativas II e III estão corretas. 
 d) Somente a afirmativa IV está correta. 
 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UkhVMTI1MA==&action2=VEUyMDE1&action3=NjU1NDAz&action4=MjAyMC8y&prova=MjQ1ODAyNDE=#questao_1%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UkhVMTI1MA==&action2=VEUyMDE1&action3=NjU1NDAz&action4=MjAyMC8y&prova=MjQ1ODAyNDE=#questao_2%20aria-label=
3. Em tempos de internacionalização das indústrias, as estratégias competitivas e as competências essenciais de cada 
companhia são testadas ao limite extremo. Cada vez mais, o coletivo se torna mais importante que o individual, e a 
competitividade é, e será cada vez mais, relacionada ao desempenho de redes interorganizacionais e não de 
empresas isoladas. Com relação às tendências organizacionais do nosso tempo, assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: http://revistapesquisa.fapesp.br/2012/12/19/efici%C3%AAncia-coletiva/. Acesso em: 18 jul. 2018. 
 a) O investimento em tecnologias de comunicação de ponta é o caminho mais indicado para melhoria da qualidade 
do ensino nas escolas públicas e empresas privadas, pois o custo é acessível para todo o país. 
 b) A cibercultura visa à interconexão para a interatividade, com o objetivo comum de buscar a inteligência coletiva, 
exclusivamente para o governo. 
 c) As comunidades virtuais são constituídas por especialistas na área de informática e comunicação, o que garante o 
sucesso de uma empresa do ramo da educação. 
 d) Uma empresa moderna aproveita o conhecimento diversificado de seus colaboradores e promove o trabalho em 
rede, configurando assim um exemplo de cibercultura. 
 
 
4. O desenvolvimento econômico existe quando se apresentam variáveis de crescimento econômico se desenvolvendo 
de forma positiva, conforme as variáveis de desenvolvimento social, gerando, assim, maior qualidade de vida para as 
pessoas e para a natureza. Sobre o modelo de desenvolvimento econômico, analise as afirmativas a seguir: 
 
I- No passado, o modelo de desenvolvimento econômico preconizou o avanço da geração de riquezas. 
II- Atualmente, conserva-se o meio ambiente e espalham-se pelo mundo conceitos de preservação consciente. 
III- Explorar os recursos sem pensar em conservá-los foi o modelo que se destacou por muito tempo. 
IV- A viabilização do atual modelo econômico não sugere a exploração de recursos naturais de forma sustentável. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As afirmativas I, II e III estão corretas. 
 b) Somente a afirmativa IV está correta. 
 c) As afirmativas I e IV estão corretas. 
 d) Somente a afirmativa III está correta. 
 
5. O Ministério dos Transportes realiza diretrizes e planeja prioridades em um programa de investimentos. Os 
programas e ações do Ministério dos Transportes compreendem três tipos. Associe os itens, utilizando o código a 
seguir: 
 
I- Programa de investimento em logística. 
II- Programa de aceleração do crescimento. 
III- Planos estratégicos. 
 
( ) Palavra-chave: transporte adequado. Objetiva realizar um modelo de investimento que privilegia a sociedade 
entre setor público e privado. 
( ) Almeja a conciliação dos aspectos logísticos, de sustentabilidade e de custos. 
( ) Objetiva-se planejar e executar obras de infraestrutura social, urbana, logística e energética do Brasil. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) II - III - I. 
 b) I - III - II. 
 c) III - I - II. 
 d) I - II - III. 
 
 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UkhVMTI1MA==&action2=VEUyMDE1&action3=NjU1NDAz&action4=MjAyMC8y&prova=MjQ1ODAyNDE=#questao_3%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UkhVMTI1MA==&action2=VEUyMDE1&action3=NjU1NDAz&action4=MjAyMC8y&prova=MjQ1ODAyNDE=#questao_4%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UkhVMTI1MA==&action2=VEUyMDE1&action3=NjU1NDAz&action4=MjAyMC8y&prova=MjQ1ODAyNDE=#questao_5%20aria-label=
6. A arte pode ser definida a partir de três concepções: do fazer, do conhecimento e da experiência com o sensível, 
podendo ser representada pelas artes visuais, artes cênicas, música e dança. A arte desenvolvida a partir de um 
conhecimento acadêmico, e que está dentro de lugares como galerias de arte e museus, pertence a qual cultura? 
 a) Estética. 
 b) Popular. 
 c) De massa. 
 d) Erudita. 
 
7. Chegou um novo aluno no 5° ano do Ensino Fundamental de uma escola pública. Na fila para a merenda escolar, os 
colegas de turma falavam que era o dia do aipim. Ao ouvir isso, o novo aluno logo perguntou,"aipim, o que é isso? ". 
E os seus colegas, surpresos, lhe perguntaram: de onde você veio que não conhece aipim? A fila estava diminuindo e 
quando o novo aluno avistou a merenda, exclamou em alta voz: "isso é mandioca", e, um outro aluno ao escutar a 
conversa afirmou: "nem mandioca, nem aipim, para mim isso é macaxeira", e todos sorriram. Considerando a 
situação apresentada e o conceito de cultura, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Os três nomes são atribuídos para um mesmo alimento em consequência da uniformidade cultural brasileira. 
 b) Os três nomes são diferentes pois se referem a alimentos distintos, o que evidencia a uniformidade cultural 
brasileira. 
 c) Os diferentes nomes atribuídos para um mesmo alimento ilustram a diversidade cultural brasileira e as 
especificidades regionais. 
 d) O mesmo nome atribuído para diferentes alimentos é reflexo do multiculturalismo global e da uniformidade 
regional. 
 
8. As comunidades virtuais são redes virtuais de comunicação interativa, organizadas em interesses compartilhados. O 
longo de sua história, o ser humano aprendeu a se organizar em grupos, originando as primeiras comunidades e 
civilizações. Esses grupos definiram formas de expressar valor moral e cultural, de acordo com cada época. Com as 
novas tecnologias, constituíram-se grupos de indivíduos ligados por vínculos não formalizados, com características 
comuns, formando-se as comunidades virtuais. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir. 
 
I- Uma comunidade virtual é uma inteligência coletiva em potencial. 
II- Um grupo humano se interessa em constituir-se como comunidade virtual para aproximar-se do ideal do coletivo 
inteligente. 
III- As comunidades virtuais se constituem de grupos de pessoas interconectadas em busca da inteligência exclusiva e 
individualizada. 
IV- As comunidades virtuais são redes virtuais de comunicação interativa, organizadas em interesses compartilhados. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças III e IV estão corretas. 
 b) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 c) Somente a sentença II está correta. 
 d) Somente a sentença III está correta. 
 
 
 
 
 
 
 
 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UkhVMTI1MA==&action2=VEUyMDE1&action3=NjU1NDAz&action4=MjAyMC8y&prova=MjQ1ODAyNDE=#questao_6%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UkhVMTI1MA==&action2=VEUyMDE1&action3=NjU1NDAz&action4=MjAyMC8y&prova=MjQ1ODAyNDE=#questao_7%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UkhVMTI1MA==&action2=VEUyMDE1&action3=NjU1NDAz&action4=MjAyMC8y&prova=MjQ1ODAyNDE=#questao_8%20aria-label=
9. A discussão sobre a probabilidade de um desenvolvimento da humanidade ser compatível com as necessidades 
atuais e futuras ? o chamado desenvolvimento sustentável (DS) ? tem marcado diversos setores. A pesquisa do setor 
turístico no Brasil é um importante objeto de estudo no país, particularmente o setor de gestão de hospedagem de 
pequeno e médio porte, que tem encarado a questão ambiental (PERES JR.; REZENDE, 2011). Sobre o tema da 
Conferência das Nações Unidas sobre o Desenvolvimento Sustentável, em 2012, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Desenvolver a estrutura institucional para o DS. 
( ) Recomendar a criação de uma revolução no saneamento básico. 
( ) Criar o relatório Brundtland. 
( ) Falar sobre a importância da economia verde. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE: PERES JR., Miguel R.; REZENDE, Daniel C. de. Gestão da sustentabilidade no segmento hoteleiro: estudo dos 
meios de hospedagem de Monte Verde, MG. Caderno Virtual de Turismo, Rio de Janeiro, v. 11, n. 2, p. 234-252, ago. 
2011. Disponível em: <http://www.ivt.coppe.ufrj.br/caderno/index.php?journal=caderno>. Acesso em: 24 jul. 2015. 
 a) V - F - F - V. 
 b) F - F - F - V. 
 c) V - V - F - V. 
 d) F - F - V - F. 
 
10. As grandes guerras mundias marcaram história na humanidade, tanto pela tristeza do extermínio de vidas como pelo 
desenvolvimento de tecnologias e de pensamento crítico em oposição à guerra e avanço na ciência. Após a Segunda 
Guerra Mundial, novos desafios surgiram no campo das relações humanas. A partir de então, o processo de 
globalização se intensificou e as concepções de sociedade foram mais intensamente discutidas. Com relação à 
abordagem do ensino de ciência na perspectiva ciência, tecnologia, sociedade e ambiente (CTSA), analise as 
sentenças a seguir: 
 
I- O objetivo do ensino de Ciências com enfoque CTSA é fazer com que os estudantes problematizem a ciência e 
participem 
de seu questionamento público. 
II- Na abordagem CTSA, espera-se o engajamento dos estudantes na construção de novas formas de vida e de 
relacionamento coletivo. 
III- Diversos autores tratam deste tema com uma mesma abordagem, defendendo a perspectiva da sociedade e se 
esquecendo do ambiente. 
IV- Na atualidade, a abordagem CTSA é sinônimo de ensino tecnicista ou tecnocrata. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I e II estão corretas. 
 b) As sentenças III e IV estão corretas. 
 c) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 d) As sentenças II e IV estão corretas. 
 
 
 
 
 
 
 
 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UkhVMTI1MA==&action2=VEUyMDE1&action3=NjU1NDAz&action4=MjAyMC8y&prova=MjQ1ODAyNDE=#questao_9%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UkhVMTI1MA==&action2=VEUyMDE1&action3=NjU1NDAz&action4=MjAyMC8y&prova=MjQ1ODAyNDE=#questao_10%20aria-label=
11. (ENADE, 2008) O filósofo alemão Friedrich Nietzsche (1844-1900), talvez o pensador moderno mais incômodo e 
provocativo, influenciou 
várias gerações e movimentos artísticos. O Expressionismo, que teve forte influência desse filósofo, contribuiu para o 
pensamento contrário ao racionalismo moderno e ao trabalho mecânico, através do embate entre a razão e a 
fantasia. As obras desse movimento deixam de priorizar o padrão de beleza tradicional para enfocar a instabilidade 
da vida, marcada por angústia, dor, inadequação do artista diante da realidade. Das obras a seguir, a que reflete esse 
enfoque artístico é: 
 
 a) Figura A. 
 b) Figura B. 
 c) Figura D. 
 d) Figura C. 
 
12. (ENADE 2008) A educação, direito público subjetivo do cidadão e dever do Estado, tem etapa compulsória na qual as 
crianças devem ser matriculadas em unidade escolar a fim de receber instrução obrigatória. A duração dessa etapa 
compulsória foi ampliada pela Lei n. 11.274/2006, que alterou a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), 
concedendo um prazo para sua implantação pelos diferentes sistemas de ensino. Julgue os itens a seguir, relativos à 
etapa compulsória da educação no Brasil. 
 
I- A fixação da etapa compulsória foi feita pela Constituição Federal, que estabelece o Ensino Fundamental como 
etapa obrigatória e gratuita para todos os cidadãos. 
II- O Ensino Fundamental, de oito anos segundo a LDB de 1996, passou a ter nove anos em 2006, com a alteração 
daquela lei, tendo agora início aos seis anos. 
III- A Lei n. 11.274/2006 incorporou a Educação Infantil ao Ensino Fundamental, daí a ampliação da duração dessa 
etapa da educação básica. 
 
Assinale a opção correta: 
 a) Apenas o item I está certo. 
 b) Apenas os itens I e II estão certos. 
 c) Apenas os itens II e III estão certos. 
 d) Apenas os itens I e III estão certos. 
 
 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UkhVMTI1MA==&action2=VEUyMDE1&action3=NjU1NDAz&action4=MjAyMC8y&prova=MjQ1ODAyNDE=#questao_11%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UkhVMTI1MA==&action2=VEUyMDE1&action3=NjU1NDAz&action4=MjAyMC8y&prova=MjQ1ODAyNDE=#questao_12%20aria-label=