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Questão 1/10 - Atividades Aquáticas Atente para a citação: “A divulgação midiática de esportes e eventos que ocorriam em ambiente aquático era crescente, principalmente nos Estados Unidos”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. C. Aspectos pedagógicos das atividades aquáticas. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 36. Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos das atividades aquáticas sobre as características que deram origem ao nome natação sincronizada, assinale a alternativa correta: Nota: 10.0 A Movimentos livres, sem influências de outras modalidades. B Apresentação em grupo. C Movimentos de lutas, como a capoeira. D Variação da ginástica artística, porém dentro d'água. E Combina elementos da natação, ginástica rítmica e balé. Você acertou! Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “O nome natação sincronizada foi criado pelo nadador norte-americano Norman Ross, em 1934, por entender que o esporte combina elementos da natação, da ginástica rítmica e do balé” (livro-base, p. 36). Questão 2/10 - Atividades Aquáticas Atente para a citação: “Por serem mais leves, [as mulheres] conseguiam realizar movimentos muito mais complexos que os homens, e com muito mais graça. Hoje, são hegemônicas”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. C. Aspectos pedagógicos das atividades aquáticas. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 37. Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos das atividades aquáticas sobre modalidades esportivas, assinale a alternativa que contempla corretamente uma modalidade na qual as mulheres conseguiram romper a dominação masculina: Nota: 10.0 A Nado peito. B Nado de costas. C Nado sincronizado. Você acertou! Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “O nado sincronizado é uma das poucas modalidades esportivas em que as mulheres conseguiram romper a dominação masculina” (livro-base, p. 37). D Nado borboleta. E Nado livre. Questão 3/10 - Atividades Aquáticas Atente para a citação: “Uma vez que os homens viviam próximo a rios e mares, a atividade de deslocar-se na água era comum, quase obrigatória”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. C. Aspectos pedagógicos das atividades aquáticas. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 23. Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos das atividades aquáticas sobre a teoria do início da natação, assinale a alternativa correta: Nota: 10.0 A O ser humano desenvolveu a técnica observando os animais. Você acertou! De acordo com o livro-base: “A principal teoria sobre o início da natação especula que o ser humano tenha começado a desenvolver suas técnicas a partir da observação dos animais” (livro-base, p. 23). B Os animais desenvolveram a técnica observando os humanos. C O ser humano aprendeu a nadar devido à necessidade de lazer. D O ser humano aprendeu a nadar para pegar os peixes embaixo d'água. E Os animais não nadavam e, com isso, o ser humano tinha vantagem na fuga. Questão 4/10 - Atividades Aquáticas Leia o fragmento de texto: "A linguagem a ser utilizada pelo professor deve se adaptar à idade média da turma". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. C. Aspectos pedagógicos das atividades aquáticas. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 100. Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos das atividades aquáticas, associe as idades às respectivas características de linguagem a serem utilizadas pelo professor: 1. Alunos de 7 a 10 anos. 2. Alunos de 11 a 14 anos. 3. Jovens de 15 anos em diante. ( ) O professor pode utilizar uma linguagem mais objetiva. ( ) É preciso utilizar uma linguagem clara e próxima do vocabulário dos alunos. ( ) É possível utilizar explicações técnicas e detalhadas. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: Nota: 10.0 A 1 – 2 – 3. B 3 – 2 – 1. C 2 – 3 – 1 D 3 – 1 – 2. E 2 – 1 – 3. Você acertou! A sequência correta é: 3 – 1 – 2. De acordo com o livro-base: ”[1] Alunos de 7 a 10 anos demandam que o professor use uma linguagem clara, concisa e objetiva, com palavras do vocabulário deles, facilitando a compreensão da comunicação entre professor e o aluno. [2] Alunos de 11 a 14 anos compreendem melhor o professor, pois possuem maior vocabulário e mais conhecimento de linguagem desportiva, permitindo-lhe ser mais objetivo. [3] Jovens maiores de 15 anos possuem maior nível de conhecimento, exigindo do professor explicações mais técnicas e detalhadas” (livro-base, p. 100). Questão 5/10 - Atividades Aquáticas Leia o fragmento de texto: "Lima [...] ressalta que a aplicação de estratégias educacionais contribui para que o professor seja visto como alguém que tem postura profissional". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. C. Aspectos pedagógicos das atividades aquáticas. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 100. Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos das atividades aquáticas, assinale a alternativa que apresenta corretamente uma das estratégias educacionais que indicam boa postura profissional do professor: Nota: 10.0 A Utilizar músicas que agradem ao professor, pois independentemente da idade dos alunos, o importante é a marcação do tempo. B Manter as aulas iguais, independentemente da monotonia, a repetição leva à perfeição. C Concentrar-se nas técnicas dos nados. D Diversificar as aulas com atividades de recreação. Você acertou! Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: "[...] algumas estratégias para que a aula seja sempre clara, objetiva e alegre: [...] b. Sempre diversificar suas aulas para qualquer um dos grupos; a sugestão é finalizá-las com alguma atividade recreativa. As atividades de recreação em aulas para crianças devem acontecer sempre; para jovens e adultos, o professor pode planejá-las uma vez por semana, pois possibilitam aos alunos mais leveza, soltura e relaxamento após um dia tenso de estudo ou de trabalho" (livro-base, p. 101). E Não realizar atividades extra de socialização, pois isso pode atrapalhar o rendimento dos alunos nas aulas. Questão 6/10 - Atividades Aquáticas Leia o excerto de texto: “Entre os fatores que afetam o processo de aprendizagem estão os sociais [...] [nos quais] podemos incluir o nível socioeconômico, a cultura, a família e o grupo de afinidade”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. C. Aspectos pedagógicos das atividades aquáticas. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 61. Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos das atividades aquáticas sobre um dos aspectos do fator social denominado cultura, assinale a alternativa correta: Nota: 10.0 A Aulas em escolas ou clubes demandam a compra de materiais esportivos. B Cria um ambiente para que a criança possa desenvolver sua autoestima. C O local em que um indivíduo vive é indutor do processo de aprendizagem. Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: "A cultura, junto com a família e a escola, tem um papel importante na forma como o indivíduo interpreta o mundo. O local em que um indivíduo vive também é indutor do processo de aprendizagem” (livro-base, p. 61). D O valor das mensalidades é custoso para a maioria das famílias brasileiras. E Constitui um componente importante na educação social da criança. Questão 7/10 - Atividades Aquáticas Atente para a afirmação: “Por meio de jogos e brincadeiras, é possível desenvolver as capacidades cognitivas, motoras, afetivas e sociais”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. C. Aspectos pedagógicosdas atividades aquáticas. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 63. Considerando a afirmação e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos das atividades aquáticas sobre a motricidade desenvolvida na água, assinale a alternativa correta: Nota: 10.0 A Aulas na água dificultam a organização do esquema corporal. B O meio aquático não apresenta particularidades que influenciam na motricidade. C O desenvolvimento das habilidades motoras na água apresenta poucos desafios às crianças. D O contato com a água e a mudança na postura auxiliam o processo de aprendizagem. Você acertou! Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “A motricidade a ser desenvolvida na água exige da criança uma organização psicomotora. O contato com a água, a mudança na postura e a orientação horizontal do corpo fornecerão um conjunto de novas informações sinestésicas, capazes de auxiliar no processo de aprendizagem” (livro-base, p. 63). E As capacidades físicas e motoras são desenvolvidas de maneira igual dentro ou fora do meio aquático. Questão 8/10 - Atividades Aquáticas Leia o fragmento de texto: "As atividades aquáticas contribuem ao estimular a percepção do próprio corpo nos níveis cognitivo e motor". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. C. Aspectos pedagógicos das atividades aquáticas. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 91. Considerando o fragmento de texto e os conteúdos abordados no livro-base Aspectos pedagógicos das atividades aquáticas, assinale a alternativa que indica corretamente as atividades aquáticas para crianças de 8 a 10 anos de idade: Nota: 10.0 A Atividades que enfatizam a demonstração da técnica. B Pequenos jogos e brincadeiras em equipe. C Atividades para imaginação e percepção corporal. D Atividades que envolvam raciocínio concreto e reflexão. Você acertou! Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base, no Quadro 3.4 – Classificação das atividades segundo a faixa etária: "Crianças entre 8 e 10 anos - Atividades em grupo, memória, raciocínio concreto, algumas características de reflexão. Trabalhar atividades variadas, com destaque para pequenos jogos, atividades em equipe, atividades que envolvam estratégias, atividades de raciocínio e atividades que desafiem os alunos". (Livro-base, p. 94). E Jogos desafiadores e com explicações detalhadas. Questão 9/10 - Atividades Aquáticas Leia o fragmento de texto: "A demonstração permite visualizar os movimentos com mais facilidade, fazendo o aluno familiarizar-se com eles". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. C. Aspectos pedagógicos das atividades aquáticas. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 99. Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos das atividades aquáticas sobre a demonstração de movimentos durante as aulas, assinale a alternativa correta: Nota: 10 A A demonstração deve ser realizada após uma explicação detalhada do movimento. B A demonstração deve ser realizada de maneira rápida para que o aluno se acostume a estar atento durante a aula. C Devem ocorrer em ordem, do geral para o parcial, ou seja, devem partir de um movimento completo. Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: "As demonstrações devem ser em ordem: do geral para o parcial, obedecendo à sequência metodológica" (livro-base, p. 100). D Não há necessidade de aguardar a realização correta do movimento pelo aluno para partir para uma próxima demonstração. E Podem ocorrer apenas de maneira parcial, ou seja, devem partir de um movimento fragmentado. Questão 10/10 - Atividades Aquáticas Atente para a citação: “As travessias e maratonas também são reguladas pela Fina [Federação Internacional de Natação], responsável ainda por organizar competições de diferentes distâncias”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. C. Aspectos pedagógicos das atividades aquáticas. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 34. Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos das atividades aquáticas sobre uma modalidade de esporte aquático que tem distâncias de 7,5 km e 10 km, a Confederação Brasileira de Desportos Aquáticos considera como? Assinale a alternativa correta: Nota: 10.0 A Corrida marítima. B Nado sincronizado. C Natação insana. D Maratona aquática. Você acertou! De acordo com o livro-base: “A Confederação Brasileira de Desportos Aquáticos (CBDA) considera como maratonas aquáticas as provas de 7,5 km e 10 km” (livro-base, p. 35). E Saltos ornamentais.
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