atv textos 2, 3 e 4

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UNIP-CAMPUS MANAUS 
GRADUAÇÃO: PSICOLOGIA 
DISCIPLINA: CIÊNCIA E PROFISSÃO 
PROFESSORA: JAQUELINE 
ACADÊMICA: DIANA RAQUEL GODINHO DOS SANTOS 
TURMA: 01/PS1A34 - MANHÃ 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ATIVIDADES DOS TEXTOS 2, 3 E 4 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Manaus, AM 
202O 
ATIVIDADES PARA ESTUDO E REFLEXÃO SOBRE O TEXTO 2 
 
Sobre os contextos de atuação do psicólogo: 
1. Dê exemplos de locais que caracterizem os contextos de: Saúde, Educação, 
Organizacional, Institucional-Comunitário e de Pesquisa. 
RESPOSTA: 
Os contextos envolvem a saúde do cidadão e das comunidades, incluindo desde 
o trabalho que o psicólogo clínico realiza no consultório particular, com indivíduos 
específicos, passando pelas instituições públicas ou particulares de saúde (como 
hospitais gerais e psiquiátricos), até os postos de saúde (Unidades Básicas de 
Saúde - UBS), os CAPS(Centro de Atenção Psicossocial), os ambulatórios e as 
clínicas de diferentes naturezas. 
O contexto educacional envolve as instituições de ensino, tanto às particulares 
quanto as públicas, incluindo tanto as escolas do sistema formal de ensino, 
quanto outros locais que têm por objetivo a educação e a aprendizagem escolar 
formal. 
No contexto organizacional, o que está em jogo é o trabalho dos cidadãos em 
organizações como, por exemplo, as empresas de diversas naturezas e os 
órgãos de administração pública. Aqui, o psicólogo atua para fornecer recursos 
humanos adequados à organização, garantindo-lhes condições de trabalho para 
que se fixem nela. As atividades dos psicólogos pretendem humanizar e 
aprimorar as relações de trabalho que se dão neste contexto. 
No contexto institucional-comunitário a atuação institucional envolve, também, 
por exemplo: o trabalho dos profissionais nas instituições de atendimento 
psicológico a portadores de deficiências; nas organizações não governamentais 
(ONGs) de várias naturezas; em sindicatos e associações profissionais; em 
clubes e entidades esportivas (através da Psicologia do Esporte); em instituições 
da Justiça, como presídios, Varas da Família, Juizado do Menor etc. (através da 
Psicologia Jurídica); em agências de Publicidade; nos centros psicotécnicos para 
exame de motoristas; em entidades comunitárias, como associações de bairro, 
por exemplo. 
No contexto da pesquisa é quando a atividade do psicólogo visa especificamente 
à produção do conhecimento psicológico, ela se dá em contextos basicamente 
voltados para este objetivo, como as universidades, por exemplo, em que o 
psicólogo docente é contratado para transmitir e construir conhecimento 
(pesquisar)por exemplo, os psicólogos realizam pesquisas associadas ao seu 
contexto específico de trabalho, como nos hospitais, nos consultórios, nas 
agências de Publicidade ou em outras das instituições citadas. 
 
2. Por que não faz sentido discutir as atividades do psicólogo sem fazer 
referência aos contextos em que elas são desempenhadas? 
Sobre as atividades do psicólogo: 
RESPOSTA: 
Porque existem tem três atividades essenciais: observação, aplicação de testes 
e outros instrumentos e entrevistas, no entanto essas três atividades aparecem 
nos mais variados contextos de atuação, às vezes separadamente (só a 
entrevista, por exemplo), às vezes em conjunto. E por isso é necessário fazer 
referência ao contexto, se não estas três atividades essências não fariam 
sentido. 
3. (a) Nomeie e explique cada uma das atividades de coleta e avaliação 
sistemáticas de informação, mencionadas pelo texto; (b) Por que se pode dizer 
que essas atividades do psicólogo contribuem para a caracterização da 
Psicologia como Ciência? 
RESPOSTA: 
A) Observação: A atividade de observar parece ser uma das mais básicas e 
essenciais ao trabalho do psicólogo, já que a Psicologia, como ciência, 
implica a produção de conhecimento que seja metódica e crítica (diferente da 
produção de conhecimento feita, na maioria das vezes, pelo ser humano 
quando utiliza seu senso comum). Sendo assim, ao invés de "chutar" 
simplesmente uma resposta para uma questão que ele tem, o psicólogo 
prefere observar sistematicamente o fenômeno estudado. Há regras e 
técnicas para a observação. 
Aplicação de testes e outros instrumentos: Os testes são utilizados para 
identificar e conhecer os mais variados tipos de fenômenos. Há testes de 
personalidade, testes de desempenho intelectual, testes de 
desempenho específico (por exemplo, de lógica, raciocínio espacial, 
raciocínio mecânico) etc. Em algumas situações, o psicólogo desenvolve 
instrumentos especificamente voltados para a obtenção de informações no 
seu contexto de trabalho particular. 
Entrevista: Igualmente básica, a atividade de entrevistar aparece 
desempenhada pelos psicólogos, nos mais diferentes contextos. Você 
aprenderá, com o tempo, que uma entrevista não é um simples bate-papo do 
profissional com uma pessoa, mas uma 
atividade planejada, com objetivos específicos e realizada segundo 
determinadas regras. A entrevista pode ser realizada ao vivo, em contato 
face-a-face, bem como o psicólogo 
pode aplicar questionários, respondidos por escrito pelo próprio indivíduo. 
B) Porque nessas atividades apresentam uma característica fundamental da 
Psicologia como Ciência, que é a diversidade do pensamento e do conhecimento 
psicológico. 
4. (a) Explique o que são as seguintes atividades: psicodiagnóstico; psicoterapia; 
orientação/aconselhamento; (b) Invente exemplos dessas atividades em 
variados contextos de atuação. 
RESPOSTA: 
A) Psicodiagnóstico: É um processo cientifico que é limitado no tempo, 
utilizando testes e técnicas psicológicas em nível individual ou não para 
entender aspectos específicos, seja para classificar o caso e prever seu curso 
e comunicar os resultados, na base dos quais são propostas as soluções. 
Psicoterapia: considerar a psicoterapia como uma atividade em que o 
psicólogo aplica um conjunto de técnicas e métodos psicológicos, cujas 
características e objetivos podem variar, dependendo das concepções 
teóricas e metodológicas que servem de referência para o profissional 
(ANCONA-LOPEZ e FIGUEIREDO, 1990). Entre a diversidade de objetivos 
da psicoterapia, dependendo da abordagem mencionada, podem ser citados 
como exemplo: a solução de problemas; modificação de comportamentos 
através de novas aprendizagens; desenvolvimento de novas concepções 
sobre si e o mundo; autoconhecimento: transformação da personalidade etc. 
Orientação/aconselhamento: Esta atividade de aconselhamento e orientação, 
como na terapia breve, se dá voltada para uma situação específica que 
caracteriza o momento de vida de um indivíduo ou de um grupo. Entretanto, 
diferentemente da terapia breve em que o objetivo é "tratar” de um problema 
específico, no aconselhamento e orientação o psicólogo assume uma posição 
que é, principalmente, mais educativa. Isto é, com base nos conhecimentos da 
Psicologia, o psicólogo esclarece as pessoas sobre determinados fenômenos da 
psicologia humana, nos seus aspectos cognitivos, afetivos e comportamentais. 
Essas informações serão úteis para que a pessoa reflita sobre si e a situação 
que está vivendo, de forma a lidar da melhor forma possível com sua vida. 
B) Psicodiagnóstico: A atividade psicoterapêutica do psicólogo é 
desempenhada principalmente nos contextos que envolvem a Saúde, em 
especial nos consultórios particulares. Em outros contextos de Saúde, que 
atendem um número grande de pessoas (por exemplo, um hospital público 
ou posto de saúde), a prática psicoterapêutica tradicional, individual, feita um-
a-um, se torna bastante inviável. 
Psicoterapia: Neste tipo de atividade, o terapeuta tem uma intervenção mais 
focalizada, buscando atingir objetivos mais imediatos, principalmente 
decorrentes da especificidade do contexto de vida atual do cliente, (por ex., uma 
separação, uma perda, uma interrupção abrupta na carreira profissional, uma 
internaçãohospitalar etc.). 
Orientação/aconselhamento: A orientação e o aconselhamento aparecem em 
vários contextos diferentes de atuação do psicólogo. Por exemplo, em hospitais, 
orientações para grupos de pacientes transplantados e suas famílias; em um 
posto de saúde, orientação de gestantes ou de mães; em uma escola, orientação 
vocacional ou sexual ou orientação para pais de filhos com problemas de 
aprendizagem (orientação psicopedagógica). 
5. De que forma as atividades do psicólogo junto a equipes multiprofissionais se 
relacionam ao objetivo de contribuir para a compreensão dos fenômenos 
humanos e para a saúde integral do cidadão? 
RESPOSTA: 
Atividades junto a equipes multiprofissionais especialmente junto aos contextos 
de Saúde e Institucionais, a concepção de que a promoção da saúde integral do 
indivíduo deve ser o objetivo principal de várias instituições, tem levado à 
necessidade de o psicólogo atuar conjuntamente com outros profissionais. 
Nessas equipes, o que se pretende é que a compreensão total do indivíduo seja 
possível através da soma e complementação dos conhecimentos específicos 
dominados por cada profissional. 
 
ATIVIDADES PARA ESTUDO E REFLEXÃO SOBRE O TEXTO 3 
 
 Sobre o contexto da Saúde: 
 Psicologia Clínica: 
1. Descreva algumas características da forma típica de atuação do psicólogo 
clínico ("modelo clínico de atuação"). 
RESPOSTA: 
Pode-se encontrar a aplicação da Psicologia Clínica em um consultório 
particular, em um hospital, em um Posto de Saúde e, às vezes, em uma 
escola. Por causa disso, algumas pessoas falam em um "modelo" clínico de 
atuação, que assume formas particulares, dependendo do contexto particular 
onde ele aparece. 
2. Reflita sobre a seguinte afirmação: "a atuação do psicólogo clínico não se 
restringe ao consultório particular". 
 RESPOSTA: 
A atuação do psicólogo não restringe somente aos consultórios de acordo 
com textos lidos, pois, eles podem atuar em um consultório particular, mas 
também em um hospital ou em uma unidade de saúde, não necessariamente 
se limitando a um modo de atuação privado. 
3. Como você entendeu a afirmação do texto de que o modelo clínico tradicional 
de atuação não se mostrou apropriado para ser aplicado nos contextos de 
atuação mais recentes, especialmente na Saúde Pública? 
RESPOSTA: 
A afirmação se dá pelo fato da visão tradicional não abranger todas as 
camadas da sociedade, e não visarem muito as comunidades e coletividades, 
o fato dos profissionais das clinicas privadas terem formação e 
especialização no âmbito em que estão atuando faz com que as consultas 
sejam um preço, não tão acessível as camadas mais pobres, então em 
grande parcela só tem acesso aquelas pessoas que se encontram em 
situações economicamente melhores, limitando de certa forma grande 
parcela da população, que apesar da necessidade não tem recursos 
suficientes, por tanto é necessário que haja um novo modelo mais 
abrangente. 
4. Que características deveria ter a atuação do psicólogo nesses novos 
contextos, de acordo com os críticos do modelo clínico tradicional? 
RESPOSTA: 
Os críticos defendem a criação e o desenvolvimento de novos modelos de 
atuação, mais apropriados aos novos contextos de atuação, especialmente 
aqueles que envolvem os serviços públicos de saúde e algumas instituições. 
Esses novos modelos deveriam estar voltados para a população em geral, 
para as comunidades e coletividades específicas, com objetivos preventivos, 
considerando-se as necessidades comuns a cada população, permitindo livre 
acesso aos profissionais, especialmente o acesso das classes mais pobres 
5. Quais são as principais atividades do psicólogo clínico? 
RESPOSTA: 
As atividades mais comuns do psicólogo clínico particular também são o 
psicodiagnóstico, a psicoterapia e o aconselhamento. Atividades de 
orientação profissional/vocacional também são exercidas. 
 
6. Quais são as críticas feitas ao modelo de atuação do psicólogo clínico restrita 
ao consultório particular? 
RESPOSTA: 
Embora alguns acreditem que o modelo clínico de atuação, como o que 
caracteriza a atuação do psicólogo no consultório particular, deveria ser 
simplesmente adaptado às características específicas do hospital e ser ali 
exercido, outros acreditam que o contexto hospitalar exige o desenvolvimento 
de novas formas de atuação. 
 
Psicologia Hospitalar: 
 
7. Como você entende a afirmação de que o papel do psicólogo no hospital é 
contribuir para a humanização da instituição hospitalar? 
RESPOSTA: 
Entendo que apesar de os hospitais serem mais voltados para doenças 
físicas, os psicólogos são necessários para que haja a melhora do cliente no 
seu todo, envolvendo a parte física, mental e social, sendo assim buscando 
sempre promover o bem-estar do indivíduo. 
8. Reflita sobre a seguinte afirmação: "O indivíduo, portanto, não se resume à 
sua doença, mas é um ser humano complexo e é esse 'todo' humano que 
precisa ser considerado". 
RESPOSTA:O ser humano não pode ser caracterizado somente pela sua 
doença, pois não somos só físico, possuímos ações e reações, além disso 
milhões de sentimentos que nos cercam, dessa forma seria inviável olhar 
somente para a doença, é necessário considerar todo o processo da doença 
no ser humano, que envolve também diversos fatores dentre eles a mente. 
 
9. Quais são as principais atividades do psicólogo hospitalar? 
RESPOSTA: 
As atividades mais frequentemente exigidas do psicólogo hospitalar são a 
orientação e aconselhamento e a psicoterapia breve (dado que a psicoterapia 
tradicional, longa, não se adequa às características do contexto hospitalar). 
O psicodiagnóstico e outras várias formas de avaliação são aplicados quando 
necessário. 
 
10. Por que se pode afirmar que é grande a abrangência do trabalho do psicólogo 
hospitalar, em termos de quantas pessoas beneficia? 
 RESPOSTA: 
O psicólogo aqui entra em contato com muitas pessoas que diariamente 
frequentam essas instituições, especialmente as de Saúde Pública. Deve-se 
notar, mais uma vez, que segmentos da população que anteriormente não eram 
beneficiados com o trabalho do psicólogo, agora o são, quando se observa que 
um número grande dessas instituições tem a população mais pobre como a 
diretamente atendida. 
Psicologia Institucional e Comunitária: 
 
11.Mencione alguns locais de atuação do psicólogo institucional/comunitário que 
mostrem a ampla variedade de instituições em que ele pode atuar. 
 RESPOSTA: 
O psicólogo trabalha em orfanatos, asilos ou instituições equivalentes; quando 
atua em instituições de atendimento psicológico a deficientes; nas organizações 
não governamentais (ONGs) de várias naturezas; nos ambulatórios de 
instituições de Saúde Pública como Postos ou Unidades Básicas de Saúde e 
ambulatórios (por exemplo, de dependência química, ou distúrbios de 
alimentação) e de Instituições de Saúde Mental como os Hospitais Psiquiátricos 
e instituições dessa natureza. 
 
12. Reflita sobre a seguinte afirmação: "Nas instituições, os psicólogos atendem 
diariamente a um número bastante grande de pessoas, o que inviabiliza a 
aplicação do modelo individual de atuação". 
RESPOSTA: Nesses locais, a atuação do profissional envolve o trato com 
grandes grupos de pessoas, com necessidades específicas, em serviços de 
atendimento de Saúde Pública, o que inviabilizava a aplicação de um modelo 
individual e particular de atuação. 
 
Sobre o contexto Educacional: 
 
13. O que caracteriza a atuação do psicólogo educacional como um "educador" 
que participa, com outros profissionais, do processo educacional como um 
todo? 
RESPOSTA: 
A atuação do psicólogo educador tem um caráter eminentemente preventivo, 
isto é, todas elas representam uma tentativa do psicólogo e dos outros 
educadores de maximizar a probabilidade de que haja aprendizagem e os 
objetivos educacionais sejam atingidos.14. Quais são as principais atividades desempenhadas pelos psicólogos 
educacionais? 
RESPOSTA: 
Planejamento curricular, treinamento de professores, contato com a família, 
orientação de alunos, organização do espaço educacional. 
15. Por que se pode afirmar que a atuação do psicólogo educacional, na maioria 
das vezes, tem caráter preventivo e tem como referência a coletividade de 
alunos? 
RESPOSTA: 
A atuação é preventiva porque não se espera o problema ocorrer para depois 
tratá-lo: a atuação dos educadores ocorre antes, evitando assim que os 
problemas ocorram e o foco de interesse principal do conhecimento que o 
psicólogo está aplicando está na coletividade dos alunos da escola e não 
neste ou naquele aluno individual. Tudo o que o educador faz se reflete 
naquela comunidade de alunos. 
 
16. O que caracteriza o trabalho do psicólogo que trabalha na escola seguindo o 
modelo clínico de atuação? Quais são suas atividades? 
RESPOSTA: 
o psicólogo que adota esta forma de atuação clínica na escola tem atividades 
cujo caráter é basicamente remediativo. Isto é, ele é chamado a atuar quando 
os outros educadores, ou ele mesmo, encontram o que se convencionou 
chamar de “aluno-problema”, aluno este que é encaminhado ao psicólogo da 
escola para que seu problema seja resolvido, de alguma forma. Suas 
principais atividades são psicodiagnósticos, por ex., entrevistando alunos e 
suas famílias; testando 
habilidades e desempenhos acadêmicos; aplicando testes de personalidade 
etc., aplicação de técnicas e métodos de tratamento psicoterapêuticos 
eventualmente (quando tem condições e seu contrato com a escola permite) 
ou, encaminhamentos a outros profissionais para tratamento. 
 
17. Reflita sobre a seguinte afirmação: "Apesar de toda a coletividade de alunos 
de uma escola poder ser beneficiada pelo trabalho do psicólogo, a 
abrangência social do psicólogo educacional no Brasil ainda é pequena". 
RESPOSTA: 
Esse fato se dá porque nem todas escolas tem acesso aos psicólogos, pois 
estes se encontram em sua maioria em escolas particulares. Além disso, o 
sistema público de ensino não tem historicamente considerado importante a 
presença do profissional de psicologia nas escolas e o resultado disso é uma 
abrangência pequena da nossa função social. 
 
 Sobre o contexto Organizacional: 
 
18. Como você entende a afirmação de que o objetivo da psicologia 
organizacional é fornecer recursos humanos à Organização e ai fixá-los? 
RESPOSTA: 
 É o fato de fornecer à Organização os recursos humanos que ela necessita 
e ali mantê-los. A humanização das relações de trabalho deve ser um 
princípio que orienta esse objetivo. 
 
19. Quais são as principais atividades desenvolvidas pelos psicólogos 
organizacionais? 
RESPOSTA: 
 As principais atividades são; recrutamento o psicólogo, como o nome da 
atividade sugere, recruta candidatos a ocuparem determinadas vagas na 
empresa; Seleção de pessoal o objetivo desta atividade é encontrar o 
candidato a uma vaga que mais se aproxime do perfil necessário para ocupá-
la; Treinamento na medida em que um dos conhecimentos da Psicologia se 
refere ao processo de aprendizagem dos indivíduos, o psicólogo é chamado 
a desenvolver e implementar (por em prática) programas de treinamento 
entre os funcionários de forma a melhorar seus desempenhos. 
 
20. A atuação do psicólogo organizacional é preventiva ou remediativa? 
Justifique sua resposta. 
RESPOSTA: 
Ambas as alternativas porque não é exclusivamente, preventivo, na medida 
em que seu objetivo básico é abordar os processos organizacionais, 
melhorando-os e ampliando-os, visando o desenvolvimento dos indivíduos e 
das Organizações. Isso não significa que em determinadas situações o 
psicólogo não seja chamado a atuar para resolver problemas, tendo, aí, uma 
atuação remediativa. 
 
21. Quais fatores determinantes do comportamento são estudados quando o 
psicólogo organizacional busca compreender o comportamento do indivíduo 
no trabalho? 
RESPOSTA: 
Estuda o contexto social, político e econômico, as relações 
interpessoais, os cenários em que o funcionário está inserido na Organização 
e os determinantes internos do indivíduo (sua personalidade, expectativas, 
desejos etc.). 
 
 Sobre o Contexto de Pesquisa: 
 
22. Reflita sobre a seguinte afirmação: "Fazer pesquisa é produzir conhecimento 
novo ou confirmar, ampliar e aprofundar conhecimento já produzido 
anteriormente". 
RESPOSTA: 
Esta atividade não se restringe a um único contexto no qual o psicólogo atua, 
mas pode, virtualmente, ser realizada em qualquer dos contextos 
anteriormente citados (pesquisa em saúde, clínica, educacional, institucional 
etc.). 
23. Por que não está correto afirmar que a pesquisa só pode ser feita por 
professores vinculados a universidades? 
RESPOSTA: 
Porque os psicólogos que não são professores e não estão vinculados a uma 
universidade, podem também ser pesquisadores, nos seus respectivos 
contextos de atuação. 
24. Descreva resumidamente o conjunto de atividades específicas que 
constituem a atividade geral de pesquisar. 
RESPOSTA: 
Em geral, a pesquisa começa com a especificação de um problema, de uma 
pergunta cuja resposta não se conhece, que a pesquisa deverá responder. 
Especificam-se os sujeitos a serem pesquisados e os métodos a serem 
utilizados na coleta de informações. Os dados, depois de coletados, são 
analisados, interpretados e discutidos, de forma que a pergunta original que 
gerou a pesquisa possa ser respondida. Em seguida, a pesquisa é relatada 
e divulgada através de meios como jornais e periódicos de comunicação 
científica ("revistas" de Psicologia), Congressos, Simpósios e Seminários. 
 
 
25. Reflita sobre a seguinte afirmação: "Se os resultados das pesquisas não 
forem divulgados, ou se os profissionais não pesquisadores não buscarem 
entrar em contato com eles, o potencial de abrangência social do trabalho do 
pesquisador fica reduzido". 
RESPOSTA: 
A atividade de divulgação é essencial, já que garante que o conhecimento 
produzido possa ser compartilhado com outros profissionais e possa ser 
submetido à crítica e avaliação de outros psicólogos e ser utilizado pelos pro 
fissionais, portanto para que o trabalho do pesquisador venha ser abrangente 
é necessária a divulgação. 
 
 
ATIVIDADES PARA ESTUDO E REFLEXÃO DO TEXTO 4 
 
1. Dica de leitura: Os parágrafos iniciais, em que o autor apresenta um breve 
relato sobre a história da profissão no Brasil, devem ser lidos com a atenção 
necessária para que se tome contato com o desenvolvimento da história da 
profissão no Brasil e se estabeleçam relações entre essa história e a questão da 
função social da profissão. 
2. Segundo o autor, a reflexão sobre as ideologias que se construíram na história 
da profissão levanta algumas questões importantes para discussão. Quais são 
essas questões? 
RESPOSTA: 
 Questões como quais os partidos que temos tomado, como psicólogos, em 
relação às coisas do mundo, conhecer o que se oculta sob aquilo que temos feito 
profissionalmente, aos interesses que servimos, com o quê nos comprometemos 
e o quê nossas ações produzem nos outros. 
3. Dica de leitura: Antes de você continuar a leitura é importante que você 
entenda uma expressão que será utilizada bastante no texto: função social do 
trabalho do psicólogo. Por função social, entendem-se os efeitos que a atuação 
do psicólogo produz na sociedade. Esse efeito é identificado em termos da 
abrangência e do significado social da atuação do profissional. 
4. (a) Qual é o sentido da expressão "abrangência e significado social da 
profissão"? (b) Qual é a avaliação que os estudiosos da profissão têm feito da 
abrangência e da função social da Psicologia? 
RESPOSTA: 
A) Quando se pergunta a quantos e a quem temos atingido com nosso trabalho 
(isto é, qual a nossa abrangência social) e qual o significadodos efeitos 
produzidos pela nossa atuação (se contribuem, e como, para a transformação 
do Homem e da Sociedade), estamos tratando da ideologia que tem 
caracterizado a nossa profissão. 
B) Esse efeito tem sido avaliado em termos de sua abrangência (isto é, de 
quantos e quem são os atingidos pela atuação do profissional) e de seu 
significado (isto é, se o trabalho contribui para a transformação do indivíduo ou 
da sociedade). 
5. (a) Historicamente, quais eram os pressupostos da ideologia liberal? (b) 
Segundo o autor, quais as funções que essas crenças exerciam no contexto da 
época? (c) Que papel a profissão de psicólogo exercia, em relação ao poder 
vigente na época? 
RESPOSTA: 
A) A ideologia liberal pressupõe um modelo de indivíduo, que é visto como 
autônomo, senhor de si e independente (isto é, sua vida depende apenas de si, 
principalmente de sua vontade e suas capacidades inatas), desvinculado dos 
determinantes de sua cultura (isto é, não depende das influências que recebe de 
sua cultura e da sociedade). 
B) Dominadas pelos pressupostos da ideologia liberal, como a noção de 
liberdade individual, da igualdade de oportunidades, da responsabilidade 
individual e das aptidões naturais, que serviam à função de mascarar as 
desigualdades produzidas pela divisão de classes. 
C) É nesse contexto que a prática do psicólogo passa a ser requerida, 
principalmente para exercer a função de adaptação e colaboração à reprodução 
da dominação de classe 
6. (a) Quais foram as condições do mercado de trabalho do psicólogo e da 
sociedade que levaram ao questionamento dos modelos tradicionais de atuação 
do psicólogo? (b) De que maneira esta questão poderia estar relacionada à 
formação do psicólogo? 
RESPOSTA: 
A) Para Dimenstein (1998b), a entrada do psicólogo no mercado da saúde 
pública, em função, entre outros fatores, da retração de sua clientela particular 
em razão da crise econômica dos anos 80, levou ao questionamento dos 
modelos de atuação do psicólogo, ineficientes e inviáveis no contexto das 
instituições públicas 
B) Essa discussão contribuiu para que o alcance social da profissão fosse 
criticado e produziu uma série de iniciativas, a partir dos anos 80, no sentido de 
dar à profissão uma função social mais significativa 
 
7. Segundo o texto, quais são as características do modelo tradicional de 
atuação? 
RESPOSTA: 
Deve-se entender sua forma típica de atuar, quais são as práticas profissionais 
que tradicionalmente têm sido utilizadas pelos psicólogos, como elas são 
desenvolvidas 
8. Quais os argumentos que a literatura sobre a profissão apresenta no sentido 
de afirmar que existe relação bastante estreita entre os modelos de atuação do 
psicólogo e sua função social? 
RESPOSTA: 
Os modelos de atuação do psicólogo são, dessa forma, analisados, a distribuição 
dos psicólogos pelas áreas de trabalho é levantada, seus vínculos empregatícios 
são identificados e o que se constata é a predominância de um modelo de 
atuação que se concretiza na atuação do psicólogo de forma tal, que apenas 
uma pequena parcela da população é atingida 
 
9. O que você entende pela afirmação: "Aquilo que o psicólogo sabe fazer não 
se coaduna às novas situações a serem enfrentadas."? Deixe claro que 
situações são essas. 
RESPOSTA: 
Entendo que o psicólogo sabe fazer, não se relaciona com as situações a serem 
enfrentadas pois seus modelos tem sido considerados inadequados para a 
prática. Isso pode ser observado em trabalhos de pesquisa recentes em que os 
autores estudam especificamente a inserção e a atuação dos psicólogos nos 
serviços de saúde pública e concluem pela inadequação do modelo. 
 
10. O autor afirma que a questão da abrangência social da profissão tem 
mostrado sinais de mudança nas últimas décadas. Entretanto, ele afirma que 
isso não significa que a questão da função social do psicólogo tenha sido 
resolvida. Por quê? 
 
RESPOSTA: 
Porque mesmo nosso modelo típico de atuação, aplicado na prática, junto aos 
novos contextos, com populações mais pobres, mostrou-se inviável em muitos 
aspectos, impedindo que a população se beneficiasse efetivamente com nossa 
atuação, como alguns estudiosos previam, no início da década de 80. Nossa 
atuação ainda necessita, portanto, ser objeto de estudos, pesquisas e reflexões 
para que possa cumprir seu papel na transformação social. 
11. A necessidade de compromisso social do psicólogo tem sido apontada por 
diversos autores. Segundo Bock (1999b), por que esse compromisso é 
necessário? O que você entendeu dos critérios apontados pela autora para 
considerar uma atuação como compromissada socialmente? 
RESPOSTA: Afirma que a exigência de que a profissão assuma um 
compromisso social decorre das péssimas condições de vida da população, que 
tem gerado sofrimento psíquico de toda natureza. No seu ponto de vista, as 
transformações na Psicologia, que tem passado a criticar a visão do fenômeno 
psicológico como algo "natural" do indivíduo, permitem ver mais claramente a 
necessidade do compromisso social do profissional .As transformações na 
Psicologia, que tem passado a criticar a visão do fenômeno psicológico como 
algo "natural" do indivíduo, permitem ver mais claramente a necessidade do 
compromisso social do profissional. Entendo que são extremamente necessários 
para que a nossa tenha uma abrangência maior, envolvendo as camadas mais 
baixas da sociedade, além disso não deve se conter ao modelo medico doença 
e também criar técnicas novas voltadas para a população que designa. 
12. Dica de leitura: Atente para os exemplos apresentados pelo texto, apontando 
algumas mudanças na direção de um compromisso social mais significativo da 
parte dos psicólogos. 
RESPOSTA: 
De fato, a discussão sobre a necessidade de o psicólogo assumir compromissos 
sociais fica mais em evidência no final da década de 90, o que pode ser notado 
pelo exame de algumas iniciativas dos órgãos de classe, em especial os 
Conselhos Federal e Regionais, através de suas publicações, congressos e 
outros eventos. Como exemplos, podem-se citar as matérias do Jornal do CRP 
(CRP, 1999), propondo uma reflexão sobre o compromisso social da Psicologia 
e relatando alguns trabalhos de psicólogos em favelas, comunidades pobres e 
ruas de São Paulo. O Jornal do CFP (CFP, 1999) publica notícia com a 
manchete: "Cresce compromisso social dos psicólogos brasileiros", descrevendo 
um trabalho realizado por uma psicóloga (Magda Gebrim), junto a um 
assentamento do Movimento dos Sem Terra no estado de São Paulo. Em 2000, 
CFP e CRPs promovem a Primeira Mostra Nacional de Práticas em Psicologia, 
cujo tema era Psicologia e Compromisso Social, em que mais de 1500 trabalhos 
apresentaram exemplos concretos de atuações frente a contextos sociais e 
institucionais não tradicionais. Em 2001, o CRP SP publica uma revista 
(Múltipla), inteiramente dedicada ao tema "Transformação Social: a Psicologia 
construindo uma sociedade mais justa e solidária", apresentando relatos de 
trabalhos de psicólogos em uma grande variedade de contextos socioculturais 
em contato com populações multicaracterizadas, em geral inusitadas aos 
psicólogos (CRP SP, 2001). 
 
13. Dica de leitura: Examine a lista de referências bibliográficas para se 
familiarizar com os assuntos que têm sido objeto de estudo e pesquisa dos 
estudiosos da profissão de psicólogo.