Prova de Tecnologia

Prévia do material em texto

Acadêmico: 
Disciplina: Educação e Tecnologias 
Avaliação: 
Prova: 
Nota da Prova: 10,00 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Em todas as formas de educação, deve existir a comunicação entre docentes e 
discentes. Quando falamos de tecnologias, essa comunicação pode ser efetivada de 
distintas formas, sendo que a mais utilizada é o computador. Sobre a importância da 
comunicação e da interação na educação, mediada pelo computador, assinale a 
alternativa CORRETA: 
 a) As tecnologias da informação em nada influenciam, ou seja, não provocam uma 
revolução na educação, nem na sociedade. 
 b) A interação é o comportamento e a troca entre computadores, na qual se requer 
pelo menos quatro objetos e duas ações. 
 c) A interação está ligada às pessoas, e a interatividade, por sua vez, às tecnologias e 
aos canais de comunicação. 
 d) A interação está associada aos computadores e não aos usuários, como muitos 
pensam, e a interatividade está associada às tecnologias. 
 
2. As tecnologias invadiram o mundo. Elas estão em toda parte, nos cinemas, hospitais, 
supermercados, escritórios, empresas, aeroportos etc. Elas chegaram também às 
escolas e nós, professores ou futuros professores, precisamos estar preparados para 
utilizá-las com objetivos pedagógicos. Com base no exposto, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) O professor deverá ter formação voltada à utilização das novas mídias com fins 
educacionais, com foco na construção do conhecimento, na busca de novas fontes de 
informação aos conteúdos programáticos, na pesquisa, interação e comunicação. 
( ) O professor deverá limitar ou até mesmo evitar o acesso às novas mídias, pois 
os alunos precisam aproveitar o conhecimento dos conteúdos trazidos pelo professor 
e pelos materiais didáticos adotados pela escola. 
( ) A escola deve estar equipada e atenta para que os computadores disponíveis na 
sala de informática não sejam utilizados apenas de maneira técnica, sem fins 
educativos e nem acréscimos à aprendizagem dos alunos. 
( ) O professor precisa buscar atualização constante, pois as tecnologias atuais 
mudam rapidamente e outras novidades estão sempre chegando à vida de nossos 
alunos, dentro e fora da escola. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - V - V - F. 
 b) V - F - V - V. 
 c) V - V - F - F. 
 d) V - F - V - F. 
 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMDAwOQ==&action2=UEVENzA=&action3=NjQ4NjUw&action4=MjAyMC8y&prova=MjQxODE3Mjg=#questao_1%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMDAwOQ==&action2=UEVENzA=&action3=NjQ4NjUw&action4=MjAyMC8y&prova=MjQxODE3Mjg=#questao_2%20aria-label=
3. Você lembra do seu primeiro professor? Talvez não, mas é inegável que ele, assim 
como outros professores, teve um papel importante na sua formação. No entanto, a 
figura do professor como detentor único do saber está mudando, principalmente por 
conta do avanço das novas tecnologias. Assim, considera-se que frente aos avanços 
tecnológicos, o professor necessita assumir um novo papel no processo educacional, 
deixando de lado a postura de provedor do conhecimento, passando a atuar como 
orientador/mediador, pois a mediação do conhecimento torna-se essencial mediante 
as novas tecnologias. Sobre a função do professor enquanto orientador/mediador, 
associe os itens, utilizando o código a seguir: 
 
I- Orientador/mediador intelectual. 
II- Orientador/mediador emocional. 
III- Orientador/mediador gerencial e comunicacional. 
IV- Orientador ético. 
 
( ) Ensina a assumir e a vivenciar valores construtivos individualmente e 
socialmente. 
( ) Motiva, incentiva, estimula, organiza os limites com equilíbrio, credibilidade, 
autenticidade e empatia. 
( ) Organiza grupos, atividades de pesquisa, ritmos, interações. Organiza o 
processo de avaliação. 
( ) Informa, ajuda a escolher as informações mais importantes, trabalha para que 
elas sejam significativas para os alunos, permitindo que os alunos a compreendam 
conceitualmente, reelaborando-as com seus conceitos pessoais. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE: http://redeglobo.globo.com/globoeducacao. Acesso em: 30 jul. 2018. 
 a) I - IV - III - II. 
 b) IV - II - I - III. 
 c) I - II - IV - III. 
 d) IV - II - III - I. 
 
Parabéns! Você acertou a questão: Parabéns! Você acertou! 
 
4. Podemos considerar um software educacional toda ferramenta que tem um objetivo 
de ensino e que contribui para reforçar os conteúdos ensinados. O professor deve 
analisar se o software escolhido atende a sua finalidade, e dá suporte ao processo de 
aprendizagem. Sobre os tipos de softwares, associe os itens, utilizando o código a 
seguir: 
 
I- Tutoriais. 
II- Exercitação. 
III- Investigação. 
IV- Simulação. 
V- Jogos. 
VI- Abertos. 
 
( ) Reforça por meio do treino o que já foi ensinado para os alunos. Tem por 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMDAwOQ==&action2=UEVENzA=&action3=NjQ4NjUw&action4=MjAyMC8y&prova=MjQxODE3Mjg=#questao_3%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMDAwOQ==&action2=UEVENzA=&action3=NjQ4NjUw&action4=MjAyMC8y&prova=MjQxODE3Mjg=#questao_4%20aria-label=
objetivo desenvolver as habilidades, memorizando as perguntas e as respostas, para 
que o aluno domine o conteúdo. 
( ) Software que controla o processo de aprendizagem. O professor é quem 
organiza a sequência pedagógica, apresentando conceitos novos para o aluno que 
será orientado a seguir as informações. 
( ) Software que imita a realidade, podendo substituir os experimentos reais, de 
forma virtual. Com esse software, podemos desenvolver nos alunos as habilidades de 
resolução de problemas. 
( ) Software que explora a motivação dos alunos, que aprendem de forma divertida, 
aumentando a criatividade e explorando certas habilidades como lateralidade e 
motricidade. 
( ) Software que classifica as enciclopédias, permitindo ao aluno conseguir 
localizar diversas informações e diversos assuntos. 
( ) Software que dá liberdade ao aluno de fazer como deseja, criar sua própria 
versão e alterar o código. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) I - IV - V - III - II - VI. 
 b) II - I - IV - V - III - VI. 
 c) I - VI - II - III - IV - V. 
 d) VI - V - IV - I - II - III. 
 
5. Mediante a nova era que vivemos, a chamada "Sociedade da Informação", a escola 
necessita repensar e inovar as suas formas de atuação. A escola, segundo Mello 
(1998), apresenta papel fundamental na interpretação das informações. No entanto, 
para que esse papel seja cumprido, é essencial o desenvolvimento de novas formas 
de atuação da escola. Considerando o texto apresentado, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) As práticas pedagógicas desenvolvidas pelo professor devem incluir o uso das 
tecnologias para acompanhar a modernização da sociedade. 
( ) A formação dos professores quanto à tecnologia é tão necessária quanto a 
revolução tecnológica ocorrida na escola. 
( ) Quando a instituição de ensino prepara o professor para o uso das tecnologias 
em sala de aula, este apresenta condições de reinventar sua prática em sala de aula. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE: MELLO, G. N. de. A Escola e a Estrada da Informação. Folha de São 
Paulo, São Paulo, 16 out. 1998. Disponível em: 
http://www1.folha.uol.com.br/fsp/opiniao/ fz16109809.htm. Acesso em: 14 maio 
2019. 
 a) V - V - V. 
 b) F - V - F. 
 c) V - V - F. 
 d) F - F - V. 
 
Parabéns! Você acertou a questão: Parabéns! Você acertou! 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMDAwOQ==&action2=UEVENzA=&action3=NjQ4NjUw&action4=MjAyMC8y&prova=MjQxODE3Mjg=#questao_5%20aria-label=6. É essencial que a direção, os professores, os alunos e os demais membros da 
comunidade escolar compreendam o significado da palavra tecnologia, para que a 
utilizem como ferramenta educacional em favor da aprendizagem. Nesse sentido, 
assinale a alternativa CORRETA que melhor conceitua a palavra tecnologia: 
 a) Tecnologia é o ato de utilizar o computador para preencher planilhas e registrar 
informações coletadas ao longo de todo o processo educativo da escola. 
 b) Tecnologia é tudo que diz respeito à utilização de aparelhos elétricos e eletrônicos 
na vida das pessoas, somente a partir do século XX. 
 c) Tecnologia é registrar informações no computador ou em outros eletrônicos, de 
maneira individual e fechada, sem espaço para discussões ou mudanças. 
 d) Tecnologia é tudo o que o homem criou, como ferramentas ou técnicas, para 
melhorar a sua sobrevivência e suprir as suas necessidades, nas diferentes épocas. 
 
7. A chegada da internet na sala de aula trouxe novas possibilidades de ensino para o 
professor, em que ele deixa de ser um mero transmissor de conteúdos. Uma das 
metodologias que surge para auxiliá-lo, nesse novo cenário tecnológico, é a 
webquest. Com relação a esse recurso, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) É um recurso pedagógico, via internet, destinado aos professores e gestores para a 
realização de webconferências. 
 b) É uma atividade desafiadora, criada pelo professor, em que os alunos utilizam a 
internet na construção do conhecimento. 
 c) É um espaço da internet aberto única e exclusivamente à participação e ao 
planejamento de atividades dos professores. 
 d) É um espaço em que os alunos realizam atividades técnicas, via internet, não 
fazendo uso de pesquisa ou comunicação. 
 
8. As atividades de WebQuest são consideradas um recurso pedagógico produtivo que 
leva à reflexão. Ela favorece a aprendizagem de forma cooperativa e colaborativa, 
pois envolve a participação dos alunos na construção do conhecimento. Em uma 
WebQuest, algumas etapas devem ser seguidas para obter sucesso na aprendizagem. 
Sobre essas etapas, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
 
I- Introdução. 
II- Tarefa. 
III- Processo. 
IV- Fontes. 
V- Avaliação. 
VI- Conclusão. 
 
( ) Nessa etapa, os alunos deverão construir seu conhecimento, obtendo as 
informações em links e sites selecionados pelo professor. 
( ) Deve ser interessante, concreta e clara. Nela deve conter o que se espera do 
aluno. O que se propõe ao aluno deve estar dentro do seu nível de maturidade. 
( ) Nessa etapa, o professor deverá deixar claro os critérios adotados para analisar 
todo o trabalho de pesquisa do aluno. 
( ) Essa etapa deverá conter informações básicas e não muito extensas sobre a 
atividade proposta. Nela, os alunos deverão escrever um breve texto apresentando o 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMDAwOQ==&action2=UEVENzA=&action3=NjQ4NjUw&action4=MjAyMC8y&prova=MjQxODE3Mjg=#questao_6%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMDAwOQ==&action2=UEVENzA=&action3=NjQ4NjUw&action4=MjAyMC8y&prova=MjQxODE3Mjg=#questao_7%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMDAwOQ==&action2=UEVENzA=&action3=NjQ4NjUw&action4=MjAyMC8y&prova=MjQxODE3Mjg=#questao_8%20aria-label=
tema. 
( ) Essa etapa deverá conter um resumo da experiência proporcionada pela 
WebQuest. Nela serão salientadas as vantagens de se realizar este trabalho. 
( ) Nessa etapa, o professor deve descrever as atividades e os procedimentos que 
serão adotados pelos alunos. Assim, os alunos deverão criar novas hipóteses e propor 
soluções criativas. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) IV - II - V - I - VI - III. 
 b) II - I - VI - IV - III - V. 
 c) IV - II - I - V - VI - III. 
 d) IV - II - V - I - III - VI. 
 
9. Quando pensamos em mudança de paradigmas na educação, nos reportamos 
automaticamente ao que consideramos novo, ou seja, a tudo que precisamos mudar, 
inovar e melhorar, para não fazer igual ou repetir o que foi feito numa outra época. 
Com base no exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A mudança de paradigmas na educação reflete positivamente no trabalho do 
professor e, consequentemente, na aprendizagem dos alunos. 
( ) A mudança de paradigmas é algo que compete apenas ao professor, não 
devendo envolver a escola, os alunos e a comunidade escolar. 
( ) A mudança de paradigmas é algo que deve envolver todas as pessoas que fazem 
parte do processo educacional, com suas crenças, instrumentos ou técnicas. 
( ) A mudança de paradigmas, na escola da atualidade, deve incluir as novas 
tecnologias educacionais, com foco na informação, comunicação e pesquisa. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - F - V - F. 
 b) V - V - F - F. 
 c) F - V - V - F. 
 d) V - F - V - V. 
 
10. A linguagem LOGO teve por objetivo fazer a criança pensar, à medida que 
controlava um robô na tela do computador e realizava as ações. De acordo com 
Papert (1994), essa linguagem de programação possibilitou o desenvolvimento 
cognitivo da criança. Quanto ao uso da linguagem LOGO criada na década de 1960, 
assinale a alternativa CORRETA: 
 
PAPERT, S. A máquina das crianças: repensando a escola na era da informática. 
Trad. Sandra Costa. Porto Alegre: Artes Médicas, 1994. 
 a) A criança não conseguia interagir livremente com a liguangem LOGO, pois o 
robô movimentava-se na tela do computador de forma aleatória 
 b) Na linguagem LOGO, o computador estava programado para realizar as ações por 
meio dos comandos da criança. 
 c) A linguagem LOGO não foi mais adotada porque não permitia a construção do 
conhecimento, e a criança não conseguia realizar os comandos. 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMDAwOQ==&action2=UEVENzA=&action3=NjQ4NjUw&action4=MjAyMC8y&prova=MjQxODE3Mjg=#questao_9%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMDAwOQ==&action2=UEVENzA=&action3=NjQ4NjUw&action4=MjAyMC8y&prova=MjQxODE3Mjg=#questao_10%20aria-label=
 d) A criança apresentava dificuldades em realizar as ações porque os comandos já 
estavam previamente definidos na tela do computador.